PAGE2.1.1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣【教學(xué)目標(biāo)】：1.正確理解隨機(jī)抽樣的概念，會(huì)描述抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟.2.能夠根據(jù)樣本的具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行抽樣.【教學(xué)重難點(diǎn)】：教學(xué)重點(diǎn)：正確理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念，會(huì)描述抽簽法及隨機(jī)數(shù)法的步驟，能靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)從總體中抽取樣本.教學(xué)難點(diǎn)：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念，抽簽法及隨機(jī)數(shù)法的步驟.【教學(xué)過(guò)程】：情境導(dǎo)入：1.根據(jù)國(guó)務(wù)院的決定，我國(guó)于2000年11月1日進(jìn)行了第五次全國(guó)人口普查的登記工作。近千萬(wàn)普查工作人員投入到了艱苦繁重的工作中，結(jié)果顯示至普查日期為止我國(guó)人口總數(shù)為129533萬(wàn)。上面的例子是一個(gè)統(tǒng)計(jì)上的典型事例，它用到了什么統(tǒng)計(jì)方法？它有什么優(yōu)缺點(diǎn)？你有什么其他的辦法嗎？發(fā)表一下你的觀點(diǎn)？（答：用到了普查的統(tǒng)計(jì)方法；優(yōu)點(diǎn)是全面準(zhǔn)確，缺點(diǎn)是工作量大，在絕大部分的統(tǒng)計(jì)案例中無(wú)法實(shí)現(xiàn)（檢查具有破壞性）；隨機(jī)抽查的方法。）2.課本P55閱讀你認(rèn)為在該故事中預(yù)測(cè)結(jié)果出錯(cuò)的原因是什么？(答：所選樣本沒(méi)有代表性。)3.假設(shè)你作為一名食品衛(wèi)生工作人員，要對(duì)某食品店內(nèi)的一批小包裝餅干進(jìn)行衛(wèi)生達(dá)標(biāo)檢驗(yàn)，你準(zhǔn)備怎樣做？顯然，你只能從中抽取一定數(shù)量的餅干作為檢驗(yàn)的樣本。（為什么？）那么，應(yīng)當(dāng)怎樣獲取樣本呢？新知探究：一、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念：一般地，設(shè)一個(gè)總體含有N個(gè)個(gè)體，從中逐個(gè)不放回地抽取n個(gè)個(gè)體作為樣本（n≤N），如果每次抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)都相等，就把這種抽樣方法叫做簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣。思考：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的每個(gè)個(gè)體入樣的可能性為多少？（n/N）二、抽簽法和隨機(jī)數(shù)法：1、抽簽法一般地，抽簽法就是把總體中的N個(gè)個(gè)體編號(hào)，把號(hào)碼寫(xiě)在號(hào)簽上，將號(hào)簽放在一個(gè)容器中，攪拌均勻后，每次從中抽取一個(gè)號(hào)簽，連續(xù)抽取n次，就得到一個(gè)容量為n的樣本。抽簽法的一般步驟：（1）將總體的個(gè)體編號(hào);（2）連續(xù)抽簽獲取樣本號(hào)碼.思考：你認(rèn)為抽簽法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)；當(dāng)總體中的個(gè)體數(shù)很多時(shí)，用抽簽法方便嗎？解析：操作簡(jiǎn)便易行，當(dāng)總體個(gè)數(shù)較多時(shí)工作量大，也很難做到“攪拌均勻”2、隨機(jī)數(shù)法利用隨機(jī)數(shù)表、隨機(jī)數(shù)骰子或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)進(jìn)行抽樣，叫隨機(jī)數(shù)表法.怎樣利用隨機(jī)數(shù)表產(chǎn)生樣本呢？下面通過(guò)例子來(lái)說(shuō)明，假設(shè)我們要考察某公司生產(chǎn)的500克袋裝牛奶的質(zhì)量是否達(dá)標(biāo)，現(xiàn)從800袋牛奶中抽取60袋進(jìn)行檢驗(yàn)，利用隨機(jī)數(shù)表抽取樣本時(shí)，可以按照下面的步驟進(jìn)行。第一步，先將800袋牛奶編號(hào)，可以編為000，001，…，799。第二步，在隨機(jī)數(shù)表中任選一個(gè)數(shù)，例如選出第8行第7列的數(shù)7（為了便于說(shuō)明，下面摘取了附表1的第6行至第10行）。