2011屆高三補(bǔ)習(xí)班作文沖刺教案肖宇一、高考作文有多少道題？本質(zhì)：高考作文其實(shí)只有三道題解析兩個(gè)作文題目的異同：A、《我最喜歡的足球明星》B、請(qǐng)大家結(jié)合題目所提供的足球明星材料，寫(xiě)一篇作文談?wù)勊鼘?duì)自己人生的啟示。高考考的是B題，出A會(huì)被人罵死——高考作文的命題原則是要讓所有考生有話講，它不考足球運(yùn)動(dòng)本身，而考足球運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的積極的人生態(tài)度。因此高考作文絕大部分題目考正面的人生觀、價(jià)值觀，由此我們可以大大縮小其命題范圍。二、高考作文題的基本路線：一個(gè)中心兩個(gè)基本點(diǎn)一個(gè)中心：個(gè)人的科學(xué)發(fā)展觀；兩個(gè)基本點(diǎn)：天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物。自強(qiáng)不息厚德載物——清華大學(xué)校訓(xùn)解釋：來(lái)源于《周易》的兩句話：一句是“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）；一句是“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（坤卦）。民國(guó)時(shí)期，梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)任教時(shí)，曾給當(dāng)時(shí)的清華學(xué)子作了《論君子》的演講，他在演講中希望清華學(xué)子們都能繼承中華傳統(tǒng)美德，并引用了《易經(jīng)》上的“自強(qiáng)不息”“厚德載物”等話語(yǔ)來(lái)激勵(lì)清華學(xué)子。此后，清華人便把“自強(qiáng)不息，厚德載物”8個(gè)字寫(xiě)進(jìn)了清華校規(guī)，后來(lái)又逐漸演變成為清華校訓(xùn)。解釋：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”兩句意謂：天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。溫家寶總理曾動(dòng)情地說(shuō)：“‘天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物’。我們中華民族就是靠著自強(qiáng)不息，靠著團(tuán)結(jié)和包容，靠著吃苦耐勞、艱苦努力，才能夠在自己國(guó)家、在世界各地立足?！比?、引申出三個(gè)最常見(jiàn)的高考作文題（一）人與自我的關(guān)系：自強(qiáng)不息如1998年全國(guó)高考作文《戰(zhàn)勝脆弱》2008年四川省作文題《堅(jiān)強(qiáng)》2009湖南卷《踮起腳尖》（二）人與他人的關(guān)系：厚德載物此類(lèi)作文可以還包括人與社會(huì)的關(guān)系、人與國(guó)家的關(guān)系（一個(gè)人服務(wù)于人民當(dāng)然是熱愛(ài)祖國(guó)的一種表現(xiàn)）2007全國(guó)卷二《關(guān)于“”幫助》2008廣東卷《不要輕易說(shuō)“不”》天津卷《人之常情》2009浙江卷《綠葉對(duì)根的情意》2009海南卷《誠(chéng)實(shí)和善良》（三）人與自然的關(guān)系此類(lèi)作文包括發(fā)現(xiàn)自然、改造自然的創(chuàng)新精神、科學(xué)精神（近年提出的中國(guó)要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，“八榮八恥”號(hào)召“崇尚科學(xué)”）；如熱愛(ài)自然、保護(hù)自然的環(huán)境意識(shí)（十七大報(bào)告提出要建設(shè)生態(tài)文明）。2007海南卷《論科學(xué)家的創(chuàng)新與創(chuàng)造》2008江蘇卷《好奇心》2009全國(guó)卷二道爾頓發(fā)現(xiàn)色盲的經(jīng)過(guò)作文1981年高考卷《毀樹(shù)容易種樹(shù)難》1992年高考卷《清理路旁的臟物》2008江西卷：給田鼠的天地寫(xiě)封信2008浙江卷《都市和鄉(xiāng)村》2010江蘇卷《綠色生活》四、練成一招鮮——樹(shù)立以故事為文——主要為議論文的意識(shí)“刀光一閃。閃電也沒(méi)有他的刀光這么凌厲，這么可怕！每個(gè)人都看到了這一閃刀光，但卻沒(méi)有人看見(jiàn)他的刀。刀光一閃，已刺入了他的胸膛?！惫琵?jiān)谄渥髌分兴茉炝艘粋€(gè)只會(huì)一招的武功高手，叫傅紅雪。自從傅紅雪能握緊那柄刀開(kāi)始，他就一直在練功。每天光反復(fù)拔刀的動(dòng)作，就不下萬(wàn)次。直到那柄刀漸漸成了他手臂的衍生，與他的思想連成了一體，甚至出刀的速度還在他的思想之上，當(dāng)思想到達(dá)的時(shí)候，刀已經(jīng)赫然在那個(gè)位置。據(jù)說(shuō)傅紅雪在對(duì)敵之時(shí)，輕易不會(huì)出招，但只要出招，敵人一定見(jiàn)血。傅紅雪只會(huì)一招，只會(huì)一招的敵人往往顯得很可怕，因?yàn)槟愫茈y想想一個(gè)人可以十幾年來(lái)來(lái)去去總是在練那一招。對(duì)傅紅雪來(lái)說(shuō)，招數(shù)有限，速度無(wú)限。所以，傅紅雪的出刀速度，無(wú)人可以比擬；所以，在那個(gè)風(fēng)云江湖的世界，沒(méi)有人可以殺得了傅紅雪。這就是我們常說(shuō)的“一招鮮，吃遍天”。同理，我認(rèn)為集中精力練好“擺事實(shí)，講道理”式的議論文就足以應(yīng)對(duì)高考了。近十年來(lái)的一百來(lái)套高考作文題有的限制寫(xiě)詩(shī)歌，有的限制寫(xiě)記敘文，只有議論文從來(lái)沒(méi)有受到限制。央視《焦點(diǎn)訪談》節(jié)目的廣告語(yǔ)——讓事實(shí)說(shuō)話，《新聞會(huì)客廳》節(jié)目的廣告語(yǔ)——新聞因人而生動(dòng)。愛(ài)聽(tīng)故事是人類(lèi)的天性，在作文中有好的人物故事，那么作文吸引人的可能性就大大增加了，而且避免自己的作文墮入口水話的深淵。擺事實(shí)講道理也是演講和辯論最常用最有用的一種模式。

