1【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】2020年陜西省西安市閻良區(qū)（中小學(xué)、幼兒園）教師招聘真題試卷及答案【答案】A【解析】教學(xué)過程是認(rèn)識(shí)的一種特殊形式，其特殊性在于，教學(xué)過程是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)，是由教師領(lǐng)導(dǎo)未成熟的主體通過學(xué)習(xí)知識(shí)去間接認(rèn)識(shí)世界，包括認(rèn)識(shí)的間接性、交往性、教育性以及有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。故選A。【答案】B【解析】陳述性知識(shí)是關(guān)于事物及其關(guān)系的知識(shí)，或者說是關(guān)于“是什么”的知識(shí)，包括對事實(shí)、規(guī)則、事件等信息的表達(dá)；程序性知識(shí)是關(guān)于完成某項(xiàng)任務(wù)的行為或操作步驟的知識(shí)，或者說是關(guān)于“如何做”的知識(shí)，包括一切為了進(jìn)行信息轉(zhuǎn)換活動(dòng)而采取的具體操作程序。故選B。2【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】C言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，教師的言論行為、為人處事的態(tài)度會(huì)對學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作【答案】AA、科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則【答案】B【解析】直觀性教學(xué)原則是指根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，讓學(xué)生直接感知學(xué)習(xí)對象。夸美紐斯的觀點(diǎn)正是直觀性（）【答案】B【解析】這句話的意思是人的品性是與生俱來的。人的品性有三種，上品性善，生來具有仁、義、禮、智、信五種道德;中品五德有所欠缺，性可善可惡;下品五德都不具備。性惡。故選3【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】D【解析】校本課程是指由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程，學(xué)校的古詩詞選修課符合校本課程【答案】C【答案】A【解析】我國全面發(fā)展教育的方針要求人的全面發(fā)展，即德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，符合人身【答案】B【解析】心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過學(xué)習(xí)而形成的合法則的心智活動(dòng)方式。它具有以下三個(gè)特點(diǎn)：①對象具有觀念性；②執(zhí)行具有內(nèi)潛性；③結(jié)構(gòu)具有簡縮性。故選B。11、教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用能？()4【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】A【解析】教師職業(yè)道德的實(shí)踐功能集中表現(xiàn)在教育功能、調(diào)節(jié)功能、社會(huì)促進(jìn)功能等方面。教師的人格、品性、德操對學(xué)生人格的形成起著奠基作用，體現(xiàn)的是實(shí)踐功能中的教育功能。故選A?！敬鸢浮緽【解析】在新課程改革的課程結(jié)構(gòu)中，小學(xué)階段以綜合課程為主，初中階段設(shè)置（）【答案】D14、當(dāng)兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋果，被切成4小塊后的重量并【答案】D【解析】守恒是一種認(rèn)知格式，是皮亞杰理論中的一個(gè)重要的術(shù)語。指物體的形式（主要是外部特征）起了變化，但是個(gè)體認(rèn)識(shí)到物體的量（或內(nèi)部性質(zhì)）并未改變。兒童能夠認(rèn)識(shí)到一個(gè)完整的蘋果，被切成4小塊5【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】之后的重量沒有改變，這說明兒童思維具備了守恒性。故選D?！敬鸢浮緿教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。故選D?！敬鸢浮緼【解析】人與人之間的差異即個(gè)性差異，而性格在個(gè)性中具有核心的意義。因此，人與人之間的差異主要體C、幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)自主、生活自理、工作自【答案】D【解析】調(diào)動(dòng)班級(jí)成員參與班級(jí)管理的積極性，共同建立良好的班級(jí)秩序和健康的班級(jí)風(fēng)氣，是班級(jí)管理的18、孔子說“三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之”這段話6【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】B【解析】榜樣示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生，促使其形成優(yōu)良品德的方19、孔子說“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之”這段話【答案】B【解析】榜樣示范法是教育者以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就影響學(xué)生，促使其形成優(yōu)良品德的方【答案】C【解析】教師勞動(dòng)的特點(diǎn)中創(chuàng)造性體現(xiàn)在：①因材施教；②教學(xué)上不斷更新；③教育機(jī)智。