觀察與思考、活動(dòng)與探索題------解題技巧.分類講解：(1)是什么、列舉〔哪些〕類(2)表達(dá)〔反響〕、說(shuō)明〔說(shuō)明〕昭示類(3〕原因、意義〔作用〕、影響類(4)感悟、啟示類.〔5〕認(rèn)識(shí)、看法類〔6〕做法、建議、主張類〔7〕設(shè)計(jì)、活動(dòng)開放類.一、是什么類---設(shè)問：〔......是什么〕〔......有哪些〕思路：1、根據(jù)時(shí)事熱點(diǎn)和教材觀點(diǎn)答復(fù)：應(yīng)具體、有效、符合實(shí)際；忌空洞、泛泛而談。2、針對(duì)材料答復(fù)具體舉措：側(cè)重國(guó)家、政府、社會(huì)的大政方針、戰(zhàn)略部署、措施做法。3、根據(jù)所提供的材料歸納出材料所表達(dá)的教材中的重難點(diǎn)。.二、表達(dá)類----設(shè)問：〔......表達(dá)了......)(說(shuō)明了什么？、說(shuō)明了什么？)思路：1、定點(diǎn)(確定考查的知識(shí)點(diǎn)〕2、聯(lián)系(聯(lián)系材料+知識(shí)點(diǎn)〕3、梳理、作答。.三、原因、意義、影響類1、原因：“為什么〞“原因何在〞“造成的因素〞直接原因型原因轉(zhuǎn)換型原因多面型原因創(chuàng)新性@一般情況答復(fù)方式：“是......的需要〞、“是為了......〞"目前......有利于........"“違背了......〞一般情況下先答復(fù)直接原因，然后按照由小及大、由近及遠(yuǎn)、由具體到抽象有條理地分析，注意聯(lián)系國(guó)情、法律規(guī)定、道德要求、傳統(tǒng)美德、民族精神、權(quán)利義務(wù)及某種措施的具體作用。.2、意義〔作用〕、影響類設(shè)問：“對(duì)什么.....意義/作用/影響？〞“談?wù)?....的重要性〞思路：A、表述言簡(jiǎn)意賅。(答案要短小精悍，內(nèi)容準(zhǔn)確，切中要害，不拖泥帶水，模糊不清。)B、作答準(zhǔn)確全面?！泊痤}要根據(jù)時(shí)事政治{黨的最新方針政策}、結(jié)合所學(xué)的教材內(nèi)容找出相應(yīng)點(diǎn)?！矯、多個(gè)角度思考。〔要從道德、法律、國(guó)情或經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)、文化或自身、他人、家庭、社會(huì)、國(guó)家等多角度思考其意義、作用和重要性。.四、感悟、啟示類設(shè)問：“.....獲得哪些警示、感悟〔啟示〕〞“.....對(duì)你有怎樣的警示〔啟示〕〞思路：“示----理----啟〞〔是什么--為什么--怎么做〕A、“示〞：通過理解背景材料的中心意思，明確材料反映是哪方面的現(xiàn)象和問題，根據(jù)設(shè)問明確要求答復(fù)的問題。B、“理〞:說(shuō)〔做〕這件事的依據(jù)、重要性、必要性，不做這件事的危害。〔1〕依據(jù)：指材料所反映內(nèi)容的理論依據(jù)〔包括路線、方針、政策、戰(zhàn)略、原那么、原理、法律法規(guī)等〕〔2〕重要性：指材料所反映的內(nèi)容的作用、意義、目的等〕.〔3〕必要性：指材料所反映的現(xiàn)象存在的客觀實(shí)際，即非做不可的原因?！?〕危害性：做或不做這件事將導(dǎo)致的消極后果。C、“啟〞：黨和國(guó)家、有關(guān)部門、社會(huì)、學(xué)校、企業(yè)、公民、消費(fèi)者、青少年等應(yīng)該怎么做或者采取哪些措施來(lái)解決問題，主要通過“提〞完成。“提〞就是根據(jù)所找出的現(xiàn)象或問題的原因，提出今后在這方面應(yīng)該怎么做?！窘獯饡r(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用“應(yīng)、要、堅(jiān)持、必須、〞等詞語(yǔ)，以表達(dá)答題的針對(duì)性。】簡(jiǎn)言之，找出原因，以此為準(zhǔn)，學(xué)習(xí)好的，摒棄壞的。.五、認(rèn)識(shí)、看法類設(shè)問：“談?wù)剬?duì).....的認(rèn)識(shí)〞“對(duì).....你有什么看法〞思路：“表態(tài)----闡述道理----明確做法〞【在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析時(shí)，并不要求面面俱到，但一定要充分聯(lián)系教材，思維要發(fā)散，角度要全面?！?