南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2023年秋七上語(yǔ)文第二次月考試卷（本卷共20題，滿分：150分，考試時(shí)間：120分鐘）一、積累與運(yùn)用（25分）1.根據(jù)語(yǔ)境默寫(xiě)句子。①___________，思而不學(xué)則殆。②淫慢則不能勵(lì)精，______________。③___________，無(wú)人送酒來(lái)。④_____________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。⑤非學(xué)無(wú)以廣才，__________。⑥正江南好風(fēng)景，___________。⑦《論語(yǔ)》中說(shuō)既要廣博地學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，又要切合實(shí)際地多想與自己生活密切相關(guān)的事的句子是“____________，_____________”。⑧《夜雨寄北》中詩(shī)人想象回家團(tuán)聚后秉燭夜談、共話今宵的詩(shī)句是______，_______?！敬鸢浮竣?學(xué)而不思則罔②.險(xiǎn)躁則不能治性③.強(qiáng)欲登高去④.不知何處吹蘆管⑤.非志無(wú)以成學(xué)⑥.落花時(shí)節(jié)又逢君⑦.博學(xué)而篤志⑧.切問(wèn)而近思⑨.何當(dāng)共剪西窗燭⑩.卻話巴山夜雨時(shí)【解析】【詳解】本題考查古詩(shī)文默寫(xiě)。在作答默寫(xiě)題時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“罔、險(xiǎn)躁、蘆、篤、窗”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。2.閱讀下面一段話，按要求作答。我們?cè)谡Z(yǔ)文的天地里暢游，（）著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我的精神家園。《植樹(shù)的牧羊人》是一個(gè)極為認(rèn)真的人，工作起來(lái)（），認(rèn)認(rèn)真真。這部作品曾榮獲奧斯卡最佳動(dòng)畫(huà)片獎(jiǎng)。它感動(dòng)了許多觀眾，僅一年時(shí)間，就使加拿大魁北克省多了150萬(wàn)①kē樹(shù)。有人說(shuō)，像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活，這樣的人，其生命一定是陽(yáng)光般燦爛的。通達(dá)從容、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和（）、洗盡鉛華的人生境界，這就是植樹(shù)牧羊人一生的寫(xiě)照。“它的文字、它的圖，都讓人感動(dòng)，鼓舞人們?nèi)プ鰧?duì)我們這個(gè)地球有益的事，這個(gè)地球上神奇的人和事真是數(shù)也數(shù)不完！祝愿大家都有一顆慷慨的心，和別人分②xiǎng，給自己帶來(lái)幸福。”這是繪本《植樹(shù)的牧羊人》繪畫(huà)作者給中國(guó)讀者的寄語(yǔ)。如今，我們所處的社會(huì)中也有很多默默“種樹(shù)”的人，他們以非凡的毅力、辛勤的耕③yún，種植著希望與幸福。（1）根據(jù)拼音，依次書(shū)寫(xiě)規(guī)范的漢字。（正楷或行書(shū)）更多課件教案視頻等優(yōu)質(zhì)滋源請(qǐng)家威杏MXSJ663①_________②________③_________（2）在括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.汲取心無(wú)旁騖寧?kù)o淡泊 B.汲取專(zhuān)心致志清心寡欲C.吸取專(zhuān)心致志寧?kù)o淡泊 D.吸取專(zhuān)心致志清心寡欲（3）文中劃?rùn)M線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)改正并把正確的句子寫(xiě)在下面橫線上?！敬鸢浮?.①.棵②.享③.耘3.A4.植樹(shù)的牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。①棵——kē，量詞，用于植物。②分享——fēnxiǎng，動(dòng)詞，指和別人一起享受（歡樂(lè)、幸福、好處等），多指美好的事情。③耕耘——gēngyún，動(dòng)詞，指耕地和除草，泛指田間勞動(dòng)；也比喻其他方面的辛勤勞動(dòng)。【小問(wèn)2詳解】本題考查詞義辨析。第一空：汲取：指吸取，吸收（經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)、智慧等）；吸?。褐赣貌煌椒ㄎ眨捎?