蘇教版（新）必修二第四專題慢慢走欣賞啊永遠新的舊故事祝福全國一等獎

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祝福第一課時學習目標：1、了解作者及寫作背景。。2、理清《祝?！返那楣?jié)。

魯迅(1881～1936)，原名周樹人。中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。小說集：《吶喊》《彷徨》歷史小說集：《故事新編》散文集：《朝花夕拾》又名《舊事重提》散文詩集：《野草》雜文集：《南腔北調集》《墳》《熱風》等十五部

關于祝福

“祝?！币步小爸x年”，是舊時浙江紹興一帶流行的一種迷信習俗。每當舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當年平安，并祈求來年幸福。

整體感知

1、按故事的“序幕—開端—發(fā)展—高潮—結局—尾聲”的順序把全文分為六部分；

2、本文的記敘順序是什么？采用這樣的記敘順序有什么作用？閱讀全文，思考下列問題：情節(jié)————內容————順序

序幕結局開端發(fā)展高潮尾聲祝福景象與魯四老爺祥林嫂凄然死去祥林嫂初到魯鎮(zhèn)祥林嫂被迫改嫁祥林嫂再到魯鎮(zhèn)祝福景象和我的感受倒敘（典型環(huán)境）（深化主題）現(xiàn)實回憶現(xiàn)實

小說將祥林嫂的悲慘結局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設置了一系列懸念。寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋?，這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。

結構上采取倒敘手法的作用

結構上:把祥林嫂悲慘的結局放在開頭，巧妙地設置了懸念，吸引讀者的閱讀興趣。

內容上：把祝福的景象和祥林嫂的死連在一

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