為深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步營造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)秩序管控，全力提高升教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校內(nèi)涵發(fā)展的需要，特制定方案如下。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以為指導(dǎo)，全面貫徹X的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持"五育"并舉，深化教育教學(xué)改革，全面提高我校教育質(zhì)量，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。(一)有效落實(shí)“三課型”,推進(jìn)課堂教學(xué)改革。高效課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的核心手段，衡量高效課堂的根本標(biāo)尺是師生的高質(zhì)量的互動，只有學(xué)生動起來，學(xué)有所樂、學(xué)有所獲，課堂效率才能實(shí)實(shí)在在提升。我校充分研判切實(shí)做到因材施教。先后提出并落實(shí)“三課型”授課模式，即新授課、復(fù)習(xí)課、講評課。"七步教學(xué)法"新授課模式，即課前鞏固(爬黑板、默寫、背誦),五分鐘；故事導(dǎo)入(講好學(xué)科故事、激發(fā)興趣),點(diǎn));展示交流(學(xué)生展示、兵教兵、教師啟發(fā)點(diǎn)撥);平行測試(變式訓(xùn)練、平行訓(xùn)練、鞏固深化),八分鐘；課堂學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)律提煉(精講點(diǎn)撥，金線串珠，知識結(jié)網(wǎng)，題型歸類)。評重點(diǎn)(典例分析，范例展示);平行測試，矯正補(bǔ)償；歸納小結(jié)，對癥開方(精講點(diǎn)撥);精品作業(yè)，鞏固強(qiáng)化。(二)規(guī)范開展“三級”教研，打造教師專業(yè)化發(fā)展。每天，個人充分備課。做到五備，即備大綱、備教材、作業(yè)。開展頭腦風(fēng)暴，自由討論，針對教學(xué)實(shí)際創(chuàng)新教法，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，重視趣味性和實(shí)用性，打造高效課堂。雙周，學(xué)科主題教研制度。隔周一次，周二下午理科，有機(jī)融合集體備課、教學(xué)實(shí)踐、反思研討環(huán)節(jié)，搭建青年教師與老教師溝通交流的平臺。(三)提升教師基本素養(yǎng)。通過新入職教師過關(guān)課、說課比賽、粉筆字培訓(xùn)、"閱成長·悅分享"讀書分享活動、中考題過關(guān)考試等活動開闊教師教學(xué)視野，加強(qiáng)教師基本功(四)提高作業(yè)管理水平，實(shí)現(xiàn)減負(fù)提質(zhì)增效。只有先提升作業(yè)質(zhì)量，才能有控制、減少作業(yè)數(shù)量的底氣。我校制定了《XXXX中學(xué)初級中學(xué)作業(yè)布置要求與批改標(biāo)提高作業(yè)質(zhì)量。“集體備課強(qiáng)化統(tǒng)籌。”學(xué)校堅(jiān)持學(xué)科集體備課制度，加強(qiáng)年級學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌，突顯集體備課中對課堂練習(xí)和課后作業(yè)的要求。每周集體教研時，組長把本周每日作業(yè)設(shè)想同備課組教師進(jìn)行商議，各班級教師根據(jù)具體情況確定作業(yè)內(nèi)容，每天在班級平臺公示。徹底放棄機(jī)械訓(xùn)練的題海戰(zhàn)術(shù)，堅(jiān)持走減負(fù)提質(zhì)的道路，各學(xué)科布置作業(yè)要求“難度適中，針對性強(qiáng)，數(shù)量適宜”。每月開展優(yōu)秀作業(yè)評選或優(yōu)秀作業(yè)本展覽，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。嚴(yán)控書面作業(yè)總量。針對不同學(xué)情的學(xué)生，各科探索實(shí)施分層作業(yè)，做到學(xué)困生“吃得飽”,學(xué)優(yōu)生“吃得好”,堅(jiān)守“面向全體”的理念，把對學(xué)情的深入研究作為教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)，全面實(shí)施"低重心運(yùn)行"的教學(xué)策略，降低天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘。年級每天統(tǒng)計(jì)作數(shù)學(xué)能力提升賽、英語課文背誦大賽、語文主題征文比賽、“作業(yè)不離校，校內(nèi)能消化”。(五)堅(jiān)持抽查、面談形式，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)。常規(guī)+細(xì)節(jié)+過程=奇跡。制定各年級各學(xué)科教學(xué)常規(guī)量化表，把教案環(huán)節(jié)，作業(yè)名稱、批改形式，聽課記錄細(xì)化、量化。級部周抽查、教科處月檢查，檢查結(jié)果以“小紙條兒”單獨(dú)反饋教師或當(dāng)面交流，提高內(nèi)在動力。臨清一中初級中學(xué)初年級教學(xué)常規(guī)抽查記錄表__姓名檢查項(xiàng)目3時間印制習(xí)題裝訂成冊數(shù)整備注：教案、作業(yè)批改、聽課記錄標(biāo)準(zhǔn)均分為A(9-10分)、B(7-8分)、C(5-6分)、D(1-4分)四個等級，只填寫對應(yīng)分?jǐn)?shù)，應(yīng)寫周課時數(shù)，應(yīng)批作業(yè)次數(shù)與應(yīng)寫課時數(shù)對應(yīng)。聽課記錄每學(xué)期不少于15個。(六)鼓勵學(xué)生自主管理，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)小組長負(fù)責(zé)制、課代表督責(zé)制、學(xué)優(yōu)學(xué)困幫扶制，讓學(xué)有余力的學(xué)生拔節(jié)拓展，鼓勵他們互爭猛進(jìn)，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生降低要求，幫助他們跟緊“前行隊(duì)伍”。孩子們互相幫助，互相監(jiān)督，互相學(xué)習(xí)，齊頭并進(jìn)。(七)緊密關(guān)注學(xué)