2023年學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿（通用28篇）一、什么是發(fā)言稿

發(fā)言稿指參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先打算好的文稿，是演講上一個重要的打算工作。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿（通用28篇）

在日新月異的現(xiàn)代社會中，用到發(fā)言稿的地方越來越多，發(fā)言稿是參與會議者為了在會議或重要活動上表達自己看法、看法或匯報思想工作狀況而事先打算好的文稿。你寫發(fā)言稿時總是無從下筆？下面是我?guī)痛蠹艺淼膶W(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿（通用28篇），歡迎大家共享。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿1

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者在求知目的、治學(xué)看法、相識方法上長期形成的，具有肯定的穩(wěn)定性和持續(xù)性的精神傾向、心理特征及其外在表現(xiàn)。從廣義上講，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、老師的治學(xué)風(fēng)氣、學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍都屬學(xué)風(fēng)的范疇；從狹義上講，學(xué)風(fēng)主要指學(xué)生學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)行為的綜合表現(xiàn)。

就其存在而言，學(xué)風(fēng)充滿于無形，卻可視察與有形；就其作用而言，學(xué)風(fēng)不僅影響到當(dāng)前的教學(xué)效果，影響到人才培育目標的實現(xiàn)，而且對學(xué)恒長遠能否成才都具有重要的不行忽視的作用。一所學(xué)校的學(xué)風(fēng)是其人才培育目標和質(zhì)量的重要標識。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者世界觀與人生觀的詳細體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中持有什么樣的個人動機和求知目的，取決于其追求什么樣的生活目標，信奉什么樣的精神信仰，從上什么樣的價值取向。向往什么樣的社會前景。學(xué)風(fēng)所表現(xiàn)的精神傾向無疑與人才培育目標中最核心的起主導(dǎo)作用的部分緊密相連。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)看法的詳細體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)中有無嚴謹求實的科學(xué)看法？在日常學(xué)習(xí)中能否以滴水穿石的恒心，深化鉆研，尋根究底？還是急功近利，淺嘗輒止？在前人的學(xué)說和成果面前能否以破舊立新的志氣大膽質(zhì)疑，尋求突破？還是恪守舊說，亦步亦趨？在已經(jīng)取得的成果面前能否保持赤子之心，不驕不躁，虛心誠懇？還是沾沾自喜，止步不前？在學(xué)習(xí)中能否以海納百川的胸襟博采眾長，切磋砥礪？還是自高自大，文人相輕？這一切不僅反映出學(xué)習(xí)者人格的劣勢、志向的遠近，更關(guān)系到能否最終成長為國家和民族的科技精英。

學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者治學(xué)方法的詳細體現(xiàn)。學(xué)習(xí)者有無科學(xué)合理的治學(xué)方法？是在深刻理解基礎(chǔ)上融會貫穿，舉一反三，敏捷運用？還是尋章摘句，引經(jīng)據(jù)典，一知半解？是以創(chuàng)新為旨,注意批判與繼承相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合，還是拘泥于細枝末節(jié)的精確，熱衷于術(shù)語、化淤的新穎 ？是局限于抽象理論體系的把握，還是既注意于理論邏輯體系的構(gòu)建，又致力于重大現(xiàn)實問題的解決？這不僅反映出學(xué)習(xí)者科學(xué)素養(yǎng)的高下、學(xué)術(shù)造詣的深淺，更關(guān)系到其創(chuàng)建實力的大小和創(chuàng)新活動中的后發(fā)力。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程。學(xué)風(fēng)是學(xué)習(xí)者的世界觀、方法論及相關(guān)切理素養(yǎng)發(fā)展到肯定成熟階段或者已經(jīng)表現(xiàn)出穩(wěn)定趨向是形成的。其發(fā)展過程雖然會有突變和飛躍，但更多是漸進、累積的過程，是從量變到質(zhì)變的過程。優(yōu)良學(xué)風(fēng)須要進行長時間的細心培育，來不得一時一事的松懈；而優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成，就可以使學(xué)習(xí)者獲得根本性、方向性和長效性的做學(xué)問、做事、做人的精神指導(dǎo)和實踐途徑，是其受益終身。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校核心競爭力的重要內(nèi)容之一。學(xué)風(fēng)是師生在治學(xué)目的、看法方法上長期形成的具有顯明的傳統(tǒng)特色和顯著的共性特征的精神傾向、心理素養(yǎng)和行為特征，表現(xiàn)為一種可以劇烈感受個人心理形成的主動影響，造成一種相互激勵、相互促進的劇烈氣氛；可以利用精神力氣的滲透、感染作用，給學(xué)生以潛移默化的影響和潤物無聲的熏陶；可以憑借群體行為對個體的約束、規(guī)范作用，收到“蓬生麻中，不扶而直”的效果。這種小環(huán)境的主動影響，可以使學(xué)校各種教化活動功能放大，因此，學(xué)風(fēng)又是人才培育的重要手段。

高校學(xué)風(fēng)是高校最高志向和信念體現(xiàn)，是凝合全校師生員工的動力源泉。隨著高校從社會邊緣走向社會中心，高校不僅使教學(xué)、科研中心，也日益成為傳播和創(chuàng)建先進文化的中心。因此，高校學(xué)風(fēng)不僅是社會風(fēng)氣的一個組成部分，同時也是影響社會文化的重要因素。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，不僅可以講話校內(nèi)空氣，還會作為推動社會先進文化發(fā)展的核心力氣，對社會風(fēng)氣的改善產(chǎn)生主動影響。

綜上，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校賴以生存發(fā)展的基本任務(wù)，應(yīng)當(dāng)長期不懈地高度重視。

當(dāng)前高校生學(xué)風(fēng)問題的新特點與成因分析

當(dāng)代高校生思想活躍，視野開闊，志向遠大，對獲得新信息的渠道和媒體特別敏感，對新學(xué)問、新技術(shù)的了解和駕馭異樣快速。然而，正像這種主要群體特征突出顯明一樣，較多學(xué)生學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象已經(jīng)使得界內(nèi)外人士感到憂慮。除了諸如學(xué)習(xí)目標缺失、學(xué)習(xí)動力不足，學(xué)習(xí)紀律松懈、學(xué)習(xí)經(jīng)驗旁移等始終是老埋怨的問題外，當(dāng)前高校生學(xué)風(fēng)為題表現(xiàn)出很多新的特點：

（1）涉及面比較寬。不同于以往學(xué)風(fēng)問題多表現(xiàn)在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成果差的同學(xué)身上，現(xiàn)在學(xué)習(xí)懈怠的面更寬，一些成果較好的同學(xué)也會不遵守課堂紀律，上課遲到甚至逃課、抄作業(yè)，平常不努力，考前靠突擊甚至考試作弊；

（2）學(xué)業(yè)失敗現(xiàn)象較為普遍。不及格率有所提高，一些入學(xué)分數(shù)很高的學(xué)生也會留級甚至退學(xué)；

（3）干擾熱點轉(zhuǎn)移。以往學(xué)業(yè)失敗多發(fā)生在熱衷于早戀、校外賺錢等同學(xué)的身上，現(xiàn)在留級、退學(xué)的緣由大都是熱衷于嬉戲、沉溺于網(wǎng)吧；

（4）干擾前移。以往四年級受就業(yè)影響整體學(xué)習(xí)紀律下降，現(xiàn)在不少低年級同學(xué)就因擔(dān)憂就業(yè)前景而影響學(xué)習(xí)熱忱，有的甚至無心向?qū)W；

（5）師生雙向不滿。以往多是老師不滿于學(xué)生的學(xué)習(xí)看法，現(xiàn)在是一方面老師經(jīng)常埋怨學(xué)生學(xué)習(xí)不努力，同時學(xué)生也在埋怨老師教學(xué)不盡心；

（6）心態(tài)沖突加劇。感到競爭壓力很大，又不愿刻苦學(xué)習(xí)；希望學(xué)校少管，自控實力又差；主見自主學(xué)習(xí)，自學(xué)實力由弱。這些是學(xué)風(fēng)建設(shè)面臨的新課題。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好！

首先請允許我作一下自我介紹。

我叫闞雙星，是數(shù)計學(xué)院計算機專業(yè)0711班的班長，今晚我能夠在我院“學(xué)風(fēng)建設(shè)年”動員大會上作為班長代表發(fā)言，我感到非常榮幸與激烈。高校三年來，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師的教育與指引，得到了同學(xué)們的信任和支持，取得了點滴成果。在此，我向各位辛勤的園丁和敬愛的同學(xué)們表示誠心的感謝。

當(dāng)今世界已經(jīng)進入信息化時代，進入“學(xué)問經(jīng)濟”時代。在學(xué)問經(jīng)濟時代，全球經(jīng)濟的競爭，實質(zhì)上是高科技的競爭，是學(xué)問的競爭，但歸根究竟還是人才的競爭。擁有大量持續(xù)創(chuàng)新實力和高素養(yǎng)人才資源，將是一個國家綜合國力強大的象征。祖國的發(fā)展急需復(fù)合型人才，社會須要復(fù)合型人才，把自己培育成有用人才是我們高校生活的根本任務(wù)。

十年寒窗苦讀，我們已經(jīng)是高校生，只要我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)總是學(xué)生的天職，學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得特別重要。經(jīng)過兩年多的高校學(xué)習(xí)，我個人認為優(yōu)良的學(xué)風(fēng)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一，我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會學(xué)習(xí)”。同學(xué)們不能只是呆板地汲取學(xué)問，單一地操練習(xí)題，被動地接受灌輸，而是應(yīng)當(dāng)有意識地培育自己的思維實力，有目的地歸納自己的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學(xué)的學(xué)問能質(zhì)疑，對所學(xué)的內(nèi)容能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探究。學(xué)會學(xué)習(xí)也是將來競爭社會要求每個人必需擁有的一項基本實力，這項實力的強弱將確定著我們能否在將來的社會生存、立足和發(fā)展，能否為個人增值，為社會貢獻。目前我院事業(yè)發(fā)展蒸蒸日上，各級領(lǐng)導(dǎo)和老師非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，提倡學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提倡同學(xué)們?nèi)妗⒑椭C發(fā)展。每一位同學(xué)都要好好把握學(xué)院供應(yīng)給我們的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的能動性，主動地追求自我學(xué)習(xí)實力的完善和提高。

