PAGE作文指導(dǎo)課教學(xué)案一體化設(shè)計用好材料打造精品——記敘文如何選材訓(xùn)練目標(biāo)：1、通過指導(dǎo)與訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握一些記敘文選材的方法。2、引導(dǎo)學(xué)生從家庭、校園、社會、自然中尋找好材料，從生活的點滴中選擇材料。3、變“學(xué)得”為“習(xí)得”，讓學(xué)生在“練”中增強(qiáng)信心，提高寫作的興趣和選材的能力。訓(xùn)練難點、重點：記敘文選材的方法。課時建議：一課時教學(xué)過程：一、對話導(dǎo)入二、例文導(dǎo)學(xué)（一）選材容易出現(xiàn)的誤區(qū)（1）材料雷同內(nèi)容陳舊師：請同學(xué)們閱讀《友誼的腳步》語段，看看他在選材上出現(xiàn)了什么問題？《友誼的腳步》我記得在一次中段考的考場上，我的筆突然壞掉了，那一次我只帶了一只（支）筆，我這時心跳加快，臉都紅了‥‥‥我隔壁的一位同學(xué)看到我很心急的樣子，她問我發(fā)生了什么事‥‥‥她二話沒說就把自己另外一支筆借給了我。當(dāng)時我的眼淚奪眶而出‥‥‥后來我們成了最好的朋友。‥‥‥上學(xué)路上，我才發(fā)現(xiàn)作業(yè)忘記拿了，當(dāng)時你已經(jīng)快要遲到了，但她還是陪我回家拿，這一次她再一次的讓我感動。‥‥‥謝謝你陪我走過了初三一年的時間，在這里留下了我們倆真誠的足跡。（2）架子空大不著實地師：請同學(xué)們看失誤例文《輕輕的來,也輕輕的走》，分析所給材料有什么缺點?！遁p輕的來,也輕輕的走》在災(zāi)區(qū)援助的武警戰(zhàn)士們，你們辛苦了，你們讓全國人民都知道，有你們?yōu)碾y算不了什么。當(dāng)我看到你冒著生命的危險，不顧自己的安危去重災(zāi)區(qū)搜救人員的時候，我被你們的行為所感動。終于發(fā)現(xiàn)了那架墜落的直升機(jī)了，雖然他們都犧牲了，但他們會永遠(yuǎn)留在每個中國人的心中，你們永遠(yuǎn)同我們在一起，你們所做的會銘記史冊，希望你們可以安心的去另一個國度，正如你們默默無聞的為人民服務(wù)的時候一樣，安心的去吧！我們會繼續(xù)完成你所需要做完的事情的‥‥‥（3）胡編亂造材料虛假(4)材料雜糅缺乏剪裁 （二）方法點撥 第一招：留心生活熟中取新 要點：只有留心生活中的點滴小事，才能慧眼捕捉，熟中取新，發(fā)掘新意。第二招：：圍繞中心以小見大 要點：寫作時要堅持“以小見大”這個原則，通過對小的事件，小的片斷的敘述和描寫來抒發(fā)某一種情感，揭示出某一種哲理。第三招：放開視野關(guān)注熱點 討論：2010-2011年有那些社會熱點，可以積累到我們的素材庫，用于今后的寫作。第四招：反常立意材料出新 要點：1、妙用逆向思維。2、具備多角度意識。3、“舊瓶裝新酒”。三、教師小結(jié) 四、實戰(zhàn)演練請仔細(xì)閱讀下面的材料，從中選擇一個角度構(gòu)思立意，自擬題目，寫一篇文章?？蓴⑹鼋?jīng)歷，可抒發(fā)情感，可發(fā)表議論。從前有一個獵人，養(yǎng)了一條忠實的狗。有一天他外出打獵時，把狗留在家里看護(hù)自己年幼的兒子。等他回來后，發(fā)現(xiàn)兒子不見了，那條狗卻滿嘴是血。獵人頓時火起，認(rèn)為是狗把兒子吃掉了，便一槍把狗打死了。這時，兒子從床底下鉆出來告訴父親，有條大蟒蛇要吃自己，是狗把蟒蛇趕跑了。獵人后悔不已，特意修了一座塔來紀(jì)念那條忠實的狗。獵人因為缺乏信任，失去了一條忠實的狗。想想我們自己，是否因為缺乏信任，而失去了很多很多……五、拓展閱讀 騎車撞了“老外”吳愛連一天下班回家，發(fā)現(xiàn)煤氣罐空了。我推過三輪車裝上空罐，直奔煤氣站。去煤氣站要經(jīng)過繁華的前門大街。這時正是下班高峰，街上擁擠不堪。我左躲右閃，一不小心，三輪車前輪一下子撞在了一位老外的腿上.他痛得哇哇直叫。這下可不得了了，觸怒了陪同的翻譯:“你長眼睛沒有?”我自知理虧，下車趕緊連比帶劃陪笑臉，向老外道歉，又問是否去醫(yī)院檢查。老外用手捂著被撞的腿部來回揉著“NO……NO。”邊說邊擺手。翻譯見狀面帶難色，嘰哩咕嚕地同老外說著什么?？茨欠g的意思，非讓我陪老外上醫(yī)院不可。兩人爭執(zhí)了一陣子，老外轉(zhuǎn)過身用生硬的中國話對我說:“對不起先生，我擋了你的路，你可以走了?！崩贤膺@種誠懇友好勁，使我心里越發(fā)覺得過意不去。我指了指三輪車:“請您上車，我?guī)厢t(yī)院?！崩贤馑菩欧切诺氐乜粗?，又看看翻譯。翻譯見“主人”如此善意，也覺得剛才的態(tài)度過了點。連忙向老外翻譯我的意思。老外聽明白后，握了握我的手，拽拽我的胳膊，讓我快走。翻譯的態(tài)度也緩和了，說:“先生，快走吧，這兒沒您的事了。”說完攙著老外一瘸一拐地朝前走去。望著他倆的背影，我的心里有一種說不出的感覺。分析與評價本文在選材方面只選取了生活中的一件小事，你覺得這樣寫有什么好處？文章讀來讓人感覺真實，除了角度小外，還有哪些獨到之處。我眼中的色彩生命的光芒折射出五光十色，會聚成我眼中的色彩。

