第08講圖文轉(zhuǎn)換一、考情分析 2 2 2 2 2 2二、知識(shí)建構(gòu) 2考點(diǎn)1:概括圖文材料信息 3考點(diǎn)2:揭示漫畫主題及寓意 5考點(diǎn)3:描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義 考點(diǎn)4:分析總結(jié)表格內(nèi)容 9 能就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題搜集資料，提取信息，概括觀點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)活動(dòng)主題；能用流程圖、文字等形式呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；能圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)開展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫、照片等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；能利用圖書館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識(shí)，撰寫活動(dòng)總結(jié)?！皥D文轉(zhuǎn)換”類試題是語言和圖形的綜合題，側(cè)重考查考生的觀察能力、理解能力、想象能力、語言表達(dá)能力。從所供材料角度區(qū)分，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題大致包括“表(格)文(字)”轉(zhuǎn)換、“(漫、圖)畫文(字)”轉(zhuǎn)換和“徽標(biāo)文字”轉(zhuǎn)換這幾類；從題干要求角度審視，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題主要包括直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息做推斷總結(jié)兩大類。注意：(1)遵守字?jǐn)?shù)要求；(2)盡量用原文的詞語；(3)組合材料圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)1:概括圖文材料信息包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字?jǐn)?shù)要求；盡量用原文的詞語；組做題步驟主義核心價(jià)值觀，深入實(shí)施親子閱讀行動(dòng)，廣泛親子閱讀理念，提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)，大力家庭閱讀風(fēng)尚；小安想將本則消息在班級(jí)群中分享給大家，請(qǐng)你幫她為這則消息擬一個(gè)20世紀(jì)50年代，中國(guó)開創(chuàng)了自己的航天事業(yè)，決定研制“兩彈一星”。1992年，中國(guó)載人航天工程正式啟動(dòng)，并確立了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。2021年，中國(guó)發(fā)布第五部航天白皮書，勾勒了未來5年乃至更2016年，“中國(guó)航天日”成立。航天日的設(shè)立，有助于紀(jì)念和表彰航天人為國(guó)家科技工業(yè)的進(jìn)步做出“錢學(xué)森最高成就獎(jiǎng)”“航天貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等，為推中國(guó)航天創(chuàng)建66年來，取得了以“兩彈一星”、載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天問探火為代表的集體主義的“兩彈一星”精神，凝結(jié)了具有強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感的載人1.理清新聞要素。要想準(zhǔn)確地壓縮新聞，必須先了解新聞的“五個(gè)W”,即when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、who(人物，即報(bào)道對(duì)象)、what(事件，常以動(dòng)詞形式出現(xiàn))、why(原因),這是新聞必須具備的五個(gè)要素。2.分析內(nèi)容，合理刪減。即根據(jù)閱讀和題意，刪去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容，要明白何人(包括單位)在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情的經(jīng)過和結(jié)果怎么樣。篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容，即“何人+何事”或者“何人+怎么樣”。此外，為了吸引讀者，也可以用新聞中有震撼力的話語作為標(biāo)題，突出事件的意義或影響3.檢查驗(yàn)證。組織出答案后，要注意驗(yàn)證是否符合題干要求，語言是否連貫，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。4.如果要求簡(jiǎn)述擬寫標(biāo)題的理由。一般從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容：從整體概括了新聞的核心內(nèi)容，點(diǎn)明了時(shí)間(或地點(diǎn))的特殊性，突出了……成就等。表達(dá)效果：激發(fā)……的自豪感，給人印象深刻，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。5.若題目要求分析標(biāo)題的妙處。按照以下步驟作答：①概括標(biāo)題點(diǎn)明的事件及意義。②分析標(biāo)題運(yùn)用的修辭方法、語言特點(diǎn)、用詞、句式特點(diǎn)等。③分析標(biāo)題在表達(dá)方式上的提示：標(biāo)題形式上多為短語，而導(dǎo)語形式上多為語句。更多的題目會(huì)要求擬寫新聞標(biāo)題，這時(shí)，首先要確定新聞的導(dǎo)語。新聞的導(dǎo)語為新聞開頭的第一句或第一段話，由于題目字?jǐn)?shù)的限制，還要對(duì)導(dǎo)語進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，按照“某人(某事物)+干什么”的格式刪除細(xì)枝末節(jié)?？键c(diǎn)2:揭示漫畫主題及寓意畫題常出現(xiàn)在中考試卷上。漫畫類轉(zhuǎn)換題側(cè)重于考查學(xué)生的讀圖解圖、理解感悟、語言表達(dá)、現(xiàn)實(shí)結(jié)合、②所謂的概述(或者說說明),往往考查的是畫面陳述的能力，畫面中有什么就說什么,千萬不要添與畫面概括不同的是，描寫畫面內(nèi)容除了要概括出畫面的主要內(nèi)容，還需要對(duì)畫面核心部分用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行描寫。并且需要細(xì)致觀察，注意寫作的順序，在此基礎(chǔ)上還需要添加一些修飾成分，可以添用概括性的語言，揭示漫畫主題、指出漫畫的弦外之音、概括漫畫給人的思考和警示，是漫畫?？嫉蘑诩?xì)察畫面，抓住矛盾切入，通過對(duì)人、物、景的關(guān)系的精析，揣摩其細(xì)節(jié)的夸張之處(夸張?zhí)幱邢彝庵?，?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖),重視畫文結(jié)合，審視關(guān)鍵提示；作漫畫評(píng)析(新聞評(píng)析)時(shí)要注意：③點(diǎn)評(píng)的方向需要從漫畫(及其背后的事件)出發(fā)，以理服人，不可憑空胡謅。微信是一款手機(jī)通訊軟件，支持通過手機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送語音短信、視頻、圖片和文字，可以單聊及群聊，信具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，②請(qǐng)以爺爺或奶奶的身份對(duì)在場(chǎng)的晚輩說一句話。注意對(duì)象、場(chǎng)合，用考點(diǎn)3:描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡(jiǎn)意賅，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。具有三個(gè)特點(diǎn)：①構(gòu)圖簡(jiǎn)單：由簡(jiǎn)單的線條、圖案、文字、字母、數(shù)字組成。②寓意豐富：能體現(xiàn)行業(yè)特色或體現(xiàn)主(一)描述徽標(biāo)內(nèi)容整體觀圖，注重細(xì)節(jié)。仔細(xì)觀察徽標(biāo)圖案的構(gòu)成要素，注意整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，中英文大小寫(二)介紹徽標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖2.讀圖：讀全讀懂(巧聯(lián)想)。(1)拆分圖標(biāo)，觀察表象，抓住特點(diǎn)；(2)由徽標(biāo)主題特點(diǎn)合理聯(lián)想各構(gòu)圖要素的象征義、寓意。(1)準(zhǔn)確：根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求進(jìn)行表達(dá)，忌答非所問、生拉硬拽。(2)有序：先總后分、先主后次，由表及里，力求全面?！