提高版第二十課六部分：教學(xué)內(nèi)容：1、簡(jiǎn)單的基本功站姿、坐姿，自我介紹2、朗誦《在陽(yáng)光下長(zhǎng)大》教學(xué)目標(biāo)：1、讓孩子認(rèn)識(shí)喜歡我們的快樂(lè)課堂；2、了解喜歡小主持課的基本功，學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的站姿、坐姿；3、學(xué)習(xí)朗誦《在陽(yáng)光下長(zhǎng)大》教學(xué)重點(diǎn)：1、讓孩子喜歡小主持課堂；2、調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，鼓勵(lì)學(xué)生勇于上臺(tái)展示自己。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入：嗨，小朋友們，大家好！很高興認(rèn)識(shí)大家，我是你們的新朋友**老師，歡迎各位小朋友來(lái)到我們的少兒口才課堂，我們一起來(lái)放松一下吧。（帶領(lǐng)所有的寶貝兒與家長(zhǎng)一起活動(dòng)起來(lái)玩游戲，讓大家熟悉環(huán)境心情放松下來(lái)。）二、基本功：大家都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)吧，老師可發(fā)現(xiàn)了，在咱們的少兒口才課堂上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小解放軍，站得特別帥氣（講解最標(biāo)準(zhǔn)站姿），學(xué)生模仿，大家做得可真不錯(cuò)，看看誰(shuí)能堅(jiān)持10秒鐘哦！三、我們大家可真厲害，可是表現(xiàn)這么棒，老師想表?yè)P(yáng)你，都不知道你的名字呢，誰(shuí)可以大聲告訴我？……真棒！趁機(jī)講解舞臺(tái)上的行走與站姿，鼓勵(lì)孩子上臺(tái)展示。四、看到大家這么棒的表現(xiàn)，老師好開(kāi)心呀，接下來(lái)我們一起來(lái)玩?zhèn)€游戲吧，請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則。小朋友們的表現(xiàn)可以真棒，當(dāng)一名優(yōu)秀的小主持人光靠漂亮的站姿、坐姿可不行，我們要說(shuō)一口流利的普通話，想不想更加棒棒的？好，那我們就來(lái)看看接下來(lái)的環(huán)節(jié)，誰(shuí)是最棒的，首先，老師要看看誰(shuí)是最棒的小聽(tīng)眾，不僅會(huì)聽(tīng)，還會(huì)回家問(wèn)問(wèn)題呢！1、師范讀。讓學(xué)生回答問(wèn)題，老師朗誦結(jié)束了，誰(shuí)能告訴老師，剛才老師的朗誦中有沒(méi)有聽(tīng)到小動(dòng)物，有，小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是怎么叫的呢？對(duì)，嘰嘰喳喳，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)，看誰(shuí)的模仿力最強(qiáng)！那么小鳥(niǎo)說(shuō)什么了呢？2、逐步句句領(lǐng)讀，學(xué)生學(xué)讀，注意激發(fā)孩子朗誦的興趣，并努力打開(kāi)口腔。3、激勵(lì)學(xué)生勇于單個(gè)展示所學(xué)朗誦并給予舞臺(tái)指導(dǎo)，與發(fā)音、感情、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的糾正。課堂結(jié)束：小朋友，今天我們學(xué)習(xí)了《在陽(yáng)光下長(zhǎng)大》這首詩(shī)和小主持人站姿和坐姿，小朋友們回家一定要表演給自己的爸爸媽媽。老師特別喜歡你們，我們下周再見(jiàn)，加油！五部分：教學(xué)內(nèi)容：小快板朗讀訓(xùn)練、詩(shī)歌朗讀訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒能在游戲中愉悅、快樂(lè)對(duì)本課產(chǎn)生興趣。2、讓幼兒在課堂上大膽地互動(dòng)、展現(xiàn)自我、提升自信。教學(xué)重點(diǎn)：1、展現(xiàn)自我的同上學(xué)會(huì)本課內(nèi)容。2、創(chuàng)設(shè)情景，游戲貫穿課堂，增加趣味，提升自信。教學(xué)準(zhǔn)備：快板、音樂(lè)播放器（電腦）、小鼓教學(xué)過(guò)程：1、準(zhǔn)備熱身：?jiǎn)柡?，歡迎再次來(lái)到口才課堂，做個(gè)游戲，老師敲敲，敲不同部位，幼兒配合拍手或跺腳，練習(xí)幼兒的反應(yīng)能力。2、課程導(dǎo)入：放音樂(lè)《拍手歌》讓幼兒配合，鼓勵(lì)幼兒、越來(lái)越棒，長(zhǎng)大了，要更懂事，不讓家長(zhǎng)多操心了，做好每個(gè)一點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)節(jié)，引出學(xué)習(xí)內(nèi)容小快板朗讀訓(xùn)練《一點(diǎn)兒點(diǎn)兒》。3、開(kāi)始課程：教師先有感情的朗讀一遍，大家一起讀一遍，再發(fā)小快板、配合小快板一起來(lái)一遍。挑幼兒上臺(tái)表演，用魔棒閃現(xiàn)游戲，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)，朗讀相對(duì)應(yīng)的遍數(shù)。老師瞪大眼睛看誰(shuí)最棒？老師眼睛漂亮嗎？漂亮！