第第頁幼兒園教師說課考核總結(jié)7篇幼兒園老師說課考核總結(jié)篇1望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種驕傲感，一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲?？偨Y(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高本身的各項(xiàng)工作水平。以下我從思想政治、教育教學(xué)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長工作等方面對(duì)本學(xué)年工作做總結(jié)：一、思想政治方面：老師被喻為人類靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求本身。樂觀參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并專心做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。二、教育教學(xué)方面：從本班幼兒實(shí)際情況啟程，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng)，精心布置好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，專心組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展同時(shí)也得到個(gè)性發(fā)展。1、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。2、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，率領(lǐng)幼兒專心開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、磨練身體。3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深刻地認(rèn)得到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不絕更新和變革，我十分重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不絕充實(shí)本身，解剖本身，分析本身，正視本身，不絕為本身充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了許多的啟示，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必定；我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，看到優(yōu)秀老師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不絕積累經(jīng)驗(yàn)，使本身的業(yè)務(wù)水平有所提高。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了察看了解在先，介入引導(dǎo)在后，這樣才略夠使每個(gè)幼兒都有所提高，有所發(fā)展。我自制一本幼兒察看記錄，在每次區(qū)域活動(dòng)的過程中，我專心地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過察看來發(fā)現(xiàn)問題。四、家長工作方面：這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的全都認(rèn)可和贊揚(yáng)。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長支持時(shí)，家長們都予以了最大的支持。五、存在不足：1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避開因自身懈怠思想造成的拖拉現(xiàn)象。2、工作中更嚴(yán)格的要求本身努力提高本身分析問題本領(lǐng)和科研本領(lǐng)。高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將專心去愛每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。幼兒園老師說課考核總結(jié)篇2作為xx幼兒園的老師讓我明白從事學(xué)前教育行業(yè)的緊要性，終歸在孩子的成長過程中幼兒園老師的教導(dǎo)是十分緊要的，我在本年度重要負(fù)責(zé)中x班的教學(xué)工作并得到了班主任的搭配，通過以往的經(jīng)驗(yàn)讓我明白教導(dǎo)好中班孩子的緊要性并訂立好了相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃，隨著本年度教學(xué)工作的完成也讓我對(duì)本身的表現(xiàn)進(jìn)行了工作總結(jié)。專心做好新生接待工作并記錄好相應(yīng)的花名冊(cè)，由于小班孩子升入中班以后需要進(jìn)行分班的原因從而會(huì)導(dǎo)致本身會(huì)對(duì)部分孩子不熟識(shí)，為了解決這個(gè)問題導(dǎo)致我在開學(xué)前便對(duì)依據(jù)班上孩子的信息訂立的花名冊(cè)，事實(shí)上也有部分孩子是由其他幼兒園轉(zhuǎn)來的原因從而需要做好接待工作，而我則需要了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以便于在工作中訂立方案，得益于我對(duì)孩子們的注重從而在這學(xué)期的教學(xué)工作中能夠和他們相處得特別好，而且我也有樂觀搭配班主任開展教學(xué)工作從而幫忙孩子們掌握了不少緊要的基礎(chǔ)知識(shí)。幫忙孩子們掌握二十以內(nèi)的加減法以及書寫的正確方式，其中書寫的正確方式雖然在小班階段就有在矯正卻也僅僅是在鞏固基礎(chǔ)罷了，由于他們那時(shí)掌握的字詞數(shù)量很少導(dǎo)致書寫的過程也是比較緩慢的，因此我在進(jìn)行教導(dǎo)的時(shí)候盡量要求每個(gè)孩子將字寫大些，這樣的話有助于察看書寫的筆畫是否存在錯(cuò)誤之處。