静牧弦弧亢比?qǐng)?bào)訊(記者張雙雙)4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，孝感首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日7時(shí)30分在孝感市文化中心鳴槍起跑。事主視覺、獎(jiǎng)牌服裝設(shè)計(jì)等方面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前特色文化音樂加油站，展現(xiàn)孝感特色文化魅力。賽道途徑文化中心、性建筑和著名景點(diǎn)，在馬拉松全程、半程終點(diǎn)設(shè)置美食區(qū)，為選手提供優(yōu)(2)【材料二】所示圖片為孝感首屆馬拉松競(jìng)賽logo(徽標(biāo)),請(qǐng)根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)城市的了解，并結(jié)合【材料考點(diǎn)4:分析總結(jié)表格內(nèi)容圖表材料類試題一般要求學(xué)生從圖表的數(shù)據(jù)中篩選信息，分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)，綜合結(jié)論，并用簡(jiǎn)明的語言注各部分所占比例，坐標(biāo)圖關(guān)注曲線變化趨勢(shì)。通過圖表中數(shù)據(jù)的變化、異同，來把握其趨勢(shì)或揭示其問(2)表增長(zhǎng)趨勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了XX倍；(3)表下降趨勢(shì)：減少了、減少到(“減少”后不能用倍數(shù))【資料一】“我的一天”記載表間社區(qū)“共享書吧回家與伙晚餐分享快樂動(dòng)看書式掃描商家二掃描“書吧”APP二維碼查閱友邀約美團(tuán)叫外賣圈發(fā)美篇【資料二】個(gè)人信息泄露情況的比例中考語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)考策略(1)實(shí)際操作，貯備技能。語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng)，必須調(diào)動(dòng)參與意識(shí)，主動(dòng)去經(jīng)歷和探究。(2)吃透教材，提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對(duì)教材的充分掌握，注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題(體驗(yàn)成長(zhǎng)類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類)上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。(3)剖析考題，緊抓考點(diǎn)。通過對(duì)典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。(4)精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。要解答好綜合性學(xué)習(xí)F.握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。平時(shí)在語文實(shí)踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提講座情節(jié)構(gòu)思校文學(xué)社課本劇表演學(xué)期末表演、展示實(shí)踐課程閱讀課關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。深，2021年10月21日14點(diǎn)，我校舉行了以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我校各輕松舒適的環(huán)境里享受著一道道精神盛宴。學(xué)校通過此次活動(dòng)，營(yíng)造了內(nèi)涵豐富的【材料一】新華網(wǎng)北京7月5日電7月5日，由中央網(wǎng)信辦主辦的第四屆全國(guó)網(wǎng)絡(luò)誠信宣傳日活動(dòng)在全國(guó)范圍內(nèi)【材料二】①八達(dá)嶺胡同驢打滾城市名稱：②雁塔晨鐘秦腔牛羊肉泡饃城市名稱：第08講圖文轉(zhuǎn)換 2 2 2 2 2二、知識(shí)建構(gòu) 2考點(diǎn)1:概括圖文材料信息 考點(diǎn)2:揭示漫畫主題及寓意 考點(diǎn)3:描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義 考點(diǎn)4:分析總結(jié)表格內(nèi)容 能就共同關(guān)注的熱點(diǎn)問題搜集資料，提取信息，概括觀點(diǎn)，確立學(xué)習(xí)活動(dòng)主題；能用流程圖、文字等形式呈現(xiàn)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案；能圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)開展調(diào)查，用文字、圖表、圖畫、照片等形式呈現(xiàn)學(xué)習(xí)成果；能利用圖書館等多種渠道獲取資料，整理相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善自己的認(rèn)識(shí)，撰寫活動(dòng)總結(jié)?！