文學常識簡介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達。其父吳霖起，拔貢出身，只做過一任縣教諭（八品學官），為人正直耿介，不慕榮利，對吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習治生，性復豪上，遇貧即施，……不數(shù)年而產盡矣”，大家都拿他作“敗家子”的典型來教育子孫。他33歲時移居南京，生活愈加貧困，到后來甚至常常無米下鍋。1754年病逝于揚州。第一頁第二頁，共70頁。

吳敬梓一生中的大半時間在南京、揚州兩地，他所交往的多是些“上層人士”，如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等，對他們的卑劣的靈魂，腐朽的生活，一切穢行劣跡，有較深刻的了解；加上他個人經濟地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材?！度辶滞馐贰烦蓵谧髡?0歲以前。這部長篇諷刺小說共55回，刻畫了100多個人物，但并無一個中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長篇小說。第二頁第三頁，共70頁。

“儒林”指讀書人這一階層?！度辶滞馐贰肥且徊拷艹龅默F(xiàn)實主義章回體長篇諷刺小說，全書正是以封建知識分子為主要對象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。

全書用白話寫成，語言準確、生動、幽默、洗練，細節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術上取得了極大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀中國社會的風俗畫。

關于《儒林外史》第三頁第四頁，共70頁。

全書有一個中心：通過對科舉制度的弊害和知識分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強烈地抨擊了封建社會道德風俗的敗壞和政治的黑暗。它確實是一幅刻畫入微、形象逼真的封建社會儒林百丑圖。魯迅先生說：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿時弊，機鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷；于是說部中乃始有足稱諷刺之書?！保ā吨袊≌f史略》）這是對《儒林外史》進步思想和諷刺藝術的最好的概括。

由于時代的局限，作者在書中批判黑暗現(xiàn)實的同時，卻把理想寄托在一些“品學兼優(yōu)”的士大夫的身上，宣揚古禮古樂，這是應該加以批判的。第四頁第五頁，共70頁。介紹與本課有關的小說內容

“范進中舉“這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報”。小說描寫廣東學道周進上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進。范進當時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當花白著胡子的范進坐在考場里，引起了周進的憐憫，因為范進與自己的遭遇非常相似。周進最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進士。正因為如此，他才對范進格外關照，結果范進在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。第五頁第六頁，共70頁。

科舉制度

【科舉制度】指歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫科舉。從隋代至明清，科舉制實行了一千三百多年。1905年被廢除。

童試

鄉(xiāng)試會試殿試

生員(秀才)

舉人貢士進士(狀元)

第六頁第七頁，共70頁。應是子規(guī)啼不到，故鄉(xiāng)雖好不思歸。莫道還家便容易，人間多少事堪愁。天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，唯有讀書高。十年窗下無人問，一舉成名天下知。窮居鬧市無人問，富在深山有遠親。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。第七頁第八頁，共70頁?；貞浫q饑荒，五六七月間，柴米盡枯竭，貧無一寸鐵，賒不得，欠不得，雖有近親遠戚，誰肯雪中送炭？

僥幸今朝科舉，一二三場內，文章皆合式，中了五經魁，名也香，姓也香，不拘張三李四，都來錦上添花！第八頁第九頁，共70頁。中舉了！春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

——

孟郊

有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。

——張曉風

有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時節(jié)走馬在章臺內，絲兒翠，籠定個百花魁。

——湯顯祖第九頁第十頁，共70頁。

有一部叫《南部新書》的書中記載：一個姓杜的讀書人多次參加科舉考試未中，正想回家，卻收到妻子寄來的詩：

良人的的有奇才，何事年年被放回？如今妾面羞君面，君若來時近夜來！第十頁第十一頁，共70頁。1901年，慈禧下令改革科舉?？荚噧热葜屑又型庹螝v史。為了迎合此旨意，有一次考官出題時把法國的拿破侖塞進去了，因粗略知道拿破侖與中國的項羽一樣是一位以失敗而告終的猛將，便出了一道中外比較試題：《項羽拿破輪論》。出題的考官趕時髦，可來自全國的八股考生哪里跟得上？于是趕出了笑話。一位考生一開筆就寫道：

夫項羽，拔山蓋世之雄，豈有破輪而不能拿哉？使破輪自修其政，又焉能為項羽所拿者？拿全輪而不勝，而況于拿破輪也哉？第十一頁第十二頁，共70頁。一、詞語積累1、讀準下列字詞的讀音。作揖（）帶挈（）親家（）醺醺（）癩蝦蟆（）星宿（）簿子（）綰（）啐（）簇擁（）僥幸（）攥（）zuōyīqiè

qìngxūnh?xiùbùw?ncuìcùji?ozuàn第十二頁第十三頁，共70頁。2、解釋下列詞語。作揖：倒運：狗血噴頭：不省人事：商酌：拱手行禮。事情不順利，倒霉。形容罵得很兇。昏迷，失去了知覺。商量斟酌。返回第十三頁第十四頁，共70頁。

吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年自號文木老人，安徽全椒縣人。__代小說家。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。二、吳敬梓與《儒林外史》清《儒林外史》第十四頁第十五頁，共70頁。《儒林外史》是一部_____________小說，共55回。主要描寫封建________的生活和精神狀態(tài)，揭露_________的腐朽和在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。是我國古典文學中諷刺藝術的最高峰，給后世的譴責小說以直接的影響。章回體長篇諷刺知識分子科舉制度第十五頁第十六頁，共70頁。教學目標：1、了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài)，認識封建科舉制度對知識分子的毒害。2、感知美的語言，體會諷刺藝術。返回第十六頁第十七頁，共70頁。1胡屠賀喜范進借錢參加鄉(xiāng)試集上賣雞第十七頁第十八頁，共70頁。5包子報喜鄰居轉告范進見喜喜極昏厥報子報喜第十八頁第十九頁，共70頁。9瘋跑跌倒眾人議瘋飛迎屠戶屠戶治瘋屠戶治瘋第十九頁第二十頁，共70頁。13眾鄰獻媚大獻殷勤張紳攀親見錢眼開眾鄰獻媚第二十頁第二十一頁，共70頁。

這篇小說的主要內容是什么？你認為哪些地方寫得最好？試說說理由。返回三、讀文感悟第二十一頁第二十二頁，共70頁。閱讀思考1、分角色朗讀課文，找出小說三要素，理清課文故事情節(jié)。范進胡屠戶張鄉(xiāng)紳老太太等人物：情節(jié)：環(huán)境：范進中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情第二十二頁第二十三頁，共70頁。

第一部分（1~2），范進中舉前窮困的生活和卑微的地位。

第二部分（3~12），范進中舉后的瘋狂及其社會地位的顯著變化。情節(jié)結構：

第一層（3~5）喜極而瘋。第二層（6~10）屠戶治瘋。第三層（11~12）鄉(xiāng)紳拜會，屠戶受贈。課文圖片第二十三頁第二十四頁，共70頁。

課文標題是“范進中舉”，可以說“中舉”是范進一生的轉折點。中舉前后他的經濟狀況、社會地位判若兩人。試著講講其變第二十四頁第二十五頁，共70頁。范進中舉前后對比

項目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進三間房屋無盤費去應考 無錢打發(fā)報錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏第二十五頁第二十六頁，共70頁。中舉前中舉后生活境況社會地位處事態(tài)度住茅草屋，吃小菜飯不知豬油味餓了兩三天母親餓得兩眼看不見有拿雞蛋送白酒的，有背斗米捉兩雞的，有搬桌拿凳的，胡屠戶送肉送錢，張鄉(xiāng)紳送銀贈房被丈人罵作“現(xiàn)世寶”“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”鄰里無人理會鄰居眾人口口聲聲“范老爺”報錄人獻計治瘋丈人稱他“文曲星”“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳拜會，稱兄聯(lián)誼甘受屈辱唯唯連聲（不顧一切去參加鄉(xiāng)試）對張奉迎自如對胡勢利虛偽第二十六頁第二十七頁，共70頁。該死的畜牲！你中了甚么？形象分析胡屠戶

思考：胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？試分析該人物形象。第二十七頁第二十八頁，共70頁。項目中舉前中舉后對范進的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對嫁女的解釋對相貌的評價對才學的評價能否考中對親家母稱呼范進中舉前后胡屠戶態(tài)度對比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個老爺你那老不死的老娘你家老太太第二十八頁第二十九頁，共70頁。中舉前中舉后稱呼長相學問動作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的。才學又高橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上罵一個狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，手顫起來，千恩萬謝地低頭去了。一副大腸，一瓶酒七八斤肉、四五千錢胡屠戶對范進的態(tài)度變化形象分析第二十九頁第三十頁，共70頁。1~2段內容，說說中舉前范進的每日小菜飯不知豬油味餓了兩三天兩眼看不見鄉(xiāng)試無盤費現(xiàn)世寶癩蝦蟆尖嘴猴腮不三不四家境如何，他的社會地位如何？卑微第三十頁第三十一頁，共70頁。3~12段內容，說說中舉后范進的社會地位發(fā)生了怎樣的巨大變化？拿蛋送酒的背米捉雞的搬桌拿椅的

稱兄連誼的送銀贈房的才學高品貌好天上星宿賢婿老爺身價倍增第三十一頁第三十二頁，共70頁。

胡屠戶在范進中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛富、趨炎附勢、嗜錢如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。文曲星打得嗎？權變權變形象分析

胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象，時人對權貴阿諛奉承，對寒士則加以白眼。

第三十二頁第三十三頁，共70頁。

仔細閱讀文中對張鄉(xiāng)紳和眾鄰居的描寫，思考：

1、張靜齋是城中望族，之前與范進素不相識，為什么會來拜會范進，而且還又送銀又送房？

2、眾鄰居在范進中舉前后有什么變化？說明了什么？幸會！幸會！世先生！形象分析第三十三頁第三十四頁，共70頁。

張靜齋的目的是為了結交新貴，鞏固和擴大自己的權勢，從這里我們可以看出當時官僚之間結黨營私之風盛行。形象分析第三十四頁第三十五頁，共70頁。

眾鄰居在范進中舉前對他漠不關心，在他中舉后都送了東西來。范進瘋了也是眾鄰居來幫忙。眾鄰居對權勢者或敬畏或諂媚，對不幸者冷酷無情。這表現(xiàn)了封建社會的世態(tài)炎涼。形象分析第三十五頁第三十六頁，共70頁。范進中舉范進胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒忍氣吞聲地位卑微卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢利厲聲訓斥蠻橫倨傲千種夸贊萬般討好阿諛奉承趨炎附勢視而不見漠不關心奔走效力熱心幫助嫌貧愛富登門拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧形象分析第三十六頁第三十七頁，共70頁。胡屠戶：前倨后恭、欺貧愛富、趨炎附勢張靜齋：他結交新貴，為的是鞏固和擴大自己的權勢。揭露特權階層的貪婪、腐朽、偽善。

請從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對范進態(tài)度的變化這個角度分析他們的性格特征。鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢，譴責了封建社會的丑惡的道德風尚。范進：熱衷功名、猥瑣懦弱、圓滑世故第三十七頁第三十八頁，共70頁。范進一生熱衷科舉，追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？第三十八頁第三十九頁，共70頁。

范進中了舉，情形就完全不同了。幾十年來的貧困、屈辱一旦過去，夢寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經濟、社會地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨“記得是中的第七名”。課文刻畫范進這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害。第三十九頁第四十頁，共70頁。2、范進為什么會發(fā)瘋？其主要性格特點是什么？作者希望通過這一事件揭露科舉制度的哪些弊端？

3、胡屠戶在范進中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？思考討論：4、小說為了達到諷刺效果，在寫法上有什么特點？諷刺的背后隱含著作者什么思想感情？

返回第四十頁第四十一頁，共70頁。

范進在垂暮之年，意外地撈到了夢寐以求的功名，竟喜極而瘋。

封建科舉的弊端：（1）讀書人迷醉功名，沒有其他的生活技能，不能維持生計；（2）科舉并無客觀標準，難以選拔真正的人才；（3）科舉制度下會形成炎涼世態(tài)；……

返回其主要性格是：熱衷功名。第四十一頁第四十二頁，共70頁。

反映出當時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。時人對權貴阿諛奉迎，對寒士則加以白眼。返回

胡屠戶的態(tài)度：前倨后恭

貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。

——吳敬梓詩

其主要性格特點是：欺貧愛富、趨炎附勢、圓滑自私。第四十二頁第四十三頁，共70頁。

課文是怎樣描寫范進的喜極發(fā)瘋的過程？

第一層寫昏厥。1、正面著筆（細節(jié)描寫）?？煞炙膶樱河谩芭缹⑵饋怼薄芭闹执笮Α薄帮w跑”這些動作描寫，寫足了范進的瘋勁。用重復的語言，寫狂喜的心情。

第二層寫瘋跑。用“看”“念”“拍”“笑”寫范進喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關咬緊，不省人事”寫范進昏厥的動作神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情?！昂昧恕睅资曜非蠊γ?，一旦實現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。

第四十三頁第四十四頁，共70頁。第四層寫瘋走集上。用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強烈的諷刺意味。

第三層寫踹進泥塘。

“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進的瘋態(tài)。第四十四頁第四十五頁，共70頁。2、這部分對范進的描寫既采用了正面描寫也采用了側面烘托的寫法,請加以分析:老太太的慌報錄人、鄰居的嚇了一跳眾人拉不住——————寫出范進昏厥怕人寫出范進飛跑的瘋狂寫出范進的瘋勁范進的瘋態(tài)范進眾人語言動作外貌正面描寫側面描寫第四十五頁第四十六頁，共70頁。熱衷于功名范進是一個深受封建科舉制度毒害的下層知識分子，他熱衷功名，逆來順受，懦弱虛偽，世故圓滑。由此可見，范進是一個怎樣的人？其性格核心是什么？第四十六頁第四十七頁，共70頁。范進中舉范進中——舉胡屠戶中——舉荼毒士人世態(tài)炎涼主題貧窮受辱富貴顯達傲慢恭敬熱衷功名趨炎附勢性格人物手法

