第頁共頁學生必看！兩位數(shù)減兩位數(shù)數(shù)學教案二詳解。我們先回顧一下這個數(shù)學問題的基本概念：兩位數(shù)減兩位數(shù)。在學習這個問題之前，需要確保學生掌握了兩位數(shù)的概念，并能夠準確地進行加減運算。如果學生還不熟練，可以查看我們之前發(fā)布的兩位數(shù)加兩位數(shù)數(shù)學教案一。對于兩位數(shù)減兩位數(shù)的問題，我們可以用下面的公式來表示：AB-CD=???其中，AB和CD分別表示兩個兩位數(shù)。這個問題的難點在于如何做減法，特別是當個位數(shù)相減時，可能會出現(xiàn)借位的情況。接下來，我們將逐步講解這個問題的解法。第一步：將減法問題轉(zhuǎn)化為加法問題我們可以將減法問題轉(zhuǎn)化為加法問題，即將減數(shù)與被減數(shù)交換位置，然后改變減號為加號，這樣就可以用加法的方式求解。例如：52-25=27可以轉(zhuǎn)化為25+??=52，其中“??”表示要求的數(shù)。第二步：個位數(shù)相減我們先從個位數(shù)開始相減，即：5-5=0。如果被減數(shù)的個位小于減數(shù)的個位，則需要向十位數(shù)借位，例如：73-58=???7-8無法減，需要向十位數(shù)借位，7變成了6，然后個位數(shù)加上十位數(shù)的10，即3+10=13。現(xiàn)在，我們可以將13-8=5得出，所以73-58=15。第三步：十位數(shù)相減在完成個位數(shù)相減之后，我們需要相減十位數(shù)，即：5-2=3。如果被減數(shù)的十位小于減數(shù)的十位，則需要向百位數(shù)借位，例如：83-46=???3-6無法減，需要向百位數(shù)借位，8變成了7，然后十位數(shù)加上百位數(shù)的10，即8+10=18?，F(xiàn)在，我們可以將18-4=14得出，所以83-46=37。第四步：檢查答案在完成兩位數(shù)減兩位數(shù)的問題后，我們需要檢查一下答案是否正確。你可以用計算器驗證一下你的答案。另外，你也可以將被減數(shù)加上差（答案），看看是否得到減數(shù)，例如：52+27=79，即減數(shù)。接下來，我們提供幾個例子，讓學生更好地理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的問題。例1：87-48=???將減法問題轉(zhuǎn)化為加法問題：48+??=87接著，我們開始計算個位數(shù)相減：7-8無法減，需要向十位數(shù)借位，7變成了6，然后個位數(shù)加上十位數(shù)的10，即7+10=17，然后我們可以將17-8=9得出，所以我們得到了第一個數(shù)字“9”。我們計算十位數(shù)相減：6-4=2。因此，我們得出的答案為：87-48=39。例2：69-35=???將減法問題轉(zhuǎn)化為加法問題：35+??=69接著，我們開始計算個位數(shù)相減：9-5=4。我們可以直接計算十位數(shù)相減：6-3=3。因此，我們得出的答案為：69-35=34。例3：72-89=???將減法問題轉(zhuǎn)化為加法問題：89+??=72接著，我們開始計算個位數(shù)相減：2-9無法減，需要向十位數(shù)借位，7變成了6，然后個位數(shù)加上十位數(shù)的10，即2+10=12，然后我們可以將12-9=3得出。接著，我們需要計算十位數(shù)相減：6-8無法減，需要向百位數(shù)借位，7變成了6，然后十位數(shù)加上百位數(shù)的10，即7+10=17，然后我們可以將17-8=9得出。因此，我們得出的答案為：72-89=-17。在這個問題中，答案是負數(shù)，說明被減數(shù)的值小于減數(shù)的值。在這種情況下，我們需要將減法問題轉(zhuǎn)化為加法問題，即：89+17=106，即減數(shù)。因此，72-89=-17是正確的答案?？偨Y(jié)通過本文的講解，我們相信學生對兩位數(shù)減兩位數(shù)的問題有了更進一步的理解，并且能夠夠靈活地運用此方法解決這類問題