——題記霍金是一抹綠。十七歲的花季遭遇了病魔的狂風(fēng)驟雨，把他原本筆直挺拔的“花?！贝蛘哿?，把他原本美好而又充滿希冀的生活也給打得面目全非。在等待春暖花開的寒冷的日子里，他重拾起生活的信心和勇氣，用果殼里的宇宙——《時間簡史》向命運吶喊。終于他迎來了生命的綠洲，他在冬日中開出了一朵傲人的仙人掌花。這抹沙漠中的綠被我盡收眼底，成為我眼中的色彩。安徒生是一抹紅。家境貧困的他與母親相依為命，過著窮困潦倒朝不保夕的生活。可即使是在艱難的歲月里，他都不曾輕言放棄，始終堅守著自己的夢想。他把自己的夢想編織成了一個個美麗的童話故事，那些美麗的童話故事因他安徒生而成為一個個永垂不朽的經(jīng)典。對生活的熱愛讓他燃起熊熊烈火，向著太陽他開出了一朵充滿希望的向日葵。這一抹生命之紅我將收藏在心，它也成為我眼中的色彩。曹雪芹是一抹金。經(jīng)歷了人生中天翻地覆的轉(zhuǎn)變，認(rèn)清了現(xiàn)實，不為榮華富貴而折腰，也不為生活艱辛而擔(dān)憂。只一心想把那傾盡一生心血的嘔心之作——“一把辛酸淚，滿紙荒唐言?！币甬?dāng)世之人的深刻共鳴。然而，天不遂人愿，怎料這驚世之作竟隨他曹雪芹一同被湮沒在了浩瀚史篇之中。難道，曹雪芹就真的不會迎來人生的春天了嗎？難道，《紅樓夢》就真的被殘酷現(xiàn)實給銷聲滅跡了嗎？難道，世人就真的聽不見長埋文壇的巨著的最后絕唱了嗎？不，是金子總會在沙土中發(fā)出耀眼的光芒。如今，《紅樓夢》已在中國經(jīng)典名著中奠定了它獨一無二的地位。曹雪芹，他終于在凜冽的寒風(fēng)中暗香浮動，成為一朵吐露幽香的梅花。陽光的照耀下，這抹金色成為我眼中的色彩。也許正是這么些生命的奇跡，經(jīng)過生命之光的折射，會聚在我的眼中，給了我生活的動力，讓我懂得了生命的真諦，也成為了我眼中的色彩！分析與評價

這是一篇滿分作文，請你讀后想一想：1、你認(rèn)為本文在選材方面有什么特點，請具體說明。2、文章的內(nèi)容與題目、題記是怎樣呼應(yīng)的，請你談一談。下課啦，咱們來聽個小故事吧:活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們，聽完了這個快板，你們說水的用處大不大？

甲說：看了他們的快板表演，我知道日常生活種離不了水。

乙說：看了表演后，我知道水對莊稼、植物是非常重要的。

丙說：我還知道水對美化城市起很大作用。

2.主持人：水有這么多用處，你們該怎樣做呢？

（1）（生）：我要節(jié)約用水，保護(hù)水源。

（2）（生）：我以前把水壺剩的水隨便就到掉很不對，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。

（3）（生）：前幾天，我看到了學(xué)校電視里轉(zhuǎn)播的“水日談水”的節(jié)目，很受教育，同學(xué)們看得可認(rèn)真了，知道了我們北京是個缺水城市，我們再不能浪費水了。

