第頁共頁四年級語文上學(xué)期練習(xí)4教案通過練習(xí)提高寫作的條理性和連貫性】語文作為一門核心科目，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中占據(jù)著非常重要的地位。在四年級語文上學(xué)期中，練習(xí)4是一次非常關(guān)鍵的練習(xí)，其目的在于通過練習(xí)提高學(xué)生的寫作條理性和連貫性。本文將從以下幾個方面來探討這個話題?！緦懽鞯臈l理性】寫作的條理性是指文章中有一定的結(jié)構(gòu)和組織，要有清晰的主題和信息展示，不能雜亂無章、毫無頭緒。在學(xué)生的寫作中，條理性往往是比較容易出現(xiàn)問題的一個方面。因?yàn)閷W(xué)生在寫作的時候往往會無從下手，話題信息展示不清晰，導(dǎo)致文章的行文結(jié)構(gòu)不明顯。為了幫助學(xué)生提高寫作的條理性，老師在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：告訴學(xué)生寫作的基本結(jié)構(gòu)在教學(xué)中，老師應(yīng)該告訴學(xué)生寫作的基本結(jié)構(gòu)，即開頭、中間和結(jié)尾三部分，并且要注重每一部分之間的過渡，不能讓文章顯得突?；蛘卟贿B貫。引導(dǎo)學(xué)生理清思路在學(xué)生進(jìn)行寫作的時候，老師要及時引導(dǎo)他們理清思路，要求學(xué)生先把所要表達(dá)的信息列出來，然后依次展開，這樣就可以使文章的信息清晰明了，條理性強(qiáng)。鼓勵學(xué)生多練習(xí)為了使學(xué)生可以更加熟練掌握寫作的技巧，老師就應(yīng)該多讓學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，要求他們盡可能多的進(jìn)行長篇作文的練習(xí)，這樣才能訓(xùn)練學(xué)生的條理性?！緦懽鞯倪B貫性】寫作的連貫性是指文章在行文過程中各個部分之間有著緊密的聯(lián)系，讀者能夠明白文章在邏輯上所體現(xiàn)的一種思維過程。在學(xué)生的寫作中，如果沒有寫作的連貫性，就很難讓人理解其所要表達(dá)的意思。為了幫助學(xué)生提高寫作的連貫性，老師在教學(xué)中還需要注意以下幾點(diǎn)：讓學(xué)生注重段落間的過渡在學(xué)生的寫作當(dāng)中，所組成的每一個段落都有自己的主題，而段落之間也存在某種聯(lián)系。老師在教學(xué)中應(yīng)該要引導(dǎo)學(xué)生注重段落之間的過渡，讓每一個段落之間有著自然的聯(lián)系。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行文思考在進(jìn)行寫作的時候，學(xué)生需要進(jìn)行一定程度的思考和積累。在學(xué)生的寫作中，老師應(yīng)該要引導(dǎo)他們思考自己想要表達(dá)的主題和思路，并且由此來幫助學(xué)生提高寫作的連貫性，讓文章更加易讀。幫助學(xué)生進(jìn)行修改和潤色在學(xué)生的寫作當(dāng)中，往往難免會出現(xiàn)一些問題，但是只要有著足夠的練習(xí)和時間，就可以很好地解決這些問題。因此，老師在教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行修改和潤色的工作，從而讓文章變得更加精煉?！究偨Y(jié)】寫作的條理性和連貫性是學(xué)生寫作中比較關(guān)鍵的部分，在四年級語文上學(xué)期練習(xí)4中，通過練習(xí)可以有效地提高學(xué)生的寫作能力。老師在教學(xué)中應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生，讓他們多進(jìn)行寫作練習(xí)，