數(shù)學(xué)教導(dǎo)方面則是簡單的加減法計(jì)算并設(shè)置的嘉獎(jiǎng)，重要是為了激勵(lì)孩子們專心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看似教導(dǎo)的內(nèi)容比較簡單卻也是為了幫忙孩子們掌握緊要的基礎(chǔ)知識(shí)，而且我在布置試題的數(shù)量方面也略微提升了一些。利用節(jié)假日開展家訪工作從而了解孩子們?cè)诩覍W(xué)習(xí)的情形，事實(shí)上我在隨同校車接送孩子的時(shí)候便了解了部分人在家的表現(xiàn)，因此我很注重與家長之間的溝通并常常詢問孩子們?cè)诩移陂g的情形，這樣的話也是為了搭配教學(xué)工作的打開從而鞏固孩子們的基礎(chǔ)，另外在季節(jié)改換的時(shí)候也會(huì)叮囑家長照料好孩子，終歸季節(jié)性流感之類的問題還是要予以注重才不會(huì)輕易感染，而且園領(lǐng)導(dǎo)也有定期組織對(duì)孩子們進(jìn)行體檢從而了解他們的身體情形。盡管是初次參加中班教學(xué)工作卻在這一年收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我也明白本身對(duì)待教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)要全力以赴才略夠更好地促進(jìn)他們的成長，至少回顧以往的表現(xiàn)讓我對(duì)完成的教學(xué)工作感慨良多，因此我會(huì)連續(xù)履行好老師的職責(zé)并為了班上孩子們的成長而努力。幼兒園老師說課考核總結(jié)篇3時(shí)間是一為永不知疲乏的老人，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)年就要過去了，回顧這一學(xué)年，繁忙而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)懷引導(dǎo)下，我專心做好各項(xiàng)本職工作，樂觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的本領(lǐng)在提高，我感到極大的歡樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使本身的本領(lǐng)有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作進(jìn)行以下總結(jié)：一、政治思想原來在政治思想方面嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，專心學(xué)習(xí)《幼兒園教育引導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作專心負(fù)責(zé)，樂觀接受領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)組長調(diào)配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長自動(dòng)熱誠，與同事友好相處，時(shí)時(shí)到處以一個(gè)老師的身份嚴(yán)格要求本身。二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)樂觀參與園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，專心學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到本身的日常教學(xué)過程中來。我還專心閱讀幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，了解其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。本人在本學(xué)年報(bào)名參與學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，爭取做一名合格的幼兒老師。三、教育保育開學(xué)初，我依據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，專心訂立了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心布置好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中重視滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素養(yǎng)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月依據(jù)訂立好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲料子。為了搭配主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我樂觀創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并重視培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)本領(lǐng)。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)依據(jù)天氣的變動(dòng)添減衣物。四、家長工作及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長共同討論教育孩子的方法，專心聽取家長提出的各種要求和看法。利用各種機(jī)會(huì)將家長請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)，聽取學(xué)校老師有關(guān)入學(xué)校事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動(dòng)既增長了家長與幼兒、老師的感情，又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長們的全都?xì)g迎。