2024屆吉林市第一中學(xué)生物高二下期末統(tǒng)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A．使用定性濾紙過濾研磨液B．將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C．在劃出一條濾液細線后緊接著重復(fù)劃線2~3次D．研磨葉片時，用體積分數(shù)為70%的乙醇溶解色素2．下圖表示光照下葉肉細胞中A、B兩種細胞器間的氣體交換，下列有關(guān)敘述正確的是A．在黑暗中A將停止生理作用B．A結(jié)構(gòu)能產(chǎn)生ATP，B結(jié)構(gòu)不能產(chǎn)生ATPC．植物正常生長時，B結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的02全部被A結(jié)構(gòu)利用D．夜晚適當降溫，能降低A結(jié)構(gòu)的生理功能，白天適當升溫，b結(jié)構(gòu)的生理功能提高3．下列各組生物或細胞按照特征進行歸納正確的一組是（）A．無核膜：念珠藻、支原體、酵母菌、放線菌B．無DNA：蛙的成熟紅細胞、植物導(dǎo)管細胞、煙草花葉病毒、HIVC．有葉綠體：胡蘿卜、水綿、顫藻、馬尾藻D．能有氧呼吸：酵母菌、硝化細菌、螨蟲、菠菜4．下列關(guān)于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗的敘述，正確的是（）A．制片流程為：解離→染色→漂洗→制片B．觀察中期細胞可清晰的看到染色體且隨后染色體著絲點分裂C．顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體D．低倍鏡下尋找分生區(qū)的依據(jù)是細胞呈正方形、排列緊密5．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是A．石油泄漏導(dǎo)致海魚死亡，加重水體污染后，更多水生生物死亡，這屬于負反饋調(diào)節(jié)B．抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性一定強C．制作生態(tài)瓶時應(yīng)考慮動植物的數(shù)量及比例D．負反饋調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力6．當人體長時間大量運動后，血液中的水、無機鹽、葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會大量消耗，此時胰島A細胞和胰島B細胞的活動會發(fā)生怎樣的變化（）A．胰島A細胞和B細胞的活動都加強B．胰島A細胞和B細胞的活動都減弱C．胰島B細胞的活動加強，胰島A細胞的活動減弱D．胰島A細胞的活動加強，胰島B細胞的活動減弱7．有關(guān)玉米（2n=20）減數(shù)分裂的敘述，正確的是A．四分體時期若發(fā)生交叉互換，一定會導(dǎo)致基因重組B．減數(shù)分裂形成的配子中有10種形態(tài)、功能不同的染色體C．減數(shù)第一次分裂前的間期由于DNA復(fù)制，染色體數(shù)目加倍D．減數(shù)第二次分裂過程中發(fā)生染色單體分離，使染色體數(shù)目減半8．（10分）進行細胞間的信息交流主要是依靠細胞膜上的A．纖維素 B．脂質(zhì)C．多糖 D．糖蛋白二、非選擇題9．（10分）為探究減輕番茄遭受鹽脅迫的影響，科研人員研究了硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，實驗結(jié)果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過____檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的____中，可采用____法分離色素。番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少會導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物____減少，使____循環(huán)中三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對減少，從而影響苗高。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量____（差異顯著/差異不顯著）；在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應(yīng)性范圍____。10．（14分）野生黑芥具有黑腐病的抗性基因，而花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病。利用相關(guān)工程技術(shù)可以獲得抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株。用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化，并喪失再生能力，再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合，流程如下圖。據(jù)圖回答：（1）該過程用到的細胞工程技術(shù)有_____________、_____________。（2）過程①所需的酶是_____________，過程②中PEG的作用是_____________，經(jīng)過②操作后，需篩選出融合的雜種細胞，顯微鏡下觀察融合的活細胞中有黑芥葉肉組胞的_____________（填寫細胞器名稱）存在可作為初步篩選雜種細胞的標志。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的_____________以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性。原生質(zhì)體經(jīng)過細胞壁再生，進而脫分化形成_____________。（4）若分析再生植株的染色體變異類型，應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的_____________。將雜種植株栽培在含有_____________的環(huán)境中，可篩選出具有高抗性的雜種植株。11．（14分）下圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，根據(jù)下圖回答問題：（1）圖中標號①表示________過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是________（用圖中的標號回答）。（2）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是……ACGGAT……，那么在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是________；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA的堿基順序是________；轉(zhuǎn)運這段mRNA所編碼的氨基酸需要________個tRNA。（3）在正常人體的胰島B細胞中會進行________過程（用圖中的標號回答）（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制________來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制________直接控制生物體的性狀。12．某二倍體植物是雜合體，圖為其花藥中未成熟花粉在適宜的培養(yǎng)基上培養(yǎng)產(chǎn)生完整植株的過程。據(jù)圖回答：（1）圖中①表示的是該花粉培養(yǎng)過程中的________過程，②表示的是________過程，X代表的是________，③表示的是________過程，④表示的是誘導(dǎo)________過程。（2）圖中從愈傷組織形成完整植株的途徑有兩條，具體通過哪一條途徑主要取決于培養(yǎng)基成分中________的種類及最后其濃度配比，獲得的來源于未成熟花粉的完整植株都程為________植株（甲）。未成熟花粉經(jīng)培養(yǎng)能形成完整植株，說明未成熟花粉具有________。（3）植株甲進行________________，才能使其結(jié)實，產(chǎn)生后代（乙），否則植株甲只有通過無性生殖的方式才能產(chǎn)生后代（丙）。乙、丙兩種植株中，能產(chǎn)生可育花粉的是________植株，該植株群體中每一植株產(chǎn)生可育花粉基因組成種類數(shù)________種，該群體植株產(chǎn)生可育花粉的基因組成種類數(shù)為________種?；ǚ叟嘤谟N上的特殊意義是________，從而開辟育種新途徑。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