1622779439495443548217379323788442175331572455068877047447676301637859169555671998105071753321123429786456078252420744385760863244094727965449174609628735209643842634916421763350258392120676128673580744395238791551001342996602795490528477270802734328第三步，從選定的數(shù)7開(kāi)始向右讀（讀數(shù)的方向也可以是向左、向上、向下等），得到一個(gè)三位數(shù)785，由于785＜799，說(shuō)明號(hào)碼785在總體內(nèi)，將它取出；繼續(xù)向右讀，得到916，由于916＞799，將它去掉，按照這種方法繼續(xù)向右讀，又取出567，199，507，…，依次下去，直到樣本的60個(gè)號(hào)碼全部取出，這樣我們就得到一個(gè)容量為60的樣本。隨機(jī)數(shù)表法的步驟：（1）將總體的個(gè)體編號(hào);（2）在隨機(jī)數(shù)表中選擇開(kāi)始數(shù)字;（3）讀數(shù)獲取樣本號(hào)碼.思考：結(jié)合自己的體會(huì)說(shuō)說(shuō)隨機(jī)數(shù)法有什么優(yōu)缺點(diǎn)？解析：相對(duì)于抽簽法有效地避免了攪拌不均勻的弊端，但讀數(shù)和計(jì)數(shù)時(shí)容易出錯(cuò).精講精練:例1.下列抽取樣本的方式是否屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣?說(shuō)明理由.(1)從無(wú)限多個(gè)個(gè)體中抽取100個(gè)個(gè)體作為樣本;(2)盒子中共有80個(gè)零件,從中選出5個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),在進(jìn)行操作時(shí),從中任意抽出一個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)后把它放回盒子里;(3)某班45名同學(xué),指定個(gè)子最高的5人參加某活動(dòng)；(4)從20個(gè)零件中一次性抽出3個(gè)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè).[解析]根據(jù)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，考查學(xué)生對(duì)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的理解；[解](1)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，由于被抽取的樣本的總體個(gè)數(shù)是無(wú)限的；(2)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，由于它是放回抽樣；(3)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)椴皇堑瓤赡苄猿闃樱?4)不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，因?yàn)椴皇侵饌€(gè)抽樣.[點(diǎn)評(píng)]判斷所給抽樣是不是簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，關(guān)鍵是看它們是否符合簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的四個(gè)特點(diǎn).[變式訓(xùn)練1]下列問(wèn)題中，最適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽樣的是（）A.某電影有32排座位，每排有40個(gè)座位，座位號(hào)是1～40，有一次報(bào)告會(huì)坐滿了觀報(bào)告會(huì)結(jié)束以后聽(tīng)取觀眾的意見(jiàn)，要留下32名觀眾進(jìn)行座談B.從十臺(tái)冰箱中抽取3臺(tái)進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)C.某學(xué)校有在編人員160人，其中行政人員16人，教師112人，后勤人員32人.教育部門(mén)為了解大家對(duì)學(xué)校機(jī)構(gòu)改革的意見(jiàn)，要從中抽取容量為20的樣本D.某鄉(xiāng)農(nóng)田有山地8000畝，丘陵12000畝，平地24000畝，洼地4000畝，現(xiàn)抽取農(nóng)田480畝估計(jì)全鄉(xiāng)農(nóng)田平均產(chǎn)量例2.某車間工人加工一種軸100件，為了了解這種軸的直徑，要從中抽取10件軸在同一條件下測(cè)量，如何采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取樣本？[解析]簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣一般采用兩種方法：抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法.[解]解法1：（抽簽法）將100件軸編號(hào)為1，2，…，100，并做好大小、形狀相同的號(hào)簽，分別寫(xiě)上這100個(gè)數(shù)，將這些號(hào)簽放在一起，進(jìn)行均勻攪拌，接著連續(xù)抽取10個(gè)號(hào)簽，然后測(cè)量這個(gè)10個(gè)號(hào)簽對(duì)應(yīng)的軸的直徑.解法2：（隨機(jī)數(shù)表法）將100件軸編號(hào)為00，01，…99，在隨機(jī)數(shù)表中選定一個(gè)起始位置，如取第21行第1個(gè)數(shù)開(kāi)始，選取10個(gè)為68，34，30，13，70，55，74，77，40，44，這10件即為所要抽取的樣本.