，采取，得到；根據(jù)“我們?cè)谡Z(yǔ)文的天地里暢游，（）著文學(xué)的養(yǎng)分，豐富著自我的精神家園”可知，賓語(yǔ)是“文學(xué)的養(yǎng)分”，應(yīng)用“汲取”；第二空：心無(wú)旁騖：心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專(zhuān)心致志；專(zhuān)心致志：指用心專(zhuān)一，聚精會(huì)神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上；形容非常認(rèn)真地去做某件事；根據(jù)“植樹(shù)的牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人，工作起來(lái)（），認(rèn)認(rèn)真真”可知，這里形容牧羊人工作心思集中，應(yīng)用“心無(wú)旁騖”；第三空：寧?kù)o淡泊：指輕淡泊欲，不追求名利，不裝腔作勢(shì)；清心寡欲：指保持心地寧?kù)o或保持心地清凈，少生欲念；根據(jù)文段“通達(dá)從容、積極樂(lè)觀的人生態(tài)度和（）、洗盡鉛華的人生境界，這就是植樹(shù)牧羊人一生的寫(xiě)照”可知，牧羊人不追求名利，應(yīng)用“寧?kù)o淡泊”；所以，在括號(hào)內(nèi)依次填入詞語(yǔ)是：“汲取”、“心無(wú)旁騖”、“寧?kù)o淡泊”；故選A。【小問(wèn)3詳解】本題考查病句辨析及修改。根據(jù)文中劃?rùn)M線的句子“《植樹(shù)的牧羊人》是一個(gè)極為認(rèn)真的人”可知，搭配不當(dāng)；應(yīng)去掉書(shū)名號(hào)，即“植樹(shù)的牧羊人是一個(gè)極為認(rèn)真的人”。3.《西游記》塑造人物形象常常把人物性格和某種動(dòng)物的習(xí)性巧妙結(jié)合。請(qǐng)從下面人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。①孫悟空②豬八戒【答案】①“孫悟空”示例：《西游記》中把孫悟空聰明好動(dòng)的性格和猴子機(jī)靈頑皮的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，孫悟空拜師學(xué)藝，聽(tīng)講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，后因人前賣(mài)弄被祖師驅(qū)逐。②“豬八戒”示例：《兩游記》中把豬八戒懶惰的性格和豬好睡的習(xí)性巧妙結(jié)合。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，就鉆在草里睡覺(jué)，后來(lái)又編造謊言搪塞，不去巡山。【解析】【詳解】本題考查名著閱讀中人物塑造特點(diǎn)的理解。解答此題的關(guān)鍵是把握人物與動(dòng)物習(xí)性巧妙結(jié)合點(diǎn)分析。此題答案不唯一，符合要求，結(jié)合具體情節(jié)，言之有理即可。①解答此題要把握孫悟空這一人物取自哪一動(dòng)物，這類(lèi)動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn)。讀過(guò)小說(shuō)我們知道，孫悟空是一只石猴，猴子當(dāng)然就是“尖臉縮腮，金睛火眼”，猴子是最活潑的動(dòng)物，這就切合表現(xiàn)孫悟空七十二般變化的神通和機(jī)智、好動(dòng)的性格。比如悟空拜師學(xué)藝，聽(tīng)講時(shí)抓耳撓腮，手舞足蹈，被祖師訓(xùn)斥，體現(xiàn)他生性好動(dòng)，活潑的性格特征；菩提老祖?zhèn)骺谠E后，他很快就學(xué)會(huì)七十二般變化和駕筋斗云等本領(lǐng)，體現(xiàn)了他機(jī)靈聰明的性格特征。②解答此題的關(guān)鍵是把握豬八戒這一人物取自哪一動(dòng)物，這類(lèi)動(dòng)物有何鮮明的特點(diǎn)。讀過(guò)小說(shuō)我們知道，豬八戒原是天蓬元帥，因觸犯天條被貶下界托生為豬，后被唐僧收留為徒。豬的體形特征和習(xí)性，就是長(zhǎng)鼻大耳，行動(dòng)蠢笨，而且又是貪吃好睡，這都符合作者所要賦予豬八戒的性格特征的需要。比如，唐僧師徒途經(jīng)平頂山，讓豬八戒去巡山，才走出不遠(yuǎn)，他就鉆在草里睡覺(jué)，后來(lái)又編造謊言搪塞，不去巡山。由于豬八戒有好吃懶做的缺點(diǎn)，一般情況下，孫悟空不會(huì)讓他去巡山、覓食，多是安排他與沙僧一起守護(hù)師父。二、閱讀（75分）（一）（7分）閱讀下面這兩首詩(shī)，完成下面小題。十一月四日風(fēng)雨大作【宋】陸游僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。4.對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.由于“僵臥孤村”，而且風(fēng)雨大作，所以詩(shī)人情不自禁地哀嘆連連。B.“風(fēng)吹雨”既寫(xiě)實(shí)，扣題“風(fēng)雨大作”，又象征了南宋朝廷風(fēng)雨飄搖。C.詩(shī)中兩次寫(xiě)到了北疆戰(zhàn)事，但都是詩(shī)人的意想，并非身臨疆場(chǎng)。D.全詩(shī)格調(diào)積極向上，具有強(qiáng)烈的感染力。5.這首詩(shī)和[鏈接材料]都抒發(fā)了詩(shī)人的愛(ài)國(guó)情懷，但在思想情感的表達(dá)上又有一些差別。請(qǐng)結(jié)合這兩首詩(shī)的最后一句，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其不同之處。鏈接材料：三萬(wàn)里河①東入海，五千仞岳②上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！懹巍肚镆箤猿龌h門(mén)迎涼有感》【注釋】①河，指黃河；②岳，指華山?！敬鸢浮?.A5.《十一月四日風(fēng)雨大作》：表達(dá)了詩(shī)人渴望馳騁疆場(chǎng)，收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為祖國(guó)而獻(xiàn)身的愿望。

