2024年山西省高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘考前模擬及答案學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________

一、單選題(30題)1.下列選項(xiàng)中不屬于其他教育工作者的是()

A.教學(xué)輔助人員B.其他專業(yè)技術(shù)人員C.在民辦學(xué)校從教的教師D.教育職員

2.團(tuán)的民主集中制的基本原則是：團(tuán)員個(gè)人服從組織、少數(shù)服從多數(shù)、下級(jí)組織服從上級(jí)組織。()

A.正確B.錯(cuò)誤

3.制約高等教育結(jié)構(gòu)完善程度的主要因素是()

A.政治B.經(jīng)濟(jì)C.科技D.文化

4.人們?cè)庥霾涣记榫w時(shí),正確的處理方式為

A.喝酒B.吃大量的東西C.壓抑負(fù)性的情緒D.和朋友傾訴

5.教師的根本職責(zé)是()

A.熱愛學(xué)生B.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C.為人師表D.教書育人

6.高等教育系統(tǒng)的主要層次是()

A.初級(jí)學(xué)院B.大學(xué)和專門學(xué)院C.研究生院D.函授學(xué)院

7.某學(xué)生具有活潑好動(dòng)、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點(diǎn)。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()

A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)

8.美國(guó)學(xué)者馬丁·特羅提出，當(dāng)一國(guó)高等教育入學(xué)人數(shù)與適齡入學(xué)人口比率高于()時(shí)，屬于普及高等教育階段。

A.70%B.65%C.55%D.50%

9.小學(xué)生小杰和小濤在學(xué)校發(fā)生打斗，在場(chǎng)老師陳某未予以制止。小杰踢中小濤腹部，致其脾臟破裂，下列關(guān)于小濤損失的負(fù)擔(dān)，表述正確的是（）

A.陳某未盡職責(zé)義務(wù)，應(yīng)由陳某承擔(dān)賠償責(zé)任

B.小杰父母的監(jiān)護(hù)責(zé)任已移交到學(xué)校，應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)賠償責(zé)任

C.學(xué)校和小杰父母均有過錯(cuò)，應(yīng)由學(xué)校和小杰父母承擔(dān)連帶賠償責(zé)任

D.學(xué)校存在過錯(cuò)，應(yīng)承擔(dān)與其過錯(cuò)相應(yīng)的補(bǔ)充賠償責(zé)任

10.“有信路路暢通，無信寸步難行”主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A.世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B.意識(shí)具有反作用，正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

11.認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和()

A.組織策略B.計(jì)劃策略C.監(jiān)視策略D.調(diào)節(jié)策略

12.心理健康普查的原則有自愿原則、保密原則和()。

A.鼓勵(lì)原則B.干預(yù)原則C.尊重原則D.全面原則

13.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()

A.烏中斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納

14.中國(guó)工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)是在()。

A.辛亥革命中B.新文化運(yùn)動(dòng)中C.五四運(yùn)動(dòng)中D.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)中

15.認(rèn)為可以通過背誦古典語言(拉丁語、希臘語、古漢語)和解答數(shù)學(xué)、自然科學(xué)中的難題來提高大學(xué)生學(xué)習(xí)遷移能力的觀點(diǎn)屬于()

A.關(guān)系轉(zhuǎn)換說B.經(jīng)驗(yàn)泛化說C.形式訓(xùn)練說D.相同要素說

16.下列決策模式中，()不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式B.黨政主導(dǎo)模式C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式D.雙重結(jié)合模式

17.森田療法的兩個(gè)核心思想是()。

A.為所欲為B.順其自然，積極行動(dòng)。C.一意孤行D.固執(zhí)己見

18.從眾與服從相比，()

A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿

19.從年級(jí)角度看，大學(xué)生心理健康狀況最差的時(shí)期是()

A.大學(xué)一二年級(jí)B.大學(xué)二三年級(jí)C.大學(xué)三四年級(jí)D.大學(xué)一四年級(jí)

20.個(gè)別教學(xué)制的不足之處是()

A.不利于因材施教B.教學(xué)效率較低C.學(xué)生的自主性不夠D.學(xué)生的積極性不夠

21.下列選項(xiàng)中,哪一個(gè)不屬于畢業(yè)生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役享受哪些優(yōu)惠政策?

