第頁共頁中學教師“六認真”工作規(guī)模版第一章總則第一條為了規(guī)范中學教師的工作行為，提高教師隊伍素質(zhì)，保證中學教育質(zhì)量，制定本模板。第二條本模板適用于中學教師的工作活動，對中學教師的工作要求及規(guī)范進行具體規(guī)定。第三條中學教師應(yīng)當嚴格遵守教育法律法規(guī)，堅持正確辦學方向，保證教育公平。第四條本模板共分為六個部分，分別是思想認真、備課認真、上課認真、批改認真、評價認真、管理認真。第五條本模板由中學校長負責向教師下發(fā)，教師應(yīng)當認真閱讀并嚴格按照模板要求進行工作。第二章思想認真第六條中學教師應(yīng)當樹立正確的教育理念，堅持以學生為中心的教育思想，關(guān)注學生的全面發(fā)展。第七條中學教師應(yīng)當注重教學教育方法的研究與改進，提高教學水平，不斷適應(yīng)教育改革的需要。第八條中學教師應(yīng)當關(guān)注學生學業(yè)進展情況，及時發(fā)現(xiàn)學生問題，積極幫助學生解決問題。第九條中學教師應(yīng)當維護學校聲譽和形象，做到言行得體，嚴格遵守中學紀律。第十條中學教師應(yīng)當積極參加教研活動，與同事進行積極的交流與合作，共同提高教學水平。第三章備課認真第十一條中學教師應(yīng)當認真?zhèn)湔n，充分研究教材和教輔資料，制定合理的教學計劃。第十二條中學教師應(yīng)當制定詳細的教學目標和教學內(nèi)容，確保教學任務(wù)完成。第十三條中學教師應(yīng)當合理安排教學時間，提前準備教學用具和教學課件。第十四條中學教師應(yīng)當注重教學方法的創(chuàng)新，靈活運用多種教學手段，提高教學效果。第十五條中學教師應(yīng)當根據(jù)學生的實際情況進行個性化教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和綜合素質(zhì)。第四章上課認真第十六條中學教師應(yīng)當按時到校，按時上課，不遲到、不早退。第十七條中學教師應(yīng)當遵守課堂紀律，講課時嚴格要求學生安靜聽講，不得違反教學秩序。第十八條中學教師應(yīng)當掌握學生的學習情況，及時調(diào)整教學進度和教學方法。第十九條中學教師應(yīng)當充分利用課堂時間，精心組織教學活動，提高學生的學習興趣和參與度。第二十條中學教師應(yīng)當創(chuàng)造良好的課堂氛圍，與學生建立良好的師生關(guān)系。第五章批改認真第二十一條中學教師應(yīng)當及時批改學生作業(yè)和考試卷，并認真記錄學生的學業(yè)成績。第二十二條中學教師應(yīng)當認真批注學生的作業(yè)和考試卷，及時指出學生的錯誤，并給予合理的評語和建議。第二十三條中學教師應(yīng)當注重學生的作業(yè)和考試卷的評價，幫助學生找出問題，提出改進意見。第二十四條中學教師應(yīng)當積極與學生和家長溝通，解釋批改結(jié)果，并幫助學生改進學習方法。第二十五條中學教師應(yīng)當規(guī)范批改工作，堅持公正、客觀、準確的原則進行批改。第六章評價認真第二十六條中學教師應(yīng)當認真對學生的學習情況進行全面評價，包括學業(yè)成績、學習態(tài)度和學習習慣等方面。第二十七條中學教師應(yīng)當運用多種評價手段，如考試、作業(yè)、小組討論等，進行全面而客觀的評價。第二十八條中學教師應(yīng)當及時向?qū)W生和家長反饋評價結(jié)果，并提出合理的改進建議。第二十九條中學教師應(yīng)當關(guān)注學生的個性差異，根據(jù)學生的實際情況進行個性化評價。第三十條中學教師應(yīng)當重視學生自我評價和互評，幫助學生提高自我認識和自我管理能力。第七章管理認真第三十一條中學教師應(yīng)當積極參與學校管理工作，遵守學校規(guī)章制度，執(zhí)行學校的工作安排。第三十二條中學教師應(yīng)當認真履行班主任職責，關(guān)心學生的思想和品德發(fā)展。第三十三條中學教師應(yīng)當認真參與學校的教研活動，積極分享教學經(jīng)驗和教學資源。第三十四條中學教師應(yīng)當認真參加學校的集體活動，積極配合學校各項工作的開展。第三十五條中學教師應(yīng)當積極參加政府和社會組織組織的教育培訓和學習交流活動。附則第三十六條對于未按照本模板要求認真工作的中學教師，學校將按照學校規(guī)定進行處罰。第