其次，我們應(yīng)當(dāng)“學(xué)會做事”。同學(xué)們在高校期間不僅要注意培育自己的學(xué)習(xí)實力，還要重視自身其他實力的鍛練。不論做什么事，同學(xué)們都不能一個人埋頭苦干，閉門造車，而是應(yīng)當(dāng)有意識地培育和提高自己的合作意識，要注意與他人交往協(xié)作，相互幫助、共同努力、共同進步；同學(xué)們也不能“兩耳不聞窗外事”，而是應(yīng)當(dāng)有安排地熬煉自己的社會實力，多與社會接觸，多關(guān)切社會和時代的發(fā)展，這個社會不再歡迎“高分低能”的人，而是偏愛能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為實力的人才。高校生活里，學(xué)院為我們不斷搭建熬煉各種實力的舞臺，供應(yīng)特性發(fā)揮的空間和機會，我們應(yīng)當(dāng)用自己的才智來展示我們當(dāng)代高校生的風(fēng)采。

第三，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會做人。高校時代，我們就是要使個人素養(yǎng)日臻完善，自我人格健全發(fā)展。作為一名高校生，我們的人格日趨獨立、成熟，這就意味我們要學(xué)會起先擔(dān)當(dāng)各種各樣的責(zé)任。要學(xué)會對社會負責(zé)，對家庭負責(zé)，更要對自我負責(zé)！

信息經(jīng)濟時代的到來，打破了傳統(tǒng)的教化模式?！拔拿魅恕被蛘叻Q之為“文化人”的內(nèi)涵在不斷改變，詳細地講就是不僅要學(xué)好國文、外語、法律，政治，經(jīng)濟，管理，而且還要學(xué)好專業(yè)課程，還須要有幾塊步如社會的敲門磚，即英語四六級證書、計算機等級證書、職業(yè)資格證書等等。把自己努力培育成為文明、自主、獨立、專業(yè)的社會有用人才。

當(dāng)你看到一個個進取自信的校友，你是否也豪情滿懷？當(dāng)你走在學(xué)風(fēng)濃郁的校內(nèi)，你是否心境也豁然澄明？學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所高校的靈魂和氣質(zhì)，也是一所高校的立校之本。良好的學(xué)風(fēng)是激勵學(xué)生奮勉向上、努力成才的無形而強大的精神力氣。兩年來，我們班嚴格根據(jù)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)要求，主動開展了多種形式的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。今年學(xué)校全面啟動了“三風(fēng)建設(shè)年”活動，我們各班肯定要以此為契機，主動開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造文明班級，學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級。在這里，我代表全體學(xué)生干部倡議全院各班在學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動中要努力做到：

一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主子翁的姿態(tài)主動參加學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進良好學(xué)風(fēng)的形成。

二、培育自學(xué)實力，學(xué)會獨立思索，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。主動參與早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，仔細聽講，勤做筆記。

三、全面提高自身的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新實力，主動參與科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)須要的合格人才。

四、嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。不曠課、不晚歸，健康上網(wǎng)，誠懇守信，遵守校風(fēng)校紀，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

五、樹立正確的學(xué)習(xí)觀、成才觀，做到立志、修身、博學(xué)、愛國，踐行今日我以“學(xué)?！睘闃s，明日“學(xué)?！币晕覟闃s。

同學(xué)們，讓我們時刻牢記“淡泊明志，安靜致遠”的校訓(xùn)，努力營造良好的校內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起；讓我們接著弘揚“淡泊明志，安靜致遠，躬耕苦讀，鞠躬盡瘁”的隆中精神和求真務(wù)實的作風(fēng)，用實際行動為我院的學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動作出自己應(yīng)有的貢獻！

我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)年活動的深化開展肯定能夠使我院整體學(xué)風(fēng)更上一個臺階。同學(xué)們會在今后的學(xué)習(xí)中，進一步明確學(xué)習(xí)目標，嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，熱忱高漲地投入到我院學(xué)風(fēng)建設(shè)年各項活動中去，努力提高學(xué)習(xí)成果，駕馭扎實的專業(yè)學(xué)問，提高個人綜合實力。天道酬勤！只要我們大家一起努力，我們定然勝利，我們肯定能成為襄樊學(xué)院為之傲慢的一代學(xué)子。最終祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師工作順當(dāng)，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步，鵬程萬里。我的發(fā)言結(jié)束，感謝大家！

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿3

各位老師，敬愛的同學(xué)們：

1、班級學(xué)習(xí)、生活方面的問題：

關(guān)于此問題的解決，應(yīng)努力做到樹立長期的學(xué)習(xí)目標，樹立近期及遠期的生活志向，養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣；努力端正學(xué)習(xí)目的和看法，醒悟相識自己的狀況、就業(yè)及社會發(fā)展形勢；每位同學(xué)都應(yīng)給自己重新定位，把自己擺在一個正確的學(xué)習(xí)位置上。高校只是一個人一生中一個站點而已，它并不是終點。我們要補足能量接著前行，精確的定位是完善自我的前提和基礎(chǔ)。

2、班級形象方面：

大家都是xx的一員，代表的是全班。在平常應(yīng)當(dāng)留意維護班級形象，不做有損班級形象的事。各個班委和同學(xué)們應(yīng)當(dāng)一起努力、相互協(xié)作，把我們班級建設(shè)成有著良好的班風(fēng)，嚴明的紀律，整齊的環(huán)境，深厚學(xué)習(xí)氣氛的集體，使大部分成員在感情上認同和依戀集體，自覺維護著集體的榮譽

3、課堂紀律方面：

各班委應(yīng)當(dāng)共同擔(dān)負起監(jiān)督的責(zé)任，努力把我們班建設(shè)成為一個有著良好紀律的班級。每位同學(xué)應(yīng)當(dāng)自覺遵守課堂紀律，協(xié)作老師和班委。

4、考勤方面：

班級應(yīng)建立完善的考勤制度，負責(zé)考勤的班干每次課都要登記考勤，發(fā)覺有人缺席應(yīng)予以勸阻；假如屢教不改，應(yīng)馬上上報給班主任和輔導(dǎo)員。

5、寢室衛(wèi)生方面：

寢室是我們每天所處時間最長的地方，一個干凈光明、舒適溫馨的宿舍環(huán)境會帶給我們輕松開心的心情，使我們從繁忙的學(xué)習(xí)壓力中得到短暫的解脫。因此，我們應(yīng)當(dāng)留意保持寢室衛(wèi)生，留意個人衛(wèi)生，勤掃地，多通風(fēng)，營造一個舒適的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

6、思想方面：

加強宣揚力度，正確的指導(dǎo)思想是勝利開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的立足點，堅持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教化相結(jié)合。為了促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，勝利開展此次活動，各個班委為此次活動做了周密部署和廣泛動員，并在同學(xué)中加強宣揚此次活動的重要性，激勵其在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中做出應(yīng)有的貢獻，為活動的順當(dāng)實施供應(yīng)了思想保障。

活動總結(jié)：

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長期工程！

學(xué)風(fēng)建設(shè)對于我班是一項長期工程。須要分析在活動中存在的問題和不足之處，恰當(dāng)?shù)卦u價工作，精確地供應(yīng)閱歷。對于我們班委來說，在今后的學(xué)習(xí)工作和日常管理中，各位同學(xué)要自覺持續(xù)學(xué)風(fēng)建設(shè)精神，再接再厲，促進更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)形成，維持好和諧的校內(nèi)氛圍。感謝

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿4

各位老師、各位同學(xué)：

大家晚上好！

很興奮今晚能參與我系XX年學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰暨20xx年學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會，與各位獲獎的同學(xué)共享你們的收獲和喜悅。在此，我代表我系的幾位老師對以上獲獎的同學(xué)表示誠心的慶賀。同時，我也想借此機會，對幾位老師和全部的同學(xué)們說聲：“感謝你們”，正是因為有了你們的付出，我們才取得了今日的成果；也正是因為你們的努力，XX我們留下了絢爛的一頁。

XX年我系的各項工作圍圍著學(xué)院的中心工作順當(dāng)開展并圓滿完成。

XX年我系的學(xué)風(fēng)逐步好轉(zhuǎn)。主動學(xué)習(xí)的人多了，掛科補考的人少了；考試作弊的人少了，評優(yōu)獲獎的人多了。XX年我系共有400余人獲得國家、省以及學(xué)院的各項嘉獎。其中1人獲得國家獎學(xué)金，24人獲得國家勵志獎學(xué)金，20人獲得專項獎學(xué)金，188人獲得學(xué)院獎學(xué)金。2人獲得甘肅省“三好學(xué)生”榮譽稱號，3人獲得學(xué)院“三好學(xué)生標兵”榮譽稱號，48人獲得學(xué)院“三好學(xué)生”榮譽稱號，16人獲得學(xué)院“優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽稱號。

XX年我系的校內(nèi)文化科技活動取得了重大突破。先后有多位同學(xué)在科技、文藝、體育競賽中獲得佳績。方啟凱同學(xué)在第八屆甘肅省“挑戰(zhàn)杯”高校生學(xué)術(shù)科技作品競賽中榮獲二等獎；石偉偉同學(xué)在第五屆甘肅省高校生“創(chuàng)新杯”計算機應(yīng)用實力競賽中獲一等獎，張向成同學(xué)在第五屆甘肅省高校生“創(chuàng)新杯”計算機應(yīng)用實力競賽中獲特等獎；張曉鵬同學(xué)獲XX年全國高校生電子設(shè)計競賽甘肅賽區(qū)二等獎；楊濤同學(xué)代表學(xué)院參與第六屆中國學(xué)生活力大賽暨中國學(xué)生體育舞蹈錦標賽中獲得c組標準舞第三名、華爾茲單項第三名和探戈單項第三名的好成果。

XX年我系的就業(yè)工作穩(wěn)步推動。XX年我系共有畢業(yè)生247名，截止XX年6月，我系初次就業(yè)率以72.13%排名全院各專業(yè)的榜首。XX級材控2班的張雪超同學(xué)更是以424分的考研成果成為了全院的佳話。