五、不足與努力方向一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著很多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要敏捷運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增長幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長滿意。幼兒園老師說課考核總結(jié)篇4時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一年又過去了。這一年中，我們幼兒園接受合格驗(yàn)收，我也因此加入了幼兒老師的行列?；仡欉@一年，感慨頗多，現(xiàn)將這一年中的工作情況簡單小結(jié)一下：一、教育教學(xué)方面這一年，我校幼兒園接受合格驗(yàn)收，我也從學(xué)校教育轉(zhuǎn)向了幼兒教學(xué)。由于我學(xué)的專業(yè)是學(xué)校教育，工作幾年來始終從事學(xué)校教育，對(duì)學(xué)前教育一竅不通。教學(xué)幼兒園對(duì)我是一個(gè)挑戰(zhàn)。為了更好地完成幼兒園的教學(xué)任務(wù)，為幼兒園的合格驗(yàn)收盡上一份力。我常常研討幼兒教材，上網(wǎng)查幼兒教學(xué)的有關(guān)資料，并向其他有經(jīng)驗(yàn)的幼兒老師請(qǐng)教，盡全力讓學(xué)前教育這一塊在復(fù)興能變得不再貧瘠，能為以后學(xué)校學(xué)前教育有更好地發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，觀摩其他老師上課，樂觀參與園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為引導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，訂立出切實(shí)可行的月計(jì)劃、周計(jì)劃，并專心組織好半日活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰本地選擇和使用教具，注重教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增添幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為自動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不絕地對(duì)本身的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了肯定的效果。二、班主任工作方面作為一名幼兒園的班主任，我覺得最緊要的是培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，樹立一個(gè)和諧的班級(jí)氣氛，為此，我從以下幾個(gè)方面入手抓班務(wù)工作：（一）重學(xué)生品德習(xí)慣的培養(yǎng)良好的品德是一切行動(dòng)的準(zhǔn)則，俗話說：從小到八十、對(duì)于幼兒來說，品德教學(xué)特別緊要，因此，我要培養(yǎng)幼兒從小正直，善良，誠實(shí)勇敢。我常常教育他們不怕犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)要勇敢承認(rèn)并改正，才是最棒的。對(duì)于每一個(gè)幼兒，不管是學(xué)習(xí)的好與壞，家庭條件的優(yōu)與劣。我都會(huì)平等地對(duì)待他們，用愛去教育，影響每一個(gè)幼兒。（二）通過活動(dòng)，加深對(duì)幼兒的教育在平常的學(xué)習(xí)和生活中，我則依據(jù)孩子們的年齡特征，開展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動(dòng)，效果也是特別喜人的。有一陣子，看到孩子們吃零食的現(xiàn)象嚴(yán)重，苦口婆心的善意勸告相似收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次看誰不吃零食的競賽活動(dòng)，勝出的小伙伴還獲得了嘉獎(jiǎng)，模范的力氣是無窮的，沒想到這樣一來，在接下來的日子里孩子們不但不吃零食了，而且聽家長說回家也都肯吃飯了。我又開展了一次跳繩競賽，孩子們勤學(xué)苦練，全力以赴。結(jié)果，不但學(xué)會(huì)了跳繩，磨練了身體，還樹立了競爭意識(shí)。針對(duì)有些孩子對(duì)音樂活動(dòng)索然乏味的現(xiàn)象，我特地組織了一次唱歌競賽，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場，引吭高歌，最終還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎(jiǎng)品。孩子們學(xué)習(xí)的興趣大大地提高了。在區(qū)域活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)引導(dǎo)他們?cè)诨顒?dòng)中建立必需的兒童規(guī)定，并及時(shí)引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒興趣、有肯定挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，并注意幼兒新的需要。在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)兒童時(shí)，在兒童創(chuàng)設(shè)中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對(duì)幼兒的適合，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積料子投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣，能滿足幼兒多方面的發(fā)展需要，而且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還需要老師敏捷御用多種方式連續(xù)做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。