但是大多數(shù)高中生生活枯燥，身邊缺少好故事，但是如果將他人的故事寫(xiě)上三五百字做素材，加上一些好的開(kāi)頭、結(jié)尾和對(duì)例子的理性分析，八百字的文章就會(huì)比較好寫(xiě)了，這絕對(duì)是應(yīng)對(duì)高考作文的有效策略。擺事實(shí)講道理文章很重要的一點(diǎn)：對(duì)自己所引用的素材要非常熟悉，這樣才會(huì)更準(zhǔn)確、更感人，分?jǐn)?shù)才會(huì)更高。如果你的例子本身能感染閱卷老師，作文分?jǐn)?shù)就有了保障。五、素材精選：愛(ài)上三五個(gè)人，然后吃透他們的故事臨近高考，時(shí)間緊迫，把你的十幾萬(wàn)字的素材精選埋到箱底，你只要熟悉了三五個(gè)人，就能橫掃一切作文。一個(gè)人的人性內(nèi)涵肯定是非常豐富的，可以多角度解讀。如所精熟的人物故事包含了熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、辛勤勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)互助、誠(chéng)實(shí)守信、艱苦奮斗等“八榮八恥”的道德要求以及責(zé)任精神、敬業(yè)精神、奉獻(xiàn)精神、忠誠(chéng)精神等等精神品質(zhì)。

尋找素材的原則：選幾個(gè)自己喜歡或佩服的人物，他們的人生經(jīng)歷要能打動(dòng)人，并且內(nèi)涵豐富，可以多角度解釋，這樣應(yīng)用的范圍就廣。最好找當(dāng)代人物的例子，這樣會(huì)比較有新鮮感。篩選素材舉例：洪戰(zhàn)輝的故事、丁曉兵的故事、王順友的故事、陳光標(biāo)的故事、最美的洗腳妹劉麗的故事、人與自然類(lèi)素材三五個(gè)（包含科學(xué)創(chuàng)造類(lèi)素材和環(huán)境保護(hù)類(lèi)素材）

探討人生問(wèn)題的作文的命題思路基本不會(huì)跳出上面五人的故事所包含的內(nèi)涵。（一）、洪戰(zhàn)輝的故事洪戰(zhàn)輝，河南省西華縣人。湖南懷化學(xué)院03級(jí)學(xué)生，中南大學(xué)在讀大學(xué)生。因帶著撿來(lái)的妹妹艱難求學(xué)12年，2005年，被評(píng)為感動(dòng)中國(guó)十大人物之一，成為時(shí)代偶像。【頒獎(jiǎng)辭】當(dāng)他還是一個(gè)孩子的時(shí)候，就對(duì)另一個(gè)更弱小的孩子擔(dān)起了責(zé)任，就要撐起困境中的家庭，就要學(xué)會(huì)友善、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。生活讓他過(guò)早地開(kāi)始收獲，他由此從男孩變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學(xué)，在艱辛中自強(qiáng)。今天他看起來(lái)依然文弱，但是在精神上，他從來(lái)都是強(qiáng)者。人生簡(jiǎn)歷：1994年，洪戰(zhàn)輝的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家里欠下巨債。隨后，父親又撿來(lái)了一個(gè)和女兒年齡相仿的女?huà)?。面?duì)沉重的家庭負(fù)擔(dān)，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰(zhàn)輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來(lái)妹妹的家庭重?fù)?dān)。這副重?fù)?dān)，對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)尚且不易，何況一個(gè)10多歲的孩子！但洪戰(zhàn)輝沒(méi)有退縮，一挑就是12年。為了掙錢(qián)養(yǎng)家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課余時(shí)間賣(mài)筆、書(shū)、磁帶、鞋襪，在學(xué)校附近的餐館做雜工，周末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學(xué)業(yè)和謀生之時(shí)，他犧牲了幾乎所有的休息時(shí)間。為了帶好撿來(lái)的妹妹，洪戰(zhàn)輝費(fèi)盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內(nèi)側(cè)，以防父親突然發(fā)病傷及妹妹。妹妹經(jīng)常尿濕床單、被子，他就睡在尿濕的地方，用體溫把濕處暖干。從高中到大學(xué)，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個(gè)雞蛋，自己卻常?？蟹奖忝?。在懷化念大學(xué)的日子里，他安排妹妹上了小學(xué)，每天不管學(xué)習(xí)多忙，都堅(jiān)持接送妹妹，輔導(dǎo)妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。2002年10月，父親突然發(fā)病，因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，他不得不在一家精神病醫(yī)院門(mén)前跪求治療，在他孝心的感染下，2005年底河南第二榮康醫(yī)院主動(dòng)將他父親接去診治?，F(xiàn)在，父親的病情已明顯好轉(zhuǎn)，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終于重新團(tuán)聚。2006年以來(lái)，已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝，又將愛(ài)灑向了社會(huì)。為資助貧困學(xué)生，他在學(xué)校和政府的幫助下建立了教育助學(xué)責(zé)任基金。為推動(dòng)青少年思想教育，他應(yīng)邀在全國(guó)各地作了150多場(chǎng)勵(lì)志報(bào)告，并欣然出任“中國(guó)宋慶齡基金會(huì)青少年生命教育愛(ài)心大使”。他還多次到湖南、河南等地貧困山區(qū)與困難學(xué)生交流，捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。他說(shuō)：“我要力所能及地幫助需要幫助的人?！痹诓坏絻赡陼r(shí)間里，關(guān)于他的書(shū)籍出版了6本，其中《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》發(fā)行250多萬(wàn)冊(cè)。人物心聲：

我會(huì)堅(jiān)持，我覺(jué)得每個(gè)人都有責(zé)任，不但對(duì)自己、對(duì)家庭，還有對(duì)社會(huì)。只是默默地走，不愿放棄。我認(rèn)為我只是一個(gè)普通人，做的是一個(gè)普通人應(yīng)該做的事情，沒(méi)有什么轟轟烈烈，只是默默地走，不愿放棄。我的生活是從沒(méi)有希望中走出希望的。不僅要感動(dòng)，而且還要行動(dòng)，是立即行動(dòng)！貧窮也不是什么大不了的事，通過(guò)奮斗改變貧窮的劣勢(shì)才是最重要的!如果大家把我當(dāng)作偶像,那說(shuō)明大家都沒(méi)有做到,那就是我們的悲哀。不接受捐款，是因?yàn)槲矣X(jué)得一個(gè)人自立自強(qiáng)才是最重要的！苦難和痛苦的經(jīng)歷并不是我接受一切捐助的資本！生活片段：做生意養(yǎng)活全家人：

