廣東省陽(yáng)江市2022-2023學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷一、積累與運(yùn)用（55分）1．我是拼寫小能手，看拼音，寫詞語(yǔ)。chìbǎngyǎnzòunǎodàizhǔnbèijiùmìnglàzhúguīzéfúzhuāng2．我是拼讀小能手，給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（1）李明獲得比賽一等獎(jiǎng)很興（xīngxìng）奮。（2）這個(gè)童話故事的結(jié)果被我猜中（zhōngzhòng）了。（3）要想取得成功，就得（déděi）好好努力。（4）放寒假（jiàjiǎ）了，我們要多看課外書，加強(qiáng)體育鍛煉。3．我會(huì)區(qū)別形近字，比一比再組詞。載漂偷盒飽栽飄愉盆抱二、補(bǔ)充詞語(yǔ)并選擇合適的詞語(yǔ)填空。（18分）4．仔細(xì)觀察下列成語(yǔ)有什么特點(diǎn)，再接著寫出三個(gè)類似的成語(yǔ)。（1）搖頭晃腦眼疾手快（2）四面八方七上八下5．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，從中選擇合適的詞語(yǔ)填空。（1）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整成結(jié)隊(duì)一本正分奪秒閃閃光五豐登大吃一自自語(yǔ)五繽紛（2）現(xiàn)在局勢(shì)緊張，我們必須地完成任務(wù)。（3）我喜歡夏天的夜晚，天空中星星，像眼睛眨呀眨的。（4）媽媽給我買了一盒的顏料。（5）我們班的“小書蟲”拿著本書在那里：“賣火柴的小女孩去了哪里呢？她能和奶奶一起幸福生活嗎？”6．我能按要求完成句子。（1）王老師急得直跺腳。（照樣子寫句子）得。（2）蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（3）我恍然大悟，這不是刺猬嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（4）我喜歡美麗的春天，（圍繞第一句試寫一段話）7．我會(huì)名句積累與運(yùn)用。（1）意欲捕鳴蟬，。（2）停車坐愛楓林晚，。（3），有禮者敬人。（4）湖光秋月兩相和，。（5）兩岸青山相對(duì)出，。（6）只要有理，走到什么地方都能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。這就是“，無(wú)理寸步難行。”（7）拔河比賽需要大家共同的力量去拼搏，所以比賽時(shí)老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“，。你們一定會(huì)得冠軍的?！比?、我會(huì)閱讀，能按要求回答問題。（20分）閱讀。鋪滿金色巴掌的水泥道（節(jié)選）水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊兒映著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯，從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，一直到路的盡頭……每一片法國(guó)梧桐樹的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展的粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。我一步一步小心地走著，一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢中，愉快地蹦跳著，歌唱著……8．根據(jù)選文填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。一地毯一落葉一巴掌一雨靴9．照樣子寫一寫，想一想落葉和雨靴還像什么？法國(guó)梧桐樹的落葉像金色的小巴掌。棕紅色的小雨靴像棕紅色的小鳥。法國(guó)梧桐樹的落葉像；棕紅色的小雨靴像。10．你在上學(xué)或放學(xué)的路上有哪些美麗的發(fā)現(xiàn)？____________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。_________每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。小姑娘手里攥（zuàn）著自己攢的零用錢來(lái)到了花店。她想送給心愛的媽媽一大束紅石竹花?？墒?，一進(jìn)五月，紅石竹花的價(jià)格就飛漲起來(lái)。等到了媽媽的節(jié)日這天，價(jià)格更是高得嚇人。小姑娘手里的錢只夠買一支紅石竹花。擺在紅石竹花旁邊的白石竹花價(jià)錢很便宜，可是沒有一個(gè)孩子買它。只有母親離去了，為了寄托哀思才擺上白石竹花。小姑娘考慮了很久，最后還是決定買很便宜很便宜的白石竹花。她把白石竹花放到了媽媽看不見的一個(gè)紅墨水瓶里。剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來(lái)，甚至很理解孩子的煩惱。白石竹花拼命地吮吸著紅墨水，就連孩子隱藏著的買白石竹花這樣的秘密心情也吸收進(jìn)去。最后，白石竹花變成了生機(jī)勃勃的紅石竹花。11．認(rèn)真閱讀文章，從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞。剛強(qiáng)——承受——苦惱——12．每年五月的第二個(gè)星期天是什么節(jié)日？____________________________________________________________________________________________13．小姑娘為什么買白石竹花呢？____________________________________________________________________________________________14．短文中說(shuō)白石竹花“像媽媽一樣”，它與媽媽有哪些相似之處呢？請(qǐng)聯(lián)系自己的媽媽說(shuō)一說(shuō)。____________________________________________________________________________________________15．請(qǐng)你給文章加個(gè)題目，寫在文前的橫線上。四、我手寫我心。（25分）16．公園、田野、果園、小河……我們周圍有許多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？那就請(qǐng)你把這美麗的地方介紹給大家吧！注意要圍繞一個(gè)意思寫。題目自擬。字?jǐn)?shù)在300字左右。