《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》：表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。【解析】【4題詳解】本題考查詩(shī)歌賞析。A.根據(jù)“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”可知，其意思是：我直挺挺躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，沒(méi)有為自己的處境而感到悲哀，心中還想著替國(guó)家防衛(wèi)邊疆?？梢?jiàn)，詩(shī)人即便是身處孤寂荒涼的鄉(xiāng)村，也不為自身處境感到悲哀，體現(xiàn)了詩(shī)人的樂(lè)觀、豪邁、寬廣的心胸；而非“詩(shī)人情不自禁地哀嘆連連”；故選A?！?題詳解】本題考查對(duì)比閱讀和把握詩(shī)歌情感。根據(jù)《十一月四日風(fēng)雨大作》“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”可知，其意思是：夜將盡了，我躺在床上聽(tīng)到那風(fēng)雨的聲音，迷迷糊糊地夢(mèng)見(jiàn)，自己騎著披著鐵甲的戰(zhàn)馬跨過(guò)冰封的河流出征北方疆場(chǎng)。可見(jiàn)，詩(shī)人雖然年邁臥床，但愛(ài)國(guó)情懷絲毫未減，日夜思念報(bào)效祖國(guó)，“鐵馬冰河”正是詩(shī)人借做夢(mèng)來(lái)展現(xiàn)自己馳騁疆場(chǎng)，收復(fù)失地，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一大業(yè)，為祖國(guó)而獻(xiàn)身的愿望。根據(jù)《秋夜將曉出籬門(mén)迎涼有感》“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”可知，其意思是：中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年?？梢?jiàn)，中原人民年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。他們不知道，南宋君臣早已把他們忘記得干干凈凈。詩(shī)人極寫(xiě)北地遺民的苦望，實(shí)際上是在表露自己心頭的失望。以“望”字為眼，表現(xiàn)了詩(shī)人希望、失望而終不絕望的千回百轉(zhuǎn)的心情。（二）(16分)閱讀下列文言文，回答文后問(wèn)題?！炯住可贂r(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。——蒲松齡《狼》【乙】有車(chē)夫載重登坡，方竭力時(shí)，一狼來(lái)嚙其臀。欲釋手，則貨敝①身壓，忍痛推之。既上，則狼已龁②片肉而去。乘其無(wú)能為力之際，竊一臠③，亦黠而可笑也?！阉升g《車(chē)夫》[注]①敝：摔破。②龁（hé）：咬。③臠（luán）：小塊的肉。6.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（1）屠暴起暴：________（2）一狼洞其中洞：__________（3）屠自后斷其股股：__________（4）亦黠而可笑也黠：__________7.下列句子停頓不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.其一/犬坐于前 B.乃悟前狼/假寐C.一狼/來(lái)嚙其臀 D.欲/釋手8.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）意將隧入以攻其后也。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳9.甲乙兩文中都說(shuō)到“狼亦黠矣”的特點(diǎn)，請(qǐng)從甲乙兩文中找出依據(jù)來(lái)說(shuō)明?！敬鸢浮?.①.突然②.挖洞，打洞③.大腿④.狡猾，狡詐7.B8.（1）打算從通道進(jìn)入來(lái)攻擊屠戶的后面。（2）禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。9.【甲】文：久之，目似瞑，意暇甚。兩只狼分頭行動(dòng)，一只狼迷惑屠戶，另一只狼打算從后方攻擊屠戶，從中可看出狼的狡猾。【乙】文：方竭力時(shí)，一狼來(lái)嚙其臀。狼在車(chē)夫用力推車(chē)上坡而無(wú)能為力時(shí)偷吃了一塊肉，可看出它的狡猾。【解析】【6題詳解】本題考查文言實(shí)詞解釋。（1）句意：屠戶突然跳起。暴：突然；（2）句意：另一只狼正在柴草堆里打洞。洞：打洞，挖洞；（3）句意：屠戶從后面砍掉了狼大腿。股：大腿；（4）句意：（這條狼）也算是狡猾可笑了。黠：狡猾，狡詐?！?題詳解】本題考查文言斷句。