XX年我系黨建工作扎實開展。XX年全系共有130名入黨主動分子參與了黨校培訓(xùn)，全年共汲取80名新黨員加入黨組織。截至目前我系共有三個黨支部，共162名黨員。在XX年全體黨員為我系的發(fā)展做出了重大的貢獻，也取得了驕人的成果。在XX年的“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動中，我系第三黨支部先后被學(xué)院黨委和蘭州理工高校黨委授予“‘創(chuàng)先爭優(yōu)’先進基層黨組織”，而且是全院27個黨支部中唯一獲此殊榮的黨支部。在慶“慶祝建黨90周年紅歌競賽”和“慶祝建黨90周年黨史學(xué)問競賽”中我系黨員也取得了第三名的成果。

XX年我們有許多的收獲和喜悅，但難免也有不如意的時候，氣氛和不滿，甚至是難過和惋惜……

氣氛和不滿的是XX年全年共有128人因晚歸、早晚自習(xí)缺勤等緣由賜予通報；因違紀有15人被賜予通報指責(zé)處分、有5人被賜予記過處分、有2人被賜予留校察看處分；有14人因所修學(xué)分未達到學(xué)院的規(guī)定被賜予降級處理。

難過和惋惜的是有三名同學(xué)因各種緣由退學(xué)了，無法完成他們的學(xué)業(yè)，有兩名同學(xué)因表現(xiàn)不主動被降級了……

XX年已然遠去，20xx已經(jīng)到來，不管20xx世界末日的預(yù)言是真是假，20xx對我們來說注定將是不平凡的一年，20xx年我們將迎來學(xué)院建院10周年的校慶。作為“技術(shù)工程學(xué)院人”的我們來說，我們能為學(xué)院的生日獻上什么賀禮呢？我想莫非是作為老師的我們要好好工作，作為學(xué)生的你們要努力學(xué)習(xí)。基于此，我想提出以下幾點希望和同學(xué)們共享。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿5

各位同學(xué)、老師：

大家晚上好！

今晚的主題班會，無疑給我們07、08級的同學(xué)能聚在一起供應(yīng)了一個良好的機會。既然是機會，我們就得好好珍惜。所以，希望在今日晚上的這個班會上，大家能相互溝通、溝通。假如能把每個人所駕馭的信息聚集起來，那將是一個不小的信息庫。所以，假如大家對于學(xué)習(xí)有什么好的建議或看法，都能說出來大家一起共享。

高校學(xué)風(fēng)是衡量和評價一所學(xué)校的辦學(xué)品嘗,育人環(huán)境和社會聲譽的重要標記,高校是拉動社會進步的源頭,高校學(xué)風(fēng)干脆影響著社會的進步,因此我們要搞好學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

許多中學(xué)里都有快班和慢班之分，當(dāng)然都是以進校成果為依據(jù)而分的。但于集體，兩者最大的區(qū)分便是學(xué)風(fēng)的好壞。于快班，學(xué)習(xí)氛圍特別濃，大家都有不甘落后的競爭意識，于是漸漸的，大家都能養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)思索的習(xí)慣。中學(xué)里，我們總是會覺得很忙，因為大家都有一個目標，那就是高校。而于高校，無聊兩字卻成了許多人的口頭禪，并不是說真的就無事可做，只是因為我們想做的太多，于是便不知道從何下手了，所以，肯定要有一個短期目標，然后為達到那個目標而有目的的努力奮斗。對于想做的事，分清輕重緩急，一件一件的完成。

然后是規(guī)劃好每天的時間。當(dāng)你把什么時間該做什么事支配好后，你就會覺得，生活有了規(guī)律，一下子很有條理了，就不會再出現(xiàn)上完課回到寢室便陷入茫然，不知道要干什么了，這樣的結(jié)果有兩個，一是發(fā)呆，在發(fā)呆中時間搜嗖嗖的就走遠了；二是電腦，電腦玩久了，你會發(fā)覺，既奢侈時間意義也不大。當(dāng)然免不了會有其他事情發(fā)生在你安排之外，時間是活的，可以合理支配。

關(guān)于考證、就業(yè)和考研的問題。就我們這個專業(yè)，短暫沒有要求要考什么證。對于考證，我們不能追風(fēng)跟熱，但假如時間和精力允許的條件下，我們可以適當(dāng)選取一些專業(yè)證來考，比如物流師、報關(guān)員、人力資源管理師等，特殊是對于不打算考研的同學(xué)。這些都可以給我們的就業(yè)增加籌碼。有考研準備的同學(xué)，肯定要下定決心，考研須要全心投入，是一個長久的奮斗過程，須要堅持不懈。

最終就是實習(xí)的問題，只是在學(xué)校學(xué)習(xí)成果好那并不能證明你多有實力，就業(yè)單位更在意的是你有沒有實際工作實力，是不是能將學(xué)到的東西運用到工作中為他創(chuàng)建利益。工作閱歷就是他們考核你的方法之一，所以，大家肯定要在寒暑假參與社會實踐，為自己積累社會閱歷，至少在實踐的過程中你學(xué)會了一些職場禮儀和規(guī)則。

我的發(fā)言完畢。

感謝大家！

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿6

敬重的老師、敬愛的同學(xué)們:

你們早上好，今日我演講的主題是:建設(shè)良好學(xué)風(fēng)，構(gòu)建禮貌學(xué)校。

學(xué)校是我們的家，我們將會在那里度過人生中最完備的三年。作為學(xué)校的一員，我們有權(quán)利有職責(zé)有義務(wù)為我們的學(xué)校做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)正是我們所能奉獻給我們學(xué)校最完備的禮物，也是對我們?nèi)甑娜松纷钫滟F的財寶。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是求學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所學(xué)校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學(xué)校的立校之本。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的詳細體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)進取;良好的學(xué)風(fēng)是凝合力，有利于培育我們的團體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)能夠鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時代精神;良好的學(xué)風(fēng)能夠磨練品質(zhì)，培育誠信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校培育學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。

提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們學(xué)生是干脆營造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，大部分同學(xué)有著遠大的理想，他們進取，注意全面發(fā)展?？墒?，學(xué)風(fēng)不正的問題仍舊存在:在課堂上，有的同學(xué)發(fā)呆走神，不能仔細聽課;在作業(yè)上，有些同學(xué)不能按時完成作業(yè)，抄作業(yè)現(xiàn)象時有發(fā)生;部分同學(xué)思想上只重視文化學(xué)問的學(xué)習(xí)，團體觀念淡薄;還有的同學(xué)貪圖玩樂，缺乏幻想。同學(xué)們，大家都正是青春年少，時間正好，這種缺乏勤奮精神，不思進取，渾渾噩噩混日子的行為，能夠說是白白奢侈了青春時間，嚴峻影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

所以，我總結(jié)了以下兩點優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求:

第一，我們要確定遠大的人生目標，為服務(wù)社會，奉獻自我為學(xué)習(xí)的目的。

其次，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們須要勤奮、虛心的求學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外學(xué)校問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲得學(xué)問;虛心是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿意，自覺調(diào)整治學(xué)方法和看法。學(xué)問和本領(lǐng)的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的宏大發(fā)覺，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為許昌市一中的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅呈現(xiàn)著你自我的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著一中這個整體的學(xué)風(fēng)和榮譽。

那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，進取參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，嚴格要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀中學(xué)生。培育禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本領(lǐng)、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的班級環(huán)境。

其次，我們要端正學(xué)習(xí)看法，刻苦踏實，勤奮進取，進取參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。

而作為一名老師，我們更需樹立優(yōu)良教風(fēng)。端正教風(fēng)，首先應(yīng)當(dāng)注意完善師德、師儀、師藝等。而具有良好教風(fēng)的老師必需會仔細教學(xué)，對學(xué)生負責(zé)，讓學(xué)生學(xué)得扎實，以提高學(xué)生綜合素養(yǎng)為己任，能夠結(jié)合實際將學(xué)問與學(xué)習(xí)方法融于教學(xué)。老師經(jīng)過教學(xué)方法的改善，從而培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使得學(xué)生自然而然地愛上學(xué)習(xí)。

同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)須要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和志氣揚起幻想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在一中的每一個角落!愿我們帶著優(yōu)良的學(xué)風(fēng)去點綴我們的勝利，共享我們的將來，規(guī)劃我們完備的明天!

多謝大家!

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

今日，有機會在那里發(fā)言，我感到非常的榮幸和激烈。五年的高校生活里，我得到了院系領(lǐng)導(dǎo)及各位老師的教育與關(guān)懷，得到了同學(xué)們的幫忙和支持，使我從中受益匪淺。在此，我向各位曾幫忙過我的老師、同學(xué)表示誠心的感謝！

自數(shù)學(xué)系開展學(xué)風(fēng)建設(shè)以來，系上本著“以學(xué)風(fēng)建設(shè)促發(fā)展，以學(xué)術(shù)科研創(chuàng)特色”為宗旨，經(jīng)過對活動的仔細學(xué)習(xí)，廣泛開展互幫互助、相互學(xué)習(xí)等溝通形式，對加強學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了進取地促進作用。

十年寒窗苦讀，讓已是高校生的我們明白：學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職。學(xué)生以學(xué)為主，注意學(xué)習(xí)是成才的前提保證。要使每一位同學(xué)都成為有用人才，營造優(yōu)良的學(xué)習(xí)氛圍，樹立端正的學(xué)風(fēng)就顯得非常重要。俗話說：“授人以魚不如授人以漁”。多年的高校生活，讓我懂得學(xué)生要學(xué)會學(xué)習(xí)。呆板地汲取學(xué)問、單一地操作練習(xí)和被動地理解灌輸，這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的弊端。然而有意識地培育自我的思維本領(lǐng)，有目的地歸納自我的學(xué)習(xí)方法，有針對性地進行查漏補缺。對所學(xué)的學(xué)問能質(zhì)疑，對所學(xué)的資料能總結(jié)，對所學(xué)的方法能反思，對未知的領(lǐng)域能探究，是學(xué)生創(chuàng)新本領(lǐng)和實踐本領(lǐng)培育的要求。

