課前閱讀識(shí)記——了解文學(xué)常識(shí)第11課中國(guó)建筑的特征梁思成作者引見(jiàn)梁思成〔1901年－1972年〕，廣東新會(huì)人，梁?jiǎn)⒊?，中?guó)著名建筑學(xué)家，終身努力于維護(hù)中國(guó)古代建筑和文化遺產(chǎn)，是古代建筑學(xué)科的開(kāi)辟者和奠基者。曾主持中華人民共和國(guó)國(guó)徽,人民英雄留念碑的設(shè)計(jì)，努力探求中國(guó)建筑的創(chuàng)作道路，還提出文物建筑維護(hù)的實(shí)際和方法，在建筑學(xué)方面奉獻(xiàn)突出。在清華大學(xué)創(chuàng)建建筑系，以嚴(yán)謹(jǐn)、勤勞的學(xué)風(fēng)為中國(guó)培育了大批建筑人才。1972年1月9日逝世于首都北京。梁思成〔1901—1972〕，我國(guó)著名建筑學(xué)家，清華大學(xué)教授，廣東省新會(huì)縣人。1901年4月20日生于日本，1915年至1923年就學(xué)于北京清華學(xué)校，1924年赴美留學(xué)入康乃爾大學(xué)，1927年獲賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士，1927年、1928年在哈佛大學(xué)美術(shù)研討院學(xué)習(xí)。1928年回國(guó)。1946年為清華大學(xué)興辦了建筑系，擔(dān)任教授兼系主任到1972年。歷任中國(guó)建筑學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、北京土建學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)科學(xué)院技術(shù)科學(xué)學(xué)部委員、首都人民英雄留念碑建立委員會(huì)副主任等職，1972年1月9日病逝于北京。29十二月202310

我說(shuō)他是人間的四月天；

笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)；輕靈

在春的光艷中交舞著變。

他是四月早天里的云煙，

傍晚吹著風(fēng)的軟，星子在

無(wú)意中閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。

那輕，那娉婷他是，鮮妍

百花的冠冕他戴著，他是

天真，莊嚴(yán)，他是夜夜的月圓。

雪化后那篇鵝黃，他象；新穎

初放芽的綠，他是；柔嫩喜悅

水光浮動(dòng)著他夢(mèng)等待中白蓮。

他是一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)，是燕

在梁間呢喃，——他是愛(ài)，是暖，

是希望，他是人間的四月天！

他是人間的四月天

——一句愛(ài)的贊頌

林徽因12“她天生是詩(shī)人氣質(zhì)、熱愛(ài)戲劇，也專(zhuān)學(xué)過(guò)舞臺(tái)設(shè)計(jì)，卻是她的丈夫建筑學(xué)和中國(guó)建筑史名家梁思成的同行，外表上不過(guò)主要是后者的得力協(xié)作者，實(shí)踐卻是他靈感的源泉〞。

