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文檔簡介
2022年中考物理真題選及參考答案一質(zhì)量與密度
一、單選題
1.(2022?山東濟(jì)南?二模)小君取了100枚相同的大頭針放在調(diào)好的天平左盤,重新平
衡后如圖所示,則這些大頭針的總質(zhì)量為()
2.(2022?山東濟(jì)南.一模)小明的爺爺是位古玩愛好者,一次爺爺給小明講解他收藏的
一枚“銅錢”的文化內(nèi)涵時(shí),小明突然想辨別它是不是純銅制成的,則小明應(yīng)該通過實(shí)驗(yàn)測量
該“銅錢”的()
A.質(zhì)量B.密度C.直徑D.體積
3.(2022.吉林?長春市第五十二中學(xué)模擬預(yù)測)祝融號(hào)火星車運(yùn)用了比鋁還輕的新型復(fù)
合材料,滿足了火星車輕量化的耍求?!氨蠕X還輕”反映了這種材料()
A.速度大B.質(zhì)量大C.密度小D.體積小
4.(2022?寧夏?同心縣第五中學(xué)一模)下列說法中不正確的是()
A.宇航員從地球登上月球,其質(zhì)量變小B.一杯水結(jié)成冰后,其質(zhì)量不變
C.玻璃杯打碎后,其質(zhì)量不變D.1kg的鐵與1kg的棉花質(zhì)量一樣大
5.(2022?河南師大附中二模)如圖所示是甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量與體積關(guān)系圖像,下
A.甲、乙兩種物質(zhì)的密度之比是1:4
B.當(dāng)甲和乙兩物質(zhì)的質(zhì)量相同時(shí),甲物質(zhì)的體積較大
C.若將甲的體積增大到8cm③,它的密度不變
D.若將乙的質(zhì)量減半,它的密度變?yōu)閘xU^kg/nf
6.(2022?湖北武漢?模擬預(yù)測)小明利用托盤天平和量簡測量硫酸銅溶液的密度,其部
分操作過程如圖所示?下列說法錯(cuò)誤的是()
A.天平不能直接測量潮濕物品和化學(xué)藥品的質(zhì)量
B.量筒中液體的體積是40cm3
C.硫酸銅溶液的密度是2.4xl()3kg/m3
D.如果按照乙甲丙的順序?qū)嶒?yàn)會(huì)使測量結(jié)果偏大
7.(2022?江蘇鹽城?模擬預(yù)測)在實(shí)驗(yàn)室中常用沉墜法測蠟塊的體積,即將一金屬球和
蠟塊用線連在一起,然后放入量筒內(nèi)的水中,如圖所示,則該蠟塊的體積為()
=
=--
=三
=
-一
=
-==
三
=匡
一
三
?==■=
==
=匕=
==I三I
=三
m一
h=-
i=二
hi=三
i=三
川
=一
il=
川=
=|三
l=
i三
川一
A.V2-ViB.Vj-V,C.Vj-V2D.Vj-V2-V,
8.(2022?四川省成都市七中育才學(xué)校二模)使用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱量物體質(zhì)量,
加最小祛碼時(shí)指針偏右,取出最小祛碼時(shí)指針偏左,則可使橫梁恢復(fù)水平位置平衡的規(guī)范操
作是()
A.將橫梁上的平衡螺母向右調(diào)節(jié)
B.在左盤和右盤中增減祛碼
C.從其他地方找一個(gè)更小的祛碼放入右盤
D.將標(biāo)尺上的游碼向右移
9.(2022.四川成都?二模)下列測量方案中,合理的有()
A.測小鐵塊密度:用天平測質(zhì)量后,再用裝有適量水的量筒測體積
B.測小磚塊密度:用天平測質(zhì)量后,再用裝有適量水的量筒測體積
C.測小木塊密度:用天平測質(zhì)量后,再用裝有適量水的量筒測體積
D.測比賽用鉛球密度:用天平測質(zhì)量后,再用裝有適量水的量筒測體積
10.(2022.廣東廣州?模擬預(yù)測)關(guān)于質(zhì)量和密度,下列說法正確的是()
A.從地球帶到太空中的鉛筆能“懸浮”在艙內(nèi),是由于質(zhì)量變小了
