荷葉圓圓第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)拱北小學(xué)賓清學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固12個(gè)生字，會(huì)寫“機(jī)”和“朵”2、有感情地朗讀、背誦課文3、能根據(jù)生活實(shí)際，運(yùn)用多種方式了解文中詞句的意思，在閱讀中積累語言4、感受夏天的美好，激發(fā)對大自然，對美的向往，從而樹立保護(hù)大自然的意識教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入。1、復(fù)習(xí)生字同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了14課《荷葉圓圓》生字詞，初讀了課文，現(xiàn)來吧！出示課件：荷葉水珠搖籃亮晶晶停機(jī)坪透明翅膀蹲下笑嘻嘻2、同學(xué)們讀得真棒，現(xiàn)在老師再考考你們，我們來玩猜字謎的游戲。我說你們一塊平地——坪，王先生和朱先生——珠，何老師戴了一頂草帽——荷二、欣賞過渡。出示荷葉的圖片請同學(xué)們仔細(xì)觀察，看看誰能發(fā)現(xiàn)荷葉有什么特點(diǎn)？（圓圓的、大大的、綠綠的）伴，她們是：小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，這些小伙伴迫不及待地想到荷花池里玩，誰能把她們送到荷花池里呢？生：個(gè)別學(xué)生上黑板來貼圖，貼后讓學(xué)生評議，同意他們這樣貼嗎？（同意）三、品讀感悟，師生互動(dòng)11、引導(dǎo)學(xué)生自由地讀課文是一顆小水珠，荷葉是我的大搖籃。我躺在荷葉上，滾過來，滾過去，還眨著亮師：大家說，好玩嗎？生：好玩！師：誰想和老師一樣到大荷葉上來表演呀？生：能——！讀課文）師：同學(xué)們讀得真投入，老師想聽聽你們一起讀讀課文，好嗎？（好）提示學(xué)生讀書時(shí)要做到：兩手拿書向后斜，聲音響亮不唱讀。還要做到四個(gè)“不”——不添字、不漏字、不錯(cuò)字、不破句。學(xué)生：齊讀課文2、選擇自然段讀（小記者行動(dòng)）過渡：師：同學(xué)們，課文里向我們介紹了小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒，你最喜歡哪一個(gè)呢？生：我喜歡小蜻蜓。生：我喜歡小青蛙。2生：我喜歡小魚兒。師：好，你喜歡哪個(gè)小伙伴，就讀寫那個(gè)小伙伴的那一自然段。待會(huì)兒就請你來做小記者，你就給大家介紹你喜歡的這個(gè)小伙伴。介紹得好，這個(gè)小伙①誰來介紹小水珠？師：正確、流利，不錯(cuò)！這個(gè)小伙伴獎(jiǎng)給你?？墒谴蠹易⒁鉀]有，剛才老師表演的時(shí)候，臉上還帶著什么呀？生：表情。師：對，除了表情，老師還邊介紹邊做動(dòng)作。下面誰敢挑戰(zhàn)一下？請你！師：正確、流利，表情好，真棒！這個(gè)小伙伴也獎(jiǎng)給你。小記者，你知道為生：略。②誰喜歡小蜻蜓呀？生：我喜歡。師：請你來介紹小蜻蜓。翹3生：翅膀。師：全班一起來：翅膀。生：翅膀。生：略蜻蜓，大家想到了哪句詩？好嗎？生：好！師：我們一起來讀讀這一段。生：學(xué)生齊讀這一段。③誰來介紹小青蛙？生：我來介紹。師：好啊！大家注意聽他（她）讀，注意看他（她）的表情。師：哇，創(chuàng)造性地朗讀！他讀得好嗎？生：好！師：好在哪里？4他把小青蛙的聲音說出來了。生：他的表情好，顯得很神氣，呱呱呱，就像一個(gè)大歌星！生：略師：那大家都來像他這樣當(dāng)一次大歌星吧?、茏詈笠粋€(gè)小伙伴——小魚兒，誰來介紹？生：略3、師生共同演讀，指導(dǎo)背誦。們能不能記住這些內(nèi)容。我說課文每句話的前面，你們往下接，不準(zhǔn)看書。行嗎？（行）4、分角色背誦要求：請大家拿出自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾，戴在頭上，扮演這些小動(dòng)物，來讀的動(dòng)作。四、課堂延伸，說話練習(xí)同學(xué)們表演得太精彩了，又引來了許多小伙伴，她們會(huì)怎么說呢？（_______________________五、放松操六、觀察比較，指導(dǎo)寫字5過渡：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，不僅理解了課文，還會(huì)背課文，真了不起！現(xiàn)在又到了寫字時(shí)間了。出示：朵和機(jī)美①指名讀一讀，給這兩個(gè)字?jǐn)U詞。②③范寫，描紅，練寫④展示，評價(jià)不是花朵美麗我們荷葉飛機(jī)課堂小結(jié)：荷葉是夏日里一首清涼的小詩，給我們帶來了涼爽、美麗和快樂。孩子們，在這美麗的夏日里，還有很多美好的景物等著我們?nèi)ビ^察、去發(fā)現(xiàn)、去感受，讓我們共同期待夏天早日到來吧！七、課外作業(yè)：1、畫畫寫寫：荷葉是我的（八、板書14荷葉圓圓小水珠搖籃小蜻蜓小青蛙小魚兒停機(jī)坪歌臺涼傘6他把小青蛙的聲音說出來了。生：他的表情好，顯得很神氣，呱呱呱，就像一個(gè)大歌星！生：略師：那大家都來像他這樣當(dāng)一次大歌星吧?、茏詈笠粋€(gè)小伙伴——小魚兒，誰來介紹？生：略3、師生共同演讀，指導(dǎo)背誦。們能不能記住這些內(nèi)容。我說課文每句話的前面，你們往下接，不準(zhǔn)看書。行嗎？（行）4、分角色背誦要求：請大家拿出自己喜歡的小動(dòng)物的頭飾，戴在頭上，扮演這些小動(dòng)物，來讀的動(dòng)作。四、課堂延伸，說話練習(xí)同學(xué)們表演得太精彩了，又引來了許多小伙伴，她們會(huì)怎么說呢？（_______________________五、放松操六、觀察比較，指導(dǎo)寫字5過渡：同學(xué)們這節(jié)課學(xué)得很認(rèn)真，不僅理解了課文，還會(huì)背課文，真了不起！現(xiàn)在又到了寫字時(shí)間了。出示：朵和機(jī)美①指名讀一讀，給這兩個(gè)字?jǐn)U詞。②③范寫，描紅，練寫④展示，評價(jià)不是花朵美麗我們荷葉飛機(jī)課堂小結(jié)：荷葉是夏日里一首清涼的小詩，給我們帶來了涼爽、美麗和快樂。孩子