A.優(yōu)先報(bào)名應(yīng)征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵B.優(yōu)先選拔使用C.補(bǔ)償學(xué)費(fèi)或代償國(guó)家助學(xué)貸款D.優(yōu)先推薦上高一層次學(xué)校

22.有的學(xué)生在上課時(shí)講小話、做小動(dòng)作，這是()

A.注意的轉(zhuǎn)移B.注意的分配C.注意的分散D.注意的起伏

23.從簡(jiǎn)單分類來講，輔導(dǎo)員屬于()教師。

A.德育B.智育C.任課D.管理

24.下列不是思想政治教育特點(diǎn)的是()。

A.鮮明的階級(jí)性B.廣泛的群眾性C.很強(qiáng)的實(shí)踐性D.嚴(yán)密的邏輯性

25.網(wǎng)絡(luò)流行語，諸如“友誼的小船說翻就翻”“使出了洪荒之力”等的出現(xiàn)所體現(xiàn)的哲學(xué)道理是()。①社會(huì)意識(shí)是對(duì)社會(huì)存在的反映②物質(zhì)與意識(shí)相互依存不可分離③主觀認(rèn)識(shí)隨客觀的變化而變化④認(rèn)識(shí)是客觀與主觀具體的歷史統(tǒng)一

A.①③B.①④C.②④D.③④

26.全國(guó)“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽一般分為哪三大類()

A.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告、科技發(fā)明制作

B.自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作

C.科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)

D.科技創(chuàng)新類學(xué)術(shù)論文、社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文、專項(xiàng)技術(shù)研發(fā)

27.我國(guó)把()周歲這段時(shí)期劃分為青年期，同時(shí)也是加入團(tuán)組織的年齡界限。

A.12-28B.15-30C.14-28

28.“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江?！斌w現(xiàn)的哲學(xué)原理是。

A.沒有一定的量變就不可能發(fā)生質(zhì)變

B.量變是質(zhì)變的必然結(jié)果

C.量變和質(zhì)變相互滲透、相互包含

D.事物的發(fā)展總是有一定限度的

29.無產(chǎn)階級(jí)思想政治教育的開創(chuàng)者是()

A.馬克思恩格斯B.列寧C.斯大林D.毛澤東

30.如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，這屬于()上的問題

A.角色期待B.角色沖突C.角色認(rèn)知D.角色矛盾

二、多選題(20題)31.思想政治教育藝術(shù)的特點(diǎn)是()

A.實(shí)踐性B.科學(xué)性C.創(chuàng)造性D.靈活性E.情感性

32.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括()

A.處分B.處分事實(shí)、理由及依據(jù)C.可以提出申訴及申訴的期限D(zhuǎn).解除處分的基本條件

33.創(chuàng)新思路，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保在學(xué)生黨組織和黨員中深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)取得實(shí)效，積極探索，大膽創(chuàng)新，要做到()

A.創(chuàng)新黨的基層組織設(shè)置B.創(chuàng)新活動(dòng)形式C.創(chuàng)新活動(dòng)載體D.創(chuàng)新活動(dòng)機(jī)制E.創(chuàng)新管理制度F創(chuàng)新黨員隊(duì)伍

34.畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的流程不包括()

A.學(xué)校鑒證B.遞交就業(yè)推薦表C.辦理戶口遷移證D.辦理婚育證明

35.國(guó)家助學(xué)貸款還款日期為貸款還款期內(nèi)每年的()。

A.09月20日、03月20日

B.06月20日、12月20日

C.10月20日、11月20日

D.05月20日、03月20日

36.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（）

A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒D.一切以自我為中心

37.20國(guó)集團(tuán)(G20)由八國(guó)集團(tuán)、十一個(gè)重要新興工業(yè)國(guó)家及歐盟組成，下列屬于八國(guó)集團(tuán)的有()。

A.美國(guó)B.德國(guó)C.俄羅斯D.澳大利亞

38.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有：()

A.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的

B.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況，針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo)，化解矛盾沖突，參與處理有關(guān)突發(fā)事件，維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定

