《自相矛盾》一、導入1.你能根據這幅圖猜一個成語嗎？你是怎么猜出來的？那你知道矛和盾是做什么用的嗎？是呀，矛，用于攻擊敵人的一種兵器。盾，用于防御敵人、保護自己的兵器。今天我們就來學習這篇小古文——《自相矛盾》。2.（板書課題）請同學們把手拿出來跟著老師一起書空。（學生書空）同學們在書寫“矛”字的時候，注意第二筆是點，最后一筆撇，不要落下。3.一起讀課題。二、初讀（字詞）1.介紹韓非子《自相矛盾》這篇課文選自——《韓非子·難一》。學文章之前，我們要先了解作者。請同學們快速瀏覽作者信息，看看你有什么收獲。（擅長運用小故事來闡述大道理）2.過渡：今天我們來學習《自相矛盾》，看看這里面蘊含怎樣的大道理。請同學們打開課本，用你喜歡的方式讀課文，注意：讀準生字新詞，讀通小古文；借助注釋，了解課文大意。3.來檢查一下你的學習成果——字詞出示生字①課文中有幾個字比較難讀，你會讀嗎？吾弗夫（生1生S）夫這個夫是多音字指成年男子、丈夫時讀第一聲在文言文中用于句首或句末表示語氣時讀第二聲文中放在句首，表示將要發(fā)表議論因此應讀——理解了夫字，這句話就容易讀了,讀的時候注意停頓。（夫/不可陷之盾/與/無不陷之矛，不可/同世而立。）自己試一試，生1、生2、男生、女生，生s②我們把這幾個生字都放到句子中，你再來讀一讀，一起出示（吾盾之堅，物/莫能陷也。）生1、（吾矛之利，于物/無不陷也。）生2、生s，看來同學們很會讀小古文，我們一起來試試（其人/弗能應也。）生s③文中有一個字比較生僻，出示句子“楚人有鬻盾與矛者。”你會讀嗎？生1，意思是——賣賣什么？誰賣盾和矛？誰能試著說說這句話的意思。這就是故事的起因。④同學們，了解了故事的起因，我們再來一起讀一讀課文，找一找故事的經過和結果。讀小古文。（出示文本，生s）三、解決問題1.誰能告訴大家故事結果是什么？（其人弗能應也。）弗的意思是？——不那這句話就是說——生1想一想：“其人弗能應也”的原因是什么？請你邊默讀課文邊思考。交流生：夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。不可同世而立的東西是什么？請你結合句子，猜一猜“立”的意思是——整句話就是說——所以“其人弗能應也”兩者不可同世而立是誰提醒他的？——路人路人問他——或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”這句話的意思是說——生1所以“其人弗能應也”路人為什么會發(fā)出這樣的質疑呢？——因為賣者在夸耀自己的盾和矛。（我們先來看看賣者是怎么賣自己的矛和盾的）3.如果你在賣盾，你會怎么夸？——生1、生2如果你在賣矛，你又會怎么夸？——生1、生24.楚國人又是怎么賣盾和矛的？（楚人有鬻盾與矛者,譽之曰:“吾盾之堅,物莫能陷也?！庇肿u其矛曰:“吾矛之利,于物無不陷也。）5.這個“譽”是什么意思，你能聯系上下文猜一猜嗎？——夸贊賣者夸贊自己的——盾（板書），說他的盾很——堅固（板書堅）。堅在何處？——物莫能陷也。物指的是？——任何事物這句話就是說——任何事物都刺不破盾賣者還夸贊自己的——矛（板書），說他自己的矛很——鋒利（板書利）利在何處？——于物無不陷也。也就是說——任何東西都能刺破；請你試著說一說這兩句話的意思——是啊你的盾可真堅固。你手上的這個最鋒利的矛也刺破不了你的矛可真鋒利，能夠把你手上的最堅固的盾也刺破這就是賣者對自己盾和矛的夸贊！3.夸贊的語氣應該怎么讀？——生1、他把強調出來了重音，多么得意呀生2你吆喝得真賣力你能加上動作試著讀一讀嗎？——自己試一試生1、生2一起拿出手中的盾和矛，來夸一夸——生s4.此時，我們仿佛看到了這個楚人——（自吹自擂自賣自夸得意忘形）的樣子對呀，他太言過其實了。ppt句子填空6.路人發(fā)現了賣者話中的邏輯矛盾：就問他：“以子之矛陷子之盾，何如？”而楚人并不愚鈍，（他也發(fā)現了自己言過其實，前后說法確實有沖突，所以“弗能應也”。出示：其人弗能應也）。此時的賣者該是多么——尷尬呀！7.請你想象賣者與圍觀者的樣子，和同桌演一演這兩句話吧?；蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應也。知道了故事的起因是——結果是——經過是——現在你能用自己的話說“其人弗能應也”的原因嗎？——賣者在路人的質問下發(fā)現自己夸贊矛和盾時，前后的說法是有沖突的。韓非子評價到：夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。8.請你按照事情的起因、經過、結果，試著用自己的話講講《自相矛盾》這個故事。9.讀課文過渡：書讀百遍其義自見，我們一起再次朗讀課文，注意在朗讀時要讀出賣者夸耀時的得意，圍觀者質疑時的從容不迫，以及最后一句的耐人尋味。A老師來讀黑色字體內容，你們來讀紅色字體部分。B接下來請你自己配樂朗讀一遍10.你明白了什么道理呢？來聽聽這兩位同學的回答。（生1：讀了這個故事，我知道了說話做事要實事求是，不能故意夸大，三思而后行。生2：我明白了，說話要前后相應，不能像故事中楚人那樣互相矛盾。）寓意：是的，這則寓言故事告誡我們。五、拓展1.如果你就是賣者，現在明白了說話做事要前后相應，不要自相矛盾這個道理，你會怎么叫賣自己的矛和盾呢？（生1：我想到一個辦法，他可以把矛和盾分開賣，上午賣矛，下午賣盾，不就可以了嗎？生2：他可以這樣叫賣自己的矛和盾：大家快來看，快來買??！鋒利的矛，堅固的盾，兩樣兵器結合起來，在戰(zhàn)場上所向無敵?。。?.接下來，作業(yè)本的第六題肯定難不倒你！1.2你發(fā)現什么和什么不可同世而立所以說話太夸張?zhí)^對就容易范自相矛盾的錯誤。第三句“如果過分沉迷網絡，學習肯定好不了”這句話的意思是要恰當使用網絡，不能過分沉迷，“只是“盡信書”埋頭苦讀，那么也會錯過網絡上豐富的知識”這句話告訴我們不能盲目迷信書本，也要從網絡汲取知識，這樣網絡與學習才能做到統(tǒng)一。3.在生活學習中，你碰到過自相矛盾的事情嗎？相信你一定想到了很多，來聽聽同學們想到的事例。六、熟讀成誦過渡：熟讀成誦是古人讀書的經驗，也是我們學習文言文的好方法。1.如果用草書把這個寫到宣紙上，帶著對課文的理解，請你讀一讀。