保育員教案1

第一部分學(xué)習(xí)指導(dǎo)

一、編寫(xiě)說(shuō)明

1.課程性質(zhì)和教學(xué)目的

本課程是中華人民共和國(guó)勞動(dòng)和社會(huì)保障部與中國(guó)就業(yè)培

訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織編寫(xiě)的一門(mén)保育員基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)和初級(jí)技

能培訓(xùn)的課程，是一門(mén)實(shí)用性和實(shí)踐性非常強(qiáng)的課程.本課程的

主要內(nèi)容有：保育員的職業(yè)道德、學(xué)前教育發(fā)展史、學(xué)前兒童、

嬰幼兒生理衛(wèi)生、嬰兒的心理發(fā)展、幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)、

幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展、幼兒情緒情感的發(fā)展、幼兒社會(huì)性的發(fā)

展、幼兒個(gè)性的發(fā)展、嬰幼兒的身體健康和心理健康、嬰幼兒

的膳食和營(yíng)養(yǎng)、嬰幼兒的疾病預(yù)防、嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)和意

外事故處理、學(xué)前兒童的素質(zhì)發(fā)展和素質(zhì)教育、學(xué)前教育的基

本要素、學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)等.通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使保育員

熟悉和掌握作為一名保育員應(yīng)該具備的理論知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)前兒

童護(hù)理的基本的技能技巧,著重培養(yǎng)保育員的職業(yè)道德操守和

高超嫻熟的護(hù)理技能技巧，同時(shí)，掌握學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法，為今

后的生活、工作、學(xué)習(xí)和研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).

2.課程的任務(wù)和基本要求

本課程的任務(wù)是學(xué)習(xí)作為一名保育員的基本知識(shí)和基本護(hù)

理技能.使保育員通過(guò)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，掌握保育員的職業(yè)

操守和學(xué)前兒童日常護(hù)理和保教的基本知識(shí)和護(hù)理技能，為今

后的生活、工作、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究奠定良好的基礎(chǔ).?通過(guò)本課

程的學(xué)習(xí),要求保育員：

?熟悉學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的有關(guān)法律、法規(guī)知識(shí),明確托幼工作

管理的基本要求；?系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代兒童保健科學(xué)與兒童教育

理論知識(shí)；

?了解作為一名保育員應(yīng)具備的道德、業(yè)務(wù)、身心素質(zhì)；

?能根據(jù)嬰幼兒生理、心理發(fā)展特點(diǎn)與保教工作目標(biāo)、原

則、方法與要求,獨(dú)立開(kāi)展嬰幼兒的各項(xiàng)保教工作；

?熟練掌握與嬰幼兒保育、保教和教育工作相關(guān)的各種專(zhuān)

業(yè)技能；?能對(duì)初、中級(jí)保育員進(jìn)行保育工作指導(dǎo).

本課程是一門(mén)實(shí)踐性、實(shí)用性和使用性都極強(qiáng)的課程，要

求學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要有足夠的耐心、細(xì)心、信心和恒心，多

看、多記、多想、多動(dòng)手，多深入實(shí)

訓(xùn)室、模型室、托兒所和幼兒園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、操

作、實(shí)踐，養(yǎng)成良好的道德、業(yè)務(wù)、身心素質(zhì)，嫻熟高超的嬰幼

兒保育、保教和教育工作相關(guān)的各種專(zhuān)業(yè)技能技巧，為今后的

專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和研究奠定良好的基礎(chǔ).

二、理論教學(xué)要求

★總體要求：使學(xué)員能快速準(zhǔn)確地掌握嫻熟高超的嬰幼兒

保育、保教和教育工作相關(guān)的各種專(zhuān)業(yè)技能技巧，具有現(xiàn)代兒

童保健科學(xué)與兒童教育理論知識(shí),并能根據(jù)嬰幼兒生理、心理

發(fā)展特點(diǎn)與保教工作目標(biāo)、原則、方法與要求,獨(dú)立開(kāi)展嬰幼

兒的各項(xiàng)保教工作的能力.

★教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)良好的道德、業(yè)務(wù)、身心素質(zhì)和嫻熟高

超的嬰幼兒保育、保教和教育工作相關(guān)的各種專(zhuān)業(yè)技能技巧.

★教學(xué)方式：案例教學(xué)法、項(xiàng)目教學(xué)法、練習(xí)法和多

功能演示教學(xué).★教學(xué)安排：

序號(hào)

第一章

第二章

第三章

第四章

第五章

第六章

第七章

第八章

第九章

第十章

內(nèi)容

保育員的職業(yè)道德

對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和理解

對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和理解

嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生

嬰兒的心理發(fā)展

幼兒心理發(fā)展的一般年齡特點(diǎn)

幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

幼兒情感情緒的發(fā)展

幼兒社會(huì)性的發(fā)展

幼兒個(gè)性的發(fā)展

課時(shí)

合計(jì)

8

理論

1

2

2

8

4

2

6

2

3

3

3

4

4

實(shí)訓(xùn)

4

2

4

4

2第十一章嬰幼兒的身體健康和心理健康

第十二章嬰幼兒的膳食和營(yíng)養(yǎng)

第十三章嬰幼兒的疾病預(yù)防

第十四章嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)和意外事故處理

第十五章學(xué)前兒童的素質(zhì)發(fā)展和素質(zhì)教育

第十六章學(xué)前教育的基本要素

第十七章學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)

第十八章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中幼兒的一日生活安排

第十九章學(xué)前教育與家庭、社區(qū)與小學(xué)

第二十章相關(guān)的法律和法規(guī)知識(shí)

總課時(shí)