C.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作，組織好高校學(xué)生勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)

D.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念

E.以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量

39.根據(jù)16號(hào)文件精神,如何充分利用網(wǎng)絡(luò)做好大學(xué)生思想政治教育()

A.加強(qiáng)校園網(wǎng)的建設(shè)和管理，拓展大學(xué)生思想政治教育的渠道與空間。

B.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)，牢牢把握網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的主動(dòng)權(quán)。

C.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)行為。

D.加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育骨干力量。

40.下面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后,無需負(fù)法律責(zé)任()

A.地震，雷擊，臺(tái)風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的

B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的

C.學(xué)生自殺，自傷的

D.來自學(xué)校外部的突發(fā)性，偶發(fā)性侵害造成的

E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的

41.輔導(dǎo)員在開展評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作是應(yīng)堅(jiān)持的總體原則是()。

A.積極申報(bào)，鼓勵(lì)先進(jìn)B.公開原則C.政策傾斜原則D.公平公正原則

42.關(guān)于高校助學(xué)貸款展期辦理表述正確的有()

A.畢業(yè)當(dāng)年離校前向?qū)W校提出申請(qǐng)

B.需提供本人身份證復(fù)印件、展期申請(qǐng)書各兩份

C.考上更高層次學(xué)歷就讀時(shí)就可辦理

D.無償還能力想辦理展期時(shí)再辦理

43.大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力的策略包括()。

A.增強(qiáng)自信B.利用認(rèn)知的作用C.改變生活方式D.尋求社會(huì)支持

44.下列哪些是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的基本原則：()

A.堅(jiān)持教書與育人相結(jié)合B.堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合C.堅(jiān)持解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合D.堅(jiān)持嚴(yán)格與放松相結(jié)合

45.求職面試的基本原則有()。

A.積極主動(dòng)原則B.誠(chéng)實(shí)原則C.謙虛原則D.表現(xiàn)自我原則

46.個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展過程包括()

A.自我中心期B.客觀化時(shí)期C.主觀化時(shí)期D.社會(huì)化時(shí)期E.心理化時(shí)期

47.巴甫洛夫?qū)?dòng)物的高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

48.大學(xué)生黨員發(fā)展的“三投票三公示一答辯”中的“三公示”是指()

A.推優(yōu)公示B.積極分子公示C.預(yù)備黨員發(fā)展公示D.轉(zhuǎn)正公示

49.高校中在學(xué)習(xí)上有問題的學(xué)生一般可以分為哪幾類()

A.學(xué)習(xí)態(tài)度有問題B.學(xué)習(xí)能力有問題C.學(xué)習(xí)方法有問題D.學(xué)習(xí)阻力問題

50.孔子說:德之不存，行之不遠(yuǎn)。在當(dāng)前社會(huì)轉(zhuǎn)型期，存在眾多為了一己之私踐踏職業(yè)道德、社會(huì)公德等各種道德失范現(xiàn)象。因此提倡厚德具有重要的意義和價(jià)值，這說明。

A.價(jià)值觀是正確的社會(huì)意識(shí)

B.社會(huì)發(fā)展的規(guī)律是客觀的

C.正確的價(jià)值觀有助于引導(dǎo)社會(huì)良性運(yùn)行

D.社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化

三、判斷題(15題)51.學(xué)校應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)、支持和指導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)和開展勤工助學(xué)活動(dòng)，并必須給予必要幫助。()

A.正確B.錯(cuò)誤

52.高校輔導(dǎo)員基本文化程度要求為：碩士研究生以上學(xué)歷。()

A.正確B.錯(cuò)誤

53.管理帶有明顯的強(qiáng)制性。()

A.正確B.錯(cuò)誤

54.學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)是教育目的的具體化。()

A.正確B.錯(cuò)誤

55.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家卡特爾的觀點(diǎn)，流體智力隨機(jī)體的衰老而減退，而晶體智力則隨一個(gè)人年齡的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

56.國(guó)家助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)不超過借款人畢業(yè)后四年(由經(jīng)辦銀行根據(jù)貸款時(shí)間相應(yīng)確定貸款期限)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