7年10萬(wàn)元，這相當(dāng)于一個(gè)大城市普通職工的收入，而這卻是一個(gè)學(xué)生在完成沉重的學(xué)業(yè)和照顧多難的家庭的同時(shí)，“拼湊著”做生意掙的錢(qián)。在吃苦耐勞的背后，洪戰(zhàn)輝稱，自己從小就有經(jīng)商天分。最早開(kāi)始的生意小學(xué)二年級(jí)賣(mài)彈珠賺錢(qián)洪戰(zhàn)輝做的第一筆生意，是小學(xué)二年級(jí)時(shí)賣(mài)玻璃球，那時(shí)候還沒(méi)有妹妹：“我玩彈子的功夫很高，贏了一百多個(gè)，就賣(mài)給同學(xué)，掙了十幾塊?！辟u(mài)玻璃球沒(méi)有買(mǎi)進(jìn)，從嚴(yán)格意義上說(shuō)這算不上生意，但洪戰(zhàn)輝說(shuō)這體現(xiàn)了自己從小就有經(jīng)濟(jì)頭腦。小學(xué)五年級(jí)時(shí)，洪戰(zhàn)輝利用星期天和暑假賣(mài)冰棍。別人賣(mài)冰棍都是收現(xiàn)錢(qián)，他不，而是讓大家用雞蛋和糧食換?！百u(mài)兩個(gè)雞蛋的錢(qián)能買(mǎi)3支冰棍，但我只給換兩支。農(nóng)村的孩子一般都沒(méi)多少現(xiàn)錢(qián)，但誰(shuí)都可以回家兜糧食、拿雞蛋，這樣我既賺冰棍的錢(qián)，又賺雞蛋、糧食的錢(qián)，掙雙份?！弊钆獾纳狻皦艛唷笨h城中學(xué)筆芯銷(xiāo)售洪戰(zhàn)輝做的最牛的一筆生意，是上高一時(shí)賣(mài)筆芯，竟把縣城所有中學(xué)的筆芯生意“壟斷”了。洪戰(zhàn)輝賣(mài)筆芯有點(diǎn)“投機(jī)取巧”，他在批發(fā)市場(chǎng)看到一種筆芯比別的都粗、都長(zhǎng)，但批發(fā)價(jià)卻比別的便宜很多。它的塑料壁做得很厚，里面裝的筆芯水其實(shí)很少。洪戰(zhàn)輝想中學(xué)生用筆芯，一般只看外表，誰(shuí)會(huì)注意里面裝的水多水少？他就大量批回這種筆芯，然后到各個(gè)學(xué)校推銷(xiāo)，每個(gè)班選一個(gè)推銷(xiāo)員，給提成。在全縣的中學(xué)里，都建立起網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)樗墓P芯賣(mài)得確實(shí)便宜，曾在一個(gè)班里創(chuàng)造出一次賣(mài)出700根的記錄。縣城文具店的筆芯，基本上都賣(mài)不動(dòng)了。最大宗的生意高二賣(mài)教輔書(shū)掙了兩萬(wàn)元洪戰(zhàn)輝做的最大一筆生意，還是他上高二時(shí)賣(mài)一本名叫《文言文翻譯》的教輔書(shū)。他星期天跑到鄭州圖書(shū)城批書(shū)，然后搭長(zhǎng)途車(chē)?yán)娇h里，再通過(guò)他一個(gè)班一個(gè)推銷(xiāo)員的網(wǎng)絡(luò)，推銷(xiāo)到各個(gè)高中。洪戰(zhàn)輝不僅在西華縣的所有高中鋪滿了這本書(shū)，還把銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)張到了臨近的太康縣、扶溝縣的部分高中?！段难晕姆g》他共賣(mài)出去5000本，其中最多的一次掙了兩萬(wàn)多元。洪戰(zhàn)輝沒(méi)有獨(dú)占，而是按約定的比例，給推銷(xiāo)的同學(xué)提成一大部分，然后給父親看病花一部分，其余的全資助了當(dāng)時(shí)的困難同學(xué)?！罢?yàn)槲也回潱摻o大家分的錢(qián)，保證只多不少地給大家，所以同學(xué)們?cè)絹?lái)越信任我。我那時(shí)候去進(jìn)書(shū)錢(qián)不夠，許多同學(xué)毫不猶豫地把生活費(fèi)拿給我?！焙閼?zhàn)輝說(shuō)，到目前為止最快樂(lè)的事情，就是上高中時(shí)用自己雙手掙的錢(qián)，不聲張地資助更困難的同學(xué)。

“我失去了一部分錢(qián)，但交了一批朋友。我資助過(guò)的同學(xué)現(xiàn)在不少都在名牌大學(xué)讀書(shū)，他們對(duì)我說(shuō)：‘你畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)，我們一定不遺余力地支持你?！弊罹鞯纳膺M(jìn)大學(xué)建立網(wǎng)絡(luò)賣(mài)電話卡洪戰(zhàn)輝上大學(xué)前，手頭有4000元錢(qián)，他自己帶了2000元去報(bào)到，剩下的2000元他給了另外一個(gè)考上大學(xué)但沒(méi)學(xué)費(fèi)的同學(xué)。洪戰(zhàn)輝交了1500元學(xué)費(fèi)后，他就開(kāi)始想掙錢(qián)的門(mén)路，他想：“同學(xué)們都是剛離家，誰(shuí)到學(xué)校不給家里打電話啊？”他趕緊把剩下的500元，全部買(mǎi)了每張10元錢(qián)面值的長(zhǎng)途電話卡。挑新生宿舍，洪戰(zhàn)輝一個(gè)房間一個(gè)房間地推銷(xiāo)，下午批的卡，當(dāng)天晚上就賣(mài)光了。第二天上午他就去批更多的卡，開(kāi)始在每個(gè)寢室選代理員，不到中午就又賣(mài)光了。下午再批……就這樣循環(huán)積累，還沒(méi)正式上課，他就在懷化學(xué)院所有新生宿舍，建立了一個(gè)電話卡經(jīng)銷(xiāo)網(wǎng)絡(luò)，他的學(xué)費(fèi)也很快掙夠了。如何培養(yǎng)妹妹：

在妹妹“小不點(diǎn)”看來(lái)，哥哥有時(shí)候有些不近人情，可以說(shuō)是冷酷無(wú)情。而洪戰(zhàn)輝認(rèn)為，他的主要目的是要培養(yǎng)“小不點(diǎn)”自主自立的人格?！靶〔稽c(diǎn)”剛到懷化時(shí)，和洪戰(zhàn)輝的女同學(xué)住在一起。洪戰(zhàn)輝發(fā)現(xiàn)有幾次“小不點(diǎn)”回來(lái)時(shí)帶了一些東西，經(jīng)過(guò)了解，知道是女同學(xué)送給“小不點(diǎn)”的。得知情況的洪戰(zhàn)輝把“小不點(diǎn)”叫回“家”，狠狠地把妹妹教訓(xùn)了一頓，并警告妹妹說(shuō)，沒(méi)有他的允許，以后不準(zhǔn)要?jiǎng)e人的東西。

