奉化區(qū)小學語文五年級上冊期中測試卷班級姓名分數(shù)（考試時間：100分鐘）【規(guī)范書寫】照樣子把下面內(nèi)容抄寫在方格里。（3分）交流平臺（節(jié)選）閱讀課文時，作者的感情有時候會融入他所描寫的場景中。如，《慈母情深》有一個細節(jié)：“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著?！薄痉e累與運用】讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。（12分）j?shìménmíngjīnbìhuīhuáng圓明園是一座（）的皇家園林。園中，不僅有（）的tíngtáilóugéshōucáng殿堂，也有玲瓏剔透的（），還（）著最珍貴的歷史文物，是bówùgu?nyìshùgu?ns?nshī當時世界上最大的（）、（）。它的（），是世界文化史上bùkěgūliàng（）的損失。選擇正確的答案，把序號寫在括號里。(10分)1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（）。A.灰燼（jìn）告乃（n?i）翁B.泰（tài）山釀（liàng）酒C.衰（suāi）老珊（shān）瑚D.重（zhòng）新挑剔（tì）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。A.羨幕鱗爪飛揚B.殿堂民不燎生C.承锘昏昏欲睡D.懶惰披荊斬棘3.下列每組四個詞語屬于同一類的一項是（）。A.手舞足蹈興高采烈喜氣洋洋神采奕奕B.通情達理善解人意強詞奪理知書達理C.嘔心瀝血處心積慮鞠躬盡瘁煞費苦心D.真情實感真心實意情真意切虛情假意4.下面句子中標點符號使用正確的一項是（）。A.不開花時，只見到滿樹的葉子，開花時，仔細地在樹叢里尋找，才能看到那些小花。B.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎！C.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。D.有了太陽，地球上的莊稼和樹木才能發(fā)芽，長葉，開花，結果。5.下面句子描寫事物的方法與其他三句不同的一項是（）。A.爬山虎長大了的葉子綠得新鮮，跟剛長出來時的葉子的顏色是不一樣的。B.青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾。C.居住在草地上的蟋蟀，差不多和蟬一樣有名。D.花生不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上。四、根據(jù)對課文的理解填空。（15分）1.“人要做，不要做，而對別人。”這是（作者）在（課文）中所告訴我們的道理。2.《將相和》一文為我們展示了、、三個小故事，我覺得文中的藺相如是的人。3.古今中外，涌現(xiàn)了多少愛國的仁人志士：陸游臨死念念不忘的都是，；龔自珍在國難當頭之時呼吁的是，。作為新時代的接班人，我們更應該牢記梁啟超先生所說的：故今日之責任，，。五、讀讀想想，用修改符號修改下面這段話。（3分）（1處標點，2處病句）魯迅小時候得到的第一本書是保姆長媽媽送的“山海經(jīng)”。后來，識字漸漸多起來了，他就自己攢錢買書。他把過年時的“壓歲錢”攢起來，買自己喜歡喜愛看的書。所以，魯迅從小就養(yǎng)成了愛書如寶。【閱讀與理解】六、閱讀短文，完成練習。（12分+10分）（一）特殊的點名=1\*GB3①刺耳的鈴聲急驟響起，馬教授心頭一震，隨即用發(fā)顫的聲音說道：“同學們，下課了!”②然而，同學們瞪著大大的眼睛，目光聚在他們敬佩的老師身上，誰也沒有動。四年前，他們懷著無限的憧憬踏進校園，轉眼，就畢業(yè)了。明天，他們將奔向各自的崗位。