在兩年的本科學(xué)習(xí)中，我多次參與過高校生數(shù)學(xué)建模和高校生挑戰(zhàn)杯等競賽，這對我論文寫作奠定了必需的基礎(chǔ)。本人于xx年擔(dān)當(dāng)了《基礎(chǔ)教化的數(shù)學(xué)探討》獲安康學(xué)院高校生科技創(chuàng)新項目，并先后以《不等式的姐妹花》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考等期刊上發(fā)表論文六篇。這些成果都是在系學(xué)風(fēng)建設(shè)中取得的。下頭就論文的寫作方面和學(xué)習(xí)感受，我情愿和大家做一點點溝通：

第一，要擅長閱讀和收集學(xué)問。學(xué)問是淵博的，高校生涯所學(xué)所用是相當(dāng)有限的，須要自我主動的積累。那么如何收集和收集什么是值得思索的。其一，要廣泛閱讀自我未知的學(xué)問；其二，收集自我喜好的、感愛好的的學(xué)問。做到這兩點的前提是，這些學(xué)問是值得你去學(xué)習(xí)和探討的，這一點非常重要的。

其次，要擅長整理和整合學(xué)問。把收集的材料按類型加以整理，比如本人喜愛不等式，對各種類型的不等式仔細揣摩，著重分析它的結(jié)構(gòu)特點和改變規(guī)律，還要擅長把奇妙的方法和美麗的結(jié)論記錄下來，同時還要具備學(xué)以致用的洞察眼光。

以此為契機，進取開展班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力打造禮貌班級和學(xué)風(fēng)建設(shè)優(yōu)秀班級。所以在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中，我們要努力做到：

一、自覺樹立“營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)從我做起”的意識，以主子翁的姿態(tài)進取參加學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動，行動起來，從我做起，從今刻做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

二、培育自學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會獨立思索，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

三、全面提高自身的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新本領(lǐng)，進取參與科研活動、讀書活動和社會實踐活動，完善自我。

值此畢業(yè)之際，我忠心地期望我系全體同學(xué)以數(shù)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)為目標，堅持不懈，艱苦奮斗，發(fā)揚我系優(yōu)良傳統(tǒng)，將數(shù)學(xué)系各項工作推向新的臺階。正所謂：“不是一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香”。

最終，讓我們以最熱情的掌聲向我們的老師表示誠心的感謝。同時，也祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師工作順當(dāng)，身體健康，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)提高。

多謝大家。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿8

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

很興奮能代表全系同學(xué)在本次學(xué)風(fēng)建設(shè)動員大會上發(fā)言。開展學(xué)風(fēng)教化活動和禮貌修身活動有助于樹立和培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正學(xué)習(xí)看法，是構(gòu)成深厚學(xué)習(xí)氛圍的重要措施。學(xué)校是每一個同學(xué)學(xué)習(xí)生活的場所，學(xué)習(xí)是我們每一個同學(xué)的首要任務(wù)。所以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，端正學(xué)習(xí)看法，扎實學(xué)習(xí)的文化和專業(yè)學(xué)問，充分發(fā)展自我的智力和本領(lǐng)，每一個同學(xué)才能不斷地提升綜合素養(yǎng)，早日成人、成才。我覺得每個同學(xué)要想抓好學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)明確以下幾點:

第一，要確定合理的學(xué)習(xí)目標;把目標分解成了很多個組成部分，長遠目標，近期目標，并細化到每一月或是每一周，然后將這些目標轉(zhuǎn)化為詳細步驟，制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)時辰表。

其次，合理支配時間;高校的學(xué)習(xí)不一樣于中學(xué)，我們要學(xué)會做時間的主子，充分、科學(xué)、合理地安排時間。誰能駕馭好時間，誰就贏得了學(xué)習(xí)的主動權(quán)，誰就能奔向勝利的彼岸。

第三，要鍥而不舍，持之以恒;學(xué)習(xí)貴在堅持，能夠堅持究竟的人，才能取得最終的成功。

我們高校生走在社會發(fā)展的前沿，也正一個人意氣風(fēng)發(fā)、敢拼敢闖敢的階段。所以，今日請允許我代表全系同學(xué)表態(tài)：

一、我們將進取參與學(xué)風(fēng)活動周和禮貌修身月，進一步明確學(xué)習(xí)目標，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。

二、我們要深刻理解學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立我系優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、創(chuàng)立優(yōu)良的班風(fēng)為己任。并且要協(xié)作老師組織同學(xué)們開展好學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會和制定班級個人學(xué)習(xí)規(guī)劃。

三、樹立正確的學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，刻苦專研，不斷提高專業(yè)學(xué)問水平和實踐動手本領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的進取性、自覺性、主動性、創(chuàng)建性。

四、堅持每一天早熬煉，強健體魄，增加體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、嚴格遵守學(xué)生守則，增加自律意識，做到遵章守紀、誠信考試。

六、我倡議在座的各位學(xué)生黨員、學(xué)生干部、共青團員要在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中發(fā)揮表率作用，帶動全系學(xué)生為“創(chuàng)立和諧學(xué)校，建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”而努力。

請領(lǐng)導(dǎo)、老師們對我們進行監(jiān)督。秉承著“厚德篤學(xué)，實踐創(chuàng)新”的精神。我們將以主子翁的身份投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)和禮貌修身月的中去，并以我們自身行動推動整個學(xué)風(fēng)的建設(shè)的進程。

最終，祝同學(xué)們博理天下、力拓將來，一路拼搏、一路精彩。祝老師們工作順當(dāng)、身體健康、桃李滿天下。祝福建工系明天更加輝煌。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿9

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它如同安靜的藍天，莊重而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)上的詳細體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。良好的學(xué)風(fēng)是原動力，促使我們刻苦學(xué)習(xí)進?。涣己玫膶W(xué)風(fēng)是凝合力，有利于培育我們的團體主義精神。良好的學(xué)風(fēng)能夠鼓舞斗志，培育改革創(chuàng)新的時代精神；良好的學(xué)風(fēng)能夠磨練品質(zhì)，培育誠信友愛的道德風(fēng)尚，良好的學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校培育學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。

提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們高校生是干脆營造者，也是最大受益者。從當(dāng)前我校學(xué)生整體來看，學(xué)風(fēng)的主流是勤奮上進、刻苦仔細的。大部分同學(xué)有著遠大的理想，他們進取，注意全面發(fā)展?？墒?，學(xué)風(fēng)不正的問題仍舊存在：在教學(xué)上，過分著眼于就業(yè)，使得高校生片面追求“證書”、趕場“套讀”的現(xiàn)象非常普遍，丟失了人文素養(yǎng)；在學(xué)習(xí)上，少數(shù)同學(xué)平常學(xué)習(xí)散漫，考試作弊屢見不鮮；部分同學(xué)思想上只重視專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，團體觀念淡??；還有的同學(xué)貪圖玩樂，追求享受。處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網(wǎng)上閑聊、玩嬉戲，只求活得瀟灑、快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，奉行享樂和拜金主義的行為，能夠說是白白奢侈了青春時間，嚴峻影響了學(xué)風(fēng)建設(shè)。

我們盼望學(xué)校迎來良好的學(xué)風(fēng)以營造深厚的人文氛圍，但同時又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長期性。良好的學(xué)風(fēng)如春風(fēng)化雨，潛移默化地引導(dǎo)著每個學(xué)子奮勇向前，所以我們有職責(zé)來建設(shè)它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)建設(shè)要求我們在抓學(xué)習(xí)的同時，更要注意營造一種學(xué)會做人的氛圍，讓高校生懂得做人應(yīng)具備的基本品質(zhì)和基本看法。就是學(xué)會求知的本領(lǐng)，學(xué)會在各種場合擅長應(yīng)變的本領(lǐng)，學(xué)會關(guān)切、學(xué)會合作、學(xué)會競爭、學(xué)會團結(jié)。

同學(xué)們、老師們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)須要我們大家持之以恒的努力。茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、勇往直前。讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和志氣揚起幻想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。拋棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹進書聲朗朗的課堂里，讓禮貌之花盛開在學(xué)校的每一個角落！

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿10

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

我們都明白，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是高校生活中最重要的組成部分。剛走進高校的時候，我們都在摸索適合自我的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中漸漸適應(yīng)高校生活。大一時候，由于剛進入高校，對一齊都充溢新奇，在學(xué)業(yè)上，看法不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教育，同學(xué)學(xué)習(xí)看法的端正，在大二起先，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)相識到專業(yè)學(xué)問本領(lǐng)提高的迫切，仔細學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成果得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計要是不實行這次主題班會，許多同學(xué)都不清晰，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個闡述：

學(xué)風(fēng)是一所高校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的珍貴財寶。學(xué)校的根本任務(wù)是培育德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項重要資料是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的詳細體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對團體或個人都是一個重要問題。各級各類學(xué)校是培育多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培育是其重要保證。怎樣才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，確定學(xué)習(xí)的動力，給治學(xué)精神和治學(xué)看法以劇烈的影響。

其次，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們須要勤奮、虛心的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外高校問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲得學(xué)問；虛心是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿意，自覺調(diào)整治學(xué)方法和看法。學(xué)問和本領(lǐng)的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的宏大發(fā)覺，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅呈現(xiàn)著你自我的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個整體的學(xué)風(fēng)和榮譽！

第三，嚴謹、求實的治學(xué)看法。嚴謹就是肅穆謹慎；求實即實事求是。嚴謹求實進行治學(xué)是學(xué)風(fēng)干脆而詳細的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點。肅穆仔細，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的看法。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么？怎樣辦？嚴謹治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實際動身，敢于提出新問題，擅長解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)覺，有所發(fā)展，有所創(chuàng)建，有所前進。

以上四點為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢？

首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，進取參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀高校生。培育禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本領(lǐng)、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在詳細的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢？

端正學(xué)習(xí)看法，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬學(xué)問面，不曠課、不遲到，不早退，進取參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。進取參與社會實踐及公益服務(wù)活動。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個須要班級同學(xué)的共同努力，信任班上的每一位同學(xué)都是有職責(zé)感與團體榮譽感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個團體，我們要擁有團隊學(xué)習(xí)的精神與共同進退的意識在那里，期望全班同學(xué)拿出我們的職責(zé)感和使命感，為建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿11

