第四節(jié)金屬晶體第七章固體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

第四節(jié)金屬晶體無機(jī)化學(xué)多媒體電子教案7-4-1金屬晶體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)7-4-1金屬晶體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)晶體類型結(jié)點粒子種類粒子間作用力一般性質(zhì)物質(zhì)示例金屬晶體金屬原子金屬陽離子金屬鍵熔點、硬度差別大導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性好,有金屬光澤金屬合金CuCu原子Cu離子金屬鍵熔點Hg-38.87℃、W3410℃

硬度Na0.4、Cr9.0金屬單質(zhì)晶體中，金屬原子采取盡可能緊密堆積方式，所以一般金屬密度較大每個原子被較多的相同原子包圍，一般配位數(shù)較大等徑圓球的三種密堆積基本構(gòu)型ABCAABAABA配位數(shù)=12配位數(shù)=12配位數(shù)=8面心立方密堆積六方密堆積體心立方密堆積7-4-2金屬鍵7-4-2金屬鍵金屬鍵——自由電子氣把金屬陽離子“膠合”成金屬晶體的結(jié)合力含義金屬原子的電負(fù)性和電離能較小，價電子容易脫離原子的束縛，在陽離子之間可以自由運動，形成離域的自由電子氣。特征:無飽和性和方向性使金屬具有良好的導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性和延展性7-4-3金屬的能帶理論7-4-3金屬的能帶理論應(yīng)用分子軌道理論研究金屬晶體中原子間的結(jié)合力，逐漸發(fā)展成金屬鍵的能帶理論。把一塊金屬看作一個大分子，用分子軌道理論來描述金屬晶體內(nèi)電子的運動狀態(tài)。假定原子核位于金屬晶體的晶格結(jié)點上，構(gòu)成一個聯(lián)合核勢場，電子分布在分子軌道內(nèi)，而價電子作為自由電子(即離域電子)，可在晶體內(nèi)金屬原子間運動，不屬于任何一個原子。金屬晶體塊的大分子概念能帶概念假如一塊鋰金屬有n個原子組成，n個2s原子軌道組成n個分子軌道，這n個分子軌道的能級非常接近，幾乎形成能量連續(xù)的能帶。能帶——由n條能級相同的原子軌道組成能量幾乎連續(xù)的n條分子軌道2s能帶——由2s原子軌道組成的能帶如Li1s22s11s分子軌道能帶按能帶的能級和電子在能帶中的分布不同，能帶有多種：滿帶，導(dǎo)帶和禁帶能帶種類滿帶：充滿電子的低能量能帶導(dǎo)帶禁帶滿帶n個2sn個1s半滿滿能量原子軌道能帶電子充填情況導(dǎo)帶禁帶滿帶n個2sn個1s半滿滿能量原子軌道能帶電子充填情況如Li1s22s12s分子軌道能帶有空的分子軌道存在，在這種能帶的電子，只要吸收微小的能量，就能躍遷到帶內(nèi)能量稍高的空軌道上運動，從而使金屬具有導(dǎo)電、導(dǎo)熱作用。導(dǎo)帶：未充滿電子的能帶導(dǎo)帶禁帶滿帶n個2sn個2s半滿滿能量原子軌道能帶電子充填情況如Li1s22s11s能帶和2s能帶之間的間隙禁帶是電子的禁區(qū),電子是不能在此停留的。若禁帶不太寬,電子獲能量可從滿帶越過禁帶躍遷到導(dǎo)帶;若禁帶太寬,躍遷難以進(jìn)行。禁帶：相鄰的能帶間的間隙能帶的重疊金屬的緊密堆積結(jié)構(gòu)使金屬原子核間距一般都很小，使形成的能帶之間的間隙一般也都很小，甚至?xí)霈F(xiàn)重疊現(xiàn)象能帶理論可解釋金屬的某些物理性質(zhì)導(dǎo)電能量導(dǎo)帶禁帶滿帶導(dǎo)體絕緣體半導(dǎo)體導(dǎo)體:在外電場下，導(dǎo)帶中的電子在能帶中做定向運動，形成電流而導(dǎo)電絕緣體:電子都在滿帶上，且禁帶較寬，難以躍遷,不能導(dǎo)電半導(dǎo)體:禁帶較窄,滿帶中的電子易被激發(fā),越過禁帶到導(dǎo)帶上，增加導(dǎo)電能力。能帶理論可解釋金屬的某些物理性質(zhì)金屬光澤能量導(dǎo)帶禁帶滿帶導(dǎo)體絕緣體半導(dǎo)體光照時，導(dǎo)帶中的電子可吸收光能躍遷到能量較高的能帶上，當(dāng)電子返回時把吸收的能量又發(fā)射出來，使金屬具有金屬光澤。能帶理論可解釋金屬的某些物理性質(zhì)導(dǎo)熱性能量導(dǎo)帶禁帶滿帶導(dǎo)體絕緣體半導(dǎo)體局部加熱時，電子運動和核的振動，可進(jìn)行傳熱，使金屬具有導(dǎo)熱性。能帶理論可解釋金屬的某些物理性質(zhì)延展性能量導(dǎo)帶禁帶滿帶導(dǎo)體絕緣體半導(dǎo)體受力作用時,原子在導(dǎo)帶中自由電子的潤滑下,可以相互滑動,而能帶并不被破壞。第四節(jié)結(jié)束第四節(jié)結(jié)束第七章固體結(jié)構(gòu)與性質(zhì)無機(jī)化學(xué)多媒體電子教案賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，