幼兒園大班音樂《搖籃》教案：提高幼兒欣賞音樂的能力2_第1頁
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第頁共頁幼兒園大班音樂《搖籃》教案：提高幼兒欣賞音樂的能力2提高幼兒欣賞音樂的能力作為一名幼兒園老師，我深深體會到音樂對于幼兒成長的重要性。幼兒園大班學生的音樂教育需要有趣有益，培養(yǎng)幼兒們的音樂欣賞能力、感知能力和表現(xiàn)能力。今天，我想和大家分享一份《搖籃》音樂教案。這份教案能夠幫助幼兒提高音樂欣賞能力，通過呈現(xiàn)優(yōu)美、和諧、有溫度的音樂，引發(fā)幼兒對音樂的興趣和熱愛。一、教學目的1、培養(yǎng)幼兒的音樂意識，豐富幼兒的音樂素養(yǎng)，提高幼兒的音樂欣賞能力和敏感性。2、培養(yǎng)幼兒的聽覺、視覺方面的感知能力，并發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和綜合素質。3、學習有關樂感、音樂構成要素及音樂審美等方面的知識。二、教學內容1、聽音樂為了讓幼兒更好地感受音樂，我們需要先與幼兒分享一段《搖籃》的音樂?？梢苑乓欢武浺?、視頻，或者現(xiàn)場演奏。在播放的過程中，引導幼兒認真聽、專注觀察、沉浸其中。2、認識樂器讓幼兒在老師的指引下看、摸常見的鋼琴、小提琴等樂器，感受其形狀和造型。對于不容易擺放或者不容易操作的樂器，老師可以通過實物照片進行教學。3、分析音樂要素讓幼兒了解涉及到的音樂要素，包括旋律、節(jié)奏、和聲、樂器和情感等方面。通過分析音樂元素，幫助幼兒理解和感受它們的變化和融合。4、活動展示在本節(jié)課結束之前，讓幼兒嘗試展示他們本節(jié)課的學習收獲?？梢宰屗麄円黄鹩煤唵蔚臉菲靼缪菀患芮?，或者單獨或合唱唱出歌曲，呈現(xiàn)他們的音樂才華。三、教學方法1、啟發(fā)式教學法。通過提問和互動溝通，以引導和啟發(fā)的方式指導幼兒進行自主探究。2、體驗式教學法。通過親身體驗和感受，讓幼兒更深入地理解音樂的構成，對音樂產(chǎn)生更為深刻和直觀的印象。3、情景再現(xiàn)法。為了讓幼兒更直觀地理解音樂的情感表達，我們可以通過場景再現(xiàn)來幫助幼兒感受其中蘊含的喜怒哀樂等情感。四、思考與總結在本節(jié)課之后，可以讓幼兒以口頭或書面形式進行思考和總結，記錄下他們對課堂體驗、音樂感受、音樂要素等方面的心得體驗和收獲。這樣有助于鞏固他們的學習成果，培養(yǎng)用音樂語言表達感想和想法的能力。音樂作為一種語言，能夠幫助幼兒表達和感知情感，建立自我認知和信心，促進其藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。教育工作者

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