給語(yǔ)句斷句，首先要理解句子的意思，再弄清楚句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)有停頓。B.“乃悟前狼假寐”的意思是：（他）才知道前面的狼是假裝睡覺(jué)?！扒袄羌倜隆睘椤拔颉钡馁e語(yǔ)，二者之間應(yīng)有停頓，斷句為：乃悟/前狼假寐。故選B。【8題詳解】本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)字詞：（1）意：意圖，打算；隧：通道，這里用作狀語(yǔ)，“從通道”的意思。（2）變?cè)p：巧變?cè)幵p；幾何，多少，這里是“能有多少”的意思；哉，語(yǔ)氣詞，相當(dāng)于“啊”；止：只是；耳：罷了?！?題詳解】本題考查比較閱讀的能力。從“久之，目似瞑，意暇甚”和“乃悟前狼假寐，蓋以誘敵”可知，甲文中兩只狼中的一只在前面假裝睡覺(jué)吸引屠戶的注意力，另一只從后面打洞攻擊他。從“方竭力時(shí)，一狼來(lái)嚙其臀”可知，乙文中的狼趁車(chē)夫力竭之時(shí)，從車(chē)夫的屁股上咬下來(lái)一塊肉，從這兩處可以看出兩文中的狼都很狡猾?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[甲]一會(huì)兒，一只狼徑直離開(kāi)了，其中的另一只像狗一樣蹲坐在（屠戶）前面。時(shí)間長(zhǎng)了，（狼的）眼睛好像閉上了，神情十分悠閑。屠戶突然跳起，用刀劈砍狼的腦袋，又砍了幾刀殺死了這只狼。屠戶正想離開(kāi)，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，另一只狼正在挖洞，打算從通道進(jìn)入來(lái)攻擊屠戶的后面。身體已經(jīng)進(jìn)入了大半，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍掉了狼的大腿，也殺死了這只狼。他才知道前面的狼是假裝睡覺(jué)，大概是用這種方法來(lái)誘騙敵人。狼也很狡猾，但一會(huì)兒兩只都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。[乙]有一個(gè)車(chē)夫，推著輛沉重的車(chē)子正在爬坡。當(dāng)?shù)阶畛粤Φ臅r(shí)候，一條狼竄來(lái)咬住了他的屁股。車(chē)夫想放下車(chē)子，又擔(dān)心翻車(chē)毀了貨物，把自己也壓在下面，只好忍住疼繼續(xù)推車(chē)。等上了坡，狼已經(jīng)從車(chē)夫屁股上咬下片肉逃走了。趁車(chē)夫無(wú)能為力的時(shí)候，偷嘗他一片肉，這條狼也算是狡猾可笑了。（三）（13分）閱讀《植樹(shù)的牧羊人》節(jié)選，完成文后問(wèn)題。①想真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。②那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普羅旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這個(gè)地區(qū)的東部和南部是迪朗斯河，北部是德羅姆河，西部是孔塔，弗內(nèi)森平原和旺圖山。這里海拔1200米，一眼望去，到處是荒地。光禿禿的山上，稀稀拉拉地長(zhǎng)著一些野生的薰衣草。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。我在倒塌的房屋旁邊支起帳篷。從昨天晚上起，就沒(méi)有水喝了?，F(xiàn)在，我必須去找點(diǎn)兒水。我猜想，這里雖然成了廢墟，但是，像馬蜂窩一樣，一間挨一間的房子周?chē)?，總?huì)有一口水井，或者一眼泉水吧。我確實(shí)找到了一個(gè)泉眼，可惜，已經(jīng)干枯了。這里有五六棟沒(méi)了房頂?shù)姆孔?，任由風(fēng)吹雨打。旁邊還有一座教堂，鐘樓也已經(jīng)倒塌了。這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景。如今，卻一點(diǎn)生氣也沒(méi)有了。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人燒焦了，在毫無(wú)遮攔的高地上，風(fēng)吹得人東倒西歪?？耧L(fēng)呼嘯著，穿過(guò)破房子的縫隙，像一只饑餓的野獸發(fā)出吼叫。我打消了在這里過(guò)夜的念頭。③繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，我還是沒(méi)有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。到處是干旱的土地和雜草。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)有一個(gè)黑影。開(kāi)始，我以為是一棵枯樹(shù)。但不管怎樣，我還是朝那走了過(guò)去。原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他周?chē)腥畞?lái)只羊，懶懶地臥在滾燙的山地上。④放羊的男人讓我喝了水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他從一口深井里給我打了一些水，井水甜絲絲的。