第二單元過關(guān)檢測卷A

(60分鐘100分)

(-)看拼音，寫詞語。(6分)

lionjieqInwenkQqi

xishudianbojunjian

(二)用"J"標(biāo)出帶點(diǎn)字正確的讀音。(6分)

昏屬(y6ngyong)多塌(ddntan)

吸步(dUdu6)刷條(jinjing)

粗糙(cdozao)解剖(pGopou)

（三）給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（3分）

穿：①破，透；②通過；③用繩線等通過物體把物品連貫起來。

1.小亮看等了媽媽的心思。（）

2.這條項(xiàng)鏈?zhǔn)怯糜袷┏傻?。（?/p>

3.人們?cè)凇爸Z曼底〃號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來回穿梭。（）

（四）把詞語補(bǔ)充完整。（4分）

聚（）會(huì)（）（）鋒（）對(duì)

大（）無（）（）于（）守

陰（）可（）寸（）不（）

（）語（）珠（）聲（）色

（五）選詞填空。（4分）

形式形勢

1.鬼子又開始掃蕩了，目前的（）非常嚴(yán)峻。

2.一幅好的作品，內(nèi)容和（）必須完美統(tǒng)一。

處世處事

3.他（）嚴(yán)肅，態(tài)度卻十分和藹。

4.我們要恪守謹(jǐn)言慎行、禮行天下的為人（）之道。

（六）在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（4分）

1.秦王（）不敢侵犯我國,（）我們趙國武有廉頗，文有藺相如。

2.她發(fā)現(xiàn)這位女店主的臉上（）帶著甜甜的微笑,（）掩蓋不住她極度的

疲勞。

3.女店主懷孕至少有8個(gè)月了。（）如此，她（）忙來忙去地為老婦人端

茶送飯。

（七）句子沙龍。（5分）

1.沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。（縮句）

2.頭疼得很，我得去醫(yī)院看看。（改為雙重否認(rèn)句）

3.您是一個(gè)深明大義、寬容大度的人。（改為感慨句）

4.弟弟告訴小麗：“我明天要去你家。"（改為轉(zhuǎn)述句）

（A）綜合改錯(cuò)。（4分）

收復(fù)收回

陳老師多么平易近人?。∷麖膩聿幌裎覀儼l(fā)皮氣。上課的時(shí)候，他總是面帶笑臉，

耐心地教我們讀書、寫字；課余，他常常和我們有說有笑，共同做游戲；他即使批

評(píng)我們，但是不過態(tài)度嚴(yán)肅一點(diǎn)罷了，過后他對(duì)我們還是那么親切。

（九）填空。（17分）

1.課文？負(fù)荊請(qǐng)罪？的故事發(fā)生在時(shí)代，講的是趙國的大將軍

用的方式向請(qǐng)罪的故事。其中我最喜歡的人物是

__________，因?yàn)樗鸰__________________________________________________________

______________________________________________0（6分）

2.國作家為我們塑造了一位、的船長形

象，船長為了，自己卻

______________________________。（6分）

3.?最后的姿勢？寫的是年在四川大地震中的一個(gè)老師一一

的故事。他在生死攸關(guān)的一刻

_______________________________________________________,

詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。人們贊頌他：!（5分）

（十）語言運(yùn)用。（3分）

生活中，你也許會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難

和麻煩也許就不算什么了。假設(shè)有一天，你和同學(xué)小花一塊兒去上學(xué)，當(dāng)你上了公

交車后，卻發(fā)現(xiàn)身上沒帶零錢。此時(shí)，你應(yīng)該怎樣向小花借錢買票呢？

1十一）快樂閱讀。（24分）

（一）身雖斷，愛未絕

她，是個(gè)教師，工作于什那市龍居小學(xué)，教孩子們英語。

她，愛說愛笑，體態(tài)略胖，燙著卷發(fā)，是學(xué)校最年輕的黨員教師。她愛唱英文歌，

為了保護(hù)嗓子，平時(shí)不敢吃辣椒，學(xué)生們都稱呼她“小向姐姐〃。一個(gè)多么陽光的

女孩，只有21歲！

她，本來可以不死，擅長短跑的她只需要跨出教室門，再跑兩步，沖到走廊，就能

躲開轟然坍塌的樓板，從樓道逃生！

她的領(lǐng)導(dǎo)流著淚說，向老師當(dāng)時(shí)離逃生口最近……

可是，她沒有走，因?yàn)榻淌依镞€有她的孩子們，她不能舍棄他們。她一面催促孩子

們快跑，一面抱起三個(gè)跑得最慢的孩子往外沖……可是，已經(jīng)來不及了……房子轟

然倒塌……

遺體被發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已被壓斷為三截。幾乎碎成一團(tuán)的上半身，張開的雙臂下，緊緊

