天津市河西區(qū)2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期中考試語文試題一、語言的積累與運(yùn)用（18分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.看護(hù)（kān）著落（zhuó）粗獷（guǎng）醞釀（niàng）B.抖擻（sǒu）貯蓄（zhù）搓捻（cuō）窠巢（guǒ）C.癱瘓（huàn）絮叨（rú）央求（yāng）高邈（miǎo）D.造訪（fǎng）端莊（duān）吝嗇（lìn）屋檐（yàn）【答案】A【解析】本題考查字音。B.窠巢（guǒ）——kē；C.絮叨（rú）——xù；D.屋檐（yàn）——yán；故選A。2.下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)是（）A.侍弄感慨熱忱咄咄逼人B.訣別徘徊蟬蛻小心翼翼C.憔悴分歧拼湊花團(tuán)錦簇D.急燥干澀企盼翻來復(fù)去【答案】D【解析】本題考查字形。D.急燥——急躁，翻來復(fù)去——翻來覆去。故選D。3.下列填入橫線處的詞語，最合適的一項(xiàng)是（）薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時(shí)候才好。掃開一塊雪，（）出地面，用一枝短棒（）起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上（）一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地（）著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便（）住了。A.露挑捆牽罩 B.顯支系拉扣C.露支系牽罩 D.顯挑捆拉扣【答案】C【解析】本題考查詞語辨析。第一空：露，顯現(xiàn)出來；顯，表現(xiàn)；露出?！奥丁北硎緩母采w在地面上的雪中顯現(xiàn)出地面，而“顯”則表示將隱藏的東西完全展現(xiàn)出來。在這個句子中，作者想要表達(dá)的是通過掃開雪，讓地面從雪的覆蓋下顯露出來，因此使用“露”更為恰當(dāng)；第二空：支，表示支撐、支持；挑，扁擔(dān)等兩頭掛著東西，用肩擔(dān)著，表示用棍子或竹竿等工具挑起或挑動某物。在這個句子中，作者想要表達(dá)的是用短棒支撐或抬起竹篩，因此使用“支”更為恰當(dāng)；第三空：系，表示打結(jié)、拴住；捆，則表示將東西扎成一束或包扎起來。在這個句子中，作者想要表達(dá)的是把長繩拴在短棒上，因此使用“系”更為恰當(dāng)；第四空：牽，表示引導(dǎo)或帶領(lǐng)；拉，用力使朝自己所在的方向或跟著自己移動。在這個句子中，作者想要表達(dá)的是人先牽著繩，等待鳥雀下來啄食，因此使用“牽”更為恰當(dāng)；第五空：罩，表示用一個罩子或覆蓋物把東西罩??；扣，表示把衣物或物品扣在某個地方。在這個句子中，作者想要表達(dá)的是當(dāng)鳥雀走到竹篩底下時(shí)，將繩子一拉，用竹篩把鳥雀罩住，因此使用“罩”更為恰當(dāng)；故選C。4.下列文學(xué)常識表述不正確的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書，共20篇。B.《世說新語》是南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》作者是唐代詩人李白，號香山居士。D.《天凈沙·秋思》作者是元代戲曲家、散曲家馬致遠(yuǎn)，“天凈沙”是曲牌名?！敬鸢浮緾【解析】本題考查文學(xué)常識綜合。C.李白號青蓮居士，選項(xiàng)表述錯誤；故選C。5.下列選項(xiàng)中修辭判斷不正確的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”（這句話運(yùn)用了擬人、夸張修辭）B.看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。（這句話運(yùn)用了比喻、排比修辭）C.天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢。（這句話運(yùn)用了擬人修辭）D.