井臺(tái)上，裝著簡(jiǎn)單的吊繩。這個(gè)男人不太愛(ài)說(shuō)話，獨(dú)自生活的人常常會(huì)這樣。不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。⑤他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里?？吹贸?，他是一點(diǎn)一點(diǎn)地把一座破舊的房子修整成現(xiàn)在的樣子。房頂很結(jié)實(shí)，一滴雨水也不漏。風(fēng)吹在瓦上，發(fā)出海浪拍打沙灘的聲音。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱騰騰的湯?？吹贸觯麆倓偣芜^(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。⑥我們一起喝了熱湯。飯后，我要把煙袋遞給他?？墒牵卮鹫f(shuō)不吸煙。他的那條大狗也很像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。⑦牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。他要把好的橡子和壞的橡子分開(kāi)。我抽著煙，想幫他挑，但他說(shuō)，不用我?guī)兔??？此舻媚敲凑J(rèn)真、那么仔細(xì)，我也就不再堅(jiān)持了。這就是我們所有的交流。過(guò)一會(huì)兒，他挑出了一小堆好的橡子，每一顆都很飽滿。接著，他按十個(gè)一堆，把它們分開(kāi)。他挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。10.下列對(duì)文章內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）A.第①段用“慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)”“難得的好人”對(duì)下文出現(xiàn)的牧羊人這一人物形象進(jìn)行高度的概括，引出下文的內(nèi)容。B.第②段用“荒地”“光禿禿”“稀稀拉拉”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了阿爾卑斯山地荒蕪、缺乏生機(jī)的情形。C.第②段最后一個(gè)句子將“狂風(fēng)呼嘯”比作“饑餓的野獸發(fā)出吼叫”，生動(dòng)地寫(xiě)出了狂風(fēng)的猛烈，突出了環(huán)境的惡劣。D.第③段寫(xiě)“我”錯(cuò)把牧羊人看成一棵枯樹(shù)，主要原因是天黑，遠(yuǎn)處只有黑影，看得不清晰，再加上在這個(gè)地方連續(xù)好幾天沒(méi)有看到一個(gè)人。11.根據(jù)提示品味語(yǔ)言。（1）在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。（從修辭的角度）（2）牧羊人拿出一個(gè)袋子，從里面倒出了一堆橡子，散在桌上。接著，一顆一顆仔細(xì)地挑選起來(lái)。（從加點(diǎn)詞的角度）12.從第⑤段可以看出牧羊人是怎樣的一個(gè)人？他有著怎樣的生活態(tài)度？【答案】10.D11.（1）運(yùn)用比喻，用“不毛之地的神秘泉水”來(lái)比喻牧羊人，表明他將給這個(gè)荒涼的地方帶來(lái)灌溉滋潤(rùn)和富饒豐美，表達(dá)了我對(duì)牧羊人的贊美和感激。（2）“一顆一顆”是對(duì)牧羊人挑選橡子過(guò)程的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他的認(rèn)真投入，體現(xiàn)出我對(duì)他的贊美之情。12.牧羊人是個(gè)樸實(shí)、一絲不茍、干凈整潔的人，同時(shí)也是一個(gè)有著積極認(rèn)真的生活態(tài)度的人?！窘馕觥俊痉治觥俊?0題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。D.根據(jù)第③段“到處是干旱的土地和雜草”可知，“我”錯(cuò)把牧羊人看成是一棵枯樹(shù)，主要原因是周?chē)氖徹汃ぃ拔摇睕](méi)想到這里會(huì)有人。故選D。【11題詳解】本題考查語(yǔ)句賞析。（1）本句話運(yùn)用了比喻的修辭，把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”在荒蕪的土地上艱難跋涉后遇到他的欣喜，同時(shí)也暗示他給這片土地帶來(lái)了灌溉與滋潤(rùn)，表達(dá)了“我”對(duì)他的贊美與感激之情。（2）“一顆”一詞作者連續(xù)使用兩次，放大了對(duì)牧羊人挑選橡子過(guò)程的描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了他做事認(rèn)真的特點(diǎn)，體現(xiàn)出“我”對(duì)他的贊美之情?！?2題詳解】本題考查人物形象分析。根據(jù)第⑤段“他不住帳篷，而是住在一座結(jié)實(shí)的石房子里”可看出牧羊人是一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的人；根據(jù)第⑤段“房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板沒(méi)有一點(diǎn)灰塵，獵槍也上過(guò)了油”可看出牧羊人是一個(gè)干凈整潔、對(duì)待生活積極向上、極為認(rèn)真的人；根據(jù)第⑤段“他剛剛刮過(guò)胡子。