第頁(yè)共頁(yè)《成數(shù)》教案中如何鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)2教案中如何鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，是非常重要的。而在教學(xué)過(guò)程中，如何鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，是每個(gè)數(shù)學(xué)教師都必須要面對(duì)和解決的問(wèn)題?！冻蓴?shù)》教案作為針對(duì)小學(xué)學(xué)生的一本數(shù)學(xué)教材，其教學(xué)內(nèi)容不僅豐富多彩，而且把基礎(chǔ)知識(shí)貫穿其中，如何鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，已經(jīng)成為教師不得不思考和解決的問(wèn)題。一、提高學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力作為一門(mén)學(xué)科，數(shù)學(xué)有其獨(dú)特的語(yǔ)言體系，教師應(yīng)該重視訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力。例如，對(duì)于初學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生而言，他們往往不知道“+”這個(gè)符號(hào)的意義，更不用說(shuō)理解加法的含義。因此，教師需要讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)的常用符號(hào)和術(shù)語(yǔ)，并進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和運(yùn)用，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言逐漸熟悉和習(xí)慣。在《成數(shù)》教案中，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)概念，例如加法、減法、乘法、除法等，都有相應(yīng)的小結(jié)，讓學(xué)生可以在課堂上更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)，提高數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力和表達(dá)能力。二、注重學(xué)生的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練除了數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力，另一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是基礎(chǔ)技能訓(xùn)練?；A(chǔ)技能的掌握，對(duì)于后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，非常重要。在《成數(shù)》教案中，針對(duì)基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，也是非常全面的。例如，對(duì)于小學(xué)學(xué)生來(lái)說(shuō)，加減法的掌握是非?；镜?，因此在《成數(shù)》教案中，有很多加減法的基礎(chǔ)技能訓(xùn)練題目和例題，可以幫助學(xué)生加深對(duì)加減法的理解和掌握。此外，教師可以設(shè)置各類(lèi)題目讓學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，例如口算、填空、計(jì)算等，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，逐漸鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。三、增加課外練習(xí)和活動(dòng)鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，不僅僅局限在教學(xué)過(guò)程中，也需要在課外進(jìn)行練習(xí)和鞏固。因此，教師可以設(shè)置一些有趣的數(shù)學(xué)題目或者活動(dòng)，使得學(xué)生能夠在課外逐漸鞏固和加深對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和掌握。例如，在假期或者周末可以組織一些小型的數(shù)學(xué)競(jìng)賽或者觀察實(shí)驗(yàn)，可以讓學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。四、引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)教師不僅僅要向?qū)W生灌輸數(shù)學(xué)知識(shí)，更要引導(dǎo)和幫助學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和探索。例如，在小學(xué)階段，教師可以組織探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)的奧妙。通過(guò)探究性學(xué)習(xí)，學(xué)生可以從游戲中得到樂(lè)趣和成就感，同時(shí)也能夠提高他們的數(shù)學(xué)思維能力和創(chuàng)造力?！冻蓴?shù)》教案作為一本針對(duì)小學(xué)學(xué)生的數(shù)學(xué)教材，其內(nèi)容不僅豐富多彩，而且貫穿了基礎(chǔ)知識(shí)。教師應(yīng)該從提高學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力、注重基礎(chǔ)技能訓(xùn)練、增加課外練習(xí)和活動(dòng)、引導(dǎo)學(xué)生探索和發(fā)現(xiàn)等多