答案解析部分1．【答案】翅膀；演奏；腦袋；準(zhǔn)備；救命；蠟燭；規(guī)則；服裝【解析】【分析】“翅膀”的“翅”是支字旁，半包圍結(jié)構(gòu)；“演奏”的“演”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“腦袋”的“袋”上面是“代”，上下結(jié)構(gòu)；“準(zhǔn)備”的“準(zhǔn)”是兩點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“救命”的“救”右邊是反文旁，不要寫成“又”；“蠟燭”都是左右結(jié)構(gòu)；“規(guī)則”的“規(guī)”是左右結(jié)構(gòu)，右邊是“見”；“服裝”的“裝”上面是“壯”，下面是“衣”。故答案為：翅膀；演奏；腦袋；準(zhǔn)備；救命；蠟燭；規(guī)則；服裝；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書寫能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書寫時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）xīng（2）zhòng（3）děi（4）jià【解析】【分析】（1）“興奮”應(yīng)讀xīng，是激動(dòng)的意思；讀xìng是高興的意思；

（2）“猜中”應(yīng)讀zhòng，表示正對(duì)上；恰好合上；

（3）“就得好好努力”應(yīng)讀děi，是必須的意思；

（4）“寒假”應(yīng)讀jià，指按照規(guī)定或經(jīng)過批準(zhǔn)暫時(shí)不工作或不學(xué)習(xí)的時(shí)間。結(jié)合漢字字義，確定讀音。故答案為：（1）xīng；（2）zhòng；（3）děi；（4）jià【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。3．【答案】載重；漂流；偷看；盒子；吃飽；栽樹；飄揚(yáng)；愉快；臉盆；擁抱【解析】【分析】“載”是半包圍結(jié)構(gòu)，里面是“車”，可組“載重”；“栽”里面是“木”，可組“栽樹”；“漂”是三點(diǎn)水，可組“漂亮”；“飄”右邊是“風(fēng)”可組“飄揚(yáng)”；“偷”是單人旁，可組“小偷”；“愉”是豎心旁，可組“愉快”；“盒”上面是“合”，可組“盒子”；“盆”上面是“分”，可組“水盆”；“飽”是食字旁，可組“吃飽”；“抱”是提手旁，可組“擁抱”。結(jié)合字形不同，進(jìn)行辨析運(yùn)用。故答案為：載重；漂流；偷看；盒子；吃飽；栽樹；飄揚(yáng)；愉快；臉盆；擁抱；【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)形近字的區(qū)別和組詞能力。作答時(shí)要對(duì)形近字進(jìn)行正確區(qū)分，從讀音和意義上分清楚，然后結(jié)合對(duì)字的理解和認(rèn)識(shí)進(jìn)行組詞運(yùn)用，組詞要選擇常用詞，把詞語(yǔ)寫正確。4．【答案】（1）手舞足蹈、手忙腳亂、頭重腳輕（2）三心二意、五湖四海、九牛一毛【解析】【分析】（1）這兩個(gè)成語(yǔ)中都含有人體部位，如“手舞足蹈手忙腳亂頭重腳輕”等；

