人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)4.4化學(xué)式與化合價(jià)第1、2課時(shí)教案一、教學(xué)目標(biāo)理解化學(xué)式的概念，掌握常見化學(xué)式的書寫方法；掌握元素的化合價(jià)計(jì)算方法；熟練運(yùn)用化學(xué)式和化合價(jià)解決相關(guān)問題。二、教學(xué)重點(diǎn)化學(xué)式的書寫方法；元素的化合價(jià)計(jì)算方法。三、教學(xué)內(nèi)容第一課時(shí)：化學(xué)式的概念和書寫方法化學(xué)式的概念介紹；兩類化學(xué)式的書寫方法：離子化合物和分子化合物。第二課時(shí)：元素的化合價(jià)計(jì)算元素的化合價(jià)的概念及意義；元素的化合價(jià)的計(jì)算方法。四、教學(xué)過程第一課時(shí)：化學(xué)式的概念和書寫方法1.導(dǎo)入引入教師通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶已學(xué)的知識(shí)，例如：“化學(xué)式是什么？平時(shí)我們經(jīng)常見到哪些化學(xué)式？能舉一些例子嗎？”2.知識(shí)講解和示例演示化學(xué)式的概念介紹：化學(xué)式是用化學(xué)符號(hào)表示化學(xué)物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)的一種方式。離子化合物的化學(xué)式書寫方法：由陽(yáng)離子和陰離子組成，陽(yáng)離子寫在前、陰離子寫在后，并在化學(xué)式中寫上離子的電荷。分子化合物的化學(xué)式書寫方法：由非金屬元素構(gòu)成，根據(jù)元素?cái)?shù)量寫出化學(xué)式，同時(shí)要注意每個(gè)元素的下標(biāo)。示例1：氯化鈉的化學(xué)式為NaCl，其中Na為鈉的化學(xué)符號(hào)，Cl為氯的化學(xué)符號(hào)。示例2：二氧化碳的化學(xué)式為CO2，其中C為碳的化學(xué)符號(hào)，O為氧的化學(xué)符號(hào)，下標(biāo)2表示氧的原子個(gè)數(shù)。3.學(xué)生練習(xí)分發(fā)化學(xué)式書寫練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生根據(jù)給定的物質(zhì)名稱寫出化學(xué)式，并解釋書寫過程中的注意事項(xiàng)。第二課時(shí)：元素的化合價(jià)計(jì)算1.導(dǎo)入引入教師通過舉例的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考化合價(jià)的概念和意義，例如：“我們平時(shí)怎樣知道一個(gè)元素的化合價(jià)？它有何作用？”2.知識(shí)講解和示例演示元素的化合價(jià)的概念：元素在化合物中與其他元素形成的化學(xué)鍵的電荷數(shù)。元素的化合價(jià)的計(jì)算方法：根據(jù)化合物中離子的電荷數(shù)和元素的相對(duì)原子質(zhì)量，計(jì)算元素的化合價(jià)。示例：計(jì)算氧氣化合價(jià)。由于氧氣為分子化合物，化學(xué)式為O2。根據(jù)氧氣分子的總電荷為0，可得出一個(gè)氧原子的化合價(jià)為-2，因此氧的化合價(jià)為-2。3.學(xué)生練習(xí)組織學(xué)生進(jìn)行化合價(jià)計(jì)算練習(xí)，提供多個(gè)化合物的化學(xué)式，讓學(xué)生根據(jù)給定的電荷數(shù)計(jì)算元素的化合價(jià)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)化學(xué)式的書寫方法掌握情況；學(xué)生對(duì)元素的化合價(jià)計(jì)算方法的理解情況；學(xué)生在實(shí)際練習(xí)中解決相關(guān)問題的能力。六、教學(xué)反思在本節(jié)課中，教師通過引入知識(shí)的方式激發(fā)了學(xué)生們對(duì)化學(xué)式的興趣，提高了學(xué)生們對(duì)化學(xué)式的理解和掌握程度。通過示例演示和學(xué)生練習(xí)，學(xué)生們得到了實(shí)踐和鞏固。然后，教師通過引入知識(shí)和示例演示激發(fā)了學(xué)生們對(duì)元素化合價(jià)的興趣，提高了學(xué)生們對(duì)元素化合價(jià)的理解和掌握程度。通過學(xué)生練習(xí)，學(xué)生們得到了實(shí)踐和鞏固。