綜合實(shí)習(xí)

復(fù)習(xí)與動(dòng)機(jī)

4

2

1

2

2

4

1

60

2

8

26

第一章保育員的職業(yè)道德

教學(xué)目標(biāo)：1.了解職業(yè)道德的基本知識(shí)；

2.掌握并遵守保育員的職業(yè)守則；

教學(xué)重點(diǎn)：保育員的職業(yè)道德；

教學(xué)難點(diǎn)：保育員如何內(nèi)在素質(zhì)化職業(yè)守則；

教學(xué)方法：講授法、案例教學(xué)法等；

教學(xué)學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)；

教學(xué)建議：案例引起心理沖擊，然后通過(guò)學(xué)習(xí),寫(xiě)學(xué)習(xí)心得,

交流學(xué)習(xí)心得，引入第三者監(jiān)督與自我嚴(yán)格要求，逐步提高道德

操守；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)職業(yè)道德的基本知識(shí)

一、職業(yè)和職業(yè)道德的基本含義

1.職業(yè)的概念和特征

2.職業(yè)道德的概念

二、保育員的職業(yè)道德

1.保育員職業(yè)道德的概念和內(nèi)涵

2.保育員職業(yè)道德的重要作用

第二節(jié)保育員的職業(yè)守則

一、愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)幼兒

1.愛(ài)崗敬業(yè)

2.熱愛(ài)幼兒

二、為人師表，遵紀(jì)守法

三、積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新

四、尊重家長(zhǎng)，熱情服務(wù)

五、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作

第二章對(duì)學(xué)前教育的認(rèn)識(shí)和理解

教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展；

2.了解我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展歷史演變；

3.明確我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)、任務(wù)、追求目標(biāo)和遵循的

原則；教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前教育思想和學(xué)前教育的原則；

教學(xué)難點(diǎn)：用學(xué)前教育思想和原則指導(dǎo)學(xué)前教育工作;

教學(xué)方法：講授法和對(duì)比法等；

教學(xué)建議：通過(guò)圖表的方式,對(duì)比各位著名學(xué)前教育理論

家之間觀(guān)點(diǎn)主張的異同，并通過(guò)閱讀輔助經(jīng)典原著，提高理論素

養(yǎng)；

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展

一、學(xué)前教育的含義

二、學(xué)前教育的產(chǎn)生和發(fā)展

1.學(xué)前教育的產(chǎn)生

2.學(xué)前教育的發(fā)展

三、學(xué)前教育思想的發(fā)展

1.盧梭的自然主義學(xué)前教育思想

2.福祿貝爾的學(xué)前教育思想

3.蒙臺(tái)梭利的學(xué)前教育思想

4.陳鶴琴的教育思想

第二節(jié)我國(guó)學(xué)前教育概述

一、我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展簡(jiǎn)況

二、我國(guó)學(xué)前教育的性質(zhì)

三、我國(guó)學(xué)前教育的任務(wù)

1.托兒所的任務(wù)

2.幼兒園的任務(wù)

四、新時(shí)期我國(guó)學(xué)前教育的目標(biāo)

1.學(xué)前教育目標(biāo)制定的依據(jù)

2.學(xué)前教育目標(biāo)的內(nèi)容

3.學(xué)前教育目標(biāo)的層次

五、新時(shí)期我國(guó)學(xué)前教育的原則

1.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利的原則

2.促進(jìn)兒童體、智、德、美全面發(fā)展的原則

3.堅(jiān)持正面教育的原則

4.面向全體和因材施教的原則

5.整體性的原則

6.游戲性的原則

7.保教合一的原則

第三章對(duì)學(xué)前兒童的認(rèn)識(shí)和理解

教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)前兒童的特征；

2.理解影響學(xué)前兒童發(fā)展的因素；

教學(xué)重點(diǎn)：影響學(xué)前兒童發(fā)展的重要因素；

教學(xué)難點(diǎn)：如何利用這些因素促進(jìn)學(xué)前兒童更加科學(xué)健康

發(fā)展；教學(xué)方法：講授法和演示法等；

教學(xué)建議：經(jīng)典故事和視頻演播的方式，形象生動(dòng)地演示

兒童發(fā)展的影響因素；

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)生機(jī)勃勃的學(xué)前教育

一、身體嬌嫩,發(fā)展迅速的學(xué)前教育

二、活潑好動(dòng),熱愛(ài)游戲的學(xué)前兒童

三、喜愛(ài)模仿,勇于實(shí)踐的學(xué)前兒童

四、好奇好問(wèn),喜歡探索的學(xué)前兒童

五、個(gè)性獨(dú)特,充滿(mǎn)差異的學(xué)前兒童

第二節(jié)影響學(xué)前兒童發(fā)展的一些重要因素

一、學(xué)前兒童自身特點(diǎn)對(duì)其發(fā)展的影響

1.遺傳素質(zhì)

2.個(gè)人特點(diǎn)

二、環(huán)境因素對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的影響

1.環(huán)境因素的分類(lèi)

2.產(chǎn)生影響的主要環(huán)境因素

第四章嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)：1.了解嬰幼兒生理衛(wèi)生；

2.理解嬰幼兒各生理衛(wèi)生的細(xì)節(jié)；

3.掌握處理生理衛(wèi)生的正確方法；

教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒各系統(tǒng)的生理衛(wèi)生知識(shí)；

教學(xué)難點(diǎn)：掌握處理生理衛(wèi)生的正確方法

教學(xué)方法：講授法、示范法、訓(xùn)練法等；

教學(xué)建議：拿出百倍的耐心、細(xì)心、信心和恒心,多看、

多記、多想、多動(dòng)手，多深入實(shí)訓(xùn)室、模型室、托兒所和幼兒

園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)摩、學(xué)習(xí)、操作、實(shí)踐；教學(xué)學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)