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內(nèi)氣體密度不變
C.密閉容器內(nèi)的冰塊熔化成水,密度不變
D.一根鐵絲被彎成弧形,質(zhì)量不變
11.(2022.江蘇泰州.一模)已知鐵的密度是7.9xl03kg/m3,鋁的密度是2.7x1()3kg/m3,
用鐵和鋁做成的兩個(gè)實(shí)心球,下列情況中不可能的是()
A.鐵球的質(zhì)量和體積都比鋁球的大
B.鐵球的質(zhì)量和體積都比鋁球的小
C.鐵球的體積大于鋁球的體積,但質(zhì)量小于鋁球
D.鐵球的體積小于鋁球的體積,但質(zhì)量大于鋁球
12.(2022?廣東深圳?模擬預(yù)測)密度定義式因能被寫成如圖所示的樣式,而被稱為“物
理最美公式”。下列關(guān)于該公式的說法中,正確的是()
0二-^-
A.密度是物質(zhì)的特性之一,不同種類的物質(zhì)其密度一定不同
B.密度是物質(zhì)的特性之一,只要物質(zhì)種類不變,任何條件下它的密度都不改變
C.根據(jù)公式0=,可知,物質(zhì)密度跟物體的質(zhì)量成正比,跟它的體積成反比
D.由不同種物質(zhì)組成的均勻物體,體積相同時(shí),質(zhì)量大的物體密度大
13.(2022?四川廣安,二模)如圖所示,用托盤天平和量筒測量一石塊的密度,圖甲是天
平在某時(shí)刻分度盤指針的位置,圖乙是天平調(diào)平后測量石塊質(zhì)量,天平平衡時(shí)右盤中祛碼和
游碼的情形,圖丙是測量石塊體積的情形。下列說法正確的是()
A.若圖甲是稱量時(shí)的情形,則應(yīng)將天平的平衡螺母向左調(diào),使天平平衡
B.若將石塊從成都帶到廣安,其質(zhì)量會(huì)變小
C.石塊的密度是2.7xl()3kg/m3
D.若圖丙中先測石塊和水的總體積,再拿出石塊測水的體積,則測出的石塊密度會(huì)偏
大
14.(2022?天津?模擬預(yù)測)用燒杯裝某種液體,測得的體積為匕液體與燒杯的總質(zhì)量
為團(tuán)。改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列V與,"對(duì)應(yīng)值,在機(jī)-V圖像上描
述如圖所示,下列說法中()
①燒杯的質(zhì)量為40g
②液體的密度為0.8x103kg/m3
③當(dāng)液體的體積為50cm3時(shí)總質(zhì)量為90g
④當(dāng)液體的體積為40cm3時(shí)總質(zhì)量為72g
A.只有①③正確B.只有②③正確
C.只有①②④正確D,只有②③④正確
15.(2022.陜西.模擬預(yù)測)如圖為一杯水從0C升高到10C過程中,密度隨溫度變化的
圖像,下列分析正確的是()
C.水可作為常用溫度計(jì)的測溫液體D.體積先變小后變大
16.(2022?重慶?模擬預(yù)測)如圖所示,由不同物質(zhì)制成的黑、白兩種實(shí)心球的體積相等,
此時(shí)天平平衡。則制成黑、白兩種球的物質(zhì)密度之比為()
\<OS/
A.3:1B.1:3C.3:2D.2:3
17.(2022.河南.模擬預(yù)測)密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密,下列關(guān)于密度的一些說法中
正確的是()
A.1kg冰與1kg水的密度相等
B.乒乓球不慎被擠癟但無破損,球內(nèi)氣體密度變大
C.為減輕質(zhì)量,比賽用自行車采用強(qiáng)度高,密度大的材料制造
D.一桶水比一杯水的密度大
18.(2022.四川?成都七中二模)小明參加了5月份的實(shí)驗(yàn)操作考試,下表中記錄的是
小明與其他三位同學(xué)測出的小石塊密度(注:經(jīng)查密度表可知,石塊的密度為2.50g/cm3)。
下列說法正確的是()
考生小明小華小李小張
小石塊的密度g/cm32.452.522.562.60