感到委屈的“小不點(diǎn)”對(duì)哥哥的教訓(xùn)不理解，委屈地哭。洪戰(zhàn)輝也來(lái)了勁，生氣地把桌子上的書(shū)扔到地上?！靶〔稽c(diǎn)”一見(jiàn)哥哥真生氣了，就偷偷跑到懷化學(xué)院的一間教室，給哥哥留了一封短信：“哥哥，我錯(cuò)了，你別生氣了?！焙閼?zhàn)輝后來(lái)回復(fù)：“你說(shuō)的話算數(shù)嗎，錯(cuò)誤會(huì)改正嗎？”小不點(diǎn)回復(fù)：“一定算，不算是小狗?！睂?duì)于“小不點(diǎn)”的功課，洪戰(zhàn)輝采取的是放任自流的方式，“小不點(diǎn)”在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，洪戰(zhàn)輝總是讓她想方設(shè)法自己解決?！靶〔稽c(diǎn)”有些字不認(rèn)識(shí)，就問(wèn)洪戰(zhàn)輝，洪戰(zhàn)輝不告訴她，而是買(mǎi)來(lái)字典和詞典，讓她自己查。

洪戰(zhàn)輝還講了一件自己對(duì)妹妹不近人情的事。有一次，他帶妹妹坐火車(chē)回家，妹妹想去廁所方便，就想讓洪戰(zhàn)輝領(lǐng)到廁所門(mén)口?？珊閼?zhàn)輝說(shuō)，自己去看廁所里有沒(méi)有人。妹妹去了，但門(mén)反插不住，就向洪戰(zhàn)輝求助，洪戰(zhàn)輝告訴她自己想辦法解決。停了一會(huì)兒，妹妹跑過(guò)來(lái)再次求助，說(shuō)無(wú)論如何廁所門(mén)插不住，洪戰(zhàn)輝仍然告訴她，自己想辦法去解決?！靶〔稽c(diǎn)”又回到廁所，仍然插不上門(mén)，這次她不再求哥哥，轉(zhuǎn)而向乘務(wù)員求助。

洪戰(zhàn)輝說(shuō)，他之所以現(xiàn)在對(duì)妹妹這么嚴(yán)格，主要是想培養(yǎng)妹妹的自立自強(qiáng)品格，讓妹妹學(xué)會(huì)更多的生存手段。珍貴的友情：

2004年6月份，我懷化學(xué)院中文系02級(jí)貧困生蔡文武患了重病，他洪戰(zhàn)輝知道后，主動(dòng)跑到中文系為這個(gè)同學(xué)捐了50元錢(qián)。這50元錢(qián)，對(duì)戰(zhàn)輝來(lái)說(shuō)可是半個(gè)月的生活費(fèi)。陳邦建是洪戰(zhàn)輝的同班同學(xué)，溫州人，家里條件寬裕，上大學(xué)后不集中精力學(xué)習(xí)，有時(shí)玩電腦游戲至深夜，影響白天學(xué)習(xí)，得知這個(gè)情況后，作為班干部的戰(zhàn)輝主動(dòng)找他談心，在戰(zhàn)輝的影響下，陳邦建改變了不良習(xí)慣，學(xué)習(xí)主動(dòng)了，成績(jī)上去了，他們也成了好朋友。