（4）（生）：我要用洗腳水沖廁所。

3.主持人：大家談得都很好，下面誰想出題考考大家，答對了請給點掌聲。

（1）（生）：小明讓爸爸刷車時把水龍頭開小點，請回答對不對。

（2）（生）：小蘭告訴奶奶把洗菜水別到掉，留沖廁所用。

（3）一生跑上說：主持人請把手機(jī)借我用用好嗎？我想現(xiàn)在就給姥姥打個電話，告訴她做飯時別把淘米水到掉了，用它沖廁所或澆花用。（電話內(nèi)容略寫）

（4）一生說：主持人我們想給大家表演一個小品行嗎？

主持人：可以，大家歡迎！請看小品《這又不是我家的》

大概意思是：學(xué)校男廁所便池堵了，水龍頭又大開，水流滿地。學(xué)生甲乙丙三人分別上廁所，看見后又皺眉又罵，但都沒有關(guān)水管，嘴里還念念有詞，又說：“反正不是我家的?！?/p>

旁白：“那又是誰家的呢？”

主持人：看完這個小品，你們有什么想法嗎？誰愿意給大家說說？

甲：剛才三個同學(xué)太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，應(yīng)該把水龍頭關(guān)上。

乙：上次我去廁所看見水龍頭沒關(guān)就主動關(guān)上了。

主持人：我們給他鼓鼓掌，今后你們發(fā)現(xiàn)水龍頭沒關(guān)會怎樣做呢？

齊：主動關(guān)好。

小記者：同學(xué)們，你們好！我想打擾一下，聽說你們正在開班會，我想采訪一下，行嗎？

主持人：可以。

小記者：這位同學(xué)，你好！通過參加今天的班會你有什么想法，請談?wù)労脝幔?/p>

答：我要做節(jié)水的主人，不浪費一滴水。

小記者：請這位同學(xué)談?wù)労脝幔?/p>

答：今天參加班會我知道了節(jié)約每一滴水要從我們每個人做起。我想把每個廁所都貼上“節(jié)約用水”的字條，這樣就可以提醒同學(xué)們節(jié)約用水了。

小記者：你們談得很好，我的收獲也很大。我還有新任務(wù)先走了，同學(xué)們再見！

水跑上來說：同學(xué)們，今天我很高興，我“水伯伯”今天很開心，你們知道了有了我就有了生命的源泉，請你們今后一定節(jié)約用水呀！讓人類和動物、植物共存，迎接美好的明天！

主持人：你們還有發(fā)言的嗎？

答：有。

生：我代表人們謝謝你，水伯伯，節(jié)約用水就等于保護(hù)我們?nèi)祟愖约骸?/p>

動物：小熊上場說：我代表動物家族謝謝你了，我們也會保護(hù)你的！

花草樹木跑上場說：我們也不會忘記你的貢獻(xiàn)！

水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）……同學(xué)們的笑聲不斷。

主持人：水伯伯，您這是干什么呢？

水伯伯：因為我太高興了，今后還請你們多關(guān)照我呀！

主持人：水伯伯，請放心，今后我們一定會做得更好！再見！

4.主持人：大家歡迎老師講話！

同學(xué)們，今天我們召開的班會非常生動，非常有意義。水是生命之源，無比珍貴，愿同學(xué)們能加倍珍惜它，做到節(jié)約一滴水，造福子孫后代。

5.主持人宣布：“水”是萬物之源主題班會到此結(jié)束。

6.活動效果：

此次活動使學(xué)生明白了節(jié)約用水的道理，浪費水的現(xiàn)象減少了，宣傳節(jié)約用水的人增多了，人人爭做節(jié)水小標(biāo)兵

活動目的：教育學(xué)生懂得“水”這一寶貴資源對于我們來說是極為珍貴的，每個人都要保護(hù)它，做到節(jié)約每一滴水，造福子孫萬代。

活動過程：

1.主持人上場，神秘地說：“我讓大家猜個謎語，你們愿意嗎？”大家回答：“愿意！”

主持人口述謎語：

“雙手抓不起，一刀劈不開，

煮飯和洗衣，都要請它來?！?/p>

主持人問：“誰知道這是什么？”生答：“水！”

一生戴上水的頭飾上場說：“我就是同學(xué)們猜到的水。聽大家說，我的用處可大了，是真的嗎？”

主持人：我宣布：“水”是萬物之源主題班會現(xiàn)在開始。

水說：“同學(xué)們，你們知道我有多重要嗎？”齊答：“知道?！?/p>

甲：如果沒有水，我們?nèi)祟惥蜔o法生存。

小熊說：我們動物可喜歡你了，沒有水我們會死掉的。

花說：我們花草樹木更喜歡和你做朋友，沒有水，我們早就枯死了，就不能為美化環(huán)境做貢獻(xiàn)了。

主持人：下面請聽快板《水的用處真叫大》

竹板一敲來說話，水的用處真叫大；

洗衣服，洗碗筷，洗臉洗手又洗腳，

煮飯洗菜又沏茶，生活處處離不開它。

栽小樹，種莊稼，農(nóng)民伯伯把它夸；

魚兒河馬大對蝦，日日夜夜不離它；

采煤發(fā)電要靠它，京城美化更要它。

主持人：同學(xué)們