第第頁雨兒的歌教案

雨兒的歌教案1

活動目標：

1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節(jié)奏的聲音美。

2、初步嘗試依據(jù)樂器的音色探究用適合的樂器和適當?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)大雨和小雨，加強對聲音的感受和聽辯技能。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、感知樂曲的'旋律、節(jié)奏、力度的改變，學唱歌曲。

5、對音樂活動感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

活動預(yù)備：

節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器〔沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板〕、隊形圖

活動過程：

1、律動《小雨點》“小雨點真淘氣飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀？”

2、兩聲部歌曲《雨點滴答》

――“雨點從高高的天空飄落下來有時快、有時慢，聽聽這會兒下的快還是慢？”聽前奏辨別快慢

――“讓我們一起唱唱快快〔漸漸〕的雨？”

――分兩聲部進行演唱，兩位幼兒指揮?！步粨Q聲部〕

3、談雨

――“春雨的滴答真好聽？你還聽過怎樣的雨聲？”

幼兒描述不同的雨水聲

――幼兒說出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙，沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰―唰―”……等節(jié)奏卡片，分兩個“家”〔大雨家和小雨家〕擺放。

――集體看節(jié)奏卡片仿照大雨和小雨的歌聲。老師語言節(jié)奏提示：“小雨來唱歌”或“大雨來唱歌”

4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探究用樂器表現(xiàn)進行表現(xiàn)

――想想你要學做哪一種雨，想好了就到相應(yīng)的地方。

――“想想用哪種樂器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音？哪種樂器用什么方法演奏最象大雨的聲音？”

――自由選擇樂器探究

――“你選擇了哪種樂器？為什么選擇這種樂器？怎樣演奏的？”

大家共同比較分析哪種方法最合適

――《大雨小雨音樂會》集體看指揮用聲音和樂器同時表現(xiàn)兩種雨。

4、節(jié)奏樂《雷神》

看隊形圖邊演奏便變換隊形

活動反思：

在本活動中，老師依據(jù)幼兒的年齡特點對音樂活動中的唱歌教學進行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺中學會唱歌曲。所以整個活動幼兒的積極性高，從而得到了歡樂，孩子的表現(xiàn)欲望也得到了進一步的提高。

雨兒的歌教案2

活動目標：

依據(jù)已有閱歷溝通介紹下雨的各種響聲，自主地探究用聲音、樂器表現(xiàn)不同的雨聲。

活動預(yù)備：

節(jié)奏卡片大雨、小雨圖片樂器〔沙球、鋁板琴、鈴鼓〕

活動過程：

1、律動《小雨點》

“小雨點真淘氣飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀？”

2、兩聲部歌曲《雨點滴答》

“雨點從高高的天空飄落下來有時快、有時慢，聽聽這會兒下的快還是慢？”

聽前奏辨別快慢

“讓我們一起唱唱快快〔漸漸〕飄落下來的雨？”

分兩聲部進行演唱，兩位幼兒指揮?！步粨Q聲部〕

3、談雨

“雨的滴答真好聽？你還聽過怎樣的雨聲？”

幼兒描述不同的雨水聲

幼兒說出并出示相應(yīng)的節(jié)奏卡卡片

幼兒自由選擇一種聲音進行表現(xiàn)

1〕交代操作要求：想想你要學做哪一種雨，想好了就到相應(yīng)的地方看看做做。

2〕嘗試用聲音和動作表現(xiàn)

看指揮分組展示，初步感受復(fù)合節(jié)奏

6、探究用樂器表現(xiàn)

1〕要求：依據(jù)三種樂器的不同音色，探究選擇為三種雨聲配最合適的樂器。

“樂器寶寶也想學雨兒唱歌，看看他們是誰？〔鈴鼓、鋁板琴、沙球〕他們誰的聲音最象