一般用一到二層紗布過濾研磨液，得到含色素的濾液，如果用定性濾紙，會有很多色素吸附在濾紙上，A錯誤；分離色素的方法是紙層析法，B正確；劃一次濾液細線后要等干燥后再重復(fù)畫，C錯誤；應(yīng)用無水乙醇溶解色素，D錯誤。故選B。【題目點撥】考查葉綠體中色素提出和分離實驗知識，屬于考綱識記層次，難度較小。2、D【解題分析】

本題考查光合作用與呼吸作用，考查對呼吸作用、光合作用場所、影響因素以及對二者關(guān)系的理解。解答此題，可根據(jù)圖中產(chǎn)物判斷呼吸作用、光合作用的發(fā)生場所，根據(jù)二者的物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系分析植物正常生長時其產(chǎn)物的去向?！绢}目詳解】A可以釋放二氧化碳，代表線粒體，B可以釋放氧氣，代表葉綠體。線粒體是有氧呼吸的主要場所，黑暗條件不影響線粒體的功能，A項錯誤；葉綠體在光下可以產(chǎn)生ATP，B項錯誤；植物正常生長時，光合速率大于呼吸速率，葉綠體產(chǎn)生的02只有部分被線粒體利用，部分釋放到外界環(huán)境，C項錯誤；夜晚適當降溫，可以降低酶的活性，能降低線粒體的生理功能，白天適當升溫，能提高酶的活性，提高葉綠體的生理功能，D項正確?！绢}目點撥】光合作用和有氧呼吸中物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系：CO2有機物丙酮酸CO2H2O[H](CH2O)[H]H2OH2OO2H2OCO2有機物3、D【解題分析】

本題考查細胞結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識記一些常見生物的類別，能準確判斷各選項涉及到的生物的類別；識記原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項?！绢}目詳解】酵母菌屬于真核生物，含有核膜，A錯誤；蛙的成熟紅細胞有細胞核，含有DNA，B錯誤；顫藻屬于原核生物，不含葉綠體，C錯誤；酵母菌、螨蟲、菠菜都含有線粒體，能進行有氧呼吸，硝化細菌雖然不含線粒體，但含有與有氧呼吸有關(guān)的酶，也能進行有氧呼吸，D正確?！绢}目點撥】（1）?？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物；（2）?？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌；