一、嬰幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.嬰幼兒骨骼的特點(diǎn)與保育

2.關(guān)節(jié)的發(fā)育特點(diǎn)與保育

3.嬰幼兒肌肉的發(fā)育特點(diǎn)與保育

二、保育小結(jié)

1.培養(yǎng)嬰幼兒坐、立、行的正確姿勢(shì).嬰幼兒生活用品的

準(zhǔn)備和使用要得當(dāng)2多進(jìn)行日光下的鍛煉,日光和鍛煉是嬰幼

兒骨骼生長(zhǎng)的“營(yíng)養(yǎng)素”3身體的鍛煉要全面、均衡、多樣化.

4.注意運(yùn)動(dòng)的安全.

第二節(jié)呼吸系統(tǒng)

一、呼吸系統(tǒng)的簡(jiǎn)介

1.鼻

2.咽

呼吸和消化系統(tǒng)的共同通道.

3.喉

4.氣管和支氣管

5.肺

肺位于胸腔內(nèi)，內(nèi)臟的兩側(cè).肺是氣體交換的場(chǎng)所.

二、嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.鼻腔的特點(diǎn)與保育

2.耳咽管的特點(diǎn)與保育

3.咽腔的特點(diǎn)與保育

三、保育小結(jié)

1.培養(yǎng)嬰幼兒呼吸系統(tǒng)的好習(xí)慣：用鼻呼吸；掌握正確

攆鼻涕的方法；不隨地吐痰；不蒙頭睡覺(jué)；不亂挖鼻孔.

2.開(kāi)窗通風(fēng),保持室內(nèi)空氣新鮮.

3.保護(hù)嬰幼兒的“金嗓子”.

第三節(jié)循環(huán)系統(tǒng)

一、循環(huán)系統(tǒng)的簡(jiǎn)介

血液循環(huán)系統(tǒng)包括血液、心臟、血管.

二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.血液

2.心臟

3.淋巴結(jié)

三、保育小結(jié)

1.適度鍛煉可以強(qiáng)心.

2.科學(xué)飲食有利于循環(huán)系統(tǒng).多吃含鐵豐富的食物防貧血.

形成良好的飲食習(xí)慣，預(yù)防動(dòng)脈硬化.

第四節(jié)消化系統(tǒng)

一、消化系統(tǒng)的簡(jiǎn)介

二、嬰幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.牙齒與口腔

2.胃

3.腸

4.肝臟

三、保育小結(jié)

1.細(xì)嚼慢咽,不吃湯泡飯.

2.飯后漱口，睡前刷牙.

3.不比賽吃飯.

4.不在吃飯時(shí)批評(píng)嬰幼兒.

5.培養(yǎng)定時(shí)排便習(xí)慣.

第五節(jié)泌尿系統(tǒng)

一、泌尿系統(tǒng)的簡(jiǎn)介

泌尿系統(tǒng)包括腎臟、輸尿管、膀胱和尿道.

二、嬰幼兒泌尿系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.特點(diǎn)

2.保育方法

三、保育小結(jié)

1.訓(xùn)練嬰幼兒控制排尿的能力.

2.做好男孩和女孩外陰的清潔衛(wèi)生.

3.提醒嬰幼兒足量喝水.

4.清洗、消毒毛巾和便盆.

第六節(jié)皮膚

一、皮膚的簡(jiǎn)介

1.皮膚結(jié)構(gòu)

2.皮膚功能

二、嬰幼兒皮膚的特點(diǎn)與保育

1.特點(diǎn)

2.保育方法

三、保育小結(jié)

1.增強(qiáng)嬰幼兒對(duì)冷熱變化的適應(yīng)能力.

2.嬰幼兒的洗滌用品、衣物應(yīng)無(wú)毒、無(wú)刺激.

3.保持嬰幼兒皮膚的清潔衛(wèi)生.

第七節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)

一、內(nèi)分泌系統(tǒng)簡(jiǎn)介

二、嬰幼兒內(nèi)分泌系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.特點(diǎn)

生長(zhǎng)發(fā)育和智力發(fā)展離不開(kāi)甲狀腺素.

2.保育方法

三、保育小結(jié)

1.保證嬰幼兒的睡眠，有利于生長(zhǎng)發(fā)育.

2.嬰幼兒應(yīng)攝取加碘的食鹽.

第八節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)

一、神經(jīng)系統(tǒng)簡(jiǎn)介

二、嬰幼兒神經(jīng)系統(tǒng)的特點(diǎn)與保育

1.特點(diǎn)

2.保育方法

三、保育小結(jié)

1.生活有規(guī)律.

2.保證嬰幼兒充足的睡眠.

3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的精神環(huán)境.