（2）這項(xiàng)中詞語(yǔ)含有數(shù)字，結(jié)合成語(yǔ)特點(diǎn)，可以進(jìn)行仿寫作答。故答案為：（1）手舞足蹈、手忙腳亂、頭重腳輕；（2）三心二意、五湖四海、九牛一毛；【點(diǎn)評(píng)】仿寫詞語(yǔ)考查學(xué)生的詞語(yǔ)掌握能力。作答時(shí)根據(jù)題目要求，結(jié)合題目給出的例詞，認(rèn)真分析要求和例詞的特點(diǎn)，根據(jù)自己平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行作答。5．【答案】（1）群；經(jīng)；爭(zhēng)；發(fā)；谷；驚；言；彩（2）爭(zhēng)分奪秒（3）閃閃發(fā)光（4）五彩繽紛（5）自言自語(yǔ)【解析】【分析】（1）“成群結(jié)隊(duì)”指一群群人集合在一起?！耙槐菊?jīng)”形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真；“爭(zhēng)分奪秒”形容充分利用時(shí)間。“閃閃發(fā)光”形容物體會(huì)發(fā)光，光亮忽明忽暗，光彩耀眼；“五谷豐登”指年成好，糧食豐收?！按蟪砸惑@”指非常吃驚的樣子；“自言自語(yǔ)”指自己和自己說(shuō)話；“五彩繽紛”指指顏色繁多，非常好看。

（2）這句中結(jié)合“局勢(shì)緊張”，應(yīng)該選用“爭(zhēng)分奪秒”；

（3）這句中描述“夜晚的星星”，應(yīng)該用“閃閃發(fā)光”；

（4）這句中寫“一盒顏料”應(yīng)該用“五彩繽紛”。

（5）這句中結(jié)合句子意思，應(yīng)該選用“自言自語(yǔ)”。結(jié)合詞語(yǔ)意思，進(jìn)行正確運(yùn)用。故答案為：（1）群；經(jīng)；爭(zhēng)；發(fā)；谷；驚；言；彩；（2）爭(zhēng)分奪秒；（3）閃閃發(fā)光；（4）五彩繽紛；（5）自言自語(yǔ)；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握、理解和運(yùn)用能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)對(duì)成語(yǔ)的理解，根據(jù)每個(gè)句子所表達(dá)的主要意思判斷成語(yǔ)的運(yùn)用是否恰當(dāng)，然后做出正確判斷，做出選擇。6．【答案】（1）媽媽累；直不起腰（2）蝴蝶在花叢中翩翩起舞（3）我恍然大悟，這是刺猬。（4）喜歡它的萬(wàn)紫千紅，喜歡它的百花爭(zhēng)艷，喜歡它的風(fēng)景如畫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）這句中“直跺腳”對(duì)“急得”進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明；結(jié)合句子特點(diǎn)進(jìn)行仿寫作答。

（2）這句中把“蝴蝶”當(dāng)做人來(lái)寫，運(yùn)用擬人的修辭手法，進(jìn)行作答。

（3）這句改寫時(shí)，應(yīng)該把“不是”改成“就是”，去掉語(yǔ)氣詞“嗎”，把問號(hào)改成句號(hào)。

（4）這句要結(jié)合春天的特點(diǎn)進(jìn)行描寫作答，寫出春天的惹人喜愛之處。故答案為：（1）媽媽累；直不起腰；（2）蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（3）我恍然大悟，這是刺猬。（4）喜歡它的萬(wàn)紫千紅，喜歡它的百花爭(zhēng)艷，喜歡它的風(fēng)景如畫?！军c(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。7．【答案】（1）忽然閉口立（2）霜葉紅于二月花（3）仁者愛人（4）潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨（5）孤帆一片日邊來(lái)（6）有理走遍天下（7）人心齊；泰山移【解析】【分析】“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”出自清代袁枚《所見》，意思是忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹旁。

（2）“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”出自唐代杜牧《山行》，意思是停下馬車是因?yàn)橄矏凵钋飾髁值耐砭?，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

（3）“仁者愛人，有禮者敬人”出自《孟子》，意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。

（4）“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”出自唐代劉禹錫《望洞庭》洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風(fēng)平浪靜，猶如未磨的銅鏡。