他的衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)”可看出牧羊人做事一絲不茍。（四）（19分）閱讀下面的文字，完成下列小題。綠色星星肖克寒①年過(guò)半百的老彭去護(hù)鳥(niǎo)站值班了。老彭要去的山群叫做“茶盤(pán)印”，是湘中偏西雪峰山的一支余脈。這里三縣交界，聳立多座高峰。全球幾條鳥(niǎo)類(lèi)遷徙大道中的一條正好從這里經(jīng)過(guò)。每年到特定季節(jié)，路經(jīng)此地的鳥(niǎo)類(lèi)達(dá)九十多種，其中國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)達(dá)十多種。②摩托車(chē)在盤(pán)山道的“肘彎”上爬行。翻越過(guò)幾個(gè)村后，那棟灰白色的農(nóng)舍映入老彭眼簾。農(nóng)舍門(mén)前掛著兩塊牌子醒目地標(biāo)示著省、市志愿者護(hù)鳥(niǎo)站字樣。老彭喊聲“虎哥——”，屋里傳來(lái)甕聲甕氣的應(yīng)答?！盎⒏纭笔俏簧矫瘢羧詹东C飛禽走獸，被火藥所傷后幡然醒悟，加入了護(hù)鳥(niǎo)隊(duì)伍。護(hù)鳥(niǎo)站租住的兩間房子面積不大，卻預(yù)備了四張上下鋪鐵床。鳥(niǎo)兒遷徙時(shí)節(jié)，一般是兩人或四人在此值守。③從站點(diǎn)眺望，一片大峽谷展開(kāi)在邃遠(yuǎn)的天幕下，青山蒼莽，梯田疊金，鋪著青石板的茶馬古道隱約其間。這里正是鳥(niǎo)兒遷徙的大道。護(hù)鳥(niǎo)站駐扎在峽谷“豁口”邊，可以便利地觀察幾個(gè)山頭。④老彭熱心公益事業(yè)，而且小有名氣。與茶盤(pán)印山群結(jié)緣，完全因?yàn)槟抢锏摹傍B(niǎo)”。⑤一天，老彭開(kāi)酒店的好友弄來(lái)一麻袋鷺鳥(niǎo)，得意洋洋地炫耀是從“千年鳥(niǎo)道”茶盤(pán)印收購(gòu)來(lái)的。詳細(xì)了解后老彭才知道。有人在鳥(niǎo)兒遷徙的夜晚用聚光燈或火把引誘鳥(niǎo)兒，然后揮起竹竿將其擊昏塞進(jìn)麻袋……老彭的心像是受到一拳猛擊！⑥2013年，老彭決心獨(dú)闖“千年鳥(niǎo)道”。周末，老彭騎摩托奔波近四十里山路，來(lái)到“千年鳥(niǎo)道”。老彭個(gè)頭較矮，身形肥胖，又有膝關(guān)節(jié)炎，上山就覺(jué)吃力。但他沒(méi)有退縮，削了根竹棍拄著，揪著古藤，爬一段就歇歇。夜色漸濃，老彭睜大了警惕的眼睛。終于，聽(tīng)到一陣?guó)B聲浩蕩而來(lái)，回蕩在靜寂的夜空。就在這時(shí)，山洼里，山坡上，一盞一盞燈突然冒了出來(lái)。老彭急得跺腳大叫，但是，喊聲很快淹沒(méi)在一片鳥(niǎo)兒的凄鳴聲里……⑦兩年里，老彭連續(xù)十五次進(jìn)山，基本摸清了這里候鳥(niǎo)遷徙和捕獵者的習(xí)性。譬如，遷徙的鳥(niǎo)類(lèi)中長(zhǎng)脖子的居多，鷺類(lèi)遷徙較早，大雁和天鵝類(lèi)相對(duì)較遲但吸引力更大；晴夜鳥(niǎo)飛得高，誘捕者不易得手……捕鳥(niǎo)者恨老彭，認(rèn)為靠山吃山，老彭是在“管閑事”“斷財(cái)路”。老彭的額頭上，至今能看到一小塊因沖突而留下的疤痕。他平靜而詼諧地說(shuō)，疤痕無(wú)所謂，只愿它化作一顆為鳥(niǎo)兒照路的星星……⑧老彭將第一手資料反饋給相關(guān)部門(mén)，得到高度重視。政府很快在山上設(shè)立了一個(gè)護(hù)鳥(niǎo)站。他發(fā)動(dòng)了更多的志愿者加入護(hù)鳥(niǎo)隊(duì)伍。星星之火，燃起了希望。終于，“千年鳥(niǎo)道”上成主了第一個(gè)市級(jí)志愿者護(hù)鳥(niǎo)站。省級(jí)志愿者護(hù)鳥(niǎo)站也隨即揭牌，報(bào)名志愿者現(xiàn)已增至百余人。經(jīng)費(fèi)缺乏，也沒(méi)什么報(bào)酬，守護(hù)者們采取宣傳、巡邏、舉報(bào)等方式護(hù)鳥(niǎo)。有時(shí)他們帶著干糧，打著手電，踏著夜露巡山，一直堅(jiān)持到十二點(diǎn)以后，直到鳥(niǎo)兒們撲撲飛往遠(yuǎn)山。⑨老彭并不在意有多少贊譽(yù)。他的守護(hù)只是為了一個(gè)綠水青山夢(mèng)，他明白腳下的山路有多長(zhǎng)。夜幕再一次降臨，老彭和“虎哥”收拾好行裝，毅然走進(jìn)寬闊的夜色里。背影，與山峰融為一體。頭頂，滿天繁星閃爍。⑩老彭，只是一位普通的中學(xué)教師。他打算開(kāi)一個(gè)志愿者護(hù)鳥(niǎo)公眾號(hào)，并想好了名字：“綠色星星”。（《人民日?qǐng)?bào)》2019年10月26日有刪改）13.下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.第③段描寫(xiě)山中鳥(niǎo)道的美麗景色，交代護(hù)鳥(niǎo)站的地理位置非常適宜。B.第⑥段加點(diǎn)字“冒”寫(xiě)出捕鳥(niǎo)燈火出現(xiàn)的突然，表現(xiàn)老彭內(nèi)心焦急。C.