第九節(jié)感覺(jué)器官

一、視覺(jué)器官——眼睛

1.眼睛簡(jiǎn)介

眼的主要部分是眼球、還有眉、眼瞼、睫毛、淚腺和動(dòng)眼

肌等.2.嬰幼兒視覺(jué)的特點(diǎn)與保育

3.嬰幼兒視覺(jué)的異常

二、聽(tīng)覺(jué)器官——耳

1.耳的簡(jiǎn)介

2.嬰幼兒耳的特點(diǎn)與保育

三、保育小結(jié)

1.眼睛

2.耳

第五章嬰兒的心理發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：1.了解嬰兒的心理發(fā)展；

2.理解嬰兒心理發(fā)展的規(guī)律；

3.掌握促進(jìn)嬰兒心理發(fā)展方式方法；

教學(xué)重點(diǎn)：嬰兒心理發(fā)展的規(guī)律

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)和掌握促進(jìn)嬰兒心理發(fā)展方式方法；

教學(xué)方法：講授法和對(duì)比法等；

教學(xué)建議：做一名有心人，時(shí)刻關(guān)注嬰兒的心理發(fā)展，多看

多記錄，精心呵護(hù)，一路相隨，科學(xué)引導(dǎo)；

教學(xué)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)嬰兒動(dòng)作的發(fā)展

一、大肌肉動(dòng)作的發(fā)展

二、雙手（小肌肉）動(dòng)作的發(fā)展

三、動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律

1.從整體動(dòng)作到分化動(dòng)作

2.從上部動(dòng)作到下部動(dòng)作

3.從大肌肉動(dòng)作到小肌肉動(dòng)作

4.從無(wú)意動(dòng)作到有意動(dòng)作

第二節(jié)嬰兒語(yǔ)言的發(fā)展

一、單詞句階段（1-1.5歲）

1.用重疊的單音字

2.以聲響替物體命名

二、多詞句階段（1.5-2）

1.詞匯迅速增加

2.開(kāi)始能說(shuō)多詞句

三、簡(jiǎn)單句階段（2-3歲）

第三節(jié)嬰兒的認(rèn)知活動(dòng)和自我意識(shí)的發(fā)展

一、嬰兒期的認(rèn)知活動(dòng)

1.視覺(jué)

2.聽(tīng)覺(jué)

3.觸摸覺(jué)

4.思維

二、嬰兒期的自我意識(shí)

第六章幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)；

2.引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒心理健康愉快的發(fā)展；

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)一般特點(diǎn)促進(jìn)幼兒心理健康愉快發(fā)展;

教學(xué)方法：講授法和講解法等；

教學(xué)建議：把學(xué)員分組,設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們通過(guò)自主學(xué)

習(xí)，分享學(xué)習(xí)心得，提出困惑，學(xué)員回答，老師補(bǔ)充；

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒心理發(fā)展的一般特點(diǎn)

一、認(rèn)識(shí)活動(dòng)以具體形象行為主要特征

1.通過(guò)感知認(rèn)識(shí)世界.

2.表象活躍.

3.思維具體形象.

二、心理活動(dòng)與行為的無(wú)意性占優(yōu)勢(shì)

1.認(rèn)識(shí)過(guò)程以無(wú)意識(shí)為主

2.情緒對(duì)活動(dòng)影響很大

3.自我控制能力差

三、幼兒的情緒外露、易變、不穩(wěn)定.

四、幼兒的個(gè)性開(kāi)始初具雛形

1.心里活動(dòng)穩(wěn)定性的增強(qiáng)

2.最初性格特點(diǎn)的表現(xiàn)

第二節(jié)各年齡幼兒心理發(fā)展的年齡特征

一、3-4歲幼兒心理發(fā)展的年齡特征

1.行為受情緒支配

2.愛(ài)模仿

3.思維帶有直覺(jué)行動(dòng)性

依靠動(dòng)作和視覺(jué)進(jìn)行思維，是3歲前幼兒的典型特點(diǎn).

二、4-5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)

1.愛(ài)玩、會(huì)玩

2.活潑好動(dòng)

3.思維具體形象

三、5-6歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)

1.好學(xué)、好問(wèn)、好探究

2.抽象概括能力開(kāi)始發(fā)展

3.個(gè)性初步開(kāi)始形成

第七章幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展；

2.理解幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)；

3.把認(rèn)知能力發(fā)展和心理發(fā)展結(jié)合起來(lái)；

教學(xué)重點(diǎn)：理解幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)；

教學(xué)難點(diǎn)：如何開(kāi)發(fā)好幼兒認(rèn)知能力發(fā)展；

教學(xué)方法：演講法和實(shí)驗(yàn)法等；

教學(xué)建議：深入托兒所、幼兒園，從日常護(hù)理中，體味認(rèn)識(shí)

能力發(fā)展的規(guī)律痕跡；

教學(xué)學(xué)時(shí)：6學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒感知覺(jué)的發(fā)展

一、視覺(jué)

1.視敏度

2.顏色視覺(jué)

二、聽(tīng)覺(jué)

1.聽(tīng)覺(jué)感受性

2.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)

三、觸摸覺(jué)

四、空間知覺(jué)

1.形狀知覺(jué)

2.方位知覺(jué)

3.距離知覺(jué)

五、時(shí)間知覺(jué)

六、觀(guān)察力

七、幼兒觀(guān)察力的培養(yǎng)

1.觀(guān)察要有明確的目標(biāo)

2.觀(guān)察的對(duì)象要有吸引力

3.指導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法

4.鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地觀(guān)察

5.保護(hù)幼兒的感官

第二節(jié)幼兒記憶能力的發(fā)展

一、記憶的概念和意義

二、幼兒記憶的特點(diǎn)

1.無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì)

2.形象記憶效果好

3.記憶的精確性差

4.記得快忘得也快

三、培養(yǎng)幼兒記憶力的原則

1.給幼兒明確的記憶任務(wù)

2.幫助幼兒理解記憶的材料

3.給幼兒的記憶的材料要形象，方法要有趣

4.使用多種感官參與活動(dòng)

第三節(jié)幼兒想像力的發(fā)展

一、想像的概念和要素

1.想像依靠原有的表象

2.想像依靠感知和記憶

3.想像是創(chuàng)造新形象的過(guò)程

二、想像的作用

1.想像對(duì)幼兒學(xué)習(xí)和游戲的意義

2.想像是創(chuàng)造思維發(fā)展的核心

三、幼兒想像的特點(diǎn)