（3）病毒既不是真核生物，也不是原核生物。4、D【解題分析】試題分析：A、制片流程為解離→漂洗→染色→制片，A錯誤；B、觀察中期細胞可清晰的看到染色體但是看到的細胞均是死細胞，所以看不到動態(tài)變化，B錯誤；C、細胞分裂間期時間長，所以顯微鏡下只有少數(shù)細胞中能觀察到染色體，C錯誤；D、分生區(qū)細胞分裂能力強所以細胞呈正方形、排列緊密，D正確．故選D．5、C【解題分析】

生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力就越強，其抵抗力穩(wěn)定性就越強，相反其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)。不同的生態(tài)系統(tǒng)會因為營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不同而具有不同的抵抗力或恢復(fù)力穩(wěn)定性?！绢}目詳解】石油泄漏導(dǎo)致海魚死亡，加重水體污染后，更多水生生物死亡，這屬于正反饋調(diào)節(jié)，A錯誤；抵抗力穩(wěn)定性弱的生態(tài)系統(tǒng)，其恢復(fù)力穩(wěn)定性不一定強，有些生態(tài)系統(tǒng)如北極苔原生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性與生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性都較低，B錯誤；要想一個小生態(tài)瓶較長時間保持著穩(wěn)態(tài)，必須依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理。生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是單向、逐級遞減的，傳遞率大約在10%—20%之間，那么必須有穩(wěn)定的能量來源，生產(chǎn)者、消費者、分解者的數(shù)量要搭配合理，只有搭配合理就能保證物質(zhì)循環(huán)順利進行，C正確；生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)是負反饋調(diào)節(jié)，D錯誤。6、D【解題分析】大量運動后，血液中葡萄糖因大量消耗而減少，即血糖濃度降低，此時胰島B細胞活動減弱，胰島A細胞活動加強，分泌胰高血糖素增多，使血糖升高，故選D。7、B【解題分析】

減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂。（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失?！绢}目詳解】A.若該生物體是純合子，則四分體時期發(fā)生的交叉互換不會導(dǎo)致基因重組，A錯誤；B.玉米體細胞含有2個染色體組，且每個染色體組含有10條染色體，則其減數(shù)分裂形成的配子中有一個染色體組，包括10種形態(tài)、功能不同的染色體，B正確；C.減Ⅰ前的間期由于DNA復(fù)制，DNA數(shù)目加倍，但染色體數(shù)目不變，C錯誤；D.減Ⅰ過程中發(fā)生同源染色體的分離，使染色體數(shù)目減半，D錯誤。故選B。8、D【解題分析】

細胞間的信息交流主要有三種方式：（1）通過化學(xué)物質(zhì)來傳遞信息；（2）通過細胞膜直接接觸傳遞信息；（3）通過細胞通道來傳遞信息，如高等植物細胞之間通過胞間連絲。所以細胞間的信息交流不一定需要細胞膜上的糖蛋白。【題目詳解】細胞膜表面的糖蛋白具有識別功能，進行細胞間的信息交流主要是依靠細胞膜上的糖蛋白，故D正確，ABC錯誤。故選D。二、非選擇題9、苗高和葉綠素含量類囊體膜紙層析ATP和NADPH卡爾文差異不顯著提高【解題分析】