洪戰(zhàn)輝已畢業(yè)的老鄉(xiāng)李紅娥專門(mén)跑到學(xué)校向老師說(shuō)了這么一件事：今年春節(jié)，他們兩約好在鄭州火車(chē)站見(jiàn)面，一起回懷化，而當(dāng)時(shí)李紅娥去晚了一點(diǎn)，當(dāng)天到懷化的票早已售完，而且最早的票也要等兩天以后才有。這時(shí)，戰(zhàn)輝把他的票硬塞給李紅娥，并說(shuō)：“你先走，我正想去看望鄭州的同學(xué)呢?！彪S后他提著行李把送李紅娥上了火車(chē)。后來(lái)李紅娥才得知，他鄭州哪來(lái)同學(xué)，平時(shí)連吃飯都舍不得花錢(qián)的他，競(jìng)是靠啃著從家里帶來(lái)的干冷的饅頭、睡候車(chē)室冰冷的坐椅來(lái)熬過(guò)兩天兩夜的！每每想起這件事，李紅娥的心就會(huì)微微地作痛。”拒絕捐款與資助他人：學(xué)校的老師也被洪戰(zhàn)輝的事跡所感動(dòng)，一些老師紛紛捐款。有一次老師捐了3190元，當(dāng)老師把這些錢(qián)交給洪戰(zhàn)輝時(shí)，他不接：“比我困難的同學(xué)有的是，更重要的是我現(xiàn)在已經(jīng)知道了怎么去養(yǎng)活自己了?！焙閼?zhàn)輝態(tài)度很堅(jiān)決，無(wú)奈之下，學(xué)校只好沖抵了洪戰(zhàn)輝的部分費(fèi)用。大概一年后，系里師生又為洪戰(zhàn)輝捐了一部分款，但這次洪戰(zhàn)輝堅(jiān)決拒絕了。學(xué)生處專門(mén)給他每月?lián)艿?00元補(bǔ)貼，反復(fù)催促他也不去領(lǐng)。洪戰(zhàn)輝對(duì)金錢(qián)有著自己的原則，他認(rèn)為，不是用自己雙手掙來(lái)的錢(qián)，決不能花費(fèi)到自己身上。在大學(xué)期間，他曾屢次拒絕別人的捐款和資助。雖然他的生活非常拮據(jù)，但從來(lái)沒(méi)有申請(qǐng)過(guò)特困補(bǔ)助。洪戰(zhàn)輝的同班同學(xué)賀榮華這樣評(píng)價(jià)他說(shuō)：“別人給他捐助他拒絕，但是他還喜歡幫助別人?！绷?、洪戰(zhàn)輝的故事作文應(yīng)用舉例（以2010年全國(guó)各省市作文為例）（一）全國(guó)一卷作文題河北省2010年高考作文題：有魚(yú)吃還捉老鼠?漫畫(huà)作文:餐桌，許多貓吃魚(yú)，就一只貓捉老鼠，別的貓說(shuō)：“都什么年代了,有魚(yú)吃還捉老鼠?”本題可以歸入自強(qiáng)不息、厚德載物、人與自然。我們可以寫(xiě)洪戰(zhàn)輝不在功勞簿上享受生活，而是能夠保持本色、奮斗不息，如他經(jīng)過(guò)奮斗生活好過(guò)之后仍然能夠夠捐助她們，幫助他人，而不像某些富二代、官二代和部分不思進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)干部坐享現(xiàn)成、不再去打拼。（二）全國(guó)Ⅱ2010年高考作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。今年世界讀書(shū)日這天，網(wǎng)上展開(kāi)了關(guān)于“淺閱讀”的討論。甲：什么是淺閱讀？乙：就是追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的閱讀嘛，淺閱讀很時(shí)髦。丙：如今是讀圖時(shí)代，人們喜歡視覺(jué)上的沖擊和享受。?。簻\閱讀就像吃快餐，好吃沒(méi)營(yíng)養(yǎng)，積累不了什么知識(shí)。乙：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏這么快，大家壓力這么大，我想深閱讀，慢慢品味，行嗎？丙：人人都有自己的閱讀喜好，淺閱讀流行，閱讀就更個(gè)性化和多樣化了，挺好。?。何液軕涯钸^(guò)去的日子——斜倚在書(shū)店的一角，默默地讀書(shū)，天黑了都不知道。甲：淺閱讀中，我們是不是失去了什么？要求選準(zhǔn)角度、明確立意，自選體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。本題可歸入自強(qiáng)不息、厚德載物。我們可以寫(xiě)我們通過(guò)閱讀與洪戰(zhàn)輝相關(guān)的報(bào)道書(shū)籍，如發(fā)行250多萬(wàn)冊(cè)的《中國(guó)男孩洪戰(zhàn)輝》，獲得了比淺閱讀更深沉、更有意義的東西，由此可以闡述我們對(duì)淺閱讀的觀點(diǎn)。（三）2010年廣東高考語(yǔ)文作文題:《與你為鄰》今天上午，高考第一門(mén)語(yǔ)文開(kāi)考，作文題目是《與你為鄰》：你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無(wú)形的。鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇。請(qǐng)你聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)和感受，以《與你為鄰》為標(biāo)題寫(xiě)一篇文章。不少于800字。本題可以歸入自強(qiáng)不息、厚德載物、人與自然。題目中“鄰”是鄰接、鄰近、接近的意思，提示語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)“鄰，無(wú)法回避，卻可有所選擇”，考生可以寫(xiě)自己（或泛指“人們”）選擇與什么“接近”或“鄰近”，從中得到什么教益、啟示、熏陶、激勵(lì)，進(jìn)而提升了自己的思想境界、品格修養(yǎng)、人格氣質(zhì)等。也可以寫(xiě)怎樣與選擇的對(duì)象為鄰，或者寫(xiě)應(yīng)該以什么對(duì)象為鄰，等等。我們也可以虛寫(xiě)，“無(wú)形”的對(duì)象是看不見(jiàn)、摸不著的，屬于指精神層面的東西，一般是真、善、美的化身，如“愛(ài)”、“節(jié)儉”、“創(chuàng)新思想”、“誠(chéng)信”、“正義”、“志節(jié)”“堅(jiān)強(qiáng)”等。而與洪戰(zhàn)輝為鄰，我們幾乎可以學(xué)到以上所提的任何東西。（四）2010年高考北京作文題：仰望星空與腳踏實(shí)地。寫(xiě)一個(gè)不少于800字的文章，除詩(shī)歌外，不限文體。本題可以歸入自強(qiáng)不息。這個(gè)題目實(shí)際上涉及到了理想和現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，而洪戰(zhàn)輝從小在艱難的環(huán)境中堅(jiān)持理想，但是他的理想的實(shí)現(xiàn)，都是在腳踏實(shí)地中干出來(lái)的，他一邊讀書(shū)一邊周末回家澆麥地，一邊讀大學(xué)一邊帶教育妹妹，一邊努力掙錢(qián)一邊四處捐款，仰望星空與腳踏實(shí)地?zé)o不在他的生活中顯現(xiàn)。

（五）湖南省2010年高考作文題請(qǐng)以“早”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的議論文或記敘文。(60分)本題可以歸入自強(qiáng)不息、厚德載物、人與自然。我們小學(xué)課本學(xué)過(guò)《早》，初中讀過(guò)“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，“小荷才露尖尖角,早有青蜓立上頭”，高中教材中學(xué)過(guò)《早梅》；電視中一瞬間飛編大江南北的“蒙牛牛奶”廣告，地震前能防范于未然進(jìn)行地震預(yù)演的某所學(xué)校；打仗前的搶先占領(lǐng)高地，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的春茶買(mǎi)早------無(wú)一不昭示著“早”。洪戰(zhàn)輝12歲養(yǎng)活全家，讀書(shū)期間掙錢(qián)10萬(wàn)，比同齡人早勵(lì)志早奮斗早成熟。（六）山東作文：人生的一切變化，一切魅力，一切美都是由光明和陰影構(gòu)成。請(qǐng)據(jù)以上材料寫(xiě)文章。