實事求是，一切從實際動身?！斑@是21世紀我們黨在建設(shè)社會主義初級階段的一次宏大的創(chuàng)舉。它必將帶領(lǐng)我們實事求是，從實際動身，戰(zhàn)勝一切困難。

我校將在47天之后迎來建校以來最最重要的一次考驗——評估。作為該校的學(xué)生，我們倍感職責(zé)的重大。所以我們每一位師生都應(yīng)當(dāng)理論聯(lián)系實際，實事求是從實際動身迎接這次評估。

為此我們應(yīng)當(dāng)緊抓學(xué)風(fēng)，提高自我的禮貌程度，嚴行律己。這一切必需要我們每一位師生共同努力，從我做起，樹立從我做起的觀念。

既然要從我做起，我們應(yīng)當(dāng)充分了解什么是“學(xué)風(fēng)“禮貌是什么何為自律等等。這一點在座的評委和觀眾應(yīng)當(dāng)無任何疑義因為我國自古有句古訓(xùn)“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”這短短的八個字不僅僅成就了很多顯赫一時的帝王，同時也摧毀很多信念百倍的王朝。

然而什么是學(xué)風(fēng)哪或許大多數(shù)的同學(xué)會認為是學(xué)習(xí)和風(fēng)氣，其實這些只是學(xué)風(fēng)的一小部分，并且只是很小的一部分。我認為學(xué)風(fēng)乃是指學(xué)生與風(fēng)氣。學(xué)生才是學(xué)校的主體，倘如哪個學(xué)校不把學(xué)生放在這一位置必將被淘汰。就以我們身邊的事情為例，最近我校要搞評估，學(xué)校不惜化重金買了很多先進的設(shè)備，新建了很多基地與試驗室，并且我們老師也加班加點的工作，其實這些都是表面文章，真正的精華還是我們學(xué)生。專家來的重點還是要放在我們學(xué)生身上，假如學(xué)校不把重點放在我們學(xué)生身上打勝這一仗簡直不行能的，因為學(xué)生才是學(xué)校的主力軍。還好我們學(xué)校已經(jīng)相識到這一點。學(xué)生和風(fēng)氣也就是學(xué)生的風(fēng)氣，一個學(xué)校要有他的特色，這一點我們大家也是能夠確定的?？墒怯幸稽c不變的是我們學(xué)生要有風(fēng)氣，要有朝氣。大家不妨想一想，中學(xué)時的我們是一副什么樣貌除了幾個不學(xué)習(xí)的學(xué)生能夠花枝招展之外，其他的同學(xué)就像在烈日下備受煎熬的小草奄奄一息。那么讓這樣的精神面貌去迎接專家組的評估，后果怎樣我們可想而知。所以我再次提倡我們系乃至我們院的學(xué)長學(xué)弟們要打起精神，盡情釋放我們的朝氣迎接47天后的評估。

那么“禮貌”又什么哪其實禮貌的范圍很廣，從人類的出現(xiàn)到此刻為止，人類在進化而禮貌也在不段的提高。它的范圍很廣，我在那里就不做過的的說明。下頭讓我向大家講一講，當(dāng)代高校生應(yīng)有的禮貌。其實我要說的這些不難做到，但不簡單堅持做下來，我們大多樹的同學(xué)也以不入成年。為什么一個人的成長過程要被劃分為兒童，青少年，和成年哪大家確定明白，不一樣年齡段有其不一樣的特點。小孩子做錯事了，我們能夠?qū)捤∷K歸他們還很小。青少年做錯事我們也能夠?qū)捤∷?，因為他們正處在一個易沖動的年齡段。然而到了我們這些成年人再犯錯，有的人會辯解說：“我不明白或我不懂這件事，這些我們也能夠理解，也能寬恕他們。可是成年人卻做青少年甚至是小孩子就懂的錯誤的事，你們說還能寬恕嗎比如在公共場所抽煙，隨地吐痰，說臟話，休息時間打攪別人休息，破壞公物等等這些連小摯友就明白是錯的事情，我們這些人還要做，并且還是高校生，這樣就不是一個合格的高校生，既然不是高校生了，那么我們還有什么資格進行評估哪此刻我們再談一談自律照字面意思理解“自“就是自我，“律”就是法律或規(guī)范。連在一齊就是自我規(guī)范，反過來就是規(guī)范自我，也能夠理解為自覺規(guī)范。上頭我們剛剛談到了學(xué)風(fēng)與禮貌。在那里面我們高校生還存在許多不足的地方須要我們加以改正。所以我們應(yīng)當(dāng)嚴加規(guī)范自我的一言一行把我們身邊的陋俗統(tǒng)統(tǒng)的丟掉，一切從我做起從實際做起。倘如每個能夠多說一聲“多謝“，”對不起“，多想一想別人的感受等等。我信任我們的生活會變的更加和諧與完備。

同學(xué)們，心動不如行動吧!從我做起，從實際做起，讓我們以創(chuàng)立禮貌和諧的學(xué)校而

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿12

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家晚上好!

我是來自09統(tǒng)計班的xxx。今日我為大家演講的題目是“揚青春動力，倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。當(dāng)春日的陽光普照大地的時候，一股強勁的“學(xué)風(fēng)鑄造”之風(fēng)正翩然而至，以“神六”的速度吹遍了xx學(xué)院，以“加強學(xué)風(fēng)建設(shè)”為主題，開展了一系列活動，唱響了學(xué)風(fēng)建設(shè)的主旋律xxx

學(xué)風(fēng)是夜空的啟明星，在漆黑的夜晚，閃耀出灼灼光華，引領(lǐng)我們向著光明前行!學(xué)風(fēng)是天上的浮云，在高高的天際，作一個不滅的形象，象征我們輝煌的前程。展望明天，重任在肩，催人奮進。在自由伸展的同時，你是否感受到學(xué)風(fēng)潛移默化的影響呢不是疾風(fēng)驟雨，卻能潤澤萬物，不是驕陽熾烈，卻能解凍生命;不是夏花絢麗，卻能撒播期望!

我們說，學(xué)風(fēng)能夠鑄造品質(zhì)。學(xué)風(fēng)是一所高校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所高校的立校之本。學(xué)校奏響學(xué)風(fēng)建設(shè)的旋律，意味著學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師以及同學(xué)之間能夠相互理解，團結(jié)和諧，構(gòu)成一種催人向上的氣氛。不但能使學(xué)校的組織效能得到充分發(fā)揮，也能提高老師教書育人的進取性，更能促使我們學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自強不息。

我們說，青春能夠承載使命!培根說過：“青春是易逝的，你揮霍它，時間也會拋棄你?！弊鳛樾率兰o的青年，是我們最先觸碰時代的前沿，也是我們，心跳和著民族的脈搏。青春是完備的，沒有使命感的青春是貧血的青春。青年是祖國的將來，是民族的期望。在任何一個時代，青年都是社會上最富有朝氣、最富有創(chuàng)建性、最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實踐自我肩負的歷史使命，怎樣才能使自我的青春光彩照人呢作為新世紀的高校生，我們要樹立遠大幻想，我們要堅持勤奮學(xué)習(xí)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)，立志成才!

正因為我們年輕，正因為我們朝氣蓬勃，正因為我們青春飛揚!所以在茫茫學(xué)海中，我們要做英勇的水手，披荊斬棘、勇往直前!讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和志氣揚起幻想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的強音。我們每一個人，都代表著xx學(xué)院的形象。我們走進xx學(xué)院，以xx學(xué)院為榮;我們走出xx學(xué)院，應(yīng)當(dāng)讓xx學(xué)院為我們喝彩!xx學(xué)院的發(fā)展，須要我們每位同學(xué)的共同努力!讓我們把懶散等壞習(xí)慣通通丟掉，把和諧和敬重帶進課堂;讓我們把傲慢自滿的風(fēng)氣趕跑，讓求真務(wù)實的優(yōu)良學(xué)風(fēng)吹遍學(xué)校!

我的演講完畢，多謝大家!

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿13

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們，大家中午好:

我是20xx級音教班的許嚴亓。今日我演講的題目是《學(xué)風(fēng)建設(shè)從我做起》。

不知不覺，高校生活已過去快一年了?；叵肫饋?，自從來到重師音樂學(xué)院這個大家庭，我領(lǐng)會到了老師們妙趣橫生的授課方式，體悟到音樂會上渴求學(xué)問的炯炯眼神，感受到了學(xué)長學(xué)姐們因?qū)W業(yè)而匆忙的腳步……一切的一切都讓我都覺得，高校并不是能夠供人玩樂的天堂，它要求我們要用更多的職責(zé)心去理解將來的挑戰(zhàn)。

作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的天職。僅有駕馭了專業(yè)的學(xué)問，我們才能擁有廣袤的天地，實現(xiàn)人生的價值。而良好的學(xué)風(fēng)是創(chuàng)立幻想學(xué)習(xí)壞境的一個至關(guān)重要的因素。

提倡良好的學(xué)風(fēng)，我們高校生是干脆營造者，也是最大受益者。所以學(xué)風(fēng)建設(shè)要從我做起。

在我看來，想要有良好的學(xué)風(fēng)必需做到以下兩點:

第一，學(xué)會學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中占有很大比例?？墒?，也要留意學(xué)習(xí)的方法。高校生學(xué)習(xí)，不再是像中學(xué)生一樣呆板、單一。而是能夠?qū)λ鶎W(xué)的學(xué)問提出質(zhì)疑，對所學(xué)的資料作出總結(jié)，對所學(xué)的方法進行反思。一個人是否會學(xué)習(xí)確定了他以后能否再社會上生存、立足和發(fā)展、能否為個人增值、為社會貢獻。我院非常重視學(xué)風(fēng)建設(shè)，一向進取開展學(xué)風(fēng)建設(shè)活動。如開陣專業(yè)技能大賽，或邀請各大院校教授來我院講學(xué)，都是為了讓我媽主動學(xué)習(xí)，提倡我們?nèi)姘l(fā)展。期望每位同學(xué)都能夠把握機會，主動追求自我學(xué)習(xí)本領(lǐng)和完善自我素養(yǎng)。