1.無(wú)意想像為主和有意想像開(kāi)始發(fā)展

[1)想像的主題不穩(wěn)定

(2)想像受興趣的影響

(3)有意想像開(kāi)始發(fā)展

2.再造想像為主和創(chuàng)造想像開(kāi)始發(fā)展

3.想像夸張

四、想像有時(shí)與現(xiàn)實(shí)混淆

五、培養(yǎng)幼兒想像力的原則

1.豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

2.加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力

3.讓幼兒進(jìn)行充分的游戲活動(dòng)

第四節(jié)幼兒思維能力的發(fā)展

一、思維的概念和特點(diǎn)

1.思維是間接的反映

2.思維是概括的反映

二、幼兒思維發(fā)展的一般趨勢(shì)

1.直覺(jué)行動(dòng)思維

2.具體形象思維

3.抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽

三、幼兒思維的基本過(guò)程與特點(diǎn)

1.分析和綜合

2.比較

3.抽象和概括

四、幼兒思維的基本形式與特點(diǎn)

1.幼兒掌握概念的特點(diǎn)

2.幼兒判斷和推理的特點(diǎn)

3.幼兒理解的發(fā)展

五、幼兒思維能力的培養(yǎng)

1.不斷豐富幼兒的感性知識(shí)

2.增強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言能力

3.激發(fā)幼兒的求知欲和保護(hù)幼兒的好奇心

第五節(jié)幼兒注意力的發(fā)展

一、注意力的概念

二、注意與心理過(guò)程的關(guān)系

三、幼兒注意的特點(diǎn)

1.無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì)

2.有意注意開(kāi)始發(fā)展

3.注意的穩(wěn)定性差和注意力容易分散

4.注意的范圍小和注意的分配能力較弱

5.注意轉(zhuǎn)移能力較差

四、幼兒注意力的培養(yǎng)

1.明確活動(dòng)的目標(biāo)

2.豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和培養(yǎng)幼兒對(duì)各種事物的興趣

3.創(chuàng)造良好的環(huán)境和防止幼兒注意分散

4.要有好的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)

第六節(jié)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展

一、語(yǔ)言的作用

1.交流作用

2.概括作用

3.調(diào)節(jié)作用

二、幼兒語(yǔ)言的特點(diǎn)

1.嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展階段

2.幼兒期語(yǔ)言發(fā)展的特征

3.幼兒的口吃現(xiàn)象與預(yù)防

三、影響幼兒語(yǔ)言發(fā)展的因素

1.生理因素

2.認(rèn)知能力

3.情緒因素

4.幼兒獲得語(yǔ)言的途徑

5.幼兒語(yǔ)言的培養(yǎng)

第八章幼兒情緒情感的發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒的情緒情感發(fā)展；

2.呵護(hù)和引導(dǎo)幼兒情緒情感健康發(fā)展；

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒的情緒情感發(fā)展規(guī)律；

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒情緒情感健康發(fā)展;

教學(xué)方法：講授法、觀(guān)察法和實(shí)驗(yàn)法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí).

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒情緒的特點(diǎn)

一、情緒的概念和地位

1.概念

2.地位

、情緒的作用

1.情緒影響人的行為

2.情緒影響人的認(rèn)知活動(dòng)

3.情緒影響人的健康

三、幼兒情緒的一般特點(diǎn)

1.易沖動(dòng)

2.易變化

3.易受感染

4.易外露

第二節(jié)幼兒基本情緒和情緒的培養(yǎng)

一、幼兒的基本情緒

1.愉快情緒

2.痛苦情緒

二、幼兒情緒的培養(yǎng)

1.保育員應(yīng)該給幼兒樹(shù)立良好的榜樣

2.保育員應(yīng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)情緒

3.保育員應(yīng)培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力

第九章幼兒社會(huì)性的發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒社會(huì)關(guān)系的表現(xiàn)；

2.細(xì)心、耐心地促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)、理解和積極社會(huì)化；教

學(xué)重點(diǎn)：幼兒社會(huì)性發(fā)展規(guī)律；

教學(xué)難點(diǎn)：如何根據(jù)社會(huì)性發(fā)展規(guī)律促進(jìn)幼兒發(fā)展；

教學(xué)方法：講授法、演示法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒的社會(huì)關(guān)系

一、幼兒與同齡伙伴的關(guān)系

1.同伴交往在幼兒發(fā)展中的作用

2.同伴交往

二、幼兒與成人的關(guān)系

1.親子關(guān)系

2.師生關(guān)系

第二節(jié)幼兒常見(jiàn)的一些社會(huì)行為

一、反抗

二、競(jìng)爭(zhēng)

三、吵架

四、攻擊

五、模仿

六、合作

第三節(jié)幼兒社會(huì)性發(fā)展的趨勢(shì)和社會(huì)行為的指導(dǎo)

一、自我意識(shí)進(jìn)一步形成

二、幼兒社會(huì)交往活動(dòng)日益復(fù)雜

1.幼兒活動(dòng)的獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng).