皥D文轉(zhuǎn)換”類試題是語言和圖形的綜合題，側(cè)重考查考生的觀察能力、理解能力、想象能力、語言表達(dá)能力。從所供材料角度區(qū)分，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題大致包括“表(格)文(字)”轉(zhuǎn)換、“(漫、圖)畫文(字)”轉(zhuǎn)換和“徽標(biāo)文字”轉(zhuǎn)換這幾類；從題干要求角度審視，“圖文轉(zhuǎn)換”類試題主要包括直接表述圖表信息和對(duì)圖表信息做推斷總結(jié)兩大類。注意：(1)遵守字?jǐn)?shù)要求；(2)盡量用原文的詞語；(3)組合材料圖文轉(zhuǎn)換考點(diǎn)1:概括圖文材料信息包括信息的提取概括和材料的探究。信息的提取概括需注意：遵守字?jǐn)?shù)要求；盡量用原文的詞語；組做題步驟主義核心價(jià)值觀，深入實(shí)施親子閱讀行動(dòng)，廣泛親子閱讀理念，提供閱讀指導(dǎo)服務(wù)，大力家庭閱讀風(fēng)尚；小安想將本則消息在班級(jí)群中分享給大家，請(qǐng)你幫她為這則消息擬一個(gè)20字。20世紀(jì)50年代，中國(guó)開創(chuàng)了自己的航天事業(yè)，決定研制“兩彈一星”。1992年，中國(guó)載人航天工程正式啟動(dòng)，并確立了“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。2021年，中國(guó)發(fā)布第五部航天白皮書，勾勒了未來5年乃至更2016年，“中國(guó)航天日”成立。航天日的設(shè)立，有助于紀(jì)念和表彰航天人為國(guó)家科技工業(yè)的進(jìn)步做出不斷加強(qiáng)戰(zhàn)略科學(xué)家、科技領(lǐng)軍人才、青年科技工作者和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的培養(yǎng)。同“錢學(xué)森最高成就獎(jiǎng)”“航天貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等，為推動(dòng)航天事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。中國(guó)航天創(chuàng)建66年來，取得了以“兩彈一星”、載人航天、北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、天問探火為代表的集體主義的“兩彈一星”精神，凝結(jié)了具有強(qiáng)烈的民族自信心和自豪感的載人思對(duì)即可。)獻(xiàn)，形成全社會(huì)對(duì)航天事業(yè)的關(guān)注。2022年，國(guó)家航天局新聞發(fā)言人強(qiáng)調(diào)，要通過重大工程牽引，不斷加據(jù)此可整合概括為：國(guó)家采取各種措施重點(diǎn)推進(jìn)和航天人的辛勤付出和不懈奮斗，促方法技巧1.理清新聞要素。要想準(zhǔn)確地壓縮新聞，必須先了解新聞的“五個(gè)W”,即when(時(shí)間)、where(地點(diǎn))、who(人物，即報(bào)道對(duì)象)、what(事件，常以動(dòng)詞形式出現(xiàn))、why(原因),這是新聞必須具備的五個(gè)要素。2.分析內(nèi)容，合理刪減。即根據(jù)閱讀和題意，刪去那些插敘、補(bǔ)敘部分的背景材料及其他相關(guān)內(nèi)容，要明白何人(包括單位)在什么地方什么時(shí)候做了什么事，事情的經(jīng)過和結(jié)果怎么樣。篩選、概括出新聞主旨或主要內(nèi)容，即“何人+何事”或者“何人+怎么樣”。此外，為了吸引讀者，也可以用新聞中有震撼力的話語作為標(biāo)題，突出事件的意義或影響3.檢查驗(yàn)證。組織出答案后，要注意驗(yàn)證是否符合題干要求，語言是否連貫，字?jǐn)?shù)是否符合要求等。4.如果要求簡(jiǎn)述擬寫標(biāo)題的理由。一般從內(nèi)容和表達(dá)效果兩方面入手。內(nèi)容：從整體概括了新聞的核心內(nèi)容，點(diǎn)明了時(shí)間(或地點(diǎn))的特殊性，突出了……成就等。表達(dá)效果：激發(fā)……的自豪感，給人印象深刻，激發(fā)讀者的閱讀興趣等。