本題可歸入自強(qiáng)不息與厚德載物。作文題以列夫托爾斯泰的一句話理解“陰影與光明”，凸顯了加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)、培養(yǎng)解決問(wèn)題能力的重要性。人生最大的問(wèn)題，是如何正確處理好逆境與順境、處理好面對(duì)人生中光明與陰影的時(shí)刻，這是每個(gè)人都需要面對(duì)和思考的。洪戰(zhàn)輝就是從巨大的陰影中走出來(lái)的，他心理承受能力極強(qiáng)，以小小的肩膀，稚嫩的雙臂撐起了與年紀(jì)不符的生活重?fù)?dān)，這與我們時(shí)下許多同學(xué)面對(duì)小困難就動(dòng)輒退縮、哭泣、請(qǐng)假形成鮮明對(duì)比。我們應(yīng)該磨練自己跳出陰影的心志。（七）2010年浙江高考作文：角色轉(zhuǎn)換之間命題作文：“角色轉(zhuǎn)換之間”《角色轉(zhuǎn)換之間》:傳說(shuō)有的雛鳥(niǎo)長(zhǎng)大后，會(huì)銜食喂養(yǎng)衰老的母鳥(niǎo)。人們把此現(xiàn)象稱為“反哺”。人類(lèi)社會(huì)也存在類(lèi)似現(xiàn)象。年輕一代對(duì)年長(zhǎng)一代的文化影響被稱之為“文化反哺”。千百年來(lái)，在以父輩對(duì)子輩施教為主流的正統(tǒng)傳承方式下，文化反哺猶如潛流引而不現(xiàn)，但在迅疾變化的當(dāng)今社會(huì)，年輕人獲得了前所未有的反哺能力。他們?cè)诳茖W(xué)知識(shí)、價(jià)值觀念、生活方式、審美情趣等各個(gè)方面，越來(lái)越明顯地影響著年長(zhǎng)一代，施教者與受教者之間，角色常常發(fā)生轉(zhuǎn)換。以“角色轉(zhuǎn)化之間”為題，可以講述故事，抒發(fā)情感，也可以發(fā)表見(jiàn)解。文體除詩(shī)歌外不限，字?jǐn)?shù)在800字以上。本題可以歸入厚德載物?？梢灾v述故事也可以抒發(fā)情感，或者可以發(fā)表見(jiàn)解，每個(gè)人在生活中都在扮演著不同的角色，角色轉(zhuǎn)換之間，都會(huì)有自己的認(rèn)識(shí)和感悟，所以很容易寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。洪戰(zhàn)輝自我教育的方式應(yīng)該對(duì)我們同學(xué)對(duì)我們同學(xué)的家長(zhǎng)都是有深刻借鑒作用的，這就是一種文化、精神上的“反哺”。假如以后你做了家長(zhǎng)，你會(huì)怎樣教育一下代呢？（八）2010年江西高考作文題：《找回童年》江西：命題作文《找回童年》為什么要找回童年?因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)太功利了，小朋友們壓力過(guò)大，童年早已離開(kāi)。現(xiàn)在的社會(huì)需要純真，需要找回童年。本題可以歸入自強(qiáng)不息。這是一個(gè)越來(lái)越功利的社會(huì)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中喪失了太多的純真，小的時(shí)候，我們單純大方，我們與人為善，我們樂(lè)于幫助他人。老奶奶過(guò)馬路我們要攙扶，老大爺摔倒了我們?nèi)シ鲋?，乞丐向我們伸出臟手我們會(huì)把手中的蘋(píng)果遞過(guò)去，如今我們的眼里充滿了畏懼與擔(dān)心，充滿了厭惡和鄙夷。當(dāng)長(zhǎng)大成人的洪戰(zhàn)輝仍能保持助人為樂(lè)、善待他人的本性的時(shí)候，我們是不是能向他學(xué)習(xí)呢？（九）安徽省2010年高考作文題“交流四水抱城斜，散作千溪遍萬(wàn)家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。”由此哲理詩(shī)引發(fā)的思考和聯(lián)想寫(xiě)一文，詩(shī)歌體除外。本題可以歸入自強(qiáng)不息、人與自然?！吧钐幏N菱淺種稻，不深不淺種荷花”告訴我們，做任何事情都要順從自然，因地制宜，按客觀規(guī)律辦事。洪戰(zhàn)輝屢次做生意屢次有大收獲的過(guò)程告訴我們，從當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際出發(fā)，順應(yīng)人情規(guī)律和經(jīng)濟(jì)規(guī)律是成功之道。(十)2010四川高考作文題目2010四川省高考語(yǔ)文作文題目出爐：一個(gè)點(diǎn)可以構(gòu)成一條線，可以構(gòu)成一個(gè)平面，最后構(gòu)成立體!據(jù)此自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。本題可以歸入自強(qiáng)不息、厚德載物。人生的點(diǎn)線面，可以做出無(wú)數(shù)排列組合,到底組合什么，完全取決于你自己,把控人生的點(diǎn)線面，能夠畫(huà)出許多美妙的圖畫(huà)！洪戰(zhàn)輝家庭遭遇了人生點(diǎn)線面的意外，但是他通過(guò)自己的努力也收獲其他很多東西，如他通過(guò)幫助他人獲得了友誼，獲得了親情，獲得了自我的成功。（十一）2010年遼寧高考語(yǔ)文作文題目閱讀下面的材料，自擬主題作文，最少800字，除了詩(shī)歌題材不限。托尼3歲的時(shí)候把手伸進(jìn)糖罐去抓糖，結(jié)果抓的糖太多，手沒(méi)法從糖罐里拔出來(lái)，托尼哭了。托尼20歲的時(shí)候，到一家農(nóng)場(chǎng)打工，農(nóng)場(chǎng)主承諾完工后除了拿到工錢(qián)，每個(gè)人還可以領(lǐng)到一筐水果。分水果的時(shí)候地上擺了大小不同的幾筐，托尼嘗試拿最大的一筐結(jié)果沒(méi)有拿動(dòng)，后來(lái)他去拿較小的一筐，拿動(dòng)了，于是就搬走了這一筐。托尼58歲的時(shí)候，到一家公司工作，老板讓員工們?nèi)ナ找还P30萬(wàn)元的貸款，老板告訴員工只要保證給他拿回20萬(wàn)元就行，多要回的錢(qián)將作為這名員工的獎(jiǎng)勵(lì)。之前的幾個(gè)員工都沒(méi)收回貸款，輪到托尼去收貸款時(shí)，他對(duì)欠款的人說(shuō)：“只要你給我們21萬(wàn)，債務(wù)就算兩清了”，欠款的人真的給了他21萬(wàn)，托尼的老板很高興，托尼也得到了1萬(wàn)元獎(jiǎng)金。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。本題可以歸入厚德載物。我們可以有如下立意：排除貪念，是成功的鑰匙。把握成功鑰匙，利己同樣利人。把握“排除貪念”這把鑰匙，必然獲取多贏的收獲！我們還要在在生活中辯證看待得失與多少的關(guān)系，要做好“大與小的選擇”。洪戰(zhàn)輝做生意賺了錢(qián)，但是他毫無(wú)獨(dú)占的心思，反而把很多錢(qián)給了幫他銷(xiāo)售的同學(xué)，既收獲了友誼又收獲了長(zhǎng)久的生意；他讀高中大學(xué)帶著“小不點(diǎn)”，失去了許多的娛樂(lè)時(shí)間，但是他卻收獲了家庭真情。（十二）2010年上海高考作文題：寫(xiě)作70分：根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章(不要寫(xiě)成詩(shī)歌)。