57.古希臘時(shí)期高等教育的主要目的是培養(yǎng)僧侶。()

A.正確B.錯(cuò)誤

58.對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)、處分材料，學(xué)校可以真實(shí)完整地歸入學(xué)校文書檔案和本人檔案。()

A.正確B.錯(cuò)誤

59.輔導(dǎo)員要重點(diǎn)關(guān)注三類學(xué)生：內(nèi)向?qū)W生群體、網(wǎng)絡(luò)成癮群體和學(xué)生干部群體，這三類學(xué)生是心理問題高發(fā)群體，做好這三類學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作可以起到事半功倍的效果。()

A.正確B.錯(cuò)誤

60.文化既是教育的內(nèi)容，又是教育的結(jié)果，教育具有文化傳承功能。()

A.正確B.錯(cuò)誤

61.用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿半年未與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)書面勞動(dòng)合同的，應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資。()

A.正確B.錯(cuò)誤

62.所有的思想工作都是政治工作。()

A.正確B.錯(cuò)誤

63.性格是一個(gè)人身上不定期、不穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。()

A.正確B.錯(cuò)誤

64.在我國(guó)，年滿18周歲的中華人民共和國(guó)公民，都享受選舉權(quán)和被選舉權(quán)。（）

A.正確B.錯(cuò)誤

65.弗洛伊德的人格三分結(jié)構(gòu)論認(rèn)為人格有本我、自我、超我三部分構(gòu)成。()

A.正確B.錯(cuò)誤

四、簡(jiǎn)答題(5題)66.某大學(xué)生(男)，大一時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)良好，在班級(jí)、宿舍中與同學(xué)們的關(guān)系也相處融洽。然而，就在大二上學(xué)期時(shí)，他突然出現(xiàn)曠課、夜不歸宿的現(xiàn)象。據(jù)了解，其離校原因是去找他在家中交往了兩年，最近發(fā)生矛盾的女友.該同學(xué)未經(jīng)請(qǐng)假，夜不歸宿，現(xiàn)已曠課累計(jì)達(dá)15節(jié)。面對(duì)這樣的情況，請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

67.王老師正在教授法律學(xué)課程，學(xué)生朱兵懶懶散散的趴在桌子上，王教授請(qǐng)他回答問題，朱兵當(dāng)場(chǎng)指責(zé)老師說你的教學(xué)內(nèi)容太陳舊，教學(xué)方法太簡(jiǎn)單，看書都比聽課有意思，一旁的學(xué)生張然還幫著起哄，王教授隨即向輔導(dǎo)員告了狀，學(xué)生頂撞專業(yè)課老師，請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

68.一名同學(xué)報(bào)告輔導(dǎo)員，他們寢室一同學(xué)的筆記本電腦被盜，大家懷疑是同寢室某同學(xué)所為。請(qǐng)問，作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

69.如果一位同學(xué)不斷與周圍同學(xué)抱怨學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的制度不合理，還在院長(zhǎng)信箱里寫了不少意見，他的舉動(dòng)引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注，當(dāng)你得知這一情況后，作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

70.輔導(dǎo)員職業(yè)能力九個(gè)方面？

參考答案

1.C

2.A

3.B經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化制約著高等教育的結(jié)構(gòu)。

4.D

5.D

6.B大學(xué)和專門學(xué)院是世界各國(guó)高等教育系統(tǒng)中的一個(gè)主要層次，在不同的國(guó)家其表現(xiàn)特征不同

7.D多血質(zhì)的人表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、敏感、情緒發(fā)生快而多變、注意興趣易轉(zhuǎn)移、善交際，具有外傾性。

8.D

9.D《侵權(quán)責(zé)任法》第32條規(guī)定，無民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。監(jiān)護(hù)人盡到監(jiān)護(hù)責(zé)任的，可以減輕其侵權(quán)責(zé)任。第38條規(guī)定，無民事行為能力人在幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的，幼兒園、學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任，但能夠證明盡到教育、管理職責(zé)的，不承擔(dān)責(zé)任。第39條規(guī)定，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。題干中，在場(chǎng)老師陳某未予以制止，學(xué)校承擔(dān)與其過錯(cuò)相適應(yīng)的責(zé)任。故本題答案選D。