由圖可知實驗通過檢測苗高和葉綠素含量探究硝酸鈣對番茄遭受氯化鈉脅迫的緩解作用，加入硝酸鈣后，不同氯化鈉濃度溶液中的番茄苗高和葉綠素含量都有所提高?！绢}目詳解】（1）據(jù)圖可知番茄遭受鹽脅迫的影響可通過苗高和葉綠素含量檢測。（2）葉綠素存在于番茄葉綠體的類囊體膜中，可采用紙層析法分離色素。卡爾文循環(huán)中，C3接受光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP的能量并被NADPH還原，形成糖類和C5，而番茄遭受鹽脅迫時，葉綠素含量減少，導(dǎo)致光反應(yīng)產(chǎn)物ATP和NADPH減少，使三碳酸還原減弱，光合作用產(chǎn)物增加相對減少。（3）由圖可知，在氯化鈉濃度相同時，不同濃度的硝酸鈣處理下，可測番茄葉片的葉綠素含量差異不顯著。在加入硝酸鈣后，在不同氯化鈉濃度溶液中都獲得了苗高的結(jié)果，表明硝酸鈣使番茄對氯化鈉脅迫的適應(yīng)性范圍提高?！绢}目點撥】答題關(guān)鍵在于結(jié)合光合作用有關(guān)知識，分析處理實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。10、植物組織培養(yǎng)植物體細胞雜交纖維素酶（纖維素和果膠酶）促進（或誘導(dǎo)）原生質(zhì)體的融合葉綠體滲透壓愈傷組織形態(tài)和數(shù)目黑腐病菌【解題分析】

由圖可知，①用纖維素酶、果膠酶進行去壁處理，②表示用物理或化學(xué)方法誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合。【題目詳解】（1）圖中培育抗黑腐病雜種黑芥一花椰菜植株的過程中，經(jīng)過了植物原生質(zhì)體的融合，經(jīng)過了脫分化、再分化等過程，故用到了植物體細胞雜交和植物組織培養(yǎng)。（2）過程①去壁用纖維素酶和果膠酶，過程②中PEG可以誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，經(jīng)過②原生質(zhì)體融合后，需要篩選出融合的雜種細胞，可以通過觀察雜種細胞是否含有黑芥葉肉組胞的綠色的葉綠體來進行判斷。（3）原生質(zhì)體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓以維持原生質(zhì)體的形態(tài)和活性，以避免原生質(zhì)體的失水或吸水。原生質(zhì)體再生細胞壁后，經(jīng)過脫分化形成愈傷組織，再經(jīng)過再分化雜種植株。（4）若分析再生植株的染色體變異類型（包括結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異），應(yīng)剪取再生植株和雙親植株的根尖，制成裝片，在顯微鏡下觀察并比較染色體的形態(tài)和數(shù)目。將雜種植株栽培在含有黑腐病菌的環(huán)境中，只有具有抗性的植株才能夠存活?！绢}目點撥】花椰菜幼根不含葉綠體，黑芥幼葉含葉綠體，經(jīng)過原生質(zhì)體融合處理后，雜種細胞--花椰菜-黑芥含葉綠體，故可以根據(jù)是否含葉綠體進行初步篩選。11、DNA復(fù)制⑤……TGCCTA…………UGCCUA……2②、⑤酶的合成蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)【解題分析】

分析題圖：圖示為中心法則圖解，其中①為DNA分子復(fù)制過程；②為轉(zhuǎn)錄過程；⑤為翻譯過程；③為逆轉(zhuǎn)錄過程；④為RNA分子的復(fù)制過程，其中逆轉(zhuǎn)錄過程和RNA分子復(fù)制過程只發(fā)生在被某些病毒侵染的細胞中?！绢}目詳解】（1）通過分析可知，圖中①表示DNA分子復(fù)制過程；需要tRNA和核糖體同時參與的過程是⑤翻譯。（2）如果DNA分子一條鏈(a鏈)的堿基順序是……ACGGAT……，根據(jù)堿基互補配對原則，在DNA分子復(fù)制過程，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序為……TGCCTA……；在轉(zhuǎn)錄過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是……UGCCUA……；mRNA上相鄰的3個堿基為一個密碼子，因此在這段mRNA中包含了2個密碼子，需要2個tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上。（3）在正常人體的胰島B細胞是高度分化的細胞，不會進行DNA復(fù)制，可以合成蛋白質(zhì)，故正常人體的胰島B細胞會進行②⑤過程。（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：①基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；②基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)