5.若題目要求分析標(biāo)題的妙處。按照以下步驟作答：①概括標(biāo)題點(diǎn)明的事件及意義。②分析標(biāo)題運(yùn)用的修辭方法、語言特點(diǎn)、用詞、句式特點(diǎn)等。③分析標(biāo)題在表達(dá)方式上的作用。提示：標(biāo)題形式上多為短語，而導(dǎo)語形式上多為語句。更多的題目會(huì)要求擬寫新聞標(biāo)題，這時(shí)，首先要確定新聞的導(dǎo)語。新聞的導(dǎo)語為新聞開頭的第一句或第一段話，由于題目字?jǐn)?shù)的限制，還要對(duì)導(dǎo)語進(jìn)行必要的簡(jiǎn)化，按照“某人(某事物)+干什么”的格式刪除細(xì)枝末節(jié)?？键c(diǎn)2:揭示漫畫主題及寓意②所謂的概述(或者說說明),往往考查的是畫面陳述的能力，畫面中有什么就說什么,千萬不要添與畫面概括不同的是，描寫畫面內(nèi)容除了要概括出畫面的主要內(nèi)容，還需要對(duì)畫面核心部分用生動(dòng)形象的語言進(jìn)行描寫。并且需要細(xì)致觀察，注意寫作的順序，在此基礎(chǔ)上還需要添加一些修飾成分，可以添用概括性的語言，揭示漫畫主題、指出漫畫的弦外之音、概括漫畫給人的思考和警示，是漫畫?？嫉蘑诩?xì)察畫面，抓住矛盾切入，通過對(duì)人、物、景的關(guān)系的精析，揣摩其細(xì)節(jié)的夸張之處(夸張?zhí)幱邢彝庵?，?xì)節(jié)處表達(dá)真正意圖),重視畫文結(jié)合，審視關(guān)鍵提示；作漫畫評(píng)析(新聞評(píng)析)時(shí)要注意：③點(diǎn)評(píng)的方向需要從漫畫(及其背后的事件)出發(fā)，以理服人，不可憑空胡謅。還能根據(jù)地理位置找到附近的人，帶給朋友們?nèi)碌囊苿?dòng)溝通體驗(yàn)。作為一種更快速的即時(shí)信具有零資費(fèi)、跨平臺(tái)溝通、顯示實(shí)時(shí)輸入狀態(tài)等功能，與傳統(tǒng)的短信溝通方式相比，更靈活、智能，且②請(qǐng)以爺爺或奶奶的身份對(duì)在場(chǎng)的晚輩說一句話。注意對(duì)象、場(chǎng)合，用這樣對(duì)眼睛不好。(或“一直玩手機(jī)，累了吧，咱們說說話，休息一會(huì)兒?！?(合情合理即可)【詳解】(1)本題考查概括材料信息。仔細(xì)閱讀二則材料，從材料中找出關(guān)鍵句，把握每則材料的大意，在篩選的基礎(chǔ)上進(jìn)行橫向和縱向的比較，尋找材料之間的中心話題和邏輯關(guān)系。同中求異，異中求同。的好處，即：快速的即時(shí)通訊工具，零自費(fèi)、材料二闡述了微信的弊端，即：不諳世事的未成年人很容易受騙，海量信息中錯(cuò)訛(2)本題考查理解漫畫及語言表達(dá)能力。神情。從中看出，年輕人和孩子們只顧用微信與他人溝通交流，卻缺乏與老人面對(duì)考點(diǎn)3:描述徽標(biāo)的內(nèi)容及含義徽標(biāo)即徽記、標(biāo)志，它不是一般的圖標(biāo)，往往言簡(jiǎn)意賅，高度凝煉，蘊(yùn)涵著豐富的寓意。具有三個(gè)特點(diǎn)：①構(gòu)圖簡(jiǎn)單：由簡(jiǎn)單的線條、圖案、文字、字母、數(shù)字組成。②寓意豐富：能體現(xiàn)行業(yè)特色或體現(xiàn)主(一)描述徽標(biāo)內(nèi)容整體觀圖，注重細(xì)節(jié)。仔細(xì)觀察徽標(biāo)圖案的構(gòu)成要素，注意整體把握徽標(biāo)的外形特點(diǎn)，中英文大小寫(二)介紹徽標(biāo)的設(shè)計(jì)意圖2.讀圖：讀全讀懂(巧聯(lián)想)。(1)拆分圖標(biāo)，觀察表象，抓住特點(diǎn)；(2)由徽標(biāo)主題特點(diǎn)合理聯(lián)想各構(gòu)圖要素的象征義、寓意。(1)準(zhǔn)確：根據(jù)題干對(duì)內(nèi)容、修辭、句式、字?jǐn)?shù)等方面的要求進(jìn)行表達(dá)，忌答非所問、生拉硬拽。(2)有序：先總后分、先主后次，由表及里，力求全面。【材料一】湖北日?qǐng)?bào)訊(記者張雙雙)4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，孝感首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日7時(shí)30分在孝感市文化中心鳴槍起跑。事主視覺、獎(jiǎng)牌服裝設(shè)計(jì)等方面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前特色文化音樂加油站，展現(xiàn)孝感特色文化魅力。賽道途徑文化中心、性建筑和著名景點(diǎn)，在馬拉松全程、半程終點(diǎn)設(shè)置美食區(qū)，為選手提供優(yōu)(2)【材料二】所示圖片為孝感首屆馬拉松競(jìng)賽logo(徽標(biāo)),請(qǐng)根據(jù)你對(duì)家鄉(xiāng)城市的了解，并結(jié)合【材料【詳解】(1)本題考查擬寫新聞標(biāo)題。