教育機(jī)智是一種對突發(fā)性教育情境做出迅速、恰當(dāng)處理的隨機(jī)應(yīng)變的能力。由于突發(fā)性教育情境具有偶發(fā)性，教育機(jī)智總是在具體的、出人意料的、無法預(yù)見的情境中自然迸發(fā)出來，針對教育教學(xué)過程中的隨機(jī)事件，采取恰當(dāng)?shù)氖侄蝿?chuàng)造性地解決具體問題，體現(xiàn)了教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性。另外，教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的突發(fā)事件要求教師迅速【答案】A【解析】馬克思主義認(rèn)為，教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合是培養(yǎng)全面發(fā)展的人的根本途徑，也是唯一途徑。故選7【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】C【解析】調(diào)節(jié)策略是根據(jù)對認(rèn)知活動(dòng)結(jié)果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應(yīng)補(bǔ)救措施。教師、學(xué)生與教材之間的互動(dòng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生全面地、多角度地看問題的習(xí)慣和能力，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)和技【答案】B【解析】綜合課程指的是打破分科課程的界限，采用各種有機(jī)整合的形式，把有關(guān)聯(lián)的學(xué)科及教學(xué)系統(tǒng)中的各要素及各成分整合成為有機(jī)整體的新型課程。開放性是綜合課程性的缺陷，加強(qiáng)學(xué)科之間、學(xué)科與社會(huì)、學(xué)科與學(xué)習(xí)者之間，教【答案】A【解析】教師加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑和方法概括起來有：勤學(xué)、慎獨(dú)、內(nèi)省、兼聽、自律。作為人民教師，要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，第一要勤學(xué)，不但要學(xué)政治、文化，而且要學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)、法律，要通過不8【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】A【答案】A【解析】概念學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)把具有共同屬性的事物集合在一起并冠以一個(gè)名稱，把不具有此類屬性的事物排【答案】C【解析】根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門根據(jù)適齡兒童、少年身心發(fā)展的狀【答案】D們下面走來走去，走成了一條小路。比喻一個(gè)人做了好事，不用張揚(yáng)，人們就會(huì)記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇、真摯，就會(huì)深得人心。這句話體現(xiàn)的是榜樣法。故選D。9【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】C公民依法享有受教育的權(quán)利，關(guān)鍵是機(jī)會(huì)公平。故選C?！敬鸢浮康谝还?jié)教師職業(yè)道德基本內(nèi)容【解析】教師職業(yè)道德較之于其他職業(yè)道德有更高的標(biāo)準(zhǔn)和要求，因?yàn)榻處熓桥囵B(yǎng)新一代的園丁，是鋪路【答案】D【解析】校本課程是指由學(xué)生所在學(xué)校的教師編制、實(shí)施和評(píng)價(jià)的課程，學(xué)校的古詩詞選修課符合校本課程【答案】D33、學(xué)生做作業(yè)時(shí)，有的學(xué)生喜歡和別人對答案【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】C【解析】堅(jiān)信自己答案的學(xué)生不受外界的影響，其認(rèn)知風(fēng)格屬于場獨(dú)立型。故選C?！敬鸢浮緽【解析】負(fù)強(qiáng)化是通過終止不愉快條件來增強(qiáng)反應(yīng)概率。當(dāng)學(xué)生安靜下來時(shí)允許他離開禁閉室，此時(shí)終止不愉快條件就是允許他離開禁閉室，增強(qiáng)反應(yīng)概率是學(xué)生保持安靜。故選B。35、某初中班上的一位學(xué)生林某，因結(jié)交朋友不當(dāng)參與了重大盜竊案，被市公安局拘留，班主任將這件事寫成了一篇通訊報(bào)道，文中采用林某的真實(shí)姓名詳細(xì)描述他走上犯罪道路的經(jīng)過，并在某社交網(wǎng)站上發(fā)表，班B、表現(xiàn)了教師的社會(huì)責(zé)任感，通過社會(huì)熱點(diǎn)問題引起大家對教育的思考D、侵犯了未成年人的隱私權(quán)，違反了《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定【答案】D【答案】A成年人合法權(quán)益的，由其所在單位或者居民委員會(huì)、村民委員會(huì)予以勸誡、制止；構(gòu)成違反治安管理行為1【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】的，由公安機(jī)關(guān)依法給予行政處罰。故選A?！