（5）“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)”出自唐代李白《望天門山》，意思是兩岸青山互相對(duì)峙美景難分高下，一只小船從太陽(yáng)升起的地方悠悠駛來(lái)。

（6）“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”意思是只要有理，走到什么地方能行得通，無(wú)理無(wú)論走到哪里都站不住腳。

（7）“人心齊，泰山移”意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動(dòng)泰山。故答案為：（1）忽然閉口立；（2）霜葉紅于二月花；（3）仁者愛人；（4）潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨；（5）孤帆一片日邊來(lái)；（6）有理走遍天下；（7）人心齊；泰山移；【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也俗語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)詩(shī)句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識(shí)進(jìn)行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?．塊；片；個(gè)；雙9．張開的手掌；棕紅色的小船10．上學(xué)的路上，經(jīng)過平常走過的一片竹林，意外發(fā)現(xiàn)有了些許不同。那一片片羽毛般的小葉子，都沾上了一顆水晶似的晶瑩剔透的小雨珠，雨后的陽(yáng)光照在小雨珠上，就像鍍上了一層閃閃發(fā)亮的金黃色?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。8．結(jié)合短文內(nèi)容，描述“地毯”應(yīng)該用量詞“塊”；描述“落葉”應(yīng)該用量詞“片”；描述“巴掌”應(yīng)該用“個(gè)”，描述“雨靴”應(yīng)該用“雙”。

故答案為：塊；片；個(gè)；雙9．結(jié)合文中的比喻句，抓住落葉和雨靴的樣子特點(diǎn)，進(jìn)行仿寫作答。

故答案為：張開的手掌；棕紅色的小船10．結(jié)合自己的生活發(fā)現(xiàn)，寫一寫自己在上學(xué)或放學(xué)路上的發(fā)現(xiàn)，結(jié)合自己看到的景物，抓住景物的特點(diǎn)，根據(jù)題目要求進(jìn)行作答，可以學(xué)習(xí)借鑒文中的表達(dá)方法。

故答案為：上學(xué)的路上，經(jīng)過平常走過的一片竹林，意外發(fā)現(xiàn)有了些許不同。那一片片羽毛般的小葉子，都沾上了一顆水晶似的晶瑩剔透的小雨珠，雨后的陽(yáng)光照在小雨珠上，就像鍍上了一層閃閃發(fā)亮的金黃色?！敬鸢浮?1．剛毅；承擔(dān)；煩惱12．母親節(jié)13．因?yàn)樾」媚锸掷锏腻X只夠買一支紅石竹花，而白石竹花價(jià)格便宜。14．因?yàn)閶寢屇軌虺袚?dān)很多事情，也能理解我們的煩惱，很慈祥，也很剛毅，將自己全部的愛都放在我們的身上。15．紅石竹花的秘密【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。11．“剛強(qiáng)”是剛毅堅(jiān)強(qiáng)的意思，與“剛毅”是近義詞；“承受”是接受、忍受的意思，與“承擔(dān)”是近義詞；“苦惱”是指痛苦煩惱，與“煩惱”是近義詞。

故答案為：剛毅；承擔(dān)；煩惱12．結(jié)合“每年五月的第二個(gè)星期天，是媽媽們的節(jié)日。”可知，這天是“母親節(jié)”。

故答案為：母親節(jié)13．結(jié)合短文內(nèi)容，因?yàn)樾」媚锵朐谀赣H節(jié)這天送媽媽一束紅石竹花，但是自己的錢只能夠買一束白石竹花。根據(jù)自己的理解，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：因?yàn)樾」媚锸掷锏腻X只夠買一支紅石竹花，而白石竹花價(jià)格便宜。14．結(jié)合“剛毅而又慈祥的白石竹花，什么顏色都能吸收，它像媽媽一樣，似乎什么事情都能自己承擔(dān)下來(lái)，甚至很理解孩子的煩惱?！边@句，為母則剛，媽媽就像白石竹花一樣堅(jiān)強(qiáng)而剛毅，慈祥，能夠承受生活的一切