丹麥人去釣魚(yú)會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚(yú)，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚(yú)放回河里。他們說(shuō)：“讓小魚(yú)長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說(shuō)過(guò)：“數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也?！币馑际?，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚(yú)，這樣才會(huì)有更多的魚(yú)。實(shí)際上，其中的道理也貫穿在我們現(xiàn)實(shí)生活中的許多方面。本題我們可以歸入自強(qiáng)不息、人與自然。我們可以從眼前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，耐得住寂寞，不要重?cái)?shù)量不重質(zhì)量，不要急功近利，不要浮躁，學(xué)會(huì)等待，要有更寬廣的胸襟等角度展開(kāi)。洪戰(zhàn)輝少年時(shí)候不貪玩，刻苦讀書(shū)，努力照顧家人；他做生意懂得與同學(xué)們搞好關(guān)系。這些無(wú)不顯示了他所擁有的長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光。（十三）江蘇高考作文題：《綠色生活》2010江蘇高考作文題為《綠色生活》。綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命，生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為一種嶄新的理念，與人們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)以“綠色生活”為題，寫(xiě)篇作文，不少于800字，除詩(shī)歌外文體不限。本題可以歸入人與自然、厚德載物?！熬G色生活”，這個(gè)題目可以讓我們聯(lián)系到環(huán)保的“低碳生活”的生活方式。除了寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容之外，如果我們注意到導(dǎo)語(yǔ)中的“與生命、生態(tài)緊密相連”的提示語(yǔ)，扣住“生命”的概念，我想應(yīng)該可以寫(xiě)得更深刻，更有價(jià)值。因?yàn)?，“綠色生活”更是一種生活態(tài)度，它與我們生命的質(zhì)量息息相關(guān)。比如“簡(jiǎn)單生活”，“綠色生活”意味著物質(zhì)生活簡(jiǎn)單，但是心靈生活豐盈。在我們現(xiàn)在這個(gè)浮躁的、喧囂的社會(huì)，人們沉浮其中，缺少的不正是心靈的綠色嗎？我們需要地球的綠色，我們也需要心靈的環(huán)保，我們不要燈紅酒綠，不要急功近利，更不要爾虞我詐，我們要簡(jiǎn)單澄澈中的人生大智慧。洪戰(zhàn)輝的所作所為，洪戰(zhàn)輝“綠色”的心靈，正是我們所追求的境界。（十四）2010重慶高考作文題為《難題》本題可以歸入人與自然、自強(qiáng)不息、厚德載物。我們可以寫(xiě)生活中的難題，也可以寫(xiě)廣泛的社會(huì)生活、個(gè)人生活，國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展都可以入題。洪戰(zhàn)輝前行的每一步，都是從難題上踏過(guò)的。（十五）海南、寧夏、陜西2010年高考作文題閱讀下面材料，按要求作文。有一種熱帶觀賞魚(yú)，把它放在魚(yú)缸里，不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到兩三寸長(zhǎng)。但是把它在大水池中，兩三個(gè)月就能長(zhǎng)到一尺多長(zhǎng)。狼是一種對(duì)周邊環(huán)境充滿興趣的動(dòng)物，正是因?yàn)樗粩嗵剿?、不斷體驗(yàn)，使它能夠躲避風(fēng)險(xiǎn)，覓得食物，得以生存下來(lái)。著名心理學(xué)家羅森塔爾隨意抽取了18名學(xué)生，并把名單交給了班主任，并說(shuō)，他們是很有潛力的學(xué)生。由于班任對(duì)這18名學(xué)生予以特別照顧和關(guān)懷，不久以后，他們的成績(jī)都有提高。這些材料啟發(fā)我們，人的成才是有規(guī)律的。題目要求考生結(jié)合以上三段材料，自主命題，撰寫(xiě)800字作文。本題可以歸入自強(qiáng)不息、人與自然。觀賞魚(yú)的故事的哲理是，人才的成長(zhǎng)需要一個(gè)適合自己的寬松的環(huán)境；狼的故事則側(cè)重在人才成長(zhǎng)過(guò)程中，好奇心所起到的重要作用和嚴(yán)峻的考驗(yàn)塑造人；羅森塔爾心理測(cè)驗(yàn)的故事，告訴我們，積極的心理暗示在人才的成長(zhǎng)中有著巨大的激勵(lì)作用。洪戰(zhàn)輝生活的環(huán)境的確嚴(yán)峻，而他的自信，更是使他在困難面前毫不妥協(xié)。（十六）2010年天津高考作文題話題作文《我們生活的世界》，不少于800字。本題可以歸入自強(qiáng)不息、厚德載物。我們聚焦身邊的凡人小事；可以寫(xiě)物質(zhì)世界的豐富，也可以寫(xiě)精神文明的進(jìn)步；可以寫(xiě)國(guó)家的發(fā)展、家鄉(xiāng)的變遷，也可以寫(xiě)親人的溫暖、校園的苦樂(lè)；可以寫(xiě)實(shí)實(shí)在在的人生，也可以寫(xiě)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界。在我看來(lái)，洪戰(zhàn)輝生活的世界也是可以給我們?cè)S多啟迪的，我們生活的世界充滿了溫暖和甜蜜，我們是否能更多關(guān)注像洪戰(zhàn)輝們生活的那樣的世界呢？（十七）2010年湖北高考作文閱讀下面材料,按要求作文:孫悟空的筋斗云,哪吒的風(fēng)火輪,都是神奇想象的產(chǎn)物,寄寓了人類(lèi)渴求飛行的美好愿望。誰(shuí)能想到,晚清幻想小說(shuō)《新中國(guó)》預(yù)言百余年后在上海陸家嘴一帶舉辦萬(wàn)國(guó)博覽會(huì),法國(guó)科幻小說(shuō)家凡爾納的夢(mèng)想“從地球到月球”,在今天會(huì)成為現(xiàn)實(shí)?幻想源自人類(lèi)的求知本能,展現(xiàn)了人類(lèi)非凡的想象力?；孟胪苿?dòng)現(xiàn)實(shí),幻想照亮生命,幻想是快樂(lè)的源泉……請(qǐng)根據(jù)對(duì)以上材料的理解和體會(huì),選準(zhǔn)角度,寫(xiě)一篇作文。要求:自選文體,自擬標(biāo)題(請(qǐng)把標(biāo)題寫(xiě)在答題卡上),不少于800字。本題可以歸入自強(qiáng)不息。這道作文題可以說(shuō)是2010年出得最失敗的作文，因?yàn)樗勾蠖鄶?shù)考生尤其是農(nóng)村考生一下子失去了寫(xiě)作的方向，它的內(nèi)容太過(guò)小眾化了。但是我們可以把這個(gè)題目引申一下，把幻想與現(xiàn)實(shí)人生拉近來(lái)寫(xiě)?；孟?，是人類(lèi)進(jìn)步的藍(lán)圖，而個(gè)人的幻想，則是個(gè)人成長(zhǎng)與進(jìn)步的助推器。洪戰(zhàn)輝的家庭可以說(shuō)是非?；野档牧?，但是他對(duì)未來(lái)充滿了幻想，這些幻想反過(guò)來(lái)讓他更有動(dòng)力奮斗，無(wú)論前行的道路多么困難，只要他心中充滿了幻想，他就能繼續(xù)往前走。