2019秋人教版初中化學(xué)第四單元課題4化學(xué)式和化合價第2課時說課稿說課目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握以下幾個方面的知識和能力：理解化學(xué)式的含義，能夠正確書寫化學(xué)式；掌握元素的化合價的概念及其計算方法；運(yùn)用化合價的概念解析和寫出化學(xué)式；能夠在特定化學(xué)式中認(rèn)識到元素的類型和分布。課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備好黑板、彩色粉筆和化學(xué)式示例卡片；確保教室中有足夠數(shù)量的教材和習(xí)題冊。課堂活動設(shè)計活動一：引入新知識（1）教師在黑板上寫下化學(xué)式H2O，在課堂上向?qū)W生展示示例卡片中的化學(xué)式，引導(dǎo)學(xué)生觀察其中各元素及其數(shù)量的分布。（2）通過提問的方式，幫助學(xué)生理解化學(xué)式的含義和元素的化合價。例如，教師可以問：“H2O中的H和O分別表示什么元素？分子中H和O的數(shù)量各是多少？”等引導(dǎo)性問題?；顒佣褐v授化合價的概念及計算方法（1）教師簡要介紹化合價的概念。化合價是指元素在化合物中以何種價態(tài)存在的值，用來表示元素的化合性。（2）教師以具體的例子，如HCl、P2O5等，講解化合價的計算方法。教師可以通過示例卡片向?qū)W生展示化學(xué)式，然后引導(dǎo)學(xué)生按照計算方法計算出化合價?；顒尤哼\(yùn)用化合價解析化學(xué)式（1）教師通過示例卡片展示一些化學(xué)式，例如CO2、H2SO4等，引導(dǎo)學(xué)生分析其中元素的類型和分布，并解析出各元素的化合價。（2）教師與學(xué)生一起討論并總結(jié)歸納，在不同化學(xué)式中，不同元素的化合價是如何變化的，如何相互作用的?；顒铀模簩懗龌瘜W(xué)式（1）教師向?qū)W生展示一些化學(xué)反應(yīng)方程式的化學(xué)式部分，例如H2+Cl2→2HCl等，引導(dǎo)學(xué)生通過計算化合價，寫出化學(xué)式。（2）教師安排學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，在課堂上完成一些寫出化學(xué)式的練習(xí)。教師可以根據(jù)學(xué)生的水平和情況，適當(dāng)加大難度。課堂總結(jié)及作業(yè)布置課堂總結(jié)教師對本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)調(diào)化學(xué)式的含義和化合價的計算方法的重要性。教師可以請學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的中心思想，幫助他們進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。作業(yè)布置布置相關(guān)的課后作業(yè)，要求學(xué)生完成課本上的習(xí)題，進(jìn)一步鞏固和加深對化學(xué)式和化合價的理解。同時，教師也可以鼓勵學(xué)生自主查找并了解更多相關(guān)知識。板書設(shè)計化學(xué)式：H2O、HCl、P2O5、CO2、H2SO4等示例化學(xué)式

化合價的概念及計算方法

化學(xué)式解析和寫出化學(xué)式的方法參考資料人教版