老師有電眼神功，老師表演幼兒拍手配合，前四個(gè)八拍瞪大眼睛，后四個(gè)八拍，瞇眼睛，微笑，引起學(xué)習(xí)詩(shī)歌《媽媽的眼睛》，老師先帶著表情領(lǐng)讀，幼兒在一起讀，用咕嚕咕嚕游戲，由慢到快，再用步步高游戲，老師手往高聲音越來(lái)越大，老師手往低，聲音越來(lái)越小……最后放舒緩的音樂(lè)，全體幼兒閉眼睛想《媽媽的眼睛》，老師小聲朗讀。4、課程結(jié)束：睜開(kāi)眼睛，一起說(shuō)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，一起大聲朗誦一遍今天所學(xué)的內(nèi)容，問(wèn)：會(huì)用不同的游戲朗誦嗎？會(huì)5.課后延伸作業(yè)：回家教爸爸、媽媽用不同的游戲和幼兒一起朗讀，小朋友，下課再見(jiàn)吧！第一、二部分：教學(xué)內(nèi)容：《兒化訓(xùn)練》教學(xué)目標(biāo)：1、使幼兒能夠在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)；2、使幼兒讀準(zhǔn)兒化音；3、使幼兒在角色扮演的活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，提升信心。教學(xué)重點(diǎn)：能夠使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)敢于表現(xiàn)自己，學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用兒化音。教學(xué)準(zhǔn)備：1、小兔頭飾；2、音頻教學(xué)過(guò)程：1、熱身準(zhǔn)備：小朋友們，早上好！歡迎來(lái)到金喇叭少兒口才課堂，我是你們的妙妙老師，大家還記得我嗎？非常開(kāi)心！誰(shuí)還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？對(duì)！形體站姿訓(xùn)練。聽(tīng)口令，“全體起立，兩腳開(kāi)立，與肩同寬，昂首挺胸，目視前方，面帶微笑，小手自然下垂?！焙茫?qǐng)坐。我們的小朋友都非常棒！那今天我們會(huì)更棒！2、繞口令導(dǎo)入：小朋友們，下面老師為你們講一個(gè)繞口令！小朋友們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，看誰(shuí)能聽(tīng)出老師講的繞口令有什么特點(diǎn)！繞口令：樂(lè)得我天天兒合不上嘴兒，忙得我早晚歇不了腿兒，東家請(qǐng)我描花樣兒，西院請(qǐng)我挑桶水兒。老太太干不了我?guī)兔海『⒗p著我講故事兒。哪家孩子拌了嘴兒，我還得去當(dāng)個(gè)調(diào)停人兒。3、好了，老師的繞口令講完了，小朋友們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)？那我要提問(wèn)了哦，剛的繞口令，您們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？是不是嘴，變成了嘴兒，腿變成了腿兒？4、好，接下來(lái)，我們來(lái)玩?zhèn)€游戲，老師講一個(gè)兒歌，你們來(lái)找找看，哪個(gè)字后面老師帶了兒化音，小兔兒乖乖，耳朵豎起來(lái)，聽(tīng)媽媽講故事，三瓣嘴笑開(kāi)……誰(shuí)來(lái)告訴我這首兒歌中哪里帶了兒化音？請(qǐng)你想一想這個(gè)兒歌中還有哪個(gè)字后邊可以帶兒化音？5、課堂結(jié)束：歡樂(lè)的時(shí)間總是短暫的，我們今天的少兒口才課就要結(jié)束了，讓我們一起回憶今天的內(nèi)容。延伸作業(yè)：小朋友們，回家后給爸爸媽媽講今天我們學(xué)了哪些兒化音的詞，看誰(shuí)說(shuō)得最多？發(fā)音最準(zhǔn)！把最好的表現(xiàn)給爸爸媽媽看……下課啦，咱們來(lái)放松一下，講個(gè)小故事吧:活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫幔俊贝蠹一卮穑骸霸敢?！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒耍筒荒転槊阑h(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭開(kāi)小點(diǎn)，請(qǐng)回答對(duì)不對(duì)。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說(shuō)：主持人請(qǐng)把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個(gè)電話，告訴她做飯時(shí)別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說(shuō)：主持人我們想給大家表演一個(gè)小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請(qǐng)看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開(kāi)，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見(jiàn)后又皺眉又罵，但都沒(méi)有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說(shuō)：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰(shuí)家的呢？”