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時(shí)會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍地一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（這句話運(yùn)用了擬人修辭）【答案】A【解析】本題考查修辭手法辨析。A.“這句話運(yùn)用了擬人、夸張修辭”判斷有誤，“一群黃蝴蝶飛起來了”把“黃葉”比作“黃蝴蝶”，屬于比喻；故選A。6.下列選項(xiàng)中有語病的一項(xiàng)是（）A.美育旨在培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知“美”、判斷“美”、創(chuàng)造“美”的能力。B.隨著人們生活水平的提高，使電子產(chǎn)品極其廣泛地進(jìn)入大眾的生活。C.“天宮課堂”激發(fā)了青少年探求科學(xué)規(guī)律、探索宇宙奧秘的熱情。D.從人臉識別到自動駕駛，人工智能在越來越多的領(lǐng)域發(fā)揮著作用?！敬鸢浮緽【解析】本題考查病句辨析。B.成分殘缺，刪去“隨著”或“使”；故選B。二、文言文閱讀（16分）（一）（6分）閱讀《陳太丘與友期》和《詠雪》，完成小題。陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。7.下面各句加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A.與友期行：約定 B.太丘舍去：離開C.相委而去：舍棄 D.下車引之：引導(dǎo)謝太傅寒雪日內(nèi)集，①與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“②未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。8.下列對文中畫線的兩句話的翻譯，全都正確的一項(xiàng)是（）A.第①句譯為：與兒子和女兒講論文章的義理。第②句譯為：不像柳絮乘風(fēng)而起。B.第①句譯為：與家中的小輩講論文章的義理。第②句譯為：不如比作柳絮乘風(fēng)而起。C.第①句譯為：與家中的小輩講論文章的義理。第②句譯為：不像柳絮乘風(fēng)而起。D.第①句譯為：與兒子和女兒講論文章的義理。第②句譯為：不如比作柳絮乘風(fēng)而起。【答案】7.D8.B【解析】【7題詳解】本題考查理解文言字詞。D.加點(diǎn)詞的解釋不正確?！跋萝囈本湟猓合萝嚾ダ?。引：拉。故選D?！?題詳解】本題考查翻譯文言語句。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。①句中注意重點(diǎn)字詞“兒女（子侄輩，家中小輩），文義（文章的義理）”要理解正確；②句中注意重點(diǎn)字詞“未若（不如比作），因（乘，憑借）”要理解正確。故選B。參考譯文：【甲】陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。離開后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。”朋友便生氣地說道：“真不是君子??！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。”元方說：“您與我父親約在正午。您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門?！疽摇恐x太傅在一個寒冷的雪天把家里人聚集在一起，跟子侄輩們談?wù)撐恼碌牧x理。一會兒雪下得更急了，太傅高興地說：“這白雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的像什么呢？”他哥哥的長子謝朗說：“把鹽撒在空中撒鹽大體可以相比?！彼绺绲呐畠?謝道韞)說：“不如比作柳絮乘風(fēng)滿天飛舞?！敝x太傅高興得大笑起來。(謝道韞)就是謝太傅大哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。（二）（10分）閱讀下面文字，完成小題。泥古者愚紀(jì)昀劉羽沖，性孤僻，好講古制。偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角①，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤，繪圖列說干州官②。州官亦好事，使試于一村。溝洫甫成，水大至，順渠灌入，人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死。（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）【注】①角：較量，爭斗。②繪圖列說干州官：繪制水利圖依次向州官游說。9.解釋下列句中的加點(diǎn)詞。（1）幾為所擒為：______（2）恒獨(dú)步庭階恒：______（3）如是日千百遍是：______（4）惟此六字惟：______10.翻譯文中畫橫線的句子。古人豈欺我哉！【答案】9.（1）被（2）經(jīng)常（總是、常常）（3）這樣（4）只（只有、只是、唯有）10.古人難道欺騙我！【解析】【9題詳解】本題考查文言詞語翻譯。（1）句意：鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。為，被；（2）句意：他常常獨(dú)自在庭院散步。恒，經(jīng)常，總是，常常；（3）句意：像這樣一天就說千百遍。是，這樣；（4）句意：只說這六個字。惟，只、只有、只是、唯有?！?0題詳解】本題考查文言文句子翻譯。重點(diǎn)詞：豈，難道；欺，欺騙；哉，語氣詞，表疑問或反詰，相當(dāng)于“嗎”，“呢”。參考譯文：劉羽沖的性格孤僻，喜歡講習(xí)古制。劉羽沖有一回偶然得到一部古代的兵書，伏案讀了整整一年，自己認(rèn)為可以統(tǒng)領(lǐng)十萬人馬。這時(shí)，恰逢有土匪強(qiáng)盜出沒，他自己訓(xùn)練鄉(xiāng)兵跟土匪強(qiáng)盜較量，結(jié)果全隊(duì)潰敗覆沒，鄉(xiāng)兵差不多被擒獲。有一次，劉羽沖又找到一部古代有關(guān)水利建設(shè)的書，伏案讀了整整一年，自認(rèn)為可以使千里之地變成沃土。他繪了水利圖依次向州官游說，州官也喜歡多事，就派人在一個村子試行。溝渠才挖成，大水流到，順著溝渠灌入村子，村民幾乎都被淹死了。由于這樣，他抑郁寡歡，很不自在，他常常獨(dú)自在庭院散步，搖頭自言自語說：“古人難道欺騙我！”像這樣一天就說千百遍，只說這六個字。不久，他得重病死了。三、默寫（6分）11.根據(jù)課文，將空缺的句子補(bǔ)充完整。（1）______，聞道龍標(biāo)過五溪。（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）秋風(fēng)蕭瑟，______。（《觀滄?！罚?）潮平兩岸闊，______。（《次北固山下》）（4）子曰：“______，思而不學(xué)則殆?！保ā稙檎罚?）不知何處吹蘆管，______。（《夜上受降城聞笛》）（6）正是江南好風(fēng)景，______。（《江南逢李龜年》）【答案】（1）楊花落盡子規(guī)啼（2）洪波涌起（3）風(fēng)正一帆懸（4）學(xué)而不思則罔（5）一夜征人盡望鄉(xiāng)（6）落花時(shí)節(jié)又逢君四、（14分）課外散文閱讀，完成小題。門前荻草謝光明①冬日正午暖陽下，荻草脾氣綿軟，低伏身子，收斂了鋒芒，顯得溫柔又安詳，一心活在自我的世界里，一副與世無爭的恬靜模樣。②說來話長。幾年前，我在門口用石頭砌成了一米多高的石墻，石墻整齊又牢固，有一種古樸的自然意境。一開始，有一些懵懂的草木想在墻上立足，都因缺少土壤和水分，自動離開。但有一棵帶狀葉片的草，不顯眼地貼在石墻上，天晴一副無精打采的樣子，下雨天馬上就恢復(fù)滴青的鮮活生命。沒人認(rèn)為這棵草能在石頭上長大，因此兩年了我都沒在意過它。直到有一次，女兒“哇哇”地哭著跑到我面前，血從她指間一滴一滴流出來，我才注意到它的危害。荻草在南方農(nóng)村隨處可見，堅(jiān)硬的葉子邊緣長著一排鋒利的齒，據(jù)說魯班就是被它劃破手指而發(fā)明出鋸子的。我來到石墻，看見荻草扎根石縫，無法斬草除根，就拿出剪刀，三下五除二將它剪了個精光。③一個月后，石墻上的荻草又長出來了，而且個頭比原先還大了一些。