其次，學(xué)會做事。在高校，我們不僅僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還應(yīng)當(dāng)注意自我本領(lǐng)的培育。此刻我們最干脆的體會就是在班級管理中，輔導(dǎo)員充分探討并發(fā)揮我們的自主能動性，跳動我們的進取性。我們感到班級不只是輔導(dǎo)員、班委的事，更是我們自我的事，這方面我作為宣揚部副部長深感體會，想讓學(xué)習(xí)與工作同時出類拔萃并不是一件簡單的事，必需給自我制定一個學(xué)習(xí)安排和方針，這樣才能實現(xiàn)自我管理和自我教化的目標。同時，我們深深感受到，獨木不成舟，滴水難成海。一項事業(yè)的勝利依靠的不是一個人或者幾個人的力氣，而是一個團隊，一個和諧合作的團隊。不論做什么事情我們都不能埋頭苦干，閉門造車。要注意與他人交往協(xié)作，相互幫忙，共同提高。我們也不能“兩耳不聞窗外事”要多與外界溝通，，多關(guān)切社會和時代的發(fā)展。這樣才能讓自我不斷提高。

讓我們牢記“厚德、篤學(xué)、勵志創(chuàng)新”的校訓(xùn)，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從我做起，從每個人身邊的點滴做起。我堅信，我院學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的深化開展必需能夠使學(xué)風(fēng)更上一個臺階。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，進一步明確目標，多問問自我“我想要什么，我要為什么努力”天道酬勤!只要我們努力，我們定然勝利。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿14

敬重的各位老師，敬愛的各位同學(xué)：

大家好。

我是來自旅游學(xué)院的童倩，很榮幸能夠在此次大會上發(fā)言。今日我演講的題目是“學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起”。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所學(xué)校辦學(xué)思想、教化質(zhì)量和管理水平的重要指標，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)既是推動素養(yǎng)教化的客觀要求，也是保證教學(xué)質(zhì)量的前提。學(xué)風(fēng)是一種動力，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。

我們盼望學(xué)校迎來良好的學(xué)風(fēng)以營造深厚的人文氛圍，但同時又深感學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長期性。學(xué)校不是滋生懶蟲的溫床，而是莘莘學(xué)子銳意進取、奮勉圖強的戰(zhàn)場。在這個戰(zhàn)場上沒有硝煙與戰(zhàn)火，但卻同真正的戰(zhàn)場一樣，在這個戰(zhàn)場上不進則退，容不得半點馬虎。所以，我倡議同學(xué)們從自身做起：

第一、我們應(yīng)當(dāng)自覺樹立“學(xué)風(fēng)建設(shè)我先行”的意識，以主子翁的姿態(tài)進取參與學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項活動。行動起來，從我做起，從今刻做起，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，共同促進良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

其次、我們應(yīng)當(dāng)培育自學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會獨立思索，端正學(xué)習(xí)看法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅固樹立終身學(xué)習(xí)的理念。在平常我們能夠進取參與早讀和晚修，上課做到不遲到、不早退，仔細聽講，勤做筆記。(在過去的日子中，我也一向努力學(xué)習(xí)，成果優(yōu)異，直至圓了自我的高校夢。在高校期間，我也努力提高自身的基本技能與綜合本領(lǐng)，制

訂切合實際的學(xué)習(xí)安排，不斷提高英語、計算機水平。)

第三、我們應(yīng)當(dāng)嚴格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度。做到不晚歸，按時作息;健康上網(wǎng)，誠信應(yīng)試;嚴格遵守校規(guī)校紀，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。(在生活中，我是一特性格開朗的人，堅持著樂觀大方、處事冷靜、進取向上的人生心態(tài)，并且始終堅持著一種有規(guī)律的生活方式。)

第四、我們應(yīng)當(dāng)全面提高自身的綜合素養(yǎng)與創(chuàng)新本領(lǐng)，進取參與科研活動、讀書活動和社會實踐活動等，完善自我，努力成為適應(yīng)現(xiàn)代社會建設(shè)須要的合格人才。(在過去的三年里，我也進取參與學(xué)生組織和活動，多次獲得“社會實踐先進個人”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”的稱號，并且先后擔(dān)當(dāng)了女生部部長和學(xué)生會主席。在2023年5月，我光榮的被選為上海世博會志愿者，在世博期間獻出了自我的一份力。經(jīng)過這些熬煉，我認為提高了我為人處事的本領(lǐng)、培育了團隊協(xié)作的本領(lǐng)和劇烈的職責(zé)感。)

第五、我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的學(xué)習(xí)觀和人生觀，始終不移的堅決共產(chǎn)主義信念，擁護黨中心的一系列方針政策。(在思想上，我也努力加強黨的理論學(xué)習(xí)，注意自身思想道德建設(shè)和自身修養(yǎng)。于2023年4月成為一名預(yù)備黨員，經(jīng)過一年的考察，于今年4月正式成為一名中共黨員。我會更加努力完善自我，接著發(fā)揮先鋒模范作用。)

在這場戰(zhàn)斗中并不必需是強壯或是速度快的人獲勝;最終獲勝的必需是那些堅持到最終的人。

同學(xué)們，建設(shè)良好學(xué)風(fēng)須要我們大家持之以恒的努力，茫茫學(xué)海中，讓我們作為英勇的水手，披荊斬棘。把握此刻，用才智做號角，用幻想作風(fēng)帆，用青春奏響時代的最強音。拋棄迷茫，起先遠航。讓課堂書聲瑯瑯，讓禮貌之花盛開。

我的發(fā)言完畢，多謝大家。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿15

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好，今日我演講的題目是：學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們的職責(zé)。

作為學(xué)校的一份子，我們有權(quán)利也有職責(zé)與義務(wù)為我們的學(xué)校做出應(yīng)有的努力。學(xué)風(fēng)的建設(shè)離不開我們大家的支持與貢獻。

有人說：學(xué)校是一個溫馨的家，有人說：學(xué)校是一條多彩的河，而在我看來，學(xué)校更應(yīng)當(dāng)是漂亮的世外桃源。同學(xué)們，我們就是一個個洋溢著青春自然氣息的天使。學(xué)校是我們的家，擁有良好校風(fēng)的學(xué)校才的是我們幻想中天堂。所以，我們要有一個好的學(xué)校就必需從我做起，建立起良好的學(xué)風(fēng)，擔(dān)當(dāng)起自我的職責(zé)。

學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)，更是做人之風(fēng)，是一所高校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所高校的立校之本。學(xué)風(fēng)建設(shè)是衡量一所高校辦學(xué)思想、教化質(zhì)量和管理水平的重要指標，是全面推動素養(yǎng)教化，為社會培育高素養(yǎng)人才的關(guān)鍵。優(yōu)良學(xué)風(fēng)是保證教學(xué)質(zhì)量的重要條件，學(xué)風(fēng)的好壞干脆影響到教學(xué)改革的步伐和教學(xué)質(zhì)量的提高，影響到校風(fēng)的構(gòu)成和人才培育目標的實現(xiàn)。進一步加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，才能為同學(xué)們的成長成才營造良好的環(huán)境，增加全校學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性，促進同學(xué)們的綜合素養(yǎng)的全面提高。

說到這兒，我們每一位同學(xué)都會充溢了遐想，渴望著我們的學(xué)校就是這如詩如畫的天堂。有的同學(xué)會說，良好的校風(fēng)不就是要求我們好好學(xué)習(xí)，遵守紀律，堅持學(xué)校整齊嗎這很簡潔，我能做得到?？墒牵?dāng)我們靜心深思，回眸再去仔細地檢查我們過去的一些微小如沙般疏漏和瑕疵的時候，就會發(fā)覺我們距離幻想中良好校風(fēng)的天堂，還有許多的行為要改正。

在學(xué)校里，常常會看到這樣的現(xiàn)象，個別的同學(xué)會不經(jīng)意地隨意丟棄紙屑和廢塑料袋，因為他們認為這是小事情;而大多數(shù)的同學(xué)對這飄飛的垃圾卻視而不見，因為事不關(guān)己，便熟視無睹了。僅有很少的同學(xué)能夠主動的撿起來送到垃圾箱里，因為他們明白，堅持學(xué)校的美麗整齊，是一種職責(zé)。我們有職責(zé)為我們的學(xué)校做出自我應(yīng)有的貢獻，它是我們的家，是我們生活的一部分。干凈整齊的學(xué)校，讓我們賞心悅目，更能夠看出同學(xué)們的良好道德品質(zhì)，我們有職責(zé)來愛護它。我們更要清晰的看到自我的職責(zé)。

要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀高校生。培育禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本領(lǐng)、公德意識、團隊精神和團體觀念，發(fā)揮自我教化，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)建性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。也就要求我們從日常的小事做起，嚴格要求自我，樹立起同學(xué)們的榜樣，帶動更多的同學(xué)。

反之，不能在同學(xué)之間帶來不良的影響，記得有位名人說過：“奢侈自我的時間，是在奢侈自我的生命;奢侈別人的時間，就是在扼殺別人的生命?！睕]有紀律性的班級如同散沙，難聚成塔。沒有職責(zé)的人更不會成為中華民族的棟梁。所以我們要清晰的看到自我的所作所為，自我的職責(zé)。

不積溪流，無以至江海;不積跬步，無以至千里。學(xué)校的主宰者是我們，我們是良好學(xué)風(fēng)的建設(shè)者。做小事，悟大理，留意細微環(huán)節(jié)，擔(dān)當(dāng)職責(zé)。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿16

我們都明白，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，也是高校生活中最重要的組成部分。剛走進高校的時候，我們都在摸索適合自我的學(xué)習(xí)方法，在摸索和調(diào)整的過程中漸漸適應(yīng)高校生活。大一時候，由于剛進入高校，對一齊都充溢新奇，在學(xué)業(yè)上，看法不端正，導(dǎo)致部分同學(xué)有重修補考現(xiàn)象比較多，經(jīng)過系領(lǐng)導(dǎo)的教育，同學(xué)學(xué)習(xí)看法的端正，在大二起先，隨著專業(yè)課的開設(shè)，同學(xué)相識到專業(yè)學(xué)問本領(lǐng)提高的迫切，仔細學(xué)習(xí)，互幫互助，總體成果得到明顯的提高。在這兩年里，每年都在提學(xué)風(fēng)建設(shè)，那什么才是學(xué)風(fēng)建設(shè)，估計要是不實行這次主題班會，許多同學(xué)都不清晰，包括我，那么接下來就由我對學(xué)風(fēng)建設(shè)做一個闡述：