2.在交往中，開(kāi)始注意妥善處理自己與他人的關(guān)系

3.在交往中，遵守行為規(guī)則的能力逐漸提高

三、幼兒社會(huì)行為的指導(dǎo)

1.成人的示范

2.強(qiáng)化幼兒的行為

3.勸說(shuō)幼兒

第十章幼兒個(gè)性的發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒的個(gè)性發(fā)展；

2.理解幼兒個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)；

3.掌握幫助幼兒個(gè)性發(fā)展的方法；

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒的個(gè)性發(fā)展規(guī)律；

教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)氣質(zhì)，鍛煉性格，發(fā)展能力；

教學(xué)方法：講授法、演示法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒的氣質(zhì)

一、氣質(zhì)的概念和影響

氣質(zhì)是指人的個(gè)性特點(diǎn)，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)在人的行動(dòng)上的

表現(xiàn).1.心理活動(dòng)產(chǎn)生的速度

2.心理過(guò)程的強(qiáng)度

3.心理活動(dòng)的穩(wěn)定性

4.心理活動(dòng)的傾向性

二、幼兒的氣質(zhì)類(lèi)型與特點(diǎn)

1.多血質(zhì)

2.膽汁質(zhì)

3.黏液質(zhì)

4.抑郁質(zhì)

三、幼兒氣質(zhì)的發(fā)展

四、幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)與教育

1.了解每個(gè)幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)

2.正確對(duì)待幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)

3.注意幼兒的氣質(zhì)特點(diǎn)并加以正確引導(dǎo)

第二節(jié)幼兒的性格

一、性格的概念和特征

1.概念

2.特征

二、幼兒性格的發(fā)展

1.幼兒期是性格開(kāi)始形成的時(shí)期

2.幼兒期的性格特征是不穩(wěn)定的

三、幼兒性格與氣質(zhì)的關(guān)系

1.氣質(zhì)影響性格的形成

2.氣質(zhì)使性格涂上特有的色彩

四、幼兒性格的培養(yǎng)

1.關(guān)心幼兒的家庭生活環(huán)境

2.樹(shù)立良好的榜樣

3.了解幼兒性格形成的來(lái)龍去脈和影響性格形成的各種

因素

第三節(jié)幼兒的能力

一、能力的概念和分類(lèi)

1.概念

2.分類(lèi)

二、影響幼兒能力發(fā)展的因素

1.先天和后天的影響

2.知識(shí)和技能的影響

3.性格的影響

三、幼兒能力的發(fā)展

1.幼兒智力的發(fā)展

2.幼兒特殊能力的發(fā)展

四、幼兒能力的培養(yǎng)

1.提供豐富多彩和積極的環(huán)境

2.注意幼兒能力上的差異

第十一章嬰幼兒的身體健康和心理健康

教學(xué)目標(biāo)：1.了解嬰幼兒的身心健康知識(shí);

2.明確嬰幼兒身心健康的重要性；

3.掌握促進(jìn)嬰幼兒身心健康的技能技巧；

教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒身心健康問(wèn)題

教學(xué)難點(diǎn)：掌握促進(jìn)嬰幼兒身心健康的技能技巧;

教學(xué)方法：講授法、示范法等.

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)嬰幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育健康

一、生長(zhǎng)發(fā)育的概念

二、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律

1.嬰幼兒動(dòng)作的發(fā)展有明顯的順序性

2.全身發(fā)展的整體性

3.生理和心理的相互關(guān)聯(lián)性

4.生長(zhǎng)發(fā)育的個(gè)體差異性

三、影響嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的因素

1.遺傳

2.營(yíng)養(yǎng)

3.體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)

4.生活制度

5.疾病

6.生活環(huán)境

7.季節(jié)

8.污染

四、嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的評(píng)價(jià)

1.生長(zhǎng)發(fā)育的指標(biāo)

2.身高體重的粗略評(píng)價(jià)方法

五、嬰幼兒的健康檢查

1.入園前的健康檢查

2.入園后的定期檢查

第二節(jié)嬰幼兒的心理健康

一、嬰幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)

二、嬰幼兒常見(jiàn)的心理問(wèn)題

1.吃手

2.尿毒癥

3.神經(jīng)性尿頻

4.遺糞癥

5.發(fā)育性口吃

6.夜驚

7.咬指甲

8.習(xí)慣性陰部摩擦

9.說(shuō)謊

第十二章嬰幼兒的膳食和營(yíng)養(yǎng)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解嬰幼兒的膳食和營(yíng)養(yǎng)知識(shí);

2.嬰幼兒合理喂養(yǎng)的技能技巧；

教學(xué)重點(diǎn)：各年齡嬰幼兒的喂養(yǎng)

教學(xué)難點(diǎn)：掌握嬰幼兒合理喂養(yǎng)的技能技巧；

教學(xué)方法：講授法、示范法等.

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)和熱能

1.蛋白質(zhì)

2.碳水化合物

3.脂肪

4.無(wú)機(jī)鹽

5.維生素

6.水

二、熱能

1.基礎(chǔ)代謝

2.消化吸收的需要

3.動(dòng)作的需要

4.生長(zhǎng)發(fā)育的需要

5.排泄的需要

第二節(jié)各年齡嬰幼兒的喂養(yǎng)

一、1歲以?xún)?nèi)嬰兒的喂養(yǎng)

1.母乳喂養(yǎng)

2.人工喂養(yǎng)

3.添加輔食

二、3-6歲幼兒的膳食

1.飲食定時(shí)

2.飲食定量

3.專(zhuān)心吃飯

4.不偏食

5.不剩飯、不撒飯

第十三章嬰幼兒的疾病預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：1.了解嬰幼兒常見(jiàn)疾??；

2.掌握嬰幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防的技能技巧；

教學(xué)重點(diǎn)：嬰幼兒疾病的預(yù)防；

教學(xué)難點(diǎn)：掌握嬰幼兒常見(jiàn)疾病預(yù)防的技能技巧

教學(xué)方法：講授法、參與法和觀(guān)察法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)嬰幼兒常見(jiàn)病和寄生蟲(chóng)的預(yù)防