卞之琳<窗子內(nèi)外——憶林徽因>自然科學(xué)小論文的特點(diǎn)：一是：“小〞。同正規(guī)學(xué)術(shù)論文相比，科學(xué)小論文的選題較小，內(nèi)容較淺，因此篇幅也不長(zhǎng)。二是科學(xué)性。資料當(dāng)真實(shí)可靠，不允許夸張或虛擬；觀念不應(yīng)恣意的猜測(cè)或臆斷；言語(yǔ)該當(dāng)準(zhǔn)確、明晰、嚴(yán)密、符合邏輯，不能模棱兩可、模糊費(fèi)解、粗疏缺漏。三是發(fā)明性。要在科學(xué)小論文里，提出本人在察看、調(diào)查或調(diào)查中獲得的新發(fā)現(xiàn)，在實(shí)驗(yàn)或制造中運(yùn)用的新方法，在科技活動(dòng)中所得到的新成果，在深化研討某種科學(xué)知識(shí)中積累的新見(jiàn)解，從而能給人以一定的啟發(fā)。學(xué)習(xí)目的1.理清文章思緒,弄懂中國(guó)建筑的九大特征。2.察看圖片了解中國(guó)建筑的主要專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。3.學(xué)習(xí)這篇文章的作詮釋,舉例子,打比如等闡明方法。4.經(jīng)過(guò)對(duì)本文的學(xué)習(xí),激起對(duì)我國(guó)古代建筑藝術(shù)的興趣,并試著對(duì)家鄉(xiāng)充溢中國(guó)風(fēng)的建筑作個(gè)調(diào)查。課前閱讀識(shí)記——夯實(shí)根底知識(shí)mànɡǒnɡfānɡlǐnsǔnkuànɡtuódūnqiónɡlónɡ課前閱讀識(shí)記——夯實(shí)根底知識(shí)yīnyānkǎnjiànhénɡhènɡzhézhēshé課前閱讀識(shí)記——夯實(shí)根底知識(shí)倉(cāng)廩凜冽檁條屋檐贍養(yǎng)瞻仰譫語(yǔ)墁地謾罵幔帳散步拾掇點(diǎn)綴停學(xué)啜泣課前閱讀識(shí)記——夯實(shí)根底知識(shí)課前閱讀識(shí)記——夯實(shí)根底知識(shí)課前閱讀識(shí)記——夯實(shí)根底知識(shí)自主學(xué)習(xí),協(xié)作探求一、理清全文思緒，并簡(jiǎn)要概括。二、概括中國(guó)建筑的九大特征，指出哪些是構(gòu)造特征，哪些是裝飾特征。三、怎樣了解作者提出的中國(guó)建筑的“文法〞和“詞匯〞？四、怎樣了解作者提出的各民族的建筑之間的“可譯性〞？要求:第一問(wèn)可按“首先……然后……接著……最后……〞的思緒進(jìn)展梳理；留意分條概括；言語(yǔ)要簡(jiǎn)練。理清全文思緒，并簡(jiǎn)要概括?！玖粢饪偨Y(jié)性，過(guò)渡性的關(guān)鍵句】1.首先從地域分布和歷史跨度方面闡明中國(guó)建筑的影響。2.然后詳細(xì)分析中國(guó)建筑的九大特征。3.接著闡明中國(guó)建筑的“文法〞和“詞匯〞以及各民族建筑之間的“可譯性〞問(wèn)題。4.最后總結(jié)全文，提倡熟習(xí)中國(guó)建筑的“文法〞和“詞匯〞，建造適宜新中國(guó)的建筑。課前閱讀識(shí)記——速讀感知課文1.引見(jiàn)立體構(gòu)成。單個(gè)的建筑自下而上普通是由臺(tái)基、主體〔房屋〕和屋頂三個(gè)主要部分構(gòu)成的。概括中國(guó)建筑的九大特征，指出哪些是構(gòu)造特征，哪些是裝飾特征?！究磮D闡明】2.引見(jiàn)平面規(guī)劃。一所房子由一個(gè)建筑群落組成，左右呈軸對(duì)稱，主要房屋朝南，整個(gè)建筑群有主有從，有“戶外的空間〞。3.闡明構(gòu)造方法，即以“木材做立柱和橫梁〞的框架構(gòu)造，并解釋了中國(guó)建筑的力學(xué)原理，指出這與現(xiàn)代的構(gòu)造原那么上是一樣的。4.闡明斗拱的作用。先描畫(huà)“拱〞是“弓形短木〞，斗是“斗形方木塊〞，它們組合起來(lái)稱“斗拱〞。它不但可“用以減少立柱和橫梁交接處的剪力〞，還具有裝飾作用。5.引見(jiàn)舉折，舉架，用來(lái)構(gòu)成屋頂?shù)男逼禄蚯妗?.引見(jiàn)屋頂，指出它是“中國(guó)建筑中最主要的特征之一〞，并在與其他建筑體系的比較中，盛稱“翹起如翼〞的屋頂是我們民族文化的驕傲。

7.從用色方面引見(jiàn)中國(guó)建筑的特征，指出“在運(yùn)用顏色上，中國(guó)建筑是世界各建筑體系中最大膽的〞，不但在大建筑物中運(yùn)用朱紅色，而且還大量用彩繪來(lái)裝飾木架部件。8.引見(jiàn)顯露的構(gòu)件交接部分的加工，如脊吻、瓦當(dāng)、門(mén)窗、門(mén)環(huán)、角葉等經(jīng)過(guò)加工獲得了高度裝飾的效果。9.闡明建筑資料的裝飾特點(diǎn)，有色的琉璃磚瓦、油漆、木刻、石雕、磚雕等，無(wú)不盡顯中國(guó)建筑的裝飾特征。中國(guó)建筑的根本特征1.立體構(gòu)成2.平面規(guī)劃3.構(gòu)造方法4.斗拱5.舉折和舉架構(gòu)造特征裝飾特征6.屋頂?shù)难b飾作用7.顏色的大膽選擇8.顯露構(gòu)件交接處的加工9.建筑資料的裝飾性主次整體部分第二部分構(gòu)造與闡明順序課堂讀寫(xiě)探求——重點(diǎn)突破課堂讀寫(xiě)探求——重點(diǎn)突破課堂讀寫(xiě)探求——重點(diǎn)突破課堂讀寫(xiě)探求——重點(diǎn)突破課堂讀寫(xiě)探求——疑點(diǎn)探求課堂讀寫(xiě)探求——疑點(diǎn)探求課堂讀寫(xiě)探求——美點(diǎn)賞析課堂讀寫(xiě)探求——隨堂寫(xiě)練29十二月202343中國(guó)建筑的特征中國(guó)建筑的根本特征個(gè)別建筑構(gòu)成群體建筑構(gòu)成木材構(gòu)造斗拱舉折和舉架構(gòu)造特征裝飾特征屋頂?shù)难b飾作用顏色的選擇——朱紅部件的裝飾作用資料的裝飾作用外觀裝飾主次整體部分第二部分構(gòu)造與闡明順序總體特征結(jié)構(gòu)方法29十二月202344小結(jié)