小學(xué)教科研工作先進(jìn)事跡一年來(lái)，xx小學(xué)教科研工作堅(jiān)持以核心素養(yǎng)提升為中心，堅(jiān)持“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)、沉下去”的工作思路，在校本教研的基礎(chǔ)上，積極參與全市乃至全省以及全國(guó)的各種教育科研活動(dòng)，為一線教師尋求多層面、全方位的教育科研平臺(tái)，讓教育科研成為學(xué)校教育教學(xué)的常態(tài)工作，以進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理水平，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，砥礪深耕，篤行致遠(yuǎn)，積極探索特色強(qiáng)校的發(fā)展之路。一、加強(qiáng)學(xué)校管理，促進(jìn)教科研工作有序高效開(kāi)展1.加強(qiáng)課題組自身建設(shè)課題組建設(shè)包括組織建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)。組織建設(shè)上要求新成立的課題組人員要精心物色，成員結(jié)構(gòu)合理，以形成合力；制度建設(shè)上要求形成一套符合我校實(shí)際的制度，以使課題組活動(dòng)的開(kāi)展有章可循；思想建設(shè)上進(jìn)一步要求大家始終樹(shù)立熱愛(ài)教科研、積極投身教科研的思想。2.加強(qiáng)課題研究過(guò)程管理這是教科研工作的重中之重。本學(xué)年我校教科室重點(diǎn)抓每個(gè)課題組計(jì)劃的制定、研究課、示范課及各種實(shí)踐研討活動(dòng)，確保每個(gè)課題組都對(duì)照學(xué)期計(jì)劃開(kāi)展了豐富、有效的課題研究活動(dòng)。同時(shí)，要求每個(gè)課題組定期召開(kāi)研討會(huì)，認(rèn)真記錄每次會(huì)議的活動(dòng)情況，并做好資料的收集與整理。二、抓好教研和科研的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是興校之本。針對(duì)學(xué)校開(kāi)展教科研工作的實(shí)際情況，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識(shí)和操作方法的一個(gè)重要手段。今年12月，我校特別邀請(qǐng)了市教研室副主任xx來(lái)校講座，同時(shí)組織部分教師到xx學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理念和經(jīng)驗(yàn)，回來(lái)后及時(shí)總結(jié)并再對(duì)其他教師進(jìn)行二次培訓(xùn)，大部分教師的科研意識(shí)得到了加強(qiáng)，老師們自覺(jué)地把教育科研看成了自己本職工作的一部分。本年度，我校先后派出20多名教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。8月，xx到xx市參加xx“xx市名班主任培訓(xùn)”，xx到xx省xx市參加xx市骨干園長(zhǎng)提升研修；9月17日—23日，xx到xx省xx參加xx市小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)深度研修；9月18日—21日，xx到xx市參加學(xué)科骨干教師信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升培訓(xùn)；9月20日—25日，xx到xx省xx市參加xx市中小學(xué)心理健康教育教師研修；10月，xx到xx參加數(shù)字賦能提升工程（xx市教學(xué)融合）培訓(xùn)；10月26日—27日，xx到xx市參加勞動(dòng)教育現(xiàn)場(chǎng)展評(píng)活動(dòng)；10月27日，x兩位老師到xx市參加“創(chuàng)客教育直通車(chē)”活動(dòng)；11月16日—17日，xx到xx市參加“xx好課堂”美術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；11月13日—17日，xx到xx省xx市參加xx市教師培訓(xùn)者研修培訓(xùn)；11月20日—22日，xx到xx州參加“xx好課堂”體育優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)；11月，xx到xx省xx市參加教學(xué)管理者培訓(xùn)，晏守軍到xx市參加xx市中小學(xué)幼兒園黨組織書(shū)記研修；10月和11月，xx校長(zhǎng)兩次分別赴xx市、xx市參加教聯(lián)體建設(shè)的學(xué)習(xí)；12月，xx到xx市參加“xx好課堂”音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。通過(guò)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅開(kāi)闊了老師們的眼界，也大大提升了老師們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。每學(xué)期學(xué)校都要進(jìn)行“骨干教師示范課”“青年教師過(guò)關(guān)課”等活動(dòng)，通過(guò)此類(lèi)教研活動(dòng)，提高了教師的整體素質(zhì)，推動(dòng)了課堂教學(xué)改革的進(jìn)程，教師由“傳授型”“經(jīng)驗(yàn)型”逐漸向“科研型”“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。三、積極搭建教師展示研究成果的舞臺(tái)，推廣和轉(zhuǎn)化課題研究成果一年來(lái)，學(xué)校教科室堅(jiān)持以校本教研為依托，以教科研為先導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，以落實(shí)課堂教學(xué)為抓手，以課堂效率的提高為突破，以師生的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，不斷探索教育教學(xué)規(guī)律，提高科研質(zhì)量，增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性。