摟著三個(gè)學(xué)生。救援人員怎么也無法扳開她的雙臂，現(xiàn)場的武警官兵為之落淚，紛

紛行起軍禮。

陽光的女孩，她離陽光更近了。

在危急的時(shí)刻，她竟然能抱起三個(gè)孩子！在死亡面前，她用身體呵護(hù)生命，用愛支

撐起一片生命的空間。

然而，她失敗了，粉身碎骨。但是她不曾懊悔，身雖斷，愛未絕。

她的父親說：“我可以理解，作為教師，應(yīng)該這樣！應(yīng)該這樣！"

80后女孩，你是如此堅(jiān)強(qiáng)！用愛支撐希望！用靈魂展示陽光！雖然你失敗了，但是，

你依然是英雄！或許，你并沒有失敗，你的愛將隨陽光永恒！

向倩，你的名字永遠(yuǎn)在我們心里！

1.從文中找出以下詞語的近義詞。（2分）

放棄一一（）了解一一（）

支持一一（）坍塌一一（3

2.向老師本來可以不死，她離逃生口最近，但是她沒有走，因?yàn)?/p>

____________________________________________________（2分）

3.“雖然你失敗了，但是，你依然是英雄！〃你是怎樣理解這句話的？（2分）

4.文題“身雖斷，愛未絕”有何含義？（2分）

5.小向姐姐永遠(yuǎn)地走了，此刻，你想對(duì)她說點(diǎn)什么呢？（2分）

（二）門牙

這是下班前的最后一個(gè)病人了。

經(jīng)過檢查，我對(duì)這位白發(fā)老人說：“你這顆門牙蛀了，得拔掉?！?/p>

“過……過幾天吧。〃他猶豫著說。

想拔牙和不想拔的都有，可想拖些時(shí)間再拔的倒不多見。我看了看病歷卡，這是一

位退休人員。他的壞牙齒已蛀到牙根，還拖什么呢？

怕疼么？過幾天拔就不疼了么？也許那時(shí)更疼哩。再說病牙會(huì)不斷地刺激神經(jīng)，而

且殃及“左鄰右舍”。

怕缺了門牙不美觀？這么大年紀(jì)了，還講究個(gè)啥呀！況且，拔了它，不久還可以再

鑲上的。

“拔吧，拔了好?！拔覄窭先恕?/p>

“再過幾天吧，幾天，好嗎？〃老人懇求道。

既然這樣，我省點(diǎn)事有啥不好。今晚又逢職稱英語考試培訓(xùn)上課，這撓頭的英語我

還真得預(yù)先溫習(xí)一下，那個(gè)女教師可厲害了，經(jīng)常猝不及防地把學(xué)生叫起來提問。

……病歷卡變成了課本，診所換成了課堂。當(dāng)老師邁進(jìn)教室的時(shí)候，我立時(shí)傻眼了：

挺立在黑板前的，竟是那位患牙病的老人。他把講義放到講臺(tái)上，隨即操起一口流

利的英語，作為開場白。

他發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，那意思我們都聽懂了：女教師病了，由他代課。

盡管坐在末排，我還是能望見：那顆搖搖欲墜的門牙，正頑強(qiáng)地屹立在牙床的前沿

陣地，站它的最后一班崗。

1.解釋以下詞語中加點(diǎn)的字和整個(gè)詞語。（3分）

（1）猝不及防：_____________________________________________________

（2）搖搖欲墜.