結(jié)合導(dǎo)語“4月10日，記者從2023年孝感馬拉松新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，孝感首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日7時(shí)30分在孝感市文化中心鳴槍起跑”可提出主要對(duì)象及事件，據(jù)此可擬寫標(biāo)題為：孝感首屆馬拉松競(jìng)賽將于今年5月7日鳴槍起跑。(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換。面融入孝文化元素，通過馬拉松賽前博覽會(huì)平臺(tái)，以及在賽道兩側(cè)安排孝感特色文考點(diǎn)4:分析總結(jié)表格內(nèi)容圖表材料類試題一般要求學(xué)生從圖表的數(shù)據(jù)中篩選信息，分析數(shù)據(jù)趨勢(shì)，綜合結(jié)論，并用簡(jiǎn)明的語言注各部分所占比例，坐標(biāo)圖關(guān)注曲線變化趨勢(shì)。通過圖表中數(shù)據(jù)的變化、異同，來把握其趨勢(shì)或揭示其問(2)表增長(zhǎng)趨勢(shì)：增加了、增長(zhǎng)到、增長(zhǎng)了Xx倍；(3)表下降趨勢(shì)：減少了、減少到(“減少”后不能用倍數(shù))【資料一】活動(dòng)書吧”看書回家方式掃描商家二掃描“書吧”APP二維碼查閱邀約美團(tuán)叫外賣圈發(fā)美篇【資料二】個(gè)人信息泄露情況的比例【答案】(1)示例1:互聯(lián)網(wǎng)在給我們的生活帶來便利的同時(shí)，也帶來泄露個(gè)人信息的危險(xiǎn)。示例2:互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活方式，但也泄露了個(gè)人信息。仔細(xì)分析兩則資料，資料一說明互聯(lián)網(wǎng)給人們的生活帶來了極大的便利；資料二說的個(gè)人信息泄漏問題。綜合分析作答即可。如(2)本題考查開放題。中考語文綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)考策略(1)實(shí)際操作，貯備技能。語文綜合性學(xué)習(xí)實(shí)踐性強(qiáng)，必須調(diào)動(dòng)參與意識(shí)，主動(dòng)去經(jīng)歷和探究。(2)吃透教材，提煉主題，適當(dāng)歸類。通過對(duì)教材的充分掌握，注重在教材所體現(xiàn)的幾大主題(體驗(yàn)成長(zhǎng)類、語言文字類、歷史文化、專題探究類、科技生活、其他類)上培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力和操作能力。(3)剖析考題，緊抓考點(diǎn)。通過對(duì)典型考題的剖析，從中總結(jié)出行之有效的解題規(guī)律。(4)精選試題，強(qiáng)化訓(xùn)練。選擇典型試題，實(shí)戰(zhàn)演練，將方法規(guī)律內(nèi)化為能力。要解答好綜合性學(xué)習(xí)D.關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，豐富信息。E.積累文化常識(shí)。尤其是我國(guó)傳統(tǒng)禮儀、風(fēng)俗風(fēng)情、風(fēng)景名F.握實(shí)踐方法，增強(qiáng)實(shí)踐能力。平時(shí)在語文實(shí)踐的過程中，多參與、多探究，如搜集信息的方法，提G.根據(jù)情境，恰當(dāng)表達(dá)。首先要結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活情境小說是人們喜聞樂見的一種文學(xué)樣式。為調(diào)動(dòng)同學(xué)們課余時(shí)間閱讀優(yōu)秀人物鑒賞人物鑒賞講座情節(jié)構(gòu)思校文學(xué)社閱讀課課本劇表演關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過80個(gè)字。為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的閱讀積極性，讓同學(xué)們與經(jīng)典同行，與名深，2021年10月21日14點(diǎn)，我校舉行了以“走進(jìn)小說”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我校各(2)本題考查圖文轉(zhuǎn)換，用流暢的語言向同學(xué)們介紹活動(dòng)設(shè)計(jì)的流程圖即可。和情節(jié)構(gòu)思展開；實(shí)踐課程由以課本劇表演為主的閱讀課和以小說創(chuàng)作為主的寫作(3)本題要求壓縮語段，應(yīng)保留關(guān)鍵信