顯然，荻草的根部穿到石頭縫里面去，吸收到了泥土的水分和營養(yǎng)。女兒吃一塹長一智，再不敢去碰它。我還是不放心，又用剪刀將荻草剃了個光頭。荻草也是非常固執(zhí)地跟我較勁，青嫩的芽片不斷冒出來，稍一怠慢，就枝繁葉茂，生命力非常強(qiáng)大。女兒讀二年級后，有一天看見我又在用剪刀清除荻草，跑來阻止我：“爸爸，老師說這是荻草，可以拿來寫字，你不能傷害它?！比缓?，一字一句跟我說起“畫荻教子”的故事。④“潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“刺棹穿蘆荻，無語看波瀾”。荻草不僅大量入詩，它還是水牛的主要食物。我索性不再理會荻草，任其在石頭縫里自生自滅。限于空間，荻草也無法繼續(xù)長高，我們雙方就像達(dá)成了協(xié)議，從此相安無事。每年都能看見荻草執(zhí)著于石墻，就像一位盡職盡責(zé)的保安。有風(fēng)來時(shí)，荻草就像堂吉訶德，揮舞著鋸齒與風(fēng)搏斗。夏天雷雨多，它經(jīng)常被風(fēng)雨摁在石墻上動彈不得，讓人看了忍俊不禁。⑤后來，我們舉家搬到市區(qū)。偶爾回老家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那棵熟悉的荻草，就像看到了親人般親切。它還是那樣盡職盡責(zé)地替我守護(hù)著這個家。它不再那么孤獨(dú)，因?yàn)樗_下的石頭，已爬滿了苔蘚。當(dāng)年種在院子里的凌霄，爬上了屋頂。老屋，藤蔓為籬花為鎖，替我守護(hù)一屋的舊時(shí)光。離開老家的時(shí)候，荻草長長的葉片在風(fēng)中搖曳，好像在揮手跟我道別，又像在大聲詢問我何日歸來。12.通讀全文，概括“門前荻草”特點(diǎn)。13.梳理文章內(nèi)容，完成下表。門前荻草發(fā)現(xiàn)荻草（2）了解荻草荻草替“我”守護(hù)家情感（1）討厭不理會（3）14.請從修辭手法的角度賞析第①段中畫橫線的句子。荻草脾氣綿軟，低伏身子，收斂了鋒芒，顯得溫柔又安詳，一心活在自我的世界里，一副與世無爭的恬靜模樣。15.文章先說荻草的“危害”，后說它守護(hù)著“我”的家。這樣安排有何好處？【答案】12.①內(nèi)斂低調(diào)，與世無爭②生命力頑強(qiáng)③盡職盡責(zé)，有責(zé)任心13.（1）忽視（沒在意）（2）荻草劃破女兒手指（3）親切14.運(yùn)用擬人修辭賦予荻草人的性格，形象地寫出了冬日暖陽下荻草內(nèi)斂、恬靜的生存狀態(tài)，體現(xiàn)了作者對荻草的喜愛之情。15.運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，將作者前后對荻草的不同認(rèn)識和情感進(jìn)行對比，突出默默無聞的荻草生命力頑強(qiáng)和內(nèi)斂低調(diào)、與世無爭而又盡職盡責(zé)的美好品質(zhì)，點(diǎn)明主旨，使文章情節(jié)曲折?！窘馕觥俊?2題詳解】本題考查文章內(nèi)容概括。①根據(jù)文章第①段“冬日正午暖陽下，荻草脾氣綿軟，低伏身子，收斂了鋒芒，顯得溫柔又安詳，一心活在自我的世界里，一副與世無爭的恬靜模樣”可知，荻草內(nèi)斂低調(diào)，與世無爭。②根據(jù)文章第③段“荻草也是非常固執(zhí)地跟我較勁，青嫩的芽片不斷冒出來，稍一怠慢，就枝繁葉茂，生命力非常強(qiáng)大”可知，荻草生命力頑強(qiáng)。③根據(jù)文章第④段“每年都能看見荻草執(zhí)著于石墻，就像一位盡職盡責(zé)保安”可知，荻草盡職盡責(zé)，有責(zé)任心?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。（1）分析題干，填寫“發(fā)現(xiàn)荻草”時(shí)的情感。根據(jù)文章第②段“但有一棵帶狀葉片的草，不顯眼地貼在石墻上，天晴一副無精打采的樣子，下雨天馬上就恢復(fù)滴青的鮮活生命。沒人認(rèn)為這棵草能在石頭上長大，因此兩年了我都沒在意過它”可知，作者起初兩年都沒有在意過荻草，忽視它。（2）分析題干，填寫那個情節(jié)令“我”討厭荻草。根據(jù)文章第②段“直到有一次，女兒‘哇哇’地哭著跑到我面前，血從她指間一滴一滴流出來，我才注意到它的危害。