對比、諷刺（生活依靠）（相互影響）第四十七頁第四十八頁，共70頁。當堂訓練在深入理解課文內容和手法的基礎上，照樣子分別給范進、胡屠戶和《范進中舉》下一句話評語。例如：張鄉(xiāng)紳：一個圓滑世故的封建貪官。封建官場關系網(wǎng)上的一個頑結。第四十八頁第四十九頁，共70頁。參考答案：范進:封建科舉制度的犧牲品。封建統(tǒng)治者的忠實奴才。胡屠戶:一個前倨后恭、趨炎附勢的市儈小人?！斗哆M中舉》：病態(tài)社會的百丑圖。投向科舉制度的匕首。返回第四十九頁第五十頁，共70頁。

下列加點的詞含有什么意味，體現(xiàn)了人物的什么心理？屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去？”范進道：“眼見得我這里還有這幾兩銀子，若用完了，再來問老爹討來用?！蓖缿暨B忙把拳頭縮了回去，往腰里揣……答：特寫鏡頭寫出其見財心喜而又假意退推讓的心理，諷刺意味十足。典型細節(jié)第五十頁第五十一頁，共70頁。

范進中舉前后狀況的變化，反映了封建社會科舉制度對讀書人命運的主宰，以及在這種制度下人與人之間的勢利關系和世態(tài)的炎涼。第五十一頁第五十二頁，共70頁。思考：

除上述對比外，人物本身“言”與“行”、“言”與“言”、“言”與“意”的對比第五十二頁第五十三頁，共70頁?！把浴迸c“行”的對比

如：范進口述“噫!好了!我中了!”一語三嘆，歡樂之情從口涌出。接著是“往后一跤跌倒，牙關咬緊，不省人事”，這是樂而發(fā)狂的“行”，兩相對比，產生強烈的諷刺效果。第五十三頁第五十四頁，共70頁?！把浴迸c“言”的對比

如：胡屠戶兩次賀喜的表演，同一地點，對同一對象，評價截然不同。前面是說“我自倒運，把個女兒嫁與你這現(xiàn)世寶，歷年以來，不知累了我多少”；后來“現(xiàn)世寶”成了舉人，成了老爺，語言立刻變化，說“……我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個老爺，今日果然不錯”。言與言強烈對比，鞭撻得入木三分。第五十四頁第五十五頁，共70頁?！把浴迸c“意”的對比

如：張鄉(xiāng)紳開口親熱，“世兄弟”、“親切的世兄弟”，“至親骨肉一般的”兄弟，這是“言”。而言中之意是“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，”意思是你的中舉，還興有我家的一份功勞，抬一抬，拉一拉。“言”與“意”對照，揭示該人物丑惡的靈魂。第五十五頁第五十六頁，共70頁。設想，范進在大嚷“好”的瞬間，他究竟可能想到了什么？

歸根到底，一個“好”字，表明那一瞬間，范進曾產生過多少思想活動?？梢院敛豢鋸埖卣f，那上半世甜酸苦辣的熱望，下半世即將紛沓而至的榮華富貴，都隨著一聲“好”風馳電掣似地卷過范進的腦海。一個“好”字，將范進這樣一個封建社會知識分子滿腦功名利祿，一心升官發(fā)財?shù)男蜗筌S然紙上。這正是作者的點睛之筆！

第五十六頁第五十七頁，共70頁。

作者運用妙筆把這個人物喪魂落魄的丑態(tài)、狂態(tài)刻畫得淋漓盡致，入木三分。范進長期遭白眼，一旦考中，如發(fā)生天旋地轉的變化，感情上承受不了。絕大多數(shù)知識分子聽任封建統(tǒng)治者擺布，背后隱藏的是悲劇，既可憐又可悲。

第五十七頁第五十八頁，共70頁。

中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會的新貴，特權階級的人員。

范進對功名的熱衷除了從他堅持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣雞救命，但一見喜報帖便歡喜得瘋起來，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。

范進形象猥瑣懦弱而又圓滑世故，熱衷功名。第五十八頁第五十九頁，共70頁。范進

與

孔乙己第五十九頁第六十頁，共70頁。

本文與《孔乙己》寫作意圖類似，均是控訴封建社會、科舉制度的罪惡。孔乙己是科舉考試的敗北者，范進是中了舉，發(fā)了瘋。皆是熱衷功名，一個爬上去，一個被吞噬。皆是中毒極深，一個被吞噬而仍然麻木不仁，一個中了舉歡喜得發(fā)了瘋。第六十頁第六十一頁，共70頁。