本文按時(shí)間順序，敘述志愿者老彭護(hù)鳥(niǎo)的經(jīng)歷和成立護(hù)鳥(niǎo)站的經(jīng)過(guò)。D.全文以記敘和描寫(xiě)為主，字里行間洋溢著對(duì)護(hù)鳥(niǎo)志愿者的敬佩之情。14.選文第⑤段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有何作用？15.結(jié)合語(yǔ)境，按照要求回答問(wèn)題。(1)但他沒(méi)有退縮，削了根竹棍拄著，揪著古藤，爬一段就歇歇。（從描寫(xiě)的角度賞析）(2)終于，“千年鳥(niǎo)道”上成立了第—個(gè)市級(jí)志愿者護(hù)鳥(niǎo)站。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果）16.老彭為什么把志愿者護(hù)鳥(niǎo)公眾號(hào)命名為“綠色星星”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】13.C14.示例：①本段寫(xiě)老彭得知“千年鳥(niǎo)道”誘捕候鳥(niǎo)而深感痛心；②突出老彭的善良，豐富人物形象；③點(diǎn)明老彭與茶盤(pán)印山群結(jié)緣、熱心護(hù)鳥(niǎo)公益事業(yè)的原因。15.(1)動(dòng)作描寫(xiě)，具體表現(xiàn)老彭爬山的艱難，突顯他愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)、勇往直前的精神。(2)“終于”是終究、到底的意思，強(qiáng)調(diào)護(hù)鳥(niǎo)站建成的不易，突出老彭的不懈努力。16.示例：老彭以“綠色星星”命名寄托心愿：一是希望守護(hù)鳥(niǎo)兒平安遷徙，守護(hù)綠水青山；二是期待星星之火燃起希望，護(hù)鳥(niǎo)隊(duì)伍逐漸壯大?！窘馕觥俊?3題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。從文章的寫(xiě)作順序看，這篇文章采用的是“插敘”的寫(xiě)法。故C項(xiàng)所說(shuō)的“本文按時(shí)間順序”的理解是錯(cuò)誤的。故選C?！?4題詳解】考查段落在文章中的作用。文章句段的作用要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)方面來(lái)分析。一般來(lái)說(shuō)，文章中的段落，在結(jié)構(gòu)上，往往起到承上啟下的作用；內(nèi)容上，交代故事發(fā)生的背景、時(shí)間、地點(diǎn)、原因等；為下文埋下伏筆或做鋪墊等。從內(nèi)容上看，文章第5段敘寫(xiě)了老彭得知“千年鳥(niǎo)道”誘捕候鳥(niǎo)的事后而感到痛心，表現(xiàn)了老彭的善良、有愛(ài)心的品質(zhì)，使人物形象更加豐滿；從結(jié)構(gòu)上看，為后來(lái)敘寫(xiě)老彭與茶盤(pán)印山結(jié)緣，熱心護(hù)鳥(niǎo)等相關(guān)事情做鋪墊。據(jù)此理解分析作答。【15題詳解】（1）考查對(duì)描寫(xiě)手法及其作用的分析。人物描寫(xiě)方法：肖像（外貌）、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言（對(duì)話）、心理等。從另外一個(gè)角度看，又有正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)等。作用：形象生動(dòng)地刻畫(huà)出人物……的性格特征，或是襯托、突出……的特點(diǎn)。語(yǔ)句“但他沒(méi)有退縮，削了根竹棍拄著，揪著古藤，爬一段就歇歇”運(yùn)用了“退縮”“削”“揪”“爬”等動(dòng)詞，運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)，具體準(zhǔn)確地寫(xiě)出了老彭去護(hù)鳥(niǎo)時(shí)爬山的艱難，突出了他為愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)而義無(wú)反顧的美好品質(zhì)。（2）本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。對(duì)于詞語(yǔ)的賞析，要在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文和具體的語(yǔ)句分析作答。采用答題格式是：先解釋詞語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)句分析表達(dá)的內(nèi)容，最后寫(xiě)其表達(dá)效果。注意要做到“詞不離句，句不離段”。語(yǔ)句中的“終于”一詞，是終究、到底的意思。既寫(xiě)出了市級(jí)志愿者護(hù)鳥(niǎo)站成立的不容易，也表現(xiàn)了老彭矢志不渝，堅(jiān)持不懈努力的品質(zhì)，突出了他的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)，為綠水青山無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。【16題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。