敬鸢浮緼【解析】中國現(xiàn)時(shí)成文法淵源包括：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治法規(guī)、行政規(guī)章、特別行政區(qū)法、國際條約。其中憲法在中國法的淵源體系中居于核心地位。故選A?！敬鸢浮緾【解析】實(shí)習(xí)作業(yè)法，又稱實(shí)習(xí)法，是指根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，學(xué)生在教師指導(dǎo)下在校內(nèi)外一定場所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法。這種方法在自然學(xué)科的教學(xué)中占有重要的地位，如數(shù)學(xué)課的測量練習(xí)、生物課的植物栽培等。故選C。39、劉老師很少留意那些考試成績一般的學(xué)生，而把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學(xué)生，劉老師的做法【答案】C格，平等公正地對待學(xué)生。平等既是師生之間的平等，也是學(xué)生之間的平等，同時(shí)，也指教師在處理學(xué)生關(guān)【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】B【解析】根據(jù)操作性條件反射實(shí)驗(yàn)后白鼠的行為反應(yīng)，提出了強(qiáng)化理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)即強(qiáng)化。故選B?！敬鸢浮緿【解析】生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定教育發(fā)展的規(guī)模和速度。故選D。（）【答案】C有不同特色的教育；不同民族的教育會(huì)表現(xiàn)出不同的傳統(tǒng)和特點(diǎn)。故選C。①教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生②樹立教育民主思想③展現(xiàn)教學(xué)過程的魅力④完善個(gè)性，展現(xiàn)個(gè)人魅力【答案】C【解析】創(chuàng)造新型的師生情感關(guān)系的努力方向是教師要真情對待學(xué)生，【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】44、狹義教育是指以影響人的身心發(fā)展為直接目標(biāo)的社會(huì)活動(dòng)，主要指學(xué)校教育，下列不符合狹義教育的特【答案】C【解析】狹義的教育主要指學(xué)校教育，學(xué)校教育是教育者根據(jù)社會(huì)發(fā)展的、有計(jì)劃、有組織地對受教育者的身心施加影響，促使他們朝著社會(huì)期望的方向發(fā)展的活動(dòng)，所以ABD均正確。學(xué)校教育不能隨時(shí)發(fā)生，而是有目的有計(jì)劃有組45、教師上課提問時(shí)，有的學(xué)生急于表現(xiàn)，甚至沒有弄清題意便搶先回答，這類學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格屬于【答案】A【解析】沖動(dòng)型的學(xué)生特點(diǎn)是反應(yīng)速度快，但是往往正確率卻不高。故選A。【答案】C【解析】教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)的基本步驟包括：鉆研課程目標(biāo)，分析課程內(nèi)容；分析學(xué)生已有的學(xué)習(xí)狀態(tài)；確定教學(xué)目標(biāo)分類；列出綜合性目標(biāo)；陳述異體的行為目標(biāo)。故選C?！敬鸢浮緿【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】D【解析】活動(dòng)式結(jié)課是指教師采用討論、試驗(yàn)、演示、競賽等形式進(jìn)行結(jié)課的方法。故選D?！敬鸢浮緿【解析】喻，即啟發(fā)的意思。后面句子的意思是“引導(dǎo)學(xué)生但不牽著學(xué)生鼻子走，嚴(yán)格要求學(xué)生但不讓學(xué)生感（）【答案】C校長由縣級(jí)人民政府教育行政部門依法聘任【答案】B【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【解析】課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)評(píng)估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。故選B?！敬鸢浮緽【解析】根據(jù)操作性條件反射實(shí)驗(yàn)后白鼠的行為反應(yīng)，提出了強(qiáng)化理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)即強(qiáng)化。故選B?！敬鸢浮緽【解析】根據(jù)課程的表現(xiàn)形式可分為，顯性課程和隱性課程。隱性課程也叫潛在課程指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，從具體學(xué)習(xí)環(huán)境中所獲得的“計(jì)劃外”的知識(shí)、觀念、情感等，不是課程計(jì)劃中所預(yù)期的遠(yuǎn)【答案】A【解析】教育政策是一個(gè)政黨和國家為實(shí)現(xiàn)一定歷史時(shí)期的教育發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)，依據(jù)黨和國家在一定歷史時(shí)期的基本任務(wù)、基本方針而制定的關(guān)于教育的行動(dòng)準(zhǔn)則。故選A。