荻草在南方農(nóng)村隨處可見，堅(jiān)硬的葉子邊緣長著一排鋒利的齒，據(jù)說魯班就是被它劃破手指而發(fā)明出鋸子的。我來到石墻，看見荻草扎根石縫，無法斬草除根，就拿出剪刀，三下五除二將它剪了個精光”可知，荻草劃破了女兒的手指，“我”將它剪了個精光，由此得出“我”討厭荻草。（3）填寫“荻草替‘我’守護(hù)家”時(shí)的情感。根據(jù)文章第⑤段“后來，我們舉家搬到市區(qū)。偶爾回老家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那棵熟悉的荻草，就像看到了親人般親切。它還是那樣盡職盡責(zé)地替我守護(hù)著這個家”可知，荻草為“我”守護(hù)老家，遠(yuǎn)看見那棵的荻草，就像看到了親人般親切，由此得出“我”對荻草的感情為：親切?！?4題詳解】本題考查語句賞析?！捌廛浘d”“伏低身子”“收斂鋒芒”一系列描寫賦予了荻草以人的動作和情態(tài)，將荻草人格化，運(yùn)用擬人的修辭手法。根據(jù)文章第①段“冬日正午暖陽下”并通過生動的擬人，形象地寫出了冬日暖陽下荻草內(nèi)斂、恬靜的生存狀態(tài)，體現(xiàn)了作者對荻草的喜愛與贊美?！?5題詳解】本題考查寫作手法。根據(jù)文章第②段“直到有一次，女兒‘哇哇’地哭著跑到我面前，血從她指間一滴一滴流出來，我才注意到它的危害。荻草在南方農(nóng)村隨處可見，堅(jiān)硬的葉子邊緣長著一排鋒利的齒，據(jù)說魯班就是被它劃破手指而發(fā)明出鋸子的。我來到石墻，看見荻草扎根石縫，無法斬草除根，就拿出剪刀，三下五除二將它剪了個精光”可知，荻草劃破了女兒的手指，表明它鋒利的齒會劃傷人。根據(jù)文章第③段“荻草也是非常固執(zhí)地跟我較勁，青嫩的芽片不斷冒出來，稍一怠慢，就枝繁葉茂，生命力非常強(qiáng)大”，“爸爸，老師說這是荻草，可以拿來寫字，你不能傷害它”，文章第⑤段“后來，我們舉家搬到市區(qū)。偶爾回老家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那棵熟悉的荻草，就像看到了親人般親切。它還是那樣盡職盡責(zé)地替我守護(hù)著這個家”可知，后文描寫了荻草生命力頑強(qiáng)、可以用來寫字、幫“我”守護(hù)老家，表達(dá)了對荻草的夸贊。由此看出，本文運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法，將作者前后對荻草的不同認(rèn)識和情感進(jìn)行對比，突出默默無聞的荻草生命力和盡職盡責(zé)等美好品質(zhì)，點(diǎn)明主旨，提高文章情節(jié)曲折性。五、綜合性學(xué)習(xí)與名著（6分）16.填空《朝花夕拾》是______（作者）1926年所做的______（體裁），收錄了______篇文章?！敬鸢浮竣亵斞福ɑ蛑軜淙耍诨貞浶陨⑽模ɑ蛏⑽模凼ɑ?0篇）【解析】本題考查文學(xué)常識綜合?！冻ㄏκ啊穭?chuàng)作于1926年，是魯迅所寫的唯一一部回憶性散文集，原名《舊事重提》。此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，總共收錄了十篇文章，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國教書的經(jīng)歷。揭露了半封建半殖民地社會種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識分子在舊中國茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對往日親友、師長的懷念之情。17.下面是《朝花夕拾》的薦讀演講稿的片段，請同學(xué)們從下面的篇目中選擇三篇，將序號填在對應(yīng)的橫線上。親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：《朝花夕拾》是一本值得一讀的好書，我建議大家讀一讀。在書中，有描述作者與小動物為友的（1）___；有表現(xiàn)他與日本結(jié)識的師友交往的（2）_____；還有反應(yīng)他家鄉(xiāng)賽會風(fēng)俗的（3）_____。這些溫馨的回憶里，蘊(yùn)含著深沉的情感和理性的批判，令人回味無窮。A.《狗·貓·鼠》B.《二十四孝圖》