六、做法、建議、主張類設(shè)問：“做為中學(xué)生，面對(duì)某問題你應(yīng)該怎么辦〔怎么做〕〞“你打算怎么做〞“面對(duì)......你該怎么辦？〞“你怎樣用實(shí)際行動(dòng)來(lái)應(yīng)對(duì)某問題〞“如果你是......,你會(huì)采取什么樣的行動(dòng)〞“你準(zhǔn)備如何參與到.....中去〞“....請(qǐng)你談?wù)勀愕闹鲝埁暤刃问?解答做法類試題思路：1、在思想上樹立觀念、意識(shí)、或精神2、在行動(dòng)上具體有哪些做法【此類試題發(fā)散的空間很大，沒有固定答案，具有很強(qiáng)的開放性，因此，許多同學(xué)答題時(shí)無(wú)從下手。其實(shí)此類試題是有規(guī)律可循的，下面結(jié)合幾類試題進(jìn)行簡(jiǎn)單的講解：①成才報(bào)國(guó)方面：此類問題一般從樹立理想、努力學(xué)習(xí)、艱苦奮斗、創(chuàng)新、社會(huì)責(zé)任等方面作答，注意答案要全面。②祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)方面：一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于同破壞祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)行為做斗爭(zhēng)等方面作答。

.③人口、環(huán)境、資源方面：此類試題有兩種不同的設(shè)問，假設(shè)概括全社會(huì)應(yīng)怎么做，可結(jié)合資源環(huán)境問題、我國(guó)的國(guó)情國(guó)策進(jìn)行答復(fù)；假設(shè)問現(xiàn)實(shí)生活中怎么做，注意答案一定要具體，答復(fù)生活中的點(diǎn)滴小事，如不亂扔垃圾、節(jié)約用水等。④守法、護(hù)法方面：應(yīng)包括學(xué)法〔增強(qiáng)法律意識(shí)〕、守法〔依法標(biāo)準(zhǔn)自己的行為〕、同違法行為做斗爭(zhēng)幾個(gè)方面。⑤維權(quán)方面：維權(quán)類試題一般按由簡(jiǎn)到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決就協(xié)商解決，必要的情況下再運(yùn)用法律手段。.解答建議類試題的思路：1、確定主題。設(shè)問指出的主體是誰(shuí)？如黨、國(guó)家、政府、企業(yè)、公民、消費(fèi)者、經(jīng)營(yíng)者、父母、老師、個(gè)人等，并且指定要答復(fù)某一方面的內(nèi)容；有時(shí)沒有確定主體，需要自己多角度的全方位地思考。2、注意選好角度，多角度，多方位?！踩缯巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、教育、法制、環(huán)保等不同方面;黨、政府、企業(yè)、消費(fèi)者、個(gè)人角度〕3、建議要合理、貼近現(xiàn)實(shí)、具有可行性。.A、面對(duì)國(guó)家宏偉目標(biāo)，可從經(jīng)濟(jì)、政治、文化、法律的角度或某一方面的具體措施入手，或從戰(zhàn)略、國(guó)策、制度等宏觀角度作答。B、面對(duì)社會(huì)具體問題，可從國(guó)家、政府、社會(huì)、個(gè)人的角度或道德、法律的角度入手。C、面對(duì)未成年人的問題，可從國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校、司法、個(gè)人角度入手；面對(duì)個(gè)人的問題，可從心理、法律、社會(huì)責(zé)任感、理想的角度或道德、法律方面的行為或能力、意識(shí)〔如法律意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)、道德意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)等〕角度入手。D、面對(duì)生活中具體情境中的問題，可從找原因、對(duì)癥下藥、解決問題等角度入手。.七、設(shè)計(jì)、活動(dòng)開放類設(shè)計(jì)、活動(dòng)類試題具有生活性、時(shí)代性、綜合性、開放性、實(shí)踐性、探究性等特點(diǎn)，考查學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力、創(chuàng)新思維能力。