2.文中“左鄰右舍”指的是

_____________________________________________。（2分）

3.聯(lián)系上下文分別說說文中兩個(gè)省略號(hào)的作用。（2分）

（1）“過……過幾天吧?！ㄋq豫著說。

_____________________________________________________⑵……病歷卡變成

了課本，診所換成了課堂。

4.文中“我”曾對(duì)老人要求暫緩拔牙的原因作了哪些推測？刪去這些推測可以嗎？

為什么？（3分）

5.文中對(duì)“我”這一人物主要運(yùn)用了（），對(duì)老人主要運(yùn)用了（）o（2分）

A.外貌描寫B(tài).心理描寫

C.語言描寫D.動(dòng)作描寫

6.文末最后一句話運(yùn)用了什么修辭手法？這句話的內(nèi)在含義是什么？（2分）

（十二）妙筆生花。（20分）

媽媽的手為我們送上了一碗碗香噴噴的大米飯；媽媽的手讓我們穿得暖，睡得香；

媽媽的手為我們一家人帶來了幸福；媽媽的手還做過很多很多的事。請(qǐng)以？媽媽的手?

為題，寫一篇文章，做到語言生動(dòng)、語句通順，450字左右。

結(jié)束時(shí)間：

第二單元過關(guān)檢測卷A

一、1.廉潔親吻哭泣洗漱顛簸軍艦

二、ydngJtanVdu6VjIngVcaoVp6uV

三、1.①2.③3.②

四、精神針相公私忠職森怖草生妙連繪繪

五、1.形勢2.形式3.處事4.處世

六、1.之所以是因?yàn)?.雖然可3.盡管還是

七、1.夜霧中冒出船頭。

2.頭疼得很，我不得不去醫(yī)院看看。

3.您真是一個(gè)深明大義、寬容大度的人啊！

4.弟弟告訴小麗，他明天要去小麗家。

八、陳老師多么平易近人?。∷麖膩聿幌蛭覀儼l(fā)脾氣。上課的時(shí)候，他總是面帶笑

容，耐心地教我們讀書、寫字；課余，他常常和我們有說有笑，共同做游戲；他即

使批評(píng)我們，也不過態(tài)度嚴(yán)肅一點(diǎn)罷了，過后他對(duì)我們還是那么親切。

九、1.戰(zhàn)國廉頗背著荊條藺相如例如：藺相如深明大義、寬容大度、顧

全大局

2.法雨果忠于職守舍己救人指揮船上其余60人有秩序地乘救生艇脫險(xiǎn)

隨著輪船沉入深淵

3.2019汶川譚千秋用自己的身體護(hù)住四名學(xué)生英雄不死，精神千秋

十、例如：小花，我今天忘了帶零錢，你有零錢嗎？借一元給我好嗎？我下午還你。

點(diǎn)撥：要簡單地寫出借錢的原因，要有禮貌，用商量的語氣。

十一、(一)1.舍棄理解支撐倒塌

2.教室里還有她的孩子們，她不能舍棄他們。

點(diǎn)撥：從短文第五段中找答案。

3.雖然向倩竭力想保護(hù)孩子們，可未能如愿，但她舍己為人的精神將永遠(yuǎn)留在人們

心里，她就是英雄。

4.她失敗了，粉身碎骨，但是她用愛支撐起一片生命的空間，她的愛將隨陽光永

恒！

5.例如：小向姐姐，你是80后女孩中的英雄，你是我們的楷模，我們會(huì)高舉愛的

旗幟，一直走下去！點(diǎn)撥：感情真摯、語言流暢即可。

(-)1.(1)突然。突然發(fā)生難以防范。

(2)落。形容非常危險(xiǎn)，就要掉下來或垮下來。

2.病牙周圍的其他牙齒

3.(1)表示說話斷斷續(xù)續(xù)。(2)表示內(nèi)容的省略。

4.推測老人怕疼，怕不美觀。不可以刪去。因?yàn)檫@些推測可以引起懸念，與下文謎

底揭曉相照應(yīng)，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的藝術(shù)效果，給讀者以深刻印象，突出并深化了主

題。

5.BCD

6.修辭手法：雙關(guān)、擬人。含義：老人正以自己僅有的余力認(rèn)真努力工作，給人以

光和熱。點(diǎn)撥：利用詞的多義及同音（或音近）條件，有意使語句有雙重意義，言

在此而意在彼，就是雙關(guān)。雙關(guān)可使語言表達(dá)得含蓄、幽默，而且能加深語意，給

人以深刻印象。十三、寫作思路：尋找收獲，暑假中通過某件事你獲得了什么啟示，

或懂得了什么道理。比方，通過一次失敗的經(jīng)歷你懂得了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩

虹〃的道理。通過和爸爸媽媽的溝通，你感受到“換位思考”的重要。再比方，一

直在學(xué)畫畫，沒有太大的進(jìn)展，處于苦惱中，看到同齡的孩子在風(fēng)中作畫的忘我境

界，你才懂得畫畫需要一份淡然的心境等等。例文略。

十二、寫作思路：緊緊圍繞“媽媽的手”來寫，寫出由媽媽的手表現(xiàn)出來的對(duì)自己

的愛，對(duì)家庭的愛，也可以表現(xiàn)出對(duì)社會(huì)的愛。例文略。

第二單元達(dá)標(biāo)測試卷B

根底達(dá)標(biāo)我會(huì)做（35分）

（-）漢字城堡（8分）

1.選擇正確的字、音，對(duì)的畫。（4分）

廉（lidnniGn）頗堤（diti）岸

（吵嘈）雜荒（蕪無）

浸沒（m6imd）臉頰（xidjid）

（全權(quán)）利（絕決）望

2.選字填空。（4分）

艱堅(jiān)

（）持（）巨（）固（）險(xiǎn)

無（）不摧舉步維（）（）強(qiáng)（）苦

（二）詞語廣場（21分）

1.正確書寫詞語。（4分）

hunyong（）chunqiangshejian（）

kdngbu（）weiranyili（）

2.用“清”字組詞，并填空，不要重復(fù)。（2分）

走進(jìn)森林，空氣格外（）o只見泉水從泉眼里涌出，順勢向遠(yuǎn)處流去，匯成

了一條（）的小溪。我們喝著（）的泉水，聽著（）的鳥叫聲，

真是心曠神怡。（4）他（）著有一天能和失散多年的親人團(tuán)聚。

3.仿寫，注意詞語的組成特點(diǎn)。（9分）

（1）紛紛揚(yáng)揚(yáng)（仿寫AABB式詞語）：

（2）形容緊張、害怕的詞語：驚慌失措

（3）含有“然”字的成語：井然有序

4.用“一一〃標(biāo)出詞語中的錯(cuò)別字并在括號(hào)里改正。（6分）

毫不俱怕（）深明大意（）生死憂關(guān)（）

千均一發(fā)（）假設(shè)有所物（）唇槍舌箭（）

（三）句子花園（10分）

1.去就去，你不怕，我還能怕？（改成陳述句）

2.突然，沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。（縮句）

3.喬依笑著對(duì)老婦人說：''如果您遇上一個(gè)需要幫助的人，就請(qǐng)您給他一點(diǎn)幫助

吧?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句）

4.你膽子那么小，如果我去旅游了，你一個(gè)人難道不害怕嗎？（改為肯定句）

5.女店主臉上帶著甜甜的微笑。微笑掩蓋不住她極度的疲勞。（用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語

把這兩句話連成一句話）

綜合訓(xùn)練我能行（20分）

（四）語言感悟（10分）

1.積累。（每空0.5分，共5分）

（1）民族英雄鄭成功是省人，他臺(tái)灣、

臺(tái)灣的偉大功業(yè)，是我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。

（2）我們愛你一一奮斗書寫的史冊(cè)，的碩果。松樹的、梅花的

,的胸懷、的氣魄。

（3）桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“〃；杭州西湖，

濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有天堂，下有

2.仿寫。（4分）

種子，如果害怕埋沒，那它永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)芽。

蠟燭，如果，那O

鮮花，如果，那。

（五）課本透視（每空0.5分，共6分）

1.船長哈爾威屹立在艦橋

上，,，隨著輪船一起沉

入了深淵。人們透過

凝視著o（2分）

2.米訪是o米訪的注意點(diǎn)：

⑴_(tái)________________________________________________________

⑵____________________________________

（3）________________________________

（4）o（2.5分）

3."負(fù)荊請(qǐng)罪”中"負(fù)"的意思是，“荊"的意思是

。這個(gè)成語出自，故事的主人公是

___________________________。用“負(fù)荊請(qǐng)罪”造個(gè)句子：

_______________________________________⑵5分）

4.請(qǐng)根據(jù)下面這段話仿寫一段話，抓住“愛”的主題。（3分）

當(dāng)然知道，太陽出來后，雪人就會(huì)融化。心里還是會(huì)忍不住難過，我要趕在雪化之

前，熱情地?fù)肀?，大聲告訴你：我想永遠(yuǎn)和你在一起。

（六）口語交際（6分）

最緊，王磊、張一鳴兩位同學(xué)代表學(xué)校參加了市里舉辦的“小巧手”比賽，捧回了

團(tuán)體獎(jiǎng)。李彤是學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的小記者，想采訪他們，請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一段采