在日常活動(dòng)中，我能夠注重幼兒地安全防范和保護(hù)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、清晰力所能及地各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康情形、精神面貌、情緒變動(dòng)，及時(shí)、恰本地予以照料或引導(dǎo)。在戶外活動(dòng)中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節(jié)特點(diǎn)，有計(jì)劃、有目的地開展活動(dòng)，并能夠確保幼兒戶外兒童活動(dòng)時(shí)間；考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強(qiáng)度，專心察看，注意隨機(jī)教育。（三）家園聯(lián)系，共同教育好幼兒幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作，因此，作為班主任的我，十分重視與家長的溝通和溝通，樂觀找尋教育的最佳切入點(diǎn)，常常換位思索，急家長所急，想家長所想，以平等的態(tài)度來對(duì)待每一位家長，敬重他們的人格與觀點(diǎn)，耐性、虛心、真心地聽取家長的一些合理有益的建議，努力營造一個(gè)和諧、輕松、愉快的溝通環(huán)境，讓家園保持協(xié)調(diào)全都，共同教育好我們的下一代。三、不絕學(xué)習(xí)，提高自身的綜合素養(yǎng)作為一名老師不但要管理好班級(jí)，有一顆愛孩子的心，還要有扎堅(jiān)固結(jié)實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本領(lǐng)。活到老，學(xué)到老要給學(xué)生一碗水，本身要有一捅水，在知識(shí)不更新的時(shí)代里，我越來越感到學(xué)習(xí)的緊要性。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退要不被這個(gè)世代淘汰，必需要不絕學(xué)習(xí)。因此，我不絕提高自身的文化修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，樂觀參與各類論文。在工作之余，我常常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來，不絕為本身充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，干中學(xué)、學(xué)中干，不絕積累經(jīng)驗(yàn)，使本身在授課水平上有所提高。我樂觀參與總校和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，從不同的方面使本身的業(yè)務(wù)水平得到了明顯的提高。以上是我這一年工作的簡單小結(jié)，在教學(xué)的過程中，教育的內(nèi)容是多而雜的，任務(wù)是繁重的，但只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不絕自省，完滿，就肯定能夠干好，游刃有余。在新的一年里，我肯定會(huì)更加努力，力爭取得更好的成績！幼兒園老師說課考核總結(jié)篇5這一年我的工作也是快要結(jié)束了，回顧這些日子以來的工作，我也是感受到，確實(shí)做好事情并不是那么的輕松，但同時(shí)在這份壓力下，也是更好的來提升本身，在此我也是就這一年本崗位工作來總結(jié)下。學(xué)習(xí)上，我和以前相比，感覺也是不再那么的生澀，對(duì)于工作可以嫻熟的處置，而且也是被許多人認(rèn)可，我知道，這都是本身學(xué)到了工作的一個(gè)技巧，懂得和人的相處，同事們其實(shí)也是挺樂意在工作之中予以引導(dǎo)，但重要也是要靠本身樂觀的來問，去執(zhí)行，做好事情才行的，對(duì)于本身的本領(lǐng)，其實(shí)以前也是沒有太多的了解，在校的時(shí)候，目標(biāo)并不是那么的清楚但這是我頭一份的工作，而且也是督促著我去前行，否則也是容易被淘汰，找到一份好的工作并不簡單，況且目前疫情還是有的情況下，其實(shí)找新工作真的不是那么容易的`事情，我也是清晰本身的一個(gè)情況，有著一個(gè)新人的態(tài)度，培訓(xùn)會(huì)認(rèn)真的去聽，回去后會(huì)思索工作方面的事情，我也是意識(shí)到本身的一些問題，這些有經(jīng)驗(yàn)的不足，有本領(lǐng)上要連續(xù)努力的也是有我之前根本沒有想過的。工作中，盡責(zé)完成領(lǐng)導(dǎo)交代我要去做的事情，同時(shí)我也是在這次的任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了一些問題，一些讓我明白工作，和學(xué)習(xí)也是有許多的不一樣，學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，而工作是看到結(jié)果是否對(duì)公司有利的，倘若努力了，卻是沒有一個(gè)好的結(jié)果其實(shí)這份努力根本沒有什么太大的一個(gè)意義，更是耗費(fèi)了時(shí)間，我在工作之中也是犯了一些小錯(cuò)誤，有些是本身確實(shí)沒有心識(shí)到的，有些是本身馬虎所造成的，而今回想，有些確實(shí)是不應(yīng)當(dāng)，多去思索，也是可以做的更好，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也是對(duì)于我們的工作予以了很大支持，我也不能去辜負(fù)，今后的工作里頭更是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐瓿杀旧碓撟鐾甑娜蝿?wù)。