本學(xué)年，我校教科室共承擔(dān)了15個(gè)課題的研究工作，其中包括省、市級(jí)規(guī)劃課題11個(gè)和市級(jí)小課題4個(gè)。在xx年xx市教科所組織的教師小課題申報(bào)活動(dòng)中，教科室指導(dǎo)教師結(jié)合個(gè)人任教學(xué)科教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)與個(gè)人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或反思，確定研究課題，并積極組織教師申報(bào)。xx三位教師成功申報(bào)立項(xiàng)了3個(gè)小課題。教科室收到立項(xiàng)通知后，及時(shí)組織了課題開(kāi)題會(huì)和小課題研究培訓(xùn)會(huì)。xx年12月，xx主持的xx省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“小學(xué)低段學(xué)生寫(xiě)話能力培養(yǎng)的策略研究”順利結(jié)項(xiàng)；xx年3月，xx主持的xx市專(zhuān)項(xiàng)課題《微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究》順利結(jié)題，其研究課題成果（微課）通過(guò)百家號(hào)微課庫(kù)進(jìn)行推廣應(yīng)用。xx年5月，xx主持的xx市小課題《基于小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)下的文化傳承意識(shí)的培養(yǎng)研究》和xx主持的xx市“十四五”規(guī)劃課題《在課外閱讀中提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利結(jié)題。10月，xx主持的xx市家庭教育專(zhuān)項(xiàng)課題《班級(jí)微信群在家校溝通合作中的利與弊的研究》順利結(jié)題。11月，xx主持的《繡花墊文化美術(shù)課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施研究》和xx老師主持的《經(jīng)典詩(shī)文誦讀與學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)形成的研究》順利結(jié)題。同時(shí)，課題研究成果xx小學(xué)校本教材《繡花鞋墊教程》出刊。此套教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求，從兒童的美術(shù)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)編寫(xiě)，分欣賞·評(píng)述篇：《好看的繡花鞋墊》：造型·表現(xiàn)篇：《繡花鞋熱的紋樣》《繡花鞋墊的“色彩密碼”》；設(shè)計(jì)·應(yīng)用篇：《繡花墊的基本針?lè)ā贰独C花鞋墊的針?lè)☉?yīng)用》；綜合·探索篇：《我的創(chuàng)意花鞋墊》。教材對(duì)繡花鞋墊的圖案特征、色彩特點(diǎn)、基本針?lè)ǖ冗M(jìn)行提煉與總結(jié)，并以大量精品手工繡花墊及學(xué)生作品為范例展現(xiàn)繡花墊的特色，讓繡花鞋墊這一傳統(tǒng)民間工藝得以發(fā)揚(yáng)和傳承。xx年9月，xx兩位老師申報(bào)的xx市“十四五”規(guī)劃課題獲得立項(xiàng)，同時(shí)，xx申報(bào)的xx市大中小學(xué)思政課專(zhuān)項(xiàng)課題獲得立項(xiàng)。目前，我校在研xx市大課題共8個(gè)，教師參與率很高。教科室在日常工作中，始終圍繞“問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的指導(dǎo)思想，指導(dǎo)全體教師將日常研究活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓研究活動(dòng)真正服務(wù)于教學(xué)并得以落實(shí)，讓課題研究成為教學(xué)工作的常態(tài)。本學(xué)年，教科室指導(dǎo)廣大教師特別是課題組教師及其他青年教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)研究論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例等，并幫助修改整理，推薦參加各級(jí)各類(lèi)教育部門(mén)組織的評(píng)比，積極向各級(jí)教育刊物投稿。xx三位老師在xx年xx省教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐教學(xué)案例和作業(yè)設(shè)計(jì)比賽中獲分別獲一、二等獎(jiǎng)；xx等13位老師在xx省第十八屆“教育技術(shù)理論與實(shí)踐”論文評(píng)比中分別獲一、二等獎(jiǎng)，x等5位老師在xxxx省教師信息素養(yǎng)提升實(shí)踐微課比賽中獲一等獎(jiǎng)；xx等18位老師在xx市電教論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。在“xx好課堂”展評(píng)中，xx執(zhí)教的《<西游記>閱讀指導(dǎo)》（錄像課）榮獲三等獎(jiǎng)。在xx年xx市中小學(xué)教師教學(xué)能力競(jìng)賽中，我校共有6人獲獎(jiǎng)，其中xx五位教師獲一等獎(jiǎng)，xx獲二等獎(jiǎng)。xx被評(píng)為“第九屆xx名師”，xx被評(píng)為“第一屆xx名師”，xx被為“xx市師德標(biāo)兵”。在xx年度基礎(chǔ)教育工作會(huì)上，我校六年級(jí)語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)科組”，xx等13位教師被評(píng)為“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)教師”。xx年9月，我校四（7）班xx同學(xué)創(chuàng)作的科普短視頻《探索火箭發(fā)射的科學(xué)奧秘》被評(píng)為“xx年xx省科普短視頻大賽”（青少組）一等獎(jiǎng)?；仡欉@一