訪語和幾個(gè)采訪問題。

讀寫應(yīng)用我來秀（45分）

（七）課內(nèi)閱讀（8分）

在學(xué)生眼里，譚老師講課（），不僅妙語連珠，而且很有幽默感。

（），同學(xué)們?cè)僖猜牪坏阶T老師的聲音了，講臺(tái)上再也見不到那個(gè)充滿活力的

身影了。張開雙臂，護(hù)住學(xué)生，成了他生命中最后的姿勢！

1.在選文中的括號(hào)里填上適宜的詞語。（2分）

2.用“不僅……而且……〃寫一句話。（2分）

3.“同學(xué)們?cè)僖猜牪坏阶T老師的聲音了，講臺(tái)上再也見不到那個(gè)充滿活力的身影

了?！边@句話應(yīng)該用的語調(diào)來讀。（2分）

4.譚老師生命中最后的姿勢是o（2

分）

（A）課外閱讀（12分）

魂

精衛(wèi)填海，何等的堅(jiān)毅；愚公移山，何等的執(zhí)著；后羿射日，何等的勇敢；大禹治

水，又是何等的睿智！中華民族的這些遠(yuǎn)古神話比古希臘的神話更充滿著創(chuàng)業(yè)的悲

壯和人間的真情，蘊(yùn)含著人定勝天的哲理。

一代又一代，有巨浪淘不盡的風(fēng)流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績。不必驚訝屈原

那“雖九死其猶未悔”的忠貞與堅(jiān)忍，不必欽佩（）那“王師北定中原

日”的胸懷與悲愴，不必喟嘆（）那“飛

流直下三千尺，"的豪放與浪漫。這處處表現(xiàn)出中國

人的靈魂。

自古以來，中國人有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有窮且益堅(jiān)、不墜

青云之志的高風(fēng)亮節(jié)；中國人有“富貴不能淫，貧賤，威武"的

處世哲學(xué)；中國人有乘風(fēng)破浪的豪情，有不到長城非好漢的氣魄；中國人更有重整

江山再造日月的雄心。

這一切，在中華民族這片神圣的土地上，表現(xiàn)得淋漓盡致。記得我們的“民族魂”

魯迅先生就說過：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)

命的人，有舍身求法的人，……這就是中國的脊梁?！ㄊ堑模袊募沽弘m然表現(xiàn)

得那樣的平凡，那樣的樸實(shí)，但卻不乏精神的充實(shí)、思想的崇高。載人航天飛船的

發(fā)射成功，舉世矚目；奧運(yùn)賽場上嚓亮的國歌一次次響起，又令世人刮目相看……

這些都說明了中國開展速度之快，說明了發(fā)奮圖強(qiáng)的激流永不停息。它正折射出所

有中國脊梁的光榮！

這就是我們的國魂，這就是我們不屈的國魂，我們千年不衰的國魂！1.在短文的括

號(hào)里填入相應(yīng)的人名，在橫線上補(bǔ)充相應(yīng)的詩句。（4分）

2.你還知道哪些愛國名人和愛國名句？（本文內(nèi)容除外）（5分）

（1）愛國名人：

（2）這些名句都是英雄們留下的，請(qǐng)補(bǔ)充完整。

人生自古誰無死，O

黃沙百戰(zhàn)穿金甲_____________________________________

先天下之憂而憂，O

3.“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍

身求法的人，……"請(qǐng)你補(bǔ)寫省略的內(nèi)容。（2分）有

，有

O

4.“富貴不能淫，貧賤，威武"一句是.

的名句，說的正是中國人的“骨氣”。（1分）

（九）以我手寫我心（25分）

從小到大，你一定經(jīng)歷過許許多多有趣的事，選擇一件你和同學(xué)之間的趣事，把當(dāng)

時(shí)的情景寫下來，要表現(xiàn)同學(xué)之間的友愛。題目自擬，要做到語句通順，表達(dá)有一

定的條理。不少于