[點(diǎn)評(píng)]（1）抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法是常見(jiàn)的兩種簡(jiǎn)單的隨機(jī)抽樣方法，具體問(wèn)題要靈活運(yùn)用這兩種方法.（2）在應(yīng)用隨機(jī)數(shù)表時(shí)，將100個(gè)個(gè)體編號(hào)為00,01,02,…99而非0,1,2，…99，是為了便于使用隨機(jī)數(shù)表.此外，將起始號(hào)碼選為00而非01，可使100個(gè)號(hào)碼都用兩位數(shù)字號(hào)碼表示.[變式訓(xùn)練2]某企業(yè)有150名職工,要從中隨機(jī)的抽取20人去參觀學(xué)習(xí),請(qǐng)用抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法進(jìn)行抽取,寫(xiě)出過(guò)程.反饋測(cè)評(píng):1、為了了解全校240名學(xué)生的身高情況，從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是A．總體是240B、個(gè)體是每一個(gè)學(xué)生C、樣本是40名學(xué)生D、樣本容量是402、為了正確所加工一批零件的長(zhǎng)度，抽測(cè)了其中200個(gè)零件的長(zhǎng)度，在這個(gè)問(wèn)題中，200個(gè)零件的長(zhǎng)度是（）A、總體B、個(gè)體是每一個(gè)學(xué)生C、總體的一個(gè)樣本D、樣本容量3、一個(gè)總體中共有200個(gè)個(gè)體，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為20的樣本，則某一特定個(gè)體a被抽到的可能性是，a在第10次被抽到的可能性是【板書(shū)設(shè)計(jì)】:一、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣二、抽簽法和隨機(jī)數(shù)法一、簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣二、抽簽法和隨機(jī)數(shù)法1、抽簽法2、隨機(jī)數(shù)法例題講解練一練小結(jié)【作業(yè)布置】:優(yōu)化叢書(shū)體驗(yàn)成功2.1.1.

2.1.1簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣課前預(yù)習(xí)學(xué)案一、預(yù)習(xí)目標(biāo)預(yù)習(xí)簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念，初步了解抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟。二、預(yù)習(xí)內(nèi)容1.一般地，設(shè)一個(gè)總體含有N個(gè)個(gè)體，從中地抽取n個(gè)個(gè)體作為（n≤N），如果每次抽取時(shí)總體內(nèi)的各個(gè)個(gè)體，就把這種抽樣方法叫做2.一般地，抽簽法就是把總體中的N個(gè)個(gè)體，把號(hào)碼寫(xiě)在上，將號(hào)簽放在一個(gè)容器中，,每次從中抽取一個(gè)號(hào)簽，n次就得到一個(gè)容量為n的樣本3.利用或計(jì)算機(jī)產(chǎn)生的隨機(jī)數(shù)進(jìn)行抽樣，叫隨機(jī)數(shù)表法.提出疑惑抽簽法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?隨機(jī)數(shù)表法有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？如何靈活運(yùn)用這兩種方法？課內(nèi)探究學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確理解隨機(jī)抽樣的概念，會(huì)描述抽簽法、隨機(jī)數(shù)表法的一般步驟.2.能夠根據(jù)樣本的具體情況選擇適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行抽樣.二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：正確理解簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念，會(huì)描述抽簽法及隨機(jī)數(shù)法的步驟，能靈活應(yīng)用相關(guān)知識(shí)從總體中抽取樣本.三、學(xué)習(xí)過(guò)程（一）合作探究簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的概念：探究一：假設(shè)你作為一名食品衛(wèi)生工作人員，要對(duì)某食品店內(nèi)的一批小包裝餅干進(jìn)行衛(wèi)生達(dá)標(biāo)檢驗(yàn)，你準(zhǔn)備怎樣做？探究二：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的定義探究三：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的特點(diǎn)：（1）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣要求被抽取的樣本的總體個(gè)數(shù)N是（2）簡(jiǎn)單隨機(jī)樣本是從總體中逐個(gè)抽取的（3）簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的每個(gè)個(gè)體入樣的可能性均為抽簽法探究四：抽簽法的一般步驟：1.2.