A.四位考生的實(shí)驗(yàn)都失敗了,因?yàn)槊芏缺碇惺瘔K的密度為2.50g/cnP
B.只有小華的數(shù)據(jù)可以接受,因?yàn)樗臄?shù)據(jù)最接近密度表中的數(shù)據(jù)
C.只有小張的數(shù)據(jù)不可以接受,因?yàn)樗臄?shù)據(jù)偏差最大
D.只要實(shí)驗(yàn)操作正確,數(shù)據(jù)真實(shí),上述數(shù)據(jù)均有效
19.(2022?山東臨沂?一模)學(xué)習(xí)質(zhì)量和密度的知識(shí)后,小明同學(xué)想用天平、量筒和水完
成下列實(shí)踐課題,你認(rèn)為能夠完成的是()
①測量牛奶的密度
②鑒別金戒指的真?zhèn)?/p>
③測定一捆銅導(dǎo)線的長度
④鑒定銅球是空心的還是實(shí)心的
⑤測定一大堆大頭針的數(shù)目
A.①②B.①②④C.①②④⑤D.③④⑤
20.(2022.湖北武漢.模擬預(yù)測)小融用天平、量筒和水等器材測干燥的小石塊(具有吸
水性)的密度時(shí),進(jìn)行了下列操作:
①用調(diào)好的天平測出干燥的小石塊的質(zhì)量60g;
②將干燥的小石塊用細(xì)線吊著,慢慢放入裝滿水的溢水杯中,穩(wěn)定后,溢水杯中的水面
仍與杯口齊平,測出溢出水的體積為21cm3;
③將小石塊從杯中取出,用調(diào)好的天平測出其質(zhì)量64go
假設(shè)小石塊吸水前后體積不發(fā)生變化,不考慮石塊表面附著的少許水,下列說法正確的
是()
A.小石塊所吸收水的質(zhì)量為25g
B.小石塊的體積為21cm3
C.干燥小石塊的密度為2.4g/cm3
D.以上說法都不正確
二、填空題
21.(2022?廣東?佛山市華英學(xué)校二模)小明使用天平時(shí),先調(diào)節(jié)好了天平,如圖甲所示,
請(qǐng)你指出小明調(diào)節(jié)天平平衡的過程中遺漏的操作步驟:;若完成遺漏的操作步驟后,
為了調(diào)節(jié)橫梁平衡,需向(選填“左''或"右")調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指到分度盤中
央刻度線;用調(diào)節(jié)好的天平測出一小石頭的質(zhì)量如圖乙所示,則小石頭的質(zhì)量是_______g?
?q
22.(2022?江蘇?常州市朝陽中學(xué)二模)醫(yī)院里有一個(gè)氧氣瓶,它的容積是20dm3,里
面裝有密度為2.5kg/n?的氧氣。某次搶救病人用去了10g氧氣,瓶中剩余氧氣的質(zhì)量為
kg,密度為館/n?。
23.(2022.北京石景山.二模)小冬用托盤天平和量筒測量某種液體的密度。她在調(diào)節(jié)天
平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤中央刻度線的左側(cè),如圖甲所示,她應(yīng)將平衡螺母向
端移動(dòng)(選填“左''或"右”),才能使天平橫梁水平平衡。將燒杯內(nèi)倒入適量液體,用調(diào)好的
天平測出燒杯和液體的總質(zhì)量,如圖乙所示,燒杯和液體的總質(zhì)量為〃尸___________g;再
把燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒中,量筒內(nèi)液面位置如圖丙所示;然后用天平測出燒杯和杯內(nèi)
剩余液體的總質(zhì)量為58g,則該液體的密度為p=g/cnr1。
100
90
80
70
||||||||||||||||||||^|||
0I23,5g50
40
30
20
10
24.(2022?安徽.三模)有甲、乙兩個(gè)體積相等、外形相同、不同材料的球,其中一個(gè)球
是空心的,它們的質(zhì)量之比為,〃>:〃?z=2:1,材料的密度之比為p.:p*4:3,據(jù)此可
以判斷球一定是空心的.