學(xué)風(fēng)是一所高校的靈魂，是學(xué)校生存與發(fā)展的根本支柱。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校的珍貴財寶。學(xué)校的根本任務(wù)是培育德、智、體等各方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。所以，高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項重要資料是引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，養(yǎng)成科學(xué)嚴謹?shù)闹螌W(xué)看法，同時使學(xué)生完成自我人格的塑造。學(xué)風(fēng)，通俗地講是學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。從我們學(xué)生的角度講，學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上的詳細體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)的精神風(fēng)貌，是學(xué)生在學(xué)習(xí)方面所展示的精神、看法、風(fēng)格、方法和習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

學(xué)風(fēng)問題，無論對團體或個人都是一個重要問題。各級各類學(xué)校是培育多種人才的場所，要多出人才，出好人才，提高整個中華民族的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，對個人來講，要實現(xiàn)全面發(fā)展，早日成才，優(yōu)良學(xué)風(fēng)的培育是其重要保證。怎樣才算是優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢

優(yōu)良學(xué)風(fēng)要包括以下的基本要求：

第一，為振興中華而學(xué)習(xí)的治學(xué)目的。樹立正確的治學(xué)目的是治學(xué)的首要問題，它確定學(xué)習(xí)的方向，確定學(xué)習(xí)的動力，給治學(xué)精神和治學(xué)看法以劇烈的影響。

其次，“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，我們須要勤奮、虛心的治學(xué)精神。勤奮是一切事業(yè)勝利的前提，是我們創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本條件，古今中外高校問家、自學(xué)成才者，無一例外地都是勤奮好學(xué)、刻苦鉆研、持之以恒的榜樣。勤奮虛心的自學(xué)精神是體現(xiàn)學(xué)風(fēng)的靈魂，是學(xué)風(fēng)的核心。勤奮是振作精神，孜孜以求，鍥而不舍，努力獲得學(xué)問;虛心是指虛心學(xué)習(xí)，永不滿意，自覺調(diào)整治學(xué)方法和看法。學(xué)問和本領(lǐng)的獲得，都是日積月累起來的，繩鋸木斷，水滴石穿，科學(xué)上的宏大發(fā)覺，文學(xué)上的宏篇巨著，無不是血汗和毅力的結(jié)晶，是勤奮的結(jié)果。作為仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的一員，你的一言一行，一舉一動，不僅僅呈現(xiàn)著你自我的素養(yǎng)與修養(yǎng)，更深刻地影響著仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院這個整體的學(xué)風(fēng)和榮譽!

第三，嚴謹、求實的治學(xué)看法。嚴謹就是肅穆謹慎;求實即實事求是。嚴謹求實進行治學(xué)是學(xué)風(fēng)干脆而詳細的體現(xiàn)，是學(xué)習(xí)目的、治學(xué)精神的著落點。肅穆仔細，一絲不茍，是治學(xué)應(yīng)有的看法。治學(xué)要敢于質(zhì)疑，遇到事情要多問為什么怎樣辦嚴謹治學(xué)還要勇于修正錯誤。正確反映，是實實在在的，來不得半點虛假，絲毫不能馬虎。

第四，開拓創(chuàng)新的作風(fēng)。就是要求從實際動身，敢于提出新問題，擅長解決新問題，敢于開拓新局面，做到“四有”——有所發(fā)覺，有所發(fā)展，有所創(chuàng)建，有所前進。

以上四點為優(yōu)良學(xué)風(fēng)的基本要求，那么我們該如何從身邊的小事做起來體現(xiàn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)呢

首先，我們要樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，進取參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀高校生。培育禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本領(lǐng)、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的宿舍、班級環(huán)境。

我們在詳細的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢

端正學(xué)習(xí)看法，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬學(xué)問面，不曠課、不遲到，不早退，進取參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。進取參與社會實踐及公益服務(wù)活動。

班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個須要班級同學(xué)的共同努力，信任班上的每一位同學(xué)都是有職責(zé)感與團體榮譽感的優(yōu)秀的同學(xué)，我們是一個團體，我們要擁有團隊學(xué)習(xí)的精神與共同進退的意識在那里，期望全班同學(xué)拿出我們的職責(zé)感和使命感，為建設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班風(fēng)學(xué)風(fēng)而努力。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿17

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我xxx，來自xx班，電子應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。很興奮能站在這兒和大家一齊共享這濃濃的職教人的人文氣息。眾所周知，我們職教中心的前身是職業(yè)中學(xué)和老師進修學(xué)校，那里以往輸送過多數(shù)的職業(yè)人才，也是我縣老師成材的搖籃。因為多數(shù)成材的人們在那里孜孜不倦的學(xué)習(xí)過，才有了今日深厚的學(xué)習(xí)氛圍；有了職教人團結(jié)勤奮的作風(fēng)，才贏得了當(dāng)前學(xué)校的盛譽；有了職教人不斷的求實創(chuàng)新，才贏得了“國家級重點職業(yè)中學(xué)”和“省級示范老師進修學(xué)?！钡穆曌u；有了職教人自強不息，才有了職教中心學(xué)子颯爽的精神風(fēng)貌。

于是，做職教優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者，不是別人，是你，是我，是他，是每一個職教人義不容辭的職責(zé)?；叵胱晕以谀抢锏膶W(xué)生生活，擠眼間已近兩個月。年華似水，我們應(yīng)當(dāng)在歲月里感受到學(xué)生生活最真實的一面。早晨，朝霞因為有我們朗朗的讀書聲和匆忙趕往教室的腳步聲而漂亮；課堂上，老師的孜孜訓(xùn)誨因為有我們濟濟一堂和聚精會神而更無價；自習(xí)室外，沉靜的氣氛因為我們輕輕的翻書聲和沙沙的寫字聲而愈發(fā)讓人感到滿意……我們擁有青春，永不言敗。秉承職教中心的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們同心同德。從我做起，進取投身到學(xué)風(fēng)建設(shè)中來，關(guān)注我們的團體，幫忙我們的同學(xué)，共同營造一個進取向上，比學(xué)敢?guī)偷膬?yōu)良學(xué)風(fēng)。

記得以往有一位領(lǐng)導(dǎo)說過：“學(xué)風(fēng)體現(xiàn)一個學(xué)校的辦學(xué)觀念和理念、校風(fēng)和精神、歷史積淀和教學(xué)傳統(tǒng)，反映了一個學(xué)校的教化質(zhì)量和管理水平，同時折射出一個學(xué)校的學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神和綜合素養(yǎng)。建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)是學(xué)校建設(shè)探討型、開放式學(xué)校的須要，是保證和提高學(xué)校教化質(zhì)量的須要，是學(xué)生健康成長的須要?！边@一席話充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的高度重視，也反映了學(xué)校傳承優(yōu)良學(xué)風(fēng)的重要性和緊迫性。

做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者，就是要端正學(xué)習(xí)看法，勤奮刻苦，扎扎實實做學(xué)問，以飽滿的熱忱投入學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，努力使自我成為德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。

做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者，就是要有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識，培育獨立思索、自主學(xué)習(xí)的意識和本領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)的進取性、自覺性和主動性。做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者，就是要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬學(xué)問、提高素養(yǎng)，完善自我、充溢自我。

做職教中心優(yōu)良學(xué)風(fēng)的繼承者和建設(shè)者，就是要牢記我校“修身立德、苦練本事、開拓進取、服務(wù)社會、報效祖國”二十字校訓(xùn)及“誠懇、刻苦、敏捷、進取”八字學(xué)風(fēng)，做到上課不遲到、不早退，不曠課、不抄襲作業(yè)，考試不作弊，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強自律意識。

同學(xué)們，優(yōu)良學(xué)風(fēng)是我們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難的不竭動力，是指引我們邁向勝利的光輝燈塔，是我們實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標的根本保證。自覺參加優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，我們責(zé)無旁貸。增加學(xué)習(xí)動力，弘揚刻苦學(xué)習(xí)、堅韌拼搏的精神和求真務(wù)實、明理誠信的道德風(fēng)尚，我們責(zé)有所歸。讓我們攜起手來，從我做起、從點滴做起，用我們每一個人的實際行動為我校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)貢獻力氣。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿18

各位老師、同學(xué)，大家午時好!

