Unit3WeatherPartALet’sspell單元Unit3課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.能夠感知并歸納ar和al在單詞中的發(fā)音規(guī)則。2.能夠讀出符合ar和al發(fā)音規(guī)則的單詞。3.能夠根據(jù)單詞的讀音拼寫出符合ar和al發(fā)音規(guī)則的單詞。補(bǔ)全短語、句子。4.發(fā)揮學(xué)生的拼讀能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)習(xí)字母組合ar

和

al

的發(fā)音。難點(diǎn)字母組合

al

的正確發(fā)音。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生在課堂上比較活躍，思維和求知欲比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)英語的興趣濃厚，教師設(shè)計(jì)有趣的活動(dòng)激發(fā)他們的興趣。同時(shí)學(xué)生在三年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)學(xué)過一些學(xué)校相關(guān)的詞匯和句型，語言知識(shí)已經(jīng)有所積累，課堂上如果教師引導(dǎo)得當(dāng)，學(xué)生的語言輸出會(huì)精彩紛呈。教學(xué)工具ppt教學(xué)方法情境創(chuàng)設(shè)法，任務(wù)教學(xué)法，游戲教學(xué)法教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)習(xí)任務(wù)一：復(fù)習(xí)導(dǎo)入。通過觀看字母歌曲視頻，提高學(xué)生積極性，復(fù)習(xí)前面三個(gè)單元的相關(guān)知識(shí)。Step1:Let’ssing觀看“TheAlphabet&soundsong”歌曲視頻，學(xué)生跟唱。Step2:Let’sreview學(xué)生快速讀出冰淇淋車上出示的單詞er→singerfarmersisterfatherir→birdgirlfirstthirdur→nursehamburgerhurtburst通過讓學(xué)生在情景中復(fù)習(xí)前三個(gè)單元的組合發(fā)音，不僅鞏固了舊知，而且為下文做了鋪墊。學(xué)習(xí)任務(wù)二：教授新知。通過短故事創(chuàng)編，將所學(xué)的知識(shí)融入其中。Step3：Leadin導(dǎo)入：Mark的相關(guān)信息，學(xué)生根據(jù)圖片提示和教師引導(dǎo)填入相應(yīng)的單詞。Step4:Let’sfind出示arm,car,card,讓學(xué)生總結(jié)出ar的發(fā)音。Step5:Let’srepeat觀看動(dòng)畫視頻，學(xué)生跟唱。（al的教學(xué)步驟同上）Step5:Let’schant學(xué)生跟唱。通過讓學(xué)生觀察拼讀找規(guī)律的方法，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性也起到了事半功倍的效果。通過圖片，聽音畫畫，實(shí)物來教學(xué)不僅吸引了孩子們的眼球，更增加了它們的自我表現(xiàn)能力。從而輕松愉快的習(xí)得新知。學(xué)習(xí)任務(wù)三：游戲闖關(guān)。通過四個(gè)闖關(guān)游戲，讓學(xué)生在層層深入的學(xué)習(xí)中掌握新知。Step6：Gametime闖過四關(guān)，幫助小男孩長(zhǎng)的和易建聯(lián)一樣高。關(guān)卡一：Listenandfillintheblanks.關(guān)卡二：Read,listenandnumber.關(guān)卡三：Playthebasketball.關(guān)卡四：Look,listenandwrite.順利闖過四關(guān)，小男孩順利的長(zhǎng)得跟易建聯(lián)一樣高了。通過闖關(guān)游戲讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與到課堂中來，加深對(duì)新知的理解和掌握，達(dá)到鞏固單詞的目的。學(xué)習(xí)任務(wù)四：繪本拓展。通過相關(guān)繪本閱讀，讓學(xué)生能夠拓展更多的知識(shí)面。Step7:Let’sread1、觀看繪本封面，學(xué)生說說從中得到什么信息。2、師生共度繪本。3、閱讀后，學(xué)生回答問題：

Q1.Whataretheydoingatthepark?Q2.Whoputstheglove

inthewrongbin?Q3.CantheParkKeeperunderstandthedog?4、學(xué)習(xí)重要單詞：5、根據(jù)圖片提示，學(xué)生試著復(fù)述這個(gè)故事。通過繪本的形式能夠讓學(xué)生更加印象深刻的回顧本節(jié)課的新知，同時(shí)又再次調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣，在活躍的氛圍中結(jié)束本課。Step10:Summaryar→/ɑ:/armcarcardal→/?:/wallballtall知識(shí)的總結(jié)和歸納，呼應(yīng)教學(xué)目標(biāo)的完成和落實(shí)，情感態(tài)度教育。Step11：Homework1.Sharethestorytoyourfriends2.Trytofindmorewordswithar\alandmakeamindmap.作業(yè)布置落實(shí)雙減政策，減量不減質(zhì)，重視實(shí)際場(chǎng)景的交際應(yīng)用，減輕機(jī)械操練。板書設(shè)計(jì)：Unit3WeatherPartALet’sspell教學(xué)反思：情景化教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)法的采用為課堂營(yíng)造了一種寬松愉悅的課堂，