當(dāng)然問題有，成績也是有一些，我作為新人，也是有些工作能被稱贊，我也是感到高興，終歸本身的一個(gè)努力還是有些成績的，證明本身的工作也是有進(jìn)步，看到付出的結(jié)果讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，本身也是更有動(dòng)力去執(zhí)行。在今后的要做的任務(wù)和工作里頭，我也是連續(xù)的要提升本身的技巧，優(yōu)化一些做事的方法還有和同事一起工作時(shí)候，更是要樂觀搭配一下，盡責(zé)的完成，在今后能把工作開展更好也是讓本身不絕的去向上努力。幼兒園老師說課考核總結(jié)篇6回顧這過去的xx～xx學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充足感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不絕成長的歡樂和對(duì)本身逐漸建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們予以了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)專心負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我模范的力氣，是你們?cè)谄匠０嘀魅谓?jīng)驗(yàn)溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的緊要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我供給了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我由衷地感謝這一切！一、班級(jí)情況分析：開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不焦急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不絕進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平、不同本領(lǐng)的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的本身不但是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子，應(yīng)當(dāng)要團(tuán)結(jié)友愛，而且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活本領(lǐng)等等。二、嚴(yán)格班級(jí)管理，抓緊“養(yǎng)成教育”：首先，從思想、行動(dòng)上專心落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到專心負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累，不怕難，不吝力，樂業(yè)，敬業(yè)，樂觀向上的精神狀態(tài)。有的家長說：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么愉快，倘若換成是我，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矏圻@些可愛的孩子們，他們使我年輕了很多”。其次，要樹立愛心、細(xì)心、耐性的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)懷愛惜幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前責(zé)備他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變動(dòng)，在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的贊揚(yáng)也是班主任工作最常用的手段。再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，專心察看孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。三、專心寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》：我隨時(shí)與家長溝通孩子的情況，聽取家長的看法和要求，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)矯正，不絕改進(jìn)工作，取得家長的理解、支持與幫忙。這樣班級(jí)工作開展起來也會(huì)比較順利，記得有一位家長對(duì)我說：“他兒子沒上大班之前總是不敢來，害怕大班老師厲害，但來到大一班后，譚老師和陳老師對(duì)我特別好，我愛上了大一班”。幾個(gè)家長聽后全都同意說：“孩子們愛上大一班，說明這個(gè)集體對(duì)他們有肯定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體?！蔽覉?jiān)信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有搭配幼兒園工作的家長和一群聰慧、樂觀向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì)有更大的進(jìn)步。幼兒園老師說課考核總結(jié)篇7一、認(rèn)得生活，體驗(yàn)生活藝術(shù)作品的創(chuàng)作離不開藝術(shù)家深厚的生活基礎(chǔ)和豐富的學(xué)問知識(shí)，古今中外優(yōu)秀的藝術(shù)家都特別注重生活對(duì)創(chuàng)作的作用。大詩人歌德主張依靠體驗(yàn)，認(rèn)為現(xiàn)實(shí)比天才更富于天才。每個(gè)中學(xué)生不肯定都成為藝術(shù)家，但是培養(yǎng)創(chuàng)作的意識(shí)是特別關(guān)鍵的，它能誘導(dǎo)學(xué)生潛在的想象力，表現(xiàn)力，讓一個(gè)人的才情得到淋漓盡致地發(fā)揮。生活是豐富多彩、千變?nèi)f化、其樂無窮的，但讓學(xué)生真正走進(jìn)大自然，去反映生活，表現(xiàn)生活，就會(huì)感到茫然，無從下手，這是由于學(xué)生還停留在盲目的無意識(shí)狀態(tài)中，作為老師就要引導(dǎo)他們體驗(yàn)生活，認(rèn)得生活，捕獲生活中最動(dòng)人的一瞬間。