55、在教學(xué)過程中，身處教育實(shí)踐第一線的教師與專門訓(xùn)練的科學(xué)研究者密切合作，以教育實(shí)踐中存在的某一問題作為研究對象，通過合作研究，再把研究結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實(shí)踐中去的研究方法屬于【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】A【解析】行動(dòng)研究法是指實(shí)際工作者如教師基于解決實(shí)際問題的需要，與專家、學(xué)者及本單位的成員共同合作，將實(shí)際問題作為研究的主題進(jìn)行系統(tǒng)的研究，以解決實(shí)際問題的一種研究方法。題干所述正是行動(dòng)研究【答案】B【解析】終身教育是指人們在一生中都應(yīng)當(dāng)和需要受到各種教育培養(yǎng)。它是貫穿人生始終的一種教育形態(tài)。（）【答案】D【解析】教學(xué)過程的基本特點(diǎn)之一是教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動(dòng)性的結(jié)合。學(xué)生在應(yīng)充分發(fā)揮自身的主體能動(dòng)性。而學(xué)生的主體地位是在教師主導(dǎo)下逐步確立的。學(xué)生從依賴性向獨(dú)立性發(fā)D、一致性和連貫性原則【答案】C【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【解析】此題考查德育的導(dǎo)向性原則的定義。導(dǎo)向性原則是指進(jìn)行德育時(shí)要有一定的理想性和方向性，以指導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。導(dǎo)向性原則是小學(xué)德育的一條重要原則。故選C。【答案】D【解析】操行評(píng)定是以教育目的為指導(dǎo)思想，以《中小學(xué)生守則》為基本依據(jù)，對學(xué)生一個(gè)學(xué)期（或一學(xué)年）內(nèi)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、品行等方面的表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)與評(píng)價(jià)，評(píng)定的等級(jí)一般分優(yōu)、良、中、差四個(gè)級(jí)【答案】B（）【答案】C【解析】培養(yǎng)目標(biāo)是指教育目的在各級(jí)各類學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的具體化。它是由特定社會(huì)領(lǐng)域和特定社會(huì)層次的需要所決定的，也隨著受教育對象所處的學(xué)校類型、級(jí)別而變化。故選C。62、下列哪一項(xiàng)不屬于現(xiàn)代學(xué)生觀的范疇？()A、教師要培養(yǎng)學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展D、視學(xué)生為被動(dòng)的客體、管轄的對象、裝知識(shí)的容器【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】D【解析】現(xiàn)代學(xué)生觀包括學(xué)生發(fā)展的整體觀、學(xué)生發(fā)展的主體觀、師生之間的平等觀三方面的內(nèi)容。題中D【答案】C理論和經(jīng)驗(yàn)，以簡潔的語言、生動(dòng)的比喻，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見的世界教育思想遺產(chǎn)。故選C?！敬鸢浮緼【解析】備課內(nèi)容包括研究教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教學(xué)法。而不包含復(fù)習(xí)。故選A。（）【答案】B【解析】從獲取經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)來看，學(xué)習(xí)過程是以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主的。間接經(jīng)驗(yàn)的書面形式是書本知識(shí)，是經(jīng)識(shí)的高效過程。但是，學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)不能離開直接經(jīng)驗(yàn)，直接經(jīng)驗(yàn)應(yīng)是學(xué)生掌握間接經(jīng)驗(yàn)的起點(diǎn)。故選B。【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】D【解析】核心課程是以人類基本活動(dòng)為主題而編制的課程系統(tǒng)。故選D?！敬鸢浮緿【解析】啟發(fā)性教學(xué)原則是教師在教學(xué)工作中依據(jù)學(xué)習(xí)過程的客觀規(guī)律，運(yùn)用各種教學(xué)手段充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識(shí)和提高分析問題和解決問題的能力的教學(xué)方法。其實(shí)質(zhì)是尊重學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性。而不能單純從提問和【答案】A【解析】教學(xué)過程是教師根據(jù)一定社會(huì)的要求和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有目的、有計(jì)劃地掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)獲得一定的身心發(fā)展，并形成一定思想品德的過程。