小學語文教案：初識《雪》_第1頁
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第頁共頁小學語文教案：初識《雪》》一年四季，自然界的變化都會令我們感受到生命的軌跡。而在仲冬，漫天飛舞的白雪，顯然吸引了很多人們的注目。今天，我們來學習一首有關雪的詩歌《雪》。一、教學目標了解《雪》這首詩歌的大體內(nèi)容及描述方式。培養(yǎng)學生用詩歌語言表達對雪的感受。引導學生賞詩并體會詹天佑先生娓娓道來的畫面之美。二、教學準備《雪》的詩歌材料及錄音設備。幻燈片和屏幕等相關教具。畫板、五顏六色的彩筆等。三、教學過程導入環(huán)節(jié)讓學生在思考過程中形成對雪的印象，教師可以拋出“雪”這個詞語，并請學生用一個詞或一句話來描述他們對于雪的感覺。借此，讓學生通過語言表達自己的眼中世界。具體分析請學生仔細地聽這首詩歌《雪》。在聽取一遍之后，請學生思考這首詩歌中描寫的場面以及使用的描寫方式，了解詩歌的大綱。集中回答在學生完成思考之后，重新播放語音，聽完后請選出幾位做回答。并讓他們分享自己的想法，還可以由學生們互相討論，擴展自己的視野，多一點互動的環(huán)節(jié)。幫助學生做句式表達在慢慢領略了《雪》中描繪的夢幻美景之后，老師可以幫助學生挑選合適的詞匯表達自己對于雪的感受。比如，“白茫茫一片”、“纖細的雪花從空中飄蕩”，等等。讓學生繪畫表現(xiàn)自己的理解老師可以指導學生，讓學生把自己感受到的雪景用畫畫的形式呈現(xiàn)出來，包括不同的顏色和形態(tài)等?？偨Y(jié)歸納在傾聽清晰的聲音之后，學生們可以再次思考這首詩歌《雪》的意思，并做出自己的唱誦。四、教學小結(jié)通過對《雪》這首名詩的學習，學生們既懂得了如何欣賞詩歌中的美感，也懂得了如何用語言去表達自己的感受。這對于他們?nèi)蘸蟮恼Z文學習和人文素養(yǎng)的提高都有很大的幫助。五、教學反思在整個教學過程中，我采取的是多聲多色的授課方法，既講授，又互動，讓學生參與進來，由此漸漸感受到美。我覺得在幫助學生養(yǎng)成激發(fā)文學情感和審美意識方面，這樣的方式很有幫助。學好語文，需要我們?nèi)ふ以姼?/p>

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