（十八）2010高考福建作文題：《格林童話》誕生故事閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（70分）還在念大學(xué)的時(shí)候，雅科布·格林與威廉·格林兄弟倆從的腦子里一直縈繞著這樣一個(gè)假設(shè)：幾百年來(lái)，流傳在民間的故事或許與人類(lèi)發(fā)展的歷史暗藏聯(lián)系。為此，兄弟倆付出了極大的努力，共收集整理出八十六個(gè)傳說(shuō)，但他們無(wú)論如何也找不出這些傳說(shuō)和人類(lèi)發(fā)展史的聯(lián)系。于是他們把厚厚的筆記往書(shū)架上一擱，又開(kāi)始了其他工作。后來(lái)，一個(gè)朋友偶然發(fā)現(xiàn)了這本筆記，立刻聯(lián)系了柏林一家出版社，把這些故事結(jié)集出版。這本故事集至今已經(jīng)再版兩萬(wàn)多次，印刷量超過(guò)一個(gè)億，曾被四十多個(gè)國(guó)家翻譯成五十多種語(yǔ)言。這本故事集就是世界各國(guó)兒童耳熟能詳?shù)摹陡窳滞挕?。要求：選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲本題可以歸入自強(qiáng)不息。人生天地間，做事需要堅(jiān)持，也需要轉(zhuǎn)換眼光，這個(gè)世界需要美，更需要發(fā)現(xiàn)美的眼睛。洪戰(zhàn)輝就是一個(gè)肯堅(jiān)持，善于發(fā)現(xiàn)的人。他的個(gè)人奮斗歷程展現(xiàn)了“是金子總會(huì)發(fā)光的”的觀點(diǎn)，他做生意的過(guò)程，就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)無(wú)限商機(jī)的過(guò)程。我們要學(xué)習(xí)洪戰(zhàn)輝“不拘一格打破定勢(shì)”的思維。八、格言精選：大海撈針的藝術(shù)作文中引用一兩句經(jīng)典格言放在開(kāi)頭結(jié)尾可起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的效果。格言警句多如牛毛，買(mǎi)一本格言集來(lái)記憶是很辛苦的，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，我們歸納了二三十條就足夠用了。以下這些格言希望大家背下來(lái)，終身受用。自強(qiáng)不息：《論語(yǔ)》：三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。《史記》：王侯將相寧有種乎？《后漢書(shū)》：大丈夫當(dāng)雄飛，安能雌伏！李清照：生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄！王勃：老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。蘇東坡：立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。梁?jiǎn)⒊夯茧y困苦，是磨練人格之最高學(xué)校。高爾基：最偉大的勝利——就是戰(zhàn)勝自己。《格言聯(lián)璧》：日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事。陶行知：奮斗是萬(wàn)物之父。魯迅：希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便有光明。厚德載物：《墨子》：天下兼相愛(ài)則治，交相惡則亂。《論語(yǔ)》：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼《孟子》：愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。但丁：世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。管仲：善氣迎人，親如兄弟；惡氣迎人，害于戈兵。羅素：在一切道德品質(zhì)之中，善良的本性在世界上是最需要的。海涅：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。莎士比亞：老老實(shí)實(shí)最能打動(dòng)人心。人與自然：環(huán)保生態(tài)文明類(lèi)甘地：一旦我們洗耳恭聽(tīng)大地，便能聽(tīng)到地球淺唱低吟的天籟之聲。早期環(huán)保運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖約翰繆爾：大自然的美是上帝的微笑，影響著我們的身體情緒，以及精神世界，具有改變?nèi)祟?lèi)靈魂的潛在能力。英籍德國(guó)人，世界知名的經(jīng)濟(jì)學(xué)者和企業(yè)家，被后人尊稱為“可持續(xù)發(fā)展的先知”的E.F.舒馬赫：人類(lèi)的最后一滴水，將是環(huán)境破壞后悔恨的淚。幸福的生活不只在于豐衣足食，也在于碧水藍(lán)天。人類(lèi)應(yīng)該是大自然進(jìn)化樹(shù)上開(kāi)放得最美麗的花朵，而不應(yīng)該是最活躍的毒瘤?？茖W(xué)創(chuàng)新類(lèi)愛(ài)迪生：驚奇就是科學(xué)的種子。牛頓：沒(méi)有大膽的猜測(cè)就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。法拉第：一旦科學(xué)插上幻想的翅膀，他就能贏得勝利。愛(ài)因斯坦：學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考、思考、再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的。哈弗大學(xué)校長(zhǎng)普西：一個(gè)人是否具有創(chuàng)新能力，是一流人才和三流人才之間的分水嶺。九、規(guī)矩、清晰的作文結(jié)構(gòu)是作文穩(wěn)定在五十分附近的基礎(chǔ)（一）議論文的基本結(jié)構(gòu)模式題目開(kāi)頭1段、概括材料（話題），引出論點(diǎn)。[引論]

2段、主體3段、分析問(wèn)題論證論點(diǎn)[本論]4段、（每一段用三個(gè)分論點(diǎn)作段首句，234段每段后列一分論點(diǎn)，分論點(diǎn)后接例子論據(jù)）結(jié)尾5段、總結(jié)全文重申（深化）論點(diǎn)[結(jié)論]

（三層五節(jié)式、五股文）（二）如何列出“主體”部分的三個(gè)分論點(diǎn)（段首句）呢？1、“是為怎”法（提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，解決問(wèn)題；母法）（是什么、為什么、怎么辦）以“淺談母語(yǔ)”為題作文[縱式結(jié)構(gòu)]

什么是母語(yǔ)（漢語(yǔ)）？

為什么要重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)？（漢語(yǔ)是民族文化的載體漢語(yǔ)是中華文化的標(biāo)志漢語(yǔ)是中華國(guó)人的名片）怎樣學(xué)好中華母語(yǔ)？2“是什么”法（并列分解“是什么”）[橫式結(jié)構(gòu)]以“漫談上海的城市文化精神”為題作文（上海的名片）上海精神是海納百川的大海精神上