在整體感知文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的具體內(nèi)容和主旨來(lái)分析作答。重點(diǎn)可結(jié)合文章中的“他平靜而詼諧地說(shuō)，疤痕無(wú)所謂，只愿它化作一顆為鳥(niǎo)兒照路的星星……”“星星之火，燃起了希望”等語(yǔ)句，以及老彭他的愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)的行為，從寄托自己的心愿、希望和美好祝愿等角度來(lái)分析作答。（五）(10分)閱讀下面材料，完成后面三個(gè)問(wèn)題?！静牧弦弧竣?zèng)]讀這本書(shū)之前，我對(duì)蘇東坡的印象就是一個(gè)天才的詩(shī)人、詞人，然而讀了這本書(shū)之后，我才了解到自己的認(rèn)識(shí)原來(lái)是這么膚淺。蘇東坡的文章雖然名揚(yáng)天下，但是仕途坎坷艱辛，四次被貶，屢遭迫害。但他卻始終不改他樂(lè)觀率真的天性。在黃州，在嶺南，在海南島，不管環(huán)境多么艱苦，他都能苦中作樂(lè)?！熬谱泔堬枺杏趲咨?，白云左繞，清江右洄，重門(mén)洞開(kāi)，林巒坌入。”如此悠哉游哉，比之陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適與灑脫，有過(guò)之而無(wú)不及。眼前皆美景，只因心中有陽(yáng)光！（小魚(yú)：《蘇東坡傳》讀書(shū)筆記）【材料二】①宋代詩(shī)人梅堯臣，外出時(shí)總帶上一個(gè)小布袋，每當(dāng)讀到佳句妙語(yǔ)，就把它們寫(xiě)在紙片上，然后投入小布袋中。做學(xué)問(wèn)時(shí)，便從小布袋中取出所記的紙條，或予以引用，或啟發(fā)思維，終成一位出色的詩(shī)人。②據(jù)說(shuō)，馬克思為了學(xué)術(shù)研究，閱讀和做札記的書(shū)籍就多達(dá)1500種以上，最終寫(xiě)成《資本論》。列寧讀過(guò)的書(shū)上，常常寫(xiě)有眉批，還寫(xiě)了讀書(shū)心得、內(nèi)容摘要。毛澤東青年時(shí)代讀書(shū)時(shí)，一直堅(jiān)持做筆記，僅一本不很厚的《倫理學(xué)原理》上就寫(xiě)了萬(wàn)余言的評(píng)語(yǔ)。至于一些作家、編輯、記者，幾乎都有自己的讀書(shū)筆記本?！静牧先磕承３踔猩鲎x書(shū)筆記情況調(diào)查表是否做讀書(shū)筆記百分比每讀必做3%憑興趣做24.60%老師要求做才做57%從不做15.40%17.下列表述不符合以上材料內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A.小魚(yú)通過(guò)讀《蘇東坡傳》，對(duì)蘇東坡樂(lè)觀率真、閑適灑脫的天性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。B.馬克思、列寧、毛澤東等名家及一些文字工作者，在平時(shí)閱讀中都很注重做讀書(shū)筆記。C.從調(diào)查表中看出，大多數(shù)初中生能夠積極主動(dòng)地做讀書(shū)筆記，已自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。D.材料三數(shù)據(jù)顯示，閱讀時(shí)能按老師要求做筆記的人數(shù)過(guò)半，而每讀必做筆記的人最少。18.結(jié)合材料二，請(qǐng)歸納做讀書(shū)筆記的方法。19.綜合以上材料，請(qǐng)概括做讀書(shū)筆記的好處?！敬鸢浮?7.C18.摘抄（內(nèi)容摘要），做札記，寫(xiě)讀書(shū)心得，做批注（寫(xiě)眉批、評(píng)語(yǔ)）19.積累資料，豐富素材；啟發(fā)思維，有助創(chuàng)作；助力學(xué)術(shù)研究；增長(zhǎng)知識(shí)，加深認(rèn)識(shí)。【解析】【17題詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。C.根據(jù)材料三“某校初中生做讀書(shū)筆記情況調(diào)查表”可看出，學(xué)生每讀必做筆記的人數(shù)占3%，憑興趣做占24.60%，老師要求做的占57%，由此可看出：大多數(shù)學(xué)生未能積極主動(dòng)地做讀書(shū)筆記；而非“大多數(shù)初中生能夠積極主動(dòng)地做讀書(shū)筆記，已自覺(jué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣”；理解有誤；故選C。【18題詳解】本題考查信息的提取和概括。根據(jù)材料二第①段“宋代詩(shī)人梅堯臣，外出時(shí)總帶上一個(gè)小布袋，每當(dāng)讀到佳句妙語(yǔ)，就把它們寫(xiě)在紙片上，然后投入小布袋中。做學(xué)問(wèn)時(shí)，便從小布袋中取出所記的紙條，或予以引用，或啟發(fā)思維，終成一位出色的詩(shī)人”概括可知，每當(dāng)讀到佳句妙語(yǔ)，就把它們寫(xiě)在紙片上，這是摘抄佳句妙語(yǔ)；根據(jù)材料二第②段“據(jù)說(shuō)，馬克思為了學(xué)術(shù)研究，閱讀和做札記的書(shū)籍就多達(dá)1500種以上