Unit6I’mwatchingTV.SectionB1a1e單元Unit6課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)提問(wèn)并進(jìn)行問(wèn)答。通過(guò)聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和課本圖片，能夠?qū)β?tīng)力進(jìn)行聽(tīng)前預(yù)測(cè)，能夠聽(tīng)取關(guān)鍵詞，從淺入深，層層遞進(jìn)，提高聽(tīng)力效率。學(xué)習(xí)能力：通過(guò)聽(tīng)前讀題的聽(tīng)力策略，可以獲取聽(tīng)力信息，預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容。通過(guò)分析角色，能夠?qū)β?tīng)力內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，提高聽(tīng)力理解能力以及策略運(yùn)用能力。文化意識(shí)：通過(guò)目標(biāo)詞匯和語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，能夠了解不同場(chǎng)合所進(jìn)行的不同活動(dòng)，體驗(yàn)不同的文化帶來(lái)的魅力。思維品質(zhì)：通過(guò)小組合作，能夠運(yùn)用進(jìn)行時(shí)談?wù)撃硞€(gè)時(shí)間某個(gè)地點(diǎn)不同人物的活動(dòng)和感受。教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí)英文歌曲，能夠正確運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)提問(wèn)并進(jìn)行問(wèn)答。通過(guò)聯(lián)系個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和課本圖片，能夠?qū)β?tīng)力進(jìn)行聽(tīng)前預(yù)測(cè)，能夠聽(tīng)取關(guān)鍵詞，從淺入深層層遞進(jìn)，提高聽(tīng)力效率。教學(xué)工具IWB,PPT教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、情景交際法教學(xué)過(guò)程教學(xué)步驟課堂活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Step1Leadinreeting.2.Tasksstudentstowatchavideo.3.Tshowssomepicturesfromthevideoandasks:What’sshedoing?4.Tleadsstudentstoanswerthequestionsaccordingtothepictures.觀看歌曲視頻并跟唱。根據(jù)圖片的變化回答問(wèn)題。通過(guò)視頻引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞和句型，寓教于樂(lè)通過(guò)圖片引發(fā)學(xué)生的思維，為新詞教授打好基礎(chǔ)，Step2PrelisteningTteachesthenewwordsandthephrasesbylookingatthepicturesin1aandanswersomequestions.Tasksthestudentstofinishthetaskin1a—HerearesomepicturesfromtheHappyNeighborhood.TasksthestudentstoMakesentencesaccordingtothepicturesusingpresentprogressivetense.Thentrytomakenewsentenceslikethis.Tasksthestudentstofinishthetaskin1b—Lookatthepicturesin1a.Thenaskandanswerquestions.跟隨老師一起學(xué)習(xí)新單詞。完成書(shū)本1a部分的練習(xí)。根據(jù)表格內(nèi)容和例句演示進(jìn)行造句練習(xí)。完成書(shū)本1b任務(wù)。聽(tīng)前將重點(diǎn)語(yǔ)法和句型進(jìn)行操練，為聽(tīng)力訓(xùn)練降低難度。在聽(tīng)力前練習(xí)造句，復(fù)習(xí)鞏固現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的用法?；貧w書(shū)本，操練新知。Step3WhilelisteningTasksstudentstofinishthetaskin1cAlice,MikeandLisaarealsointheHappyNeighborhood.Butnowtheyareindifferentplaces.Listentothreetelephoneconversationsandfigureoutwheretheyareandwhattheyaredoing.TasksstudentstoListenagain.Finishtheblanks.Tasksstudentstolistenandrepeat.完成書(shū)本1c部分聽(tīng)力任務(wù)。聽(tīng)錄音并填空。聽(tīng)錄音并跟讀。引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞進(jìn)行聽(tīng)力任務(wù)，培養(yǎng)聽(tīng)力技巧的使用。發(fā)展學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，能運(yùn)用目標(biāo)語(yǔ)言熟練度進(jìn)行生活話題交流。培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)前預(yù)測(cè)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)意識(shí)。Step4PostlisteningTasksstudentstoMakeconversationsaccordingtothechartwithyourpartners.Tasksstudentstofinishthetaskin1eUsetheinformationinthecharttomakeaconversation.TasksstudentstoSuppose(假設(shè))it’s6:00p.m.Talkaboutwhatyourclassmatesaredoingandhowtheyfeel.TasksstudentstoworkinlargegroupsandChooseaplaceyouoftengoto.Talkaboutwhatpeoplearedoingwhenyouarethere,andhowtheyfeel,thenmakeareportlikethis:根據(jù)1a部分圖片進(jìn)行對(duì)話創(chuàng)編練習(xí)。完成書(shū)本1e任務(wù)。根據(jù)情景設(shè)置進(jìn)行造句描述。小組合作選一個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行描述。根據(jù)書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的交際意識(shí)。小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究意識(shí)。拓展活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作表達(dá)能力。。Step5LanguagePointsExplanationTexplainsknowledgepoints.將知識(shí)點(diǎn)做好筆記。將本節(jié)課重點(diǎn)匯總系統(tǒng)的進(jìn)行講解和分析，幫助學(xué)生形成語(yǔ)言體系。Step6ExercisesTassignsthetest.完成課堂練習(xí)。讓學(xué)生在課上練習(xí)消化知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)操練重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和目標(biāo)語(yǔ)言，讓教師把握學(xué)情。Step7SummarySummarizethekeycontentinthislesson.跟隨老師一起進(jìn)行內(nèi)容總結(jié)?？偨Y(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，鞏固加深印象。利用將思維導(dǎo)圖給學(xué)生進(jìn)行有序的梳理。Step8HomeworkThinkaboutaplaceyoulike,andtalkaboutwhatpeoplearedoingandhowtheyfeelwhenyouarethere.Writeashortpassagetotellusaboutit.將家庭作業(yè)做好記錄。檢查學(xué)習(xí)效果，加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。板書(shū)設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：Thisisthethirdperiod.Inclass,theteachershouldgivethestudentsopportunitiestotalkabouttheirdailyactivities.Thiskindofdiscussiononlifetopicsnotonlystimulatesstudentsinterestinglearning,butalsoenhancestheiro