教學(xué)過程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過程，即它是學(xué)生個(gè)體的認(rèn)識(shí)過程，具有不同于人類總體認(rèn)識(shí)的顯著特點(diǎn)：間接性、引導(dǎo)性、簡A、1985B、1986C、1988D、1997【答案】B【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】（）【答案】A法權(quán)益，保障教師待遇和社會(huì)地位的不斷提高；加強(qiáng)教師隊(duì)伍的規(guī)范化管理，確保教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷優(yōu)【答案】C72、課堂上，當(dāng)教師播放了一段視頻文件后，學(xué)生議論紛紛，與教師事先預(yù)想的結(jié)果截然不同，在下列選項(xiàng)C、因?yàn)檫@不是探究課，所以不會(huì)給學(xué)生時(shí)間討論，繼續(xù)授課D、由于視頻文件在教學(xué)中有一定的價(jià)值，適當(dāng)給學(xué)生一些討論時(shí)間【答案】D【解析】對于學(xué)生的討論，老師要適當(dāng)?shù)慕o予一定的時(shí)間，讓學(xué)生表達(dá)自己的感受，這樣不僅可以很好的對視頻的內(nèi)容有一個(gè)好的開始，并對之后的學(xué)習(xí)認(rèn)真上課有好的效果【答案】C【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】沒【答案】D周歲的未成年人，或者招用已滿十六周歲的未成年人從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動(dòng)或者危險(xiǎn)作業(yè)的，由勞動(dòng)保障部門責(zé)令改正，處以罰款【答案】C【解析】教師為履行教育教學(xué)職責(zé)必須具備的基本權(quán)利是教育教學(xué)權(quán)。故選C。76、高老師從不以任何形式收受學(xué)生家長錢財(cái)或是利用學(xué)生家長為自己辦私事，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德中的【答案】D【解析】為人師表要求教師廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責(zé)之便謀取私利。故選D。（）2【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】A本內(nèi)涵是提高國民素質(zhì)、面向全體學(xué)生、促進(jìn)全面發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精育。所以新課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史的必然選擇。故選A。78、學(xué)生在法律上是指在各級(jí)各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)注冊讀書的人，這個(gè)意義上它和（）是同等意【答案】A【解析】從廣義上看，學(xué)生泛指在學(xué)校讀書的人，也泛指向其他人學(xué)習(xí)知識(shí)、技能的人。而受教育者就是接受教育的人，與廣義的學(xué)生是同等意義的概念。故選A?！敬鸢浮緼【解析】遺傳是指從上代繼承下來的解剖生理上的特點(diǎn)，這些生理特點(diǎn)也叫遺傳素質(zhì)。遺傳是個(gè)體發(fā)展的物質(zhì)前提。遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了可能;遺傳素質(zhì)的差異是造成80、根據(jù)《中華人民共和國教育法》規(guī)定，下列不屬于設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)必須具備的基本條件是【答案】B【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】C【解析】教育法規(guī)是上層建筑的一個(gè)組成部分，其最根本的本質(zhì)特征是階級(jí)性。故選C。（）【答案】A【解析】馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是建立在歷史唯物主義和剩余價(jià)值學(xué)說的理論基礎(chǔ)之上的。它把人的全面發(fā)展既看成是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的客觀要求，也是對于共產(chǎn)主義新人的理想藍(lán)圖的描繪。馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說確立了科學(xué)的人的發(fā)展觀，指明了人的發(fā)展的必然規(guī)律，并為我們制定教育目的提供【答案】C【解析】教學(xué)是學(xué)校的中心工作。教學(xué)在學(xué)校工作中居于十分重要的地標(biāo)、早就合格人才，就必須以教學(xué)為主，并圍繞教學(xué)這個(gè)中心安排其他工作，建立學(xué)校的正常秩序。德育工作也是一種教學(xué)工作。班主任工作和科研工作屬于教師工作。故選C。【教師招聘考試經(jīng)典題型歷年真題可打印】【答案】D【解析】優(yōu)先發(fā)展是戰(zhàn)略地位，育人為本是根本要求，改革創(chuàng)新是強(qiáng)大動(dòng)力，促進(jìn)公平是國家基本教育政（）【答案】C【解析】在封建社會(huì)中，地主階級(jí)占有生產(chǎn)資料，對農(nóng)民實(shí)行殘酷的剝削和壓迫，廣大的農(nóng)民過著饑寒交迫的窮困生活，學(xué)校教育被地主階級(jí)所壟斷。在我國分揀社會(huì)里，學(xué)校大體分為官學(xué)和私學(xué)，官學(xué)具有鮮明的86、讓麗莉先后學(xué)習(xí)兩組難度相當(dāng)、性質(zhì)相似的材料，隨后的檢查發(fā)現(xiàn)她對前面一組材料的回憶效果不如后【答案】A【解析】后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料產(chǎn)生干擾的現(xiàn)象稱為倒攝抑制。前面一組材料的回憶效果不如后面一組好是因?yàn)楹竺娴膶W(xué)習(xí)