主持人：看完這個(gè)小品，你們有什么想法嗎？誰(shuí)愿意給大家說(shuō)說(shuō)？

甲：剛才三個(gè)同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見(jiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)就主動(dòng)關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒(méi)關(guān)會(huì)怎樣做呢？

齊：主動(dòng)關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽(tīng)說(shuō)你們正在開(kāi)班會(huì)，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過(guò)參加今天的班會(huì)你有什么想法，請(qǐng)談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費(fèi)一滴水。

小記者：請(qǐng)這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會(huì)我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個(gè)人做起。我想把每個(gè)廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！

水跑上來(lái)說(shuō)：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開(kāi)心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請(qǐng)你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動(dòng)物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動(dòng)物：小熊上場(chǎng)說(shuō)：我代表動(dòng)物家族謝謝你了，我們也會(huì)保護(hù)你的！

花草樹(shù)木跑上場(chǎng)說(shuō)：我們也不會(huì)忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因?yàn)槲姨吲d了，今后還請(qǐng)你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請(qǐng)放心，今后我們一定會(huì)做得更好！再見(jiàn)！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開(kāi)的班會(huì)非常生動(dòng)，非常有意義。水是生命之源，無(wú)比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)到此結(jié)束。

6.活動(dòng)效果：

此次活動(dòng)使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費(fèi)水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭(zhēng)做節(jié)水小標(biāo)兵

活動(dòng)目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是極為珍貴的，每個(gè)人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬(wàn)代。

活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人上場(chǎng)，神秘地說(shuō)：“我讓大家猜個(gè)謎語(yǔ)，你們?cè)敢鈫?？”大家回答：“愿意！?/p>

主持人口述謎語(yǔ)：

“雙手抓不起，一刀劈不開(kāi)，

煮飯和洗衣，都要請(qǐng)它來(lái)?！?/p>

主持人問(wèn)：“誰(shuí)知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場(chǎng)說(shuō)：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽(tīng)大家說(shuō)，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬(wàn)物之源主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

水說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道。”

甲：如果沒(méi)有水，我們?nèi)祟惥蜔o(wú)法生存。

小熊說(shuō)：我們動(dòng)物可喜歡你了，沒(méi)有水我們會(huì)死掉的。

花說(shuō)：我們花草樹(shù)木更喜歡和你做朋友，沒(méi)有水，我們?cè)缇涂菟懒?，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請(qǐng)聽(tīng)快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來(lái)說(shuō)話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開(kāi)它。

栽小樹(shù)，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚(yú)兒河馬大對(duì)蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽(tīng)完了這個(gè)快板，你們說(shuō)水的用處大不大？

甲說(shuō)：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說(shuō)：看了表演后，我知道水對(duì)莊稼、植物是非常重要的。

丙說(shuō)：我還知道水對(duì)美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們?cè)撛鯓幼瞿兀?/p>

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對(duì)，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個(gè)缺水城市，我們?cè)俨荒芾速M(fèi)水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰(shuí)想出題考考大家，答對(duì)了請(qǐng)給點(diǎn)掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時(shí)把水龍頭