學(xué)風(fēng)是一縷清風(fēng)，是一種氛圍，是一種追求，更是一種精神。它像安靜的藍天，莊重而凝重;它像白云一樣飄逸，飄逸而澄澈。學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想作風(fēng)在學(xué)習(xí)中的詳細體現(xiàn)，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來的精神、看法、作風(fēng)、方法、習(xí)慣等要素的綜合體現(xiàn)。

良好的學(xué)風(fēng)是我們學(xué)習(xí)的動力，促使我們努力學(xué)習(xí)進取;良好的學(xué)風(fēng)是有凝合力的，有利于我們?nèi)罕娭髁x精神的培育;良好的學(xué)風(fēng)能夠鼓舞士氣，培育改革創(chuàng)新精神;良好的學(xué)風(fēng)能夠錘煉學(xué)生的素養(yǎng)，培育誠信友愛的道德風(fēng)尚。良好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校培育學(xué)生思想觀念和價值取向的根本所在。

提倡良好的學(xué)習(xí)方式，我們高校生是干脆的創(chuàng)建者，也是最大的受益者。

從目前我校學(xué)生整體來看，主流的學(xué)習(xí)風(fēng)格是勤奮、刻苦、仔細。大多數(shù)學(xué)生有遠大的志向，有進取心，注意全面發(fā)展。

然而，不健康的學(xué)風(fēng)問題依舊存在：

在教學(xué)中，過于注意就業(yè)，致使高校生片面追求“證書”、“追逐”現(xiàn)象非常普遍，人文素養(yǎng)缺失;在學(xué)習(xí)上，一些學(xué)生通常學(xué)習(xí)不仔細，考試作弊是常見的;有的學(xué)生只注意專業(yè)學(xué)問的學(xué)習(xí)，群眾觀念淡薄;有貪玩的學(xué)生，有追求享樂的學(xué)生，他們做事情要以自我為中心，沉醉在感情中，網(wǎng)上閑聊，玩嬉戲，只求活得瀟灑，快樂。這種缺乏勤奮精神，不講誠信，追求享樂和拜金主義的行為，能夠說是奢侈青春，嚴峻影響了學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

我們期盼著學(xué)校能迎來一種良好的學(xué)風(fēng)，營造出深厚的人文氛圍，但同時也深深感受到了學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性和長期性。

一種好的學(xué)風(fēng)，就像春雨，不知不覺地引導(dǎo)著每一個學(xué)生奮進，所以我們有職責(zé)去建設(shè)它，維護它，發(fā)展它。學(xué)風(fēng)的建設(shè)要求我們在注意學(xué)習(xí)的同時，還要創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)如何做人的氛圍，使高校生明白做人應(yīng)當(dāng)有的基本素養(yǎng)和基本看法。也就是說，學(xué)習(xí)尋求學(xué)問的潛力，學(xué)會擅長適應(yīng)各種場合的潛力，學(xué)會關(guān)切，學(xué)會合作，學(xué)會競爭，學(xué)會團結(jié)。

同學(xué)們和老師們，要建立一個良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)須要我們大家的不懈努力。在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中，我們是英勇的水手，不畏風(fēng)浪，勇往直前。讓我們抓住生命的每一天，用我們的才智和志氣揚起幻想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時代的堅毅的聲音。

摒棄迷茫，把握航向，在我們的共同努力下，讓良好的學(xué)風(fēng)融入課堂，讓禮貌的花朵綻放在學(xué)校的每一個角落。

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿19

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起如何建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，是每個學(xué)校百年不變的話題，也是他們孜孜不倦的奮斗目標。但現(xiàn)實又不盡如人意。因而不免會有人說，學(xué)?；敲炊嗑ㄔO(shè)學(xué)風(fēng)，結(jié)果又搞不出一些實質(zhì)性的成果，何必還要接著這樣折騰下去??？是的，的確此刻每個高等院校都在搞學(xué)風(fēng)建設(shè)，也并不是每個院校都能取得顯著的成效，可是，學(xué)風(fēng)建設(shè)不能就此止步，無論再多的、表面性的無所作為，都無法掩蓋一個本質(zhì)：學(xué)風(fēng)是一個學(xué)校的靈魂。學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性自然就不言而喻了。

既然學(xué)風(fēng)建設(shè)如此重要，那我們該如何開展學(xué)風(fēng)建設(shè)呢？先讓我們來看一看關(guān)于“學(xué)風(fēng)”一詞的定義。依據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的說明，學(xué)風(fēng)即“學(xué)校的、學(xué)術(shù)界的或一般學(xué)習(xí)方面的風(fēng)氣”；在百度百科的概述中，“學(xué)風(fēng)”又名“學(xué)校的風(fēng)氣”，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)看法和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格，也是學(xué)校全體師生知、情、意、行在學(xué)習(xí)問題上的綜合表現(xiàn)。綜合這些，我們不難看出：學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)重點抓教與學(xué)，并且必需全校人員的共同努力。在那里，我提議：提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)看法做起。有句話說得好，“看法確定一切”，沒有足夠仔細的看法，就不行能有幻想的結(jié)果。古人有“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”的優(yōu)秀典范，我們現(xiàn)代學(xué)生雖不怎樣可能效仿他們的做法，可是，我們能夠?qū)W習(xí)他們的看法，那種求知若渴、堅持不懈的學(xué)習(xí)看法，把這種學(xué)習(xí)看法應(yīng)用到我們此刻的學(xué)習(xí)中，必定對我們的學(xué)習(xí)大有裨益。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從變更學(xué)習(xí)習(xí)慣做起。單是具備仔細的學(xué)習(xí)看法是不夠的，還必需養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣才能到達最優(yōu)的學(xué)習(xí)效果。習(xí)慣是一個人行動的方向，所以我們每個人都會不知不覺地跟著自我的習(xí)慣走，一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會在日常的學(xué)習(xí)生活中引導(dǎo)我們自然而言的按部就班，保證自我的學(xué)習(xí)在穩(wěn)定中完成，學(xué)期結(jié)束后能取得如愿的成果。提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從幫忙身邊的人做起。既然要投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中，就不能“獨善其身”。要明白，學(xué)校是一個群體，其中的每一個人都避開不了會影響到別人，你在仔細努力地學(xué)習(xí)時可能會帶動到其他人向你學(xué)習(xí)，可是，當(dāng)有些人因?qū)W習(xí)不順而產(chǎn)生厭倦心情時，那也可能影響到你和其他想仔細學(xué)習(xí)的人。所以，我們應(yīng)當(dāng)主動幫忙他們，帶動他們一齊仔細學(xué)習(xí)，共同建設(shè)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

提倡優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，從我做起，從進取協(xié)作學(xué)校做起。學(xué)校是學(xué)風(fēng)建設(shè)的發(fā)起方，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)的總指揮，我們除了仔細做好本分工作，還應(yīng)當(dāng)聽從學(xué)校的指揮，進取協(xié)作和落實學(xué)校的方針措施，為學(xué)校的風(fēng)氣建設(shè)做全面的貢獻。

學(xué)校是學(xué)習(xí)和成長的地方，良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣對于我們學(xué)生而言尤為重要。我們作為學(xué)風(fēng)建設(shè)中的一員，應(yīng)進取貢獻自我的力氣。最終，我再次發(fā)起倡議：讓我們從自身做起，共同投身到優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中去吧！也祝福我們的學(xué)校越來越完備、人才輩出！

演講者：xxx

學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿20

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家晚上好！

我是來自xx(2)班的xxx，今日我演講的題目是：從我做起，落實到位。學(xué)風(fēng)，是讀書之風(fēng)，是治學(xué)之風(fēng)。我們同學(xué)是參加的主體，學(xué)風(fēng)建設(shè)的根源在于學(xué)習(xí)的動力，首先我就學(xué)習(xí)的動力和大家做一下簡潔的探討：

高校是學(xué)生走向社會的一個平臺，在這段過渡時期內(nèi)，我們應(yīng)做好打算工作，為以后發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。我們所學(xué)專業(yè)是我們立身社會的資本，就拿我所學(xué)專業(yè)建筑工程技術(shù)來說：工地施工學(xué)習(xí)技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樽陨淼募寄?，為自我所用。這須用理論與實踐相結(jié)合。我們?？吹降霓r(nóng)夫工，多年施工在第一線卻仍做著較重的體力勞動，技術(shù)含量很少，他們?nèi)狈Φ氖菍W(xué)問。在我看來，他們是沒有機會再學(xué)習(xí)，多數(shù)是上有老下有小的家庭頂梁柱。肩上的擔(dān)子很重很重，生活的負擔(dān)乏累了身心，已經(jīng)無力再去學(xué)習(xí)，有份工作，他們會很珍惜，踏實地做好。在他們身上最干脆體現(xiàn)出樸實的風(fēng)格。他們拿到工資時的笑容讓我感動，國家取消了農(nóng)業(yè)稅，農(nóng)夫的日子更好過了，更好的落實義務(wù)教化，我們應(yīng)好好珍惜在校學(xué)習(xí)的機會，更多地儲備學(xué)問，創(chuàng)立更好的學(xué)風(fēng)顯得尤為重要。

樹立“創(chuàng)美麗環(huán)境，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從自我做起”的意識，明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，進取行動起來，以創(chuàng)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻計獻策，進取參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，從嚴要求，做一名貼合時代要求的優(yōu)秀高校生。培育禮貌的生活和行為方式、時間觀念、自控本領(lǐng)、公德意識、團隊精神和團體觀念，努力建設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍和宿舍、班級環(huán)境。

我們在詳細的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到哪些最基本的呢，端正學(xué)習(xí)看法，刻苦踏實，勤奮進取，充分利用學(xué)校學(xué)習(xí)資源與設(shè)施，拓寬學(xué)問面，不曠課、不遲到，不早退，進取參加課堂活動，用心聽講，勤做筆記，仔細作業(yè)。樹立進取主動，自覺獨立的學(xué)習(xí)意識和精神。進取參與社會實踐及公益服務(wù)活動。

在嚴格要求自我的過程中，自律就能體現(xiàn)出來。自律是人的一種內(nèi)省活動，更多地依靠于人的自覺性，慢慢就構(gòu)成了習(xí)慣和品質(zhì)。

然而任何一種良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)都不是天生就有的，都須要經(jīng)過來自家庭、社會、學(xué)校等各方面的熏陶、教化、培育來構(gòu)成。

此刻我們最干脆的體會就是在班級管理中，輔導(dǎo)員充分探討并發(fā)揮我們的自主能動性，調(diào)動我們的進取性。我們感到班級管理不僅僅是輔導(dǎo)員、班委的事，更是我們自我的事，實現(xiàn)了自我管理和自我教化的目標。點點滴滴的事情做好了，在生活學(xué)習(xí)中增加了我們的素養(yǎng)，那么何為素養(yǎng)呢？

我們從老師那兒學(xué)到的東西稱為素養(yǎng)。我們很直觀的感覺便是在課堂上老師傳授的科學(xué)文化學(xué)問，增加我們用科學(xué)來對待生活。再其次課堂上，比如在機房上機后，看到班委檢查凳子是否放整齊、門窗是否關(guān)鎖好，協(xié)作老師做好清理工作，復(fù)原機房整齊，我很是欽佩這份職責(zé)心，也加入其中。在站臺買票時，尤其是過節(jié)回家，一條條巨龍般的隊伍讓我等待。歸心似箭的心境甚是迫切，緩慢地挪動中有份躁動與擔(dān)心，看到有人插隊更是生氣，這個反例告知我不能這么做。這便是見賢思齊，見不賢而己內(nèi)省，三人行必有我