八上7.1關愛他人導學案一、【核心素養(yǎng)目標】(1)政治認同:通過探究學習,學生能夠樹立關愛他人的意識,在社會實踐中做到關愛他人,踐行和弘揚社會主義核心價值觀。(2)責任意識:通過小組活動、情境探究,感受關愛的力量,增強關愛他人的意識,關心集體、關心社會,增強對自己、家庭、集體、社會、國家的責任感。(3)道德修養(yǎng):在日常生活中能夠踐行關心他人、服務社會、奉獻社會的道德要求,培育學生優(yōu)良品行。(4)健全人格:學會感恩,擁有同理心,友愛互助,主動關心、幫助和服務他人,養(yǎng)成積極的思想品質,形成健全的人格?！窘虒W重難點】教學重點:關愛他人的意義教學難點:關愛他人的藝術。知識梳理▲1.為什么要關愛他人？或：關愛具有怎樣的作用？（P76~77）⑴對他人：關愛傳遞美好情感，給人們帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。⑵對社會：關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。⑶對自己：關愛他人，收獲幸福。關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發(fā)展機會。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己?！?.怎樣關愛他人？（P78~79）⑴關愛他人，要心懷善意。①我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。⑵關愛他人，要盡己所能。①關愛不分大小，貴在有愛心。②一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。⑶關愛他人，要講究策略。①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下釆取果敢和理智的行動。合作探究活動：店主免費給拾荒老人管飯三年。(觀看視頻)結合議學情境及小組合作,請你談談什么是關愛?店主為什么免費管飯3年以及老人為什么幫忙給店主免費打掃衛(wèi)生?關愛就是關心愛護,一種美好的道德情感。因為關愛傳遞溫暖和希望。關愛是維系友好關系的橋梁。關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。四、課堂練習1.小李家和鄰居家的南瓜地緊挨著。小李每年都會毫不吝惜地將優(yōu)質南瓜種子分給鄰居種植,蜜蜂授粉時,能夠避免將較差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜。鄰居和小李都獲得了更大的收益,這告訴我們關愛他人(C)①能收獲幸福②定獲得利益③要心懷善意④要盡已所能A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.“好意施惠”行為,也稱情誼行為,即行為人以建立、維持或者增進與他人相互關切、愛護的感情為目的而從事的,不具有法律約束意思,后果直接無償利他的行為。以下行為中,屬于“好意施惠”行為的是(B)①為他人指路②快遞配送③搭乘便車④法律援助A.①②B.①③C.②④D.③④3.細微之處顯美德,細節(jié)之中見文明:前排同學為上課時多次干咳的老師遞上一杯熱水;騎行男子狂蹬自行車為急救車開道;小男孩蹲下身子將不小心打翻在地的粥擦拭干凈;倆萌娃向讓行的公交司機九十度鞠躬致謝......這體現出他們(C)①文明有禮②誠實守信③關愛他人④尊重他人A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.)2022年3月24日,在江西宜春,一位孕婦著急掛號請求插隊,排在第一位的男士讓出自己位置后毫不猶豫地轉身,主動站到了隊伍最后,沒想到接下來發(fā)生了更加動人的一幕,隊伍里的人看到后,都主動依次站到了隊尾,又把讓位的男士“讓”回了原位。兩次相“讓”(C)A.雖心懷善意,但容易傷害到孕婦的自尊心B.都是為了贏得他人的贊揚,獲取精神回報C.體現出一個人謙讓、與人為善的良好品質D.說明全體社會成員都能自覺遵守公共秩序6.分享你這節(jié)課最大的體會并擬定關愛宣言從今天開始,做一個幸福的人,關愛他人。在父母下班時,我要_________________________________;在朋友生病時,我要_______________________