一、上呼吸道感染

1.癥狀

2.護(hù)理

3.預(yù)防

二、腹瀉

1.病因

2.癥狀

3.護(hù)理

4.預(yù)防

三、佝僂病

1.病因

2.癥狀

3.預(yù)防

四、缺鐵性貧血

1.病因

2.癥狀

3.預(yù)防

五、踽齒

1.病因與危害

2.預(yù)防

六、肥胖癥

2.危害

3.防治

七、蛔蟲(chóng)病

1.傳播途徑

2.癥狀

3.預(yù)防

八、燒蟲(chóng)病

1.流行特點(diǎn)

2.癥狀

3.預(yù)防

第二節(jié)嬰幼兒傳染病的常識(shí)

一、傳染病的特性

1.有病原體

2.有傳染性

3.有免疫性

二、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)環(huán)節(jié)

1.傳染源

2.傳染途徑

3.易感人群

三、傳染病的預(yù)防措施

1.控制傳染源

2.切斷傳染途徑

3.保護(hù)易感者

第三節(jié)嬰幼兒傳染病的預(yù)防

一、流行性感冒（流感）

1.癥狀

2.護(hù)理

3.預(yù)防

二、水痘

1.癥狀

2.護(hù)理

3.預(yù)防

三、風(fēng)疹

1.癥狀

2.護(hù)理

3.預(yù)防

四、幼兒急癥

1.癥狀

2.護(hù)理

五、猩紅熱

1.流行特點(diǎn)

2.癥狀

3.預(yù)防

4.治療

六、流行性腮腺炎

1.癥狀

2.護(hù)理

3.預(yù)防

七、傳染性肝炎

1.病因與類(lèi)型

2.癥狀

3.護(hù)理

八、細(xì)菌性痢疾

1.癥狀

2.護(hù)理

3.預(yù)防

第十四章嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)和意外事故處理

教學(xué)目標(biāo)：1.了解嬰幼兒常見(jiàn)意外事故；

2.掌握嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)和意外事故的處理技能技巧;

教學(xué)重點(diǎn)：意外事故處理

教學(xué)難點(diǎn)：如何掌握嬰幼兒常用護(hù)理技術(shù)和意外事故的處

理技能技巧教學(xué)方法：講授法、參與法、練習(xí)法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：4學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)常用護(hù)理技術(shù)

一、測(cè)體溫

二、喂藥

三、滴眼藥

四、滴鼻藥

五、滴耳藥

六、高熱護(hù)理

七、測(cè)脈搏和觀(guān)察呼吸

第二節(jié)意外事故處理

一、發(fā)生意外事故的原因

1.嬰幼兒運(yùn)動(dòng)機(jī)能不完善

2.嬰幼兒對(duì)危險(xiǎn)因素缺乏認(rèn)識(shí)

3.嬰幼兒好奇、好動(dòng)、活潑、易沖動(dòng)

二、意外事故的急救

1.小外傷

2.擠傷的處理

3.異物的處理

4.鼻出血

5.驚厥（抽風(fēng)）

6.蚊蟲(chóng)咬傷

7.中暑

8.凍傷

9.頭部摔傷

第十五章學(xué)前兒童的素質(zhì)發(fā)展和素質(zhì)教育

教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)前兒童的素質(zhì)發(fā)展；

2.理解學(xué)前兒童素質(zhì)教育的重要性；

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童的素質(zhì)教育；

教學(xué)難點(diǎn)：如何搞好學(xué)前兒童的教育工作；

教學(xué)方法：講授法、講演法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)學(xué)前兒童的健康教育

一、學(xué)前兒童健康教育的概念

1.健康的含義

2.學(xué)前兒童健康教育的概念

二、學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)和內(nèi)容與要求

三、學(xué)前兒童健康教育的主要途徑和方法

1.專(zhuān)門(mén)的健康教育活動(dòng)

2.利用一日生活中的各種活動(dòng)進(jìn)行隨機(jī)教育

3.充分利用各種游戲活動(dòng)對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行健康教育

4.在各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)中滲透健康教育

5.充分發(fā)揮社區(qū)、家庭、幼兒園的協(xié)同作用搞好健康教

育

6.注重個(gè)別教育以使每個(gè)孩子都能健康發(fā)展

第二節(jié)學(xué)前兒童的語(yǔ)言教育

一、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的概念

1.語(yǔ)言的定義

2.學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的概念

二、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容與要求

三、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育的主要途徑和方法

1.努力創(chuàng)造豐富的語(yǔ)言環(huán)境

2.在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中和在其他領(lǐng)域的教育活動(dòng)中

努力滲透語(yǔ)言教育3.進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)言教育活動(dòng)以發(fā)展學(xué)前兒

童的語(yǔ)言能力

第三節(jié)學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展與教育

一、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育的含義

1.社會(huì)性的概念

2.學(xué)前兒童的社會(huì)性發(fā)展與教育

二、學(xué)前兒童社會(huì)性發(fā)展與教育的目標(biāo)和內(nèi)容與要求

三、學(xué)前兒童社會(huì)性教育的主要途徑與方法

1.充分利用好孩子一日的生活過(guò)程

2.讓孩子去模擬體驗(yàn)社會(huì)角色

3.充分利用好生活中各重大事件

4.為孩子提供良好的榜樣

第四節(jié)學(xué)前兒童的科學(xué)教育

一、學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念

1.科學(xué)的含義

2.學(xué)前兒童科學(xué)教育的概念

二、學(xué)前兒童科學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容與要求

三、學(xué)前兒童科學(xué)教育的主要途徑和方法

1.通過(guò)專(zhuān)門(mén)的教育活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的啟蒙教育