擅長從平淡的表面去表現(xiàn)其不平常的美。我要求學(xué)生做到三點(diǎn)：1，做一個(gè)有心人，認(rèn)真留意身邊的人和事；2，努力挖掘其中美好的東西；3，找出其中的新，奇，趣。平常上課只要有可能，我都盡量讓學(xué)生走出教室，到學(xué)校里寫生。畫我們的教學(xué)樓，畫我們的學(xué)校，同事我也常常布置一些風(fēng)景寫生作業(yè)，讓學(xué)生走進(jìn)生活，走向田野，走近農(nóng)民，他們走進(jìn)生活，體驗(yàn)生活，去挖掘生活中的動(dòng)人之出，他們創(chuàng)作出如此精彩作品。二、創(chuàng)設(shè)情景，發(fā)揮想象生活是創(chuàng)作的源泉，而想象則是開啟創(chuàng)作的＇鑰匙。將感受與藝術(shù)結(jié)合在一起，有利于培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。德國黑格爾有句名言：“最杰出的藝術(shù)本事就是想象，”法國象征主義詩人波德萊爾也指出“沒有想象力，一切功能，無論多么健康敏銳，都等于烏有?！薄办`通八極，心接萬物，上天入地，無所不能的想象力以其幻想、聯(lián)想等方式顯現(xiàn)?！蔽覀冎袑W(xué)生應(yīng)當(dāng)從小就要培養(yǎng)這種神思的力，這樣對(duì)于他將來的藝術(shù)創(chuàng)作將有著神奇的不行低估的力氣。古埃及獅身人面像是想象的產(chǎn)物，古印度的千手濕婆婆是想象的產(chǎn)物；中國的美女蛇白娘娘也是想象的產(chǎn)物。所以，天上人間，古今中外，神仙鬼怪，花鳥蟲魚都任藝術(shù)家馳騁想象。具象反映，意象變異，抽象顯現(xiàn)，都離不開豐富的想象力?！弊鳛橹袑W(xué)生，要想有較強(qiáng)的創(chuàng)作本領(lǐng)，沒有豐富的想象力是不行的，沒有想象力的畫如同一朵沒有水分的玫瑰，一條不流動(dòng)的河流，一輪不發(fā)光的月亮，缺少生命之源，只有具有豐富想象力的畫面才如同注入新鮮的血液，魅力四射，韻味無窮。而想象力的培養(yǎng)，源于生活中情景的創(chuàng)設(shè)，構(gòu)思的獨(dú)到，學(xué)生由于平常進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作訓(xùn)練比較少，因此，在創(chuàng)設(shè)情景方面有肯定難度，要擅長啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。在一次美術(shù)課上，我先讓同學(xué)們聽一個(gè)故事，故事的名字叫《媽媽，再愛我一次》，這是一個(gè)風(fēng)靡全球的煽情的電影，曾經(jīng)賺取了多少人的淚水，失去母愛的孩子是痛苦的，但是，作為成天擁有幸福和母愛的中學(xué)生，是否真正體驗(yàn)到母親的愛呢？我用真情的心聲，聲情并茂地?cái)⑹鐾炅诉@個(gè)故事，同學(xué)們的反映比較猛烈，特別是女同學(xué)們都眼睛紅紅的，男同學(xué)也不吱聲，我趁熱打鐵，放了一段音樂《燭光里的媽媽》，放完音樂，我問同學(xué)們：“你們愛本身的媽媽嗎？”“愛，”同學(xué)們將近是異口同聲，“那我們今日就用本身的畫筆稱贊母愛，好不好？”可以想象，同學(xué)們將近沒有讓我多費(fèi)口舌，沒有多長時(shí)間，一幅幅生動(dòng)的“母愛圖”便呈現(xiàn)在我的眼前。如若在平常，大部分同學(xué)便只會(huì)單調(diào)，枯燥地畫上一個(gè)梳著齊耳短發(fā)的中年婦女，寫上“我的媽媽”，便算是完事。而現(xiàn)在你看，那個(gè)坐在病床前，目送著兒子去上學(xué)的媽媽，則更叫人肅然起敬。在燈下陪女兒讀書的媽媽，多么辛苦啊，你看女兒感動(dòng)得都熱淚盈眶了，更有甚者，把眼光放到美麗的大自然中，描繪動(dòng)物界中一幅幅生動(dòng)的“親情母愛圖”使人感覺到人間的愛是無處不在的，望著這一幅幅生動(dòng)，感人的完全發(fā)自內(nèi)心的“母愛圖”，你無法懷疑同學(xué)們的真情與想象力的豐富。正象一位詩人所說：“想象是思維的精彩，美的創(chuàng)造離不開想象。”在美的創(chuàng)造中通過想象把情感、理性、感知聯(lián)結(jié)起來，在創(chuàng)造性的想象中各種心理因素象交響樂一樣組織在一起。感知的激發(fā)、情感的鼓舞、理性的啟導(dǎo)，都溶化在想象中。三、在美術(shù)創(chuàng)作中發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)美術(shù)創(chuàng)作是肯定情景創(chuàng)設(shè)下的個(gè)體制作過程。在美的創(chuàng)造中切忌“似曾相識(shí)”，雷同是創(chuàng)作的大忌，一件沒有個(gè)性的作品像一杯無味的白開水，沒有品味，因此，在美術(shù)創(chuàng)作中要發(fā)揮個(gè)性的特點(diǎn)。在美的事物中所體現(xiàn)的審美夢(mèng)想，審美趣味以及各種心理素養(yǎng)都具有個(gè)性的特點(diǎn)。美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)有著鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。在美的領(lǐng)域，人們都愛好獨(dú)創(chuàng)。唐代的吳道子和李思訓(xùn)都是畫嘉陵江山的，但是風(fēng)格各異，前者自由，曠達(dá)，后者嚴(yán)謹(jǐn)，富麗。李苦禪在論畫鷹時(shí)說：“林良鷹的古穆，八大鷹的孤郁，華巖鷹的機(jī)巧，齊白石鷹的敦厚，此所謂畫如其人是也?！边@些都說明美的創(chuàng)造都具有鮮明的個(gè)性。在美的創(chuàng)造中保持個(gè)性的特色是很緊要的，作為中學(xué)生，在進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作時(shí)，要試驗(yàn)保持本身的良好的獨(dú)特的個(gè)性，創(chuàng)作風(fēng)格，這一點(diǎn)是很難能可貴的，也是有肯定難度的。