25.(2022?云南昭通?二模)一容器中裝有某種液體,測得液體的體積為匕液體與容器
的總質(zhì)量為m,改變液體的體積,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到了一系列丫與機(jī)的對(duì)應(yīng)值,描繪m-V
圖像如圖所示,當(dāng)液體體積為80cm3時(shí),液體的質(zhì)量為g:當(dāng)把這80cm3液體
倒掉一半后,剩余液體的密度(選填“變大”、“變小”或“不變
26.(2022.陜西西安.一模)小林購買了一瓶如圖所示的免洗手消毒凝膠,容量為500mL。
小明想知道該消毒凝膠的密度,從廚房找來了電子秤,稱得瓶和消毒凝膠的總質(zhì)量為700g,
然后將瓶中的消毒凝膠全部轉(zhuǎn)移到另一個(gè)空容器中,稱得消毒凝膠空瓶的質(zhì)量為50g,則該
消毒凝膠的密度為kg/m3;考慮實(shí)際情況,小明所測得的消毒凝膠的密度會(huì)偏
27.(2022?河南開封?一模)在“天宮課堂”中,王亞平將一個(gè)泡騰片放入懸浮的水球中,
不一會(huì)兒水球中就出現(xiàn)一個(gè)個(gè)氣泡(如圖所示),使水球的體積不斷增大,在水球增大到最
大時(shí),水球的質(zhì)量將一(不計(jì)氣體質(zhì)量),密度將一(填“變大”、"不變''或"變小”)
28.(2022?廣東揭陽.一模)如圖甲所示為商店里使用的案秤,其工作原理與實(shí)驗(yàn)室中的
基本實(shí)驗(yàn)儀器相似。使用前調(diào)平時(shí),先將游碼移至秤桿左端的零刻度線處,若發(fā)現(xiàn)祛
碼盤下跌,應(yīng)將調(diào)零螺絲向(選填“左''或"右")調(diào),稱量一物體質(zhì)量時(shí),將物體放在
秤盤上。接著在祛碼盤上放槽碼,并移動(dòng)游碼后,如圖乙所示,秤桿恰好在水平位置平衡,
那么測得該物體的質(zhì)量為。
29.(2022?黑
0g1002QP300400500
腳馬盤
龍江佳木斯?一模)某醫(yī)院急診室的一氧氣鋼瓶中裝有密度為5kg/m3的氧氣,給急救病人供
氧用去了氧氣質(zhì)量的一半,則瓶內(nèi)剩余氧氣的密度是kg/m3:病人需要冰塊進(jìn)行物理
33
降溫,取900g水凝固成冰后使用,水全部變成冰后的體積為_cm3。(p,il=0.9xl0kg/m)
30.(2022?四川南充?模擬預(yù)測)某空瓶質(zhì)量是100g,裝滿水后總質(zhì)量為660g,則瓶子
的容積是cm3;如果瓶中裝滿酒精,總質(zhì)量是g,
31.(2022?河南?鄭州外國語中學(xué)一模)潮濕的夏天,在一架已調(diào)平的天平兩盤中放置等
質(zhì)量的未開蓋的兩瓶純凈水,如圖,此時(shí)天平是平衡的,左盤中的純凈水溫度在4℃左右,
右盤中的純凈水與室溫相同,過了幾分鐘后,天平失去了平衡,盤下降了,較
長一段時(shí)間后,天平(選填"能''或"不能”)再次平衡。
三、實(shí)驗(yàn)題
32.(2022?安徽?馬鞍山中加雙語學(xué)校一模)實(shí)驗(yàn)室里用天平和量筒測量一塊礦石的密度
過程中:
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先將一臺(tái)完好的托盤天平放在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示,
立即開始調(diào)節(jié)平衡螺母,發(fā)現(xiàn)天平不能調(diào)節(jié)平衡,其原因是:
(2)用調(diào)好的天平測礦石的質(zhì)量,當(dāng)右盤中所加祛碼和游碼位置如題圖乙所示時(shí),天
平平衡,在量筒內(nèi)加入適量水,礦石放入量筒中(如圖丙),則此礦石的密度是—kg/m3
33.(2022?湖南?長沙市雨花區(qū)南雅雙語實(shí)驗(yàn)中學(xué)二模)小明同學(xué)為了測量醬油的密度,
進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
①用天平測出空燒杯的質(zhì)量mo-,
②將適量的醬油倒入燒杯中用天平測出杯和油的總質(zhì)量,如;
③將燒杯中的醬油倒入量筒中測出醬油的體積V;
④用天平測出倒掉醬油后的燒杯的質(zhì)量m2.