探究五：抽簽法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：隨機(jī)數(shù)法探究六：隨機(jī)數(shù)法的一般步驟：1.2.3.探究七：隨機(jī)數(shù)法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：缺點(diǎn)：（二）精講點(diǎn)撥：例1.下列抽取樣本的方式是否屬于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣?說(shuō)明理由.(1)從無(wú)限多個(gè)個(gè)體中抽取100個(gè)個(gè)體作為樣本;(2)盒子中共有80個(gè)零件,從中選出5個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn),在進(jìn)行操作時(shí),從中任意抽出一個(gè)零件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)后把它放回盒子里;(3)某班45名同學(xué),指定個(gè)子最高的5人參加某活動(dòng)；(4)從20個(gè)零件中一次性抽出3個(gè)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè).[變式訓(xùn)練1]下列問(wèn)題中，最適合用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣方法抽樣的是（）A.某電影有32排座位，每排有40個(gè)座位，座位號(hào)是1～40，有一次報(bào)告會(huì)坐滿了觀報(bào)告會(huì)結(jié)束以后聽(tīng)取觀眾的意見(jiàn)，要留下32名觀眾進(jìn)行座談B.從十臺(tái)冰箱中抽取3臺(tái)進(jìn)行質(zhì)量檢驗(yàn)C.某學(xué)校有在編人員160人，其中行政人員16人，教師112人，后勤人員32人.教育部門(mén)為了解大家對(duì)學(xué)校機(jī)構(gòu)改革的意見(jiàn)，要從中抽取容量為20的樣本D.某鄉(xiāng)農(nóng)田有山地8000畝，丘陵12000畝，平地24000畝，洼地4000畝，現(xiàn)抽取農(nóng)田480畝估計(jì)全鄉(xiāng)農(nóng)田平均產(chǎn)量例2.某車間工人加工一種軸100件，為了了解這種軸的直徑，要從中抽取10件軸在同一條件下測(cè)量，如何采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法抽取樣本？[變式訓(xùn)練2]某企業(yè)有150名職工,要從中隨機(jī)的抽取20人去參觀學(xué)習(xí),請(qǐng)用抽簽法和隨機(jī)數(shù)表法進(jìn)行抽取,寫(xiě)出過(guò)程.（三）反思總結(jié)：（四）當(dāng)堂檢測(cè)：1、為了了解全校240名學(xué)生的身高情況，從中抽取40名學(xué)生進(jìn)行測(cè)量，下列說(shuō)法正確的是A．總體是240B、個(gè)體是每一個(gè)學(xué)生C、樣本是40名學(xué)生D、樣本容量是402、為了正確所加工一批零件的長(zhǎng)度，抽測(cè)了其中200個(gè)零件的長(zhǎng)度，在這個(gè)問(wèn)題中，200個(gè)零件的長(zhǎng)度是（）A、總體B、個(gè)體是每一個(gè)學(xué)生C、總體的一個(gè)樣本D、樣本容量3、一個(gè)總體中共有200個(gè)個(gè)體，用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的方法從中抽取一個(gè)容量為20的樣本，則某一特定個(gè)體a被抽到的可能性是,a在第10次被抽到的可能性是課后練習(xí)與提高選擇題1.對(duì)于簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣，個(gè)體被抽到的機(jī)會(huì)（）A.相等B.不相等C.不確定D.與抽取的次數(shù)有關(guān)2.抽簽法中確保樣本代表性的關(guān)鍵是（）A.制簽B.均勻攪拌C.注意抽取D.抽樣不放回3.用隨機(jī)數(shù)表法從100名學(xué)生（男生25人）中抽選20人進(jìn)行評(píng)教，某男生被抽到的概率是（）B.C.D.填空題4.從50個(gè)產(chǎn)品中抽取10個(gè)進(jìn)行檢查，則總體個(gè)數(shù)為，樣本容量為5．福利彩票的中獎(jiǎng)號(hào)碼是由1～36個(gè)號(hào)碼中，選出7個(gè)號(hào)碼來(lái)按規(guī)則確定中獎(jiǎng)情況，這種從36個(gè)選7個(gè)號(hào)的抽取方法是.解答題6.某中學(xué)高一年級(jí)400人，高二年級(jí)有320人，高三年級(jí)有280人，以每人被抽取的概率為0.2，向該中學(xué)抽取一個(gè)容量為n的樣本，求n的值.下課啦，咱們來(lái)聽(tīng)個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫(xiě)）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“