面對講臺上這嚴父慈母般的老人，這才華橫溢，著作等身而又平易近人的老專家，這位把畢生精力都獻給教育事業(yè)的老教授，他們是多么想將時光留住片刻，和老教授多待一刻呵！悵然之中，他們每個人還意識到，只要這個班集體一解散，就意味著他們這一生再也難于相聚了。③馬教授望著自己的學生們，喉結動了動，他很想再次宣布“同學們，下課了”，但嘴巴張了張，竟未能說出。整個教室一片安靜。④這時，班長站了起來，紅著眼圈說：“老師，你給我們點個名吧！”⑤沉默打破了，同學們終于找到了一個釋放點，渴盼地望著老師，說：“對！老師，您就給我們再點個名吧！”⑥馬教授愣怔了半響，深情地掃視了一遍同學們，然后捧起了花名冊。同學們立即調(diào)整坐姿，端端正正坐好，靜神凝望著老師。⑦“現(xiàn)在開始點名！”馬教授清了清嗓子，淚水在眼眶里打轉。⑧“肖石、張?zhí)炖?、溫穎．．．．．．”他大聲呼點著。四十五位同學相續(xù)站起又端正坐下。⑨“馬國政！”⑩“？”同學們蒙了。⑾“到！”未等同學們反應過來，馬教授已響亮地回答了自己。⑿掌聲立即掀起，同學們眼里噙滿了激動和幸福的淚水。1.聯(lián)系上下文，理解詞語。（2分）憧憬：才華橫溢：2.文中劃線的句子中哪些詞表現(xiàn)了同學們和馬教授依依不舍的感情？用“O”圈出來。（2分）3.短文所發(fā)生的事件背景是（）（2分）A.四年的大學即將畢業(yè)B.畢業(yè)后的同學會C.大學生活的一個小插曲D.練習點名4.第⑩自然段的“？”的含義是（）（2分）A.同學們當中沒有這個人B.同學們在向老師問問題C.同學們感到很突然，心中疑惑不解D.同學們質問馬老師5.第⑥自然段中加點的“捧”改成“拿”好不好？為什么？（2分）6.馬教授為什么要點自己的名字？從中看出他是一位怎樣的老師？（2分）（二）微縮圖書=1\*GB3①隨著電子和激光技術的廣泛應用，近年來，出現(xiàn)了許多奇妙的書，像會說話的書，“電視唱片”書以及縮微型的書，等等。=2\*GB3②會說話的書，是在書里裝有微型唱片或者錄音帶，有的在文字下面印上發(fā)音代號，通過電子儀器可以還原成為人的聲音。一些兒童讀物，在封底上鑲有微型唱片和唱針。唱針接觸唱片以后，隨著唱片的轉動，就可以聽到書中出現(xiàn)的人物的聲音。=3\*GB3③更有趣的是一種叫做“電視唱片”的書，也叫“視盤”，它的外形像普通的唱片。它是通過一種特殊的激光方法，把圖像和聲音錄到視盤上，收看的時候，把放像機接到電視機上，就可以把圖像和聲音還原。根據(jù)學習和研究的需要，還可以使畫面隨時停下來。出版某種重要的學術著作或者論文，可以把一些不容易理解的原理和不容易看到的實驗情況，錄在視盤上，跟書籍一起出售。視盤既可以顯示物體運動情況，也可以顯示許多微妙的現(xiàn)象。比如，植物的光合作用，物質的分子運動，甚至原子核的破裂等情況，都可以用動畫的辦法顯示。=4\*GB3④現(xiàn)在的書，不僅品種多，而且有的越來越小?！翱s微膠卷”就是其中的一種。它是用照相機把書或者資料縮拍到膠卷上，一般縮到原書大小的1/48。使用的時候，通過閱讀器可以放大到原來大小。其實這種縮微技術，早在19世紀普法戰(zhàn)爭時候就使用過，當時法國的諜報人員把一份3000多頁的情報縮拍在一張幾寸長的膠片上，讓信鴿帶回了巴黎。=5\*GB3⑤縮微圖書保存和使用都很方便，如果把1萬種每種15萬字的書放在一塊兒，它的總重量大約有5噸，而縮微以后的膠片只有15公斤。=6\*GB3⑥科學在發(fā)展，書也在不斷演變，它以越來越豐富的營養(yǎng)，哺育著勤奮學習的人們。1.文中介紹了哪幾種微縮圖書？根據(jù)理解把表格填寫完整。（4分）序號微縮圖書類型制作及使用原理1書里裝有微型唱片或者錄音帶，通過電子儀器可還原成為人的聲音。2“電視唱片”書32.短文第5自然段運用了和的說明方法，這樣說明的好處是。（3分）3.最后一個自然段中寫道“科學在發(fā)展，書也在不斷演變”，請你發(fā)揮想象，設計一種未來的“微縮圖書”。（3分）