(1)你認(rèn)為上述四個(gè)步驟中,多余的步驟是(填序號(hào));
(2)醬油的密度表達(dá)式p=(用所測物理量符號(hào)表示);
(3)在對(duì)實(shí)驗(yàn)過程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí),你認(rèn)為去掉多余的步驟會(huì)使得小明計(jì)算出的醬
油密度值與實(shí)際值相比(選填“偏大”、"偏小”或“相同
34.(2022?天津紅橋?三模)小華所在的實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)室測量某石塊的密度。
(1)小華將天平放在水平桌面上對(duì)天平進(jìn)行調(diào)節(jié),當(dāng)天平的橫梁靜止時(shí),指針的位置
如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向(選填“左''或"右")調(diào)節(jié),使橫梁在
___________位置平衡;
(2)將天平調(diào)節(jié)好后,小華將石塊放在天平的左盤,在右盤中加、減祛碼,并移動(dòng)游
碼使橫梁平衡。橫梁平衡時(shí),右盤中祛碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量為
-----------g;
(3)接著,小華用細(xì)線吊著石塊將其放入盛水的量筒中,量筒中放入石塊前、后液面
的位置如圖丙所示,則石塊的密度為kg/m3;
(4)同組的小莉在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心把量筒打碎了,但實(shí)驗(yàn)室里已沒有量筒了,小
莉找來一個(gè)燒杯,也測出了石塊的密度;
①請(qǐng)將下列步驟補(bǔ)充完整:
a用天平測出石塊的質(zhì)量〃〃;
人在燒杯中裝入適量的水,用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量m2-
c.將石塊浸沒在燒杯內(nèi)的水中,在燒杯的水面處做一個(gè)標(biāo)記;
”.取出石塊,,用天平測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量m3;
e.石塊的密度表達(dá)式為"=;(水的密度為p#
②若石塊吸水,則在上述步驟中密度的測量值與真實(shí)值相比(選填“偏大”、
“偏小”或“準(zhǔn)確”)。
四、計(jì)算題
35.(2022.廣東.模擬預(yù)測)如圖是2022年北京冬季奧運(yùn)會(huì)的吉祥物——冰墩墩,寓意
創(chuàng)造非凡、探索未來,體現(xiàn)了追求卓越、引領(lǐng)時(shí)代,以及面向未來的無限可能。老金匠鄧師
傅用純金打造了一個(gè)空心的“金墩墩”送給即將中考的女兒小莉當(dāng)作紀(jì)念品。小莉想多了解父
親制作的“金墩墩”,于是用天平測出它的質(zhì)量是77.2g,同時(shí)也測出了它的體積為6cm3。(p
19.3xl03kg/m3,pff/—10.5xl03kg/m3)
(1)這個(gè)“金墩墩”中純金的體積是多少cm"
(2)這個(gè)“金墩墩”空心部分體積是多少cm??
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