2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）說課稿：16．2奧斯特的發(fā)現(xiàn)一、教學(xué)目標(biāo)理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)生原理；掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)中磁場改變時(shí)導(dǎo)線中的電流變化規(guī)律；理解互感現(xiàn)象的基本原理。二、教學(xué)重點(diǎn)理解奧斯特實(shí)驗(yàn)中導(dǎo)線中電流變化的原因；掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)步驟。三、教學(xué)難點(diǎn)理解互感現(xiàn)象的概念；掌握互感系數(shù)的計(jì)算方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備教材：2018年秋九年級物理下冊（滬粵版）；多媒體教學(xué)工具。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過問學(xué)生幾個(gè)問題來導(dǎo)入本課內(nèi)容：你們了解什么是電磁感應(yīng)嗎？它的應(yīng)用有哪些？在日常生活中，你們遇到過電磁感應(yīng)現(xiàn)象嗎？可以舉例說明。通過學(xué)生的回答，引起學(xué)生對電磁感應(yīng)現(xiàn)象的興趣，并激發(fā)他們思考。2.新知講解（35分鐘）2.1磁場變化時(shí)導(dǎo)線中的電流變化通過展示奧斯特實(shí)驗(yàn)的圖片，講解磁場變化時(shí)導(dǎo)線中的電流變化的現(xiàn)象。奧斯特實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)裝置包括一根直導(dǎo)線和一個(gè)螺線管，直導(dǎo)線的兩端分別接入一個(gè)電流表和一個(gè)開關(guān)，螺線管的外面通過直流電源形成一個(gè)勻強(qiáng)磁場。當(dāng)通過直流電源的電流改變時(shí)，導(dǎo)線中的電流也會發(fā)生變化。通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得知，當(dāng)磁場的強(qiáng)度或方向發(fā)生變化時(shí)，導(dǎo)線中的電流也會隨之發(fā)生變化。2.2互感現(xiàn)象的基本原理通過展示互感器的圖片，講解互感現(xiàn)象的基本原理。互感現(xiàn)象是指通過改變一個(gè)線圈中的電流，引起另一個(gè)線圈中的感應(yīng)電動勢現(xiàn)象。其中，一個(gè)線圈是主線圈，另一個(gè)線圈是副線圈。主線圈中通入電流時(shí)，由于磁場的存在，副線圈中會產(chǎn)生感應(yīng)電動勢，形成了互感現(xiàn)象。3.實(shí)驗(yàn)演示與討論（30分鐘）3.1奧斯特實(shí)驗(yàn)的演示通過實(shí)物演示奧斯特實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。老師在實(shí)驗(yàn)過程中，先控制螺線管中的電流保持恒定，然后改變直線導(dǎo)線中的電流或磁場的強(qiáng)度，觀察電流表的讀數(shù)變化。學(xué)生根據(jù)觀察記錄電流表的讀數(shù)，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象討論導(dǎo)線中的電流隨磁場變化的規(guī)律。3.2互感器的演示通過實(shí)物演示互感器的原理，讓學(xué)生理解互感現(xiàn)象的基本原理。老師在實(shí)驗(yàn)過程中，控制主線圈中的電流變化，讓學(xué)生觀察副線圈中感應(yīng)電動勢的變化。并提問學(xué)生，當(dāng)主線圈中的電流變化時(shí)，副線圈中的感應(yīng)電動勢是增大還是減??？4.拓展與鞏固（15分鐘）通過講解與互感現(xiàn)象相關(guān)的應(yīng)用，拓展學(xué)生的思維。你們能想到哪些與互感現(xiàn)象相關(guān)的應(yīng)用？互感現(xiàn)象在哪些電子設(shè)備中起到了重要作用？通過討論與互感現(xiàn)象相關(guān)的應(yīng)用，加深學(xué)生對互感現(xiàn)象的理解，并鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）對本節(jié)課的核心內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并布置相關(guān)的作業(yè)，來鞏固學(xué)生對本課內(nèi)容的理解和掌握。六、教學(xué)反思通過講解和演示奧斯特實(shí)驗(yàn)和互感器，本節(jié)課目的達(dá)到了預(yù)期的效果。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)觀察和討論，能夠理解并掌握奧斯特實(shí)驗(yàn)和互感現(xiàn)象的基本原理。但在教學(xué)過程中，可能會出現(xiàn)學(xué)生對公式的記憶不穩(wěn)定