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執(zhí)子之手1整理課件“執(zhí)子之手，與子偕老〞源于?詩(shī)經(jīng)?“邶風(fēng)〞里的?擊鼓?篇，原句是“死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。這句話原本是戰(zhàn)士之間的約定，現(xiàn)代成語(yǔ)多運(yùn)用執(zhí)手偕老，形容愛(ài)情的永恒。2整理課件國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)·擊鼓?國(guó)風(fēng)·邶風(fēng)·擊鼓?是中國(guó)古代第一部詩(shī)歌總集?詩(shī)經(jīng)?中的一首典型的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)。這是一位遠(yuǎn)征異國(guó)、長(zhǎng)期不得歸家的士兵唱的一首思鄉(xiāng)之歌。全詩(shī)共五章，每章四句。前三章征人自敘出征情景，承接綿密，如怨如慕，如泣如訴；后兩章描寫戰(zhàn)士間的互相勉勵(lì)、同生共死，令人感動(dòng)。此詩(shī)描寫士卒長(zhǎng)期征戰(zhàn)之悲，無(wú)以復(fù)加。3整理課件作品原文擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國(guó)城漕，我獨(dú)南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說(shuō)。執(zhí)子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。4整理課件白話譯文戰(zhàn)鼓擂得鏜鏜作響，戰(zhàn)士踴躍操練刀槍;國(guó)都、漕邑筑城墻，獨(dú)我參軍奔南方。跟隨將軍孫子仲，平定他國(guó)陳與宋(陳國(guó)、宋國(guó));久久不能把家回，憂心忡忡心兒碎。哪里停軍把營(yíng)扎?慌了神兒丟了馬;哪里尋它哪里找?荒野林下臥芳草。“一同生死不別離，我們?cè)缫蚜⑹难浴e時(shí)握住你的手，白頭到老此生休。我聲聲嘆息今離散，不能相見(jiàn)多悲嘆;我聲聲嘆息天涯遠(yuǎn)，不能信守誓言把家還……5整理課件作品鑒賞這是一篇典型的戰(zhàn)爭(zhēng)詩(shī)。詩(shī)人以袒露自身與主流意識(shí)的背離，宣泄自己對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的抵觸情緒。作品在對(duì)人類戰(zhàn)爭(zhēng)本相的透視中，呼喚的是對(duì)個(gè)體生命具體存在的尊重和生活細(xì)節(jié)幸福的獲得。這種來(lái)自心靈深處真實(shí)而樸素的歌唱，是對(duì)人之存在的最具人文關(guān)心的闡釋，是先民們
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