2.利用日常生活中的各種機(jī)會(huì)進(jìn)行科學(xué)的隨機(jī)教育

3.支持學(xué)前兒童自由地進(jìn)行科學(xué)的探索活動(dòng)

第五節(jié)學(xué)前兒童的藝術(shù)教育

一、學(xué)前兒童藝術(shù)教育的概念

1.藝術(shù)的概念

2.學(xué)前兒童藝術(shù)教育的概念

二、學(xué)前兒童藝術(shù)教育的目標(biāo)和內(nèi)容與要求

三、學(xué)前兒童藝術(shù)教育的主要目標(biāo)

四、學(xué)前兒童藝術(shù)教育的主要途徑和方法

1.在平時(shí)的教育中幫助學(xué)前兒童積累生活印象，豐富孩子

的感性經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子感受生活中美的事物，為其在藝術(shù)表達(dá)中

的理解和想象提供豐富的生活源泉.

2.有計(jì)劃、有目的地開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng)造和欣賞活動(dòng)，使學(xué)前兒

童有機(jī)會(huì)自由地表

達(dá)自己對(duì)生活的理解和認(rèn)識(shí).

3.師生共同創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化的環(huán)境，用自己的作品美化自己的

生活空間.4.有意識(shí)地讓藝術(shù)教育領(lǐng)域與其他教育領(lǐng)域相互滲

透，以期共同完成和達(dá)到藝術(shù)教育的任務(wù)和目標(biāo).

第十六章學(xué)前教育的基本要素

教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)前教育的基本組成要素;

2.理解基本要素的質(zhì)量對(duì)學(xué)前教育的重要性；

教學(xué)重點(diǎn)：保育員——學(xué)前教育的重要要素

教學(xué)難點(diǎn)：搞好保育員的素質(zhì)培養(yǎng)

教學(xué)方法：講解法等；

教學(xué)建議

教學(xué)學(xué)時(shí)：1學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境

一、環(huán)境的概念

二、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境

1.物質(zhì)環(huán)境

2.精神環(huán)境

第二節(jié)保育員

一、《幼兒園工作規(guī)程》中對(duì)保育員職責(zé)的要求

1.《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)幼兒教育工作者的總體要求

2.《幼兒園工作規(guī)程》對(duì)保育員的要求

二、保育員的職業(yè)道德

三、保育員的知識(shí)結(jié)構(gòu)和應(yīng)具備的教育教學(xué)能力

1.知識(shí)結(jié)構(gòu)

2.應(yīng)具備的教育教學(xué)能力

第十七章學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：1.了解學(xué)前兒童的游戲活動(dòng)類(lèi)型；

2.理解游戲活動(dòng)組織對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的意義；

3.掌握開(kāi)展游戲活動(dòng)的規(guī)則和技能技巧；

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)前兒童的游戲指導(dǎo)

教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)前兒童科學(xué)、健康和安全地開(kāi)展游

戲；教學(xué)方法：討論法、演示法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)學(xué)前兒童喜歡游戲的原因

一、游戲是學(xué)前兒童自主、自愿的活動(dòng)，可以給他們帶來(lái)

無(wú)限的樂(lè)趣二、游戲可以豐富學(xué)前兒童的各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，滿(mǎn)足

他們探索世界的愿望和發(fā)展他們的社交能力

三、游戲可以讓兒童插上想像的翅膀，在假想的世界里自

由地活動(dòng)四、游戲能夠讓孩子表露各種情緒，滿(mǎn)足在現(xiàn)實(shí)生活

中被壓抑了的需要

第二節(jié)學(xué)前兒童游戲的種類(lèi)和指導(dǎo)

一、學(xué)前兒童游戲的種類(lèi)

1.安靜游戲和活動(dòng)性游戲

2.創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則的游戲

3.個(gè)人游戲和小組游戲與集體游戲

4.自由游戲和教學(xué)游戲

二、學(xué)前兒童游戲的指導(dǎo)要求

1.《幼兒園各種規(guī)程》對(duì)幼兒園游戲總的指導(dǎo)要求

2.指導(dǎo)幼兒園游戲時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

m保證學(xué)前兒童每日有充分的時(shí)間和空間進(jìn)行游戲

(2)為學(xué)前兒童提供充足的游戲玩具和材料與工具

3.豐富學(xué)前兒童的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)以逐步提高他們的游戲的水

平

4.根據(jù)不同種類(lèi)的游戲采用不同的指導(dǎo)方法

第十八章學(xué)前教育機(jī)構(gòu)中幼兒的

一日生活安排

教學(xué)目標(biāo)：1.了解幼兒一日生活安排的環(huán)節(jié);

2.理解幼兒一日生活安排重要；

3.掌握幼兒一日生活安排技巧

教學(xué)重點(diǎn)：幼兒生活中各類(lèi)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)

教學(xué)難點(diǎn)：如何科學(xué)合理安排幼兒的一日生活

教學(xué)方法：講授法和實(shí)踐法等；

教學(xué)建議：

教學(xué)學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)；

教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容：

第一節(jié)幼兒一日生活的內(nèi)容

一、按活動(dòng)的時(shí)間分

1.上午的活動(dòng)

2.下午的活動(dòng)

3.晚間的活動(dòng)

二、按活動(dòng)的內(nèi)容分

1.生活活動(dòng)

2.學(xué)習(xí)活動(dòng)

3.游戲活動(dòng)

第二節(jié)幼兒生活中各類(lèi)活動(dòng)的組