10.B“有信路路暢通，無信寸步難行”的意思是說，講信用的人會(huì)路路暢通，缺乏信用的人將會(huì)寸步難行。正確的意識(shí)能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識(shí)將阻礙客觀事物的發(fā)展，這體現(xiàn)了意識(shí)能動(dòng)的反作用。信用作為一種正確的意識(shí)，能夠使講信用的人路路暢通。我們要重視意識(shí)的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識(shí)，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。故本題選B。

11.A認(rèn)知策略主要包括精細(xì)加工策略、復(fù)述策略和組織策略.

12.C

13.B

14.C1919年，五四運(yùn)動(dòng)中，工人階級(jí)第一次登上歷史舞臺(tái)。

15.C形式訓(xùn)練說認(rèn)為，難記的古典語言(如拉丁語和希臘語)、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)中的難題是訓(xùn)練官能的最好材料，而對(duì)實(shí)用性強(qiáng)的英語、法語及其他實(shí)用知識(shí)的教學(xué)則不重視。

16.B

17.B

18.C

19.B從年級(jí)角度看，大學(xué)二三年級(jí)的學(xué)生，心理健康狀況最差。一年級(jí)次之，四年級(jí)最少，

20.B個(gè)別教學(xué)制是對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教學(xué)，班級(jí)授課制是對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)，因而個(gè)別教學(xué)制的教學(xué)效率低。

21.D

22.C

23.A

24.D思想政治教育工作，實(shí)質(zhì)就是以人為工作對(duì)象，做人的思想轉(zhuǎn)化工作，主要表現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)，即鮮明的階級(jí)性、廣泛的群眾性、很強(qiáng)的實(shí)踐性。嚴(yán)密的邏輯性不包含在內(nèi)。因此，答案選D。

25.A物質(zhì)是客觀存在的，是可以與意識(shí)分離而獨(dú)立存在的；但是意識(shí)不能夠獨(dú)立產(chǎn)生，不能夠脫離物質(zhì)而存在。正確的認(rèn)識(shí)是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)只是主觀對(duì)客觀的反映，但是卻沒有做到具體的歷史的統(tǒng)一。所以②④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。故本題選A。

26.B

27.C

28.A根據(jù)量變質(zhì)變的辯證關(guān)系原理，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。沒有一定的量變就不可能發(fā)生質(zhì)變。由此可知，B項(xiàng)錯(cuò)誤，A項(xiàng)正確。CD兩項(xiàng)與題干無關(guān)。故本題答案選A。

29.A

30.B

31.ABCD

32.ABC

33.ABCD

34.BCD

35.AB

36.ABC

37.ABC八國(guó)集團(tuán)，是指八大工業(yè)國(guó)美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、日本、意大利、加拿大及俄羅斯的聯(lián)盟。

38.ABCDE

39.ABCD

40.ACD

41.ABD

42.AB

43.ABC

44.ABC

45.BC

46.ABC個(gè)體自我意識(shí)從發(fā)生、發(fā)展到相對(duì)穩(wěn)定和成熟，大約需要20多年的時(shí)間，經(jīng)歷自我中心期、客觀化時(shí)期和主觀化時(shí)期。

47.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強(qiáng)度、平衡性和靈活性三個(gè)基本特性。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)基本特性結(jié)合的不同，可以形成四種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

48.ACD

49.ABCD

50.CD在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，社會(huì)存在發(fā)生了變化，因此與之相適應(yīng)的社會(huì)意識(shí)也要發(fā)生變化，因此重提“厚德”具有重要的意義和價(jià)值。體現(xiàn)了社會(huì)存在的變化決定社會(huì)意識(shí)的變化。D正確。同時(shí)，社會(huì)意識(shí)對(duì)社會(huì)存在具有能動(dòng)的反作用。“厚德”屬于正確的價(jià)值觀，有助于社會(huì)良性運(yùn)行。C正確。價(jià)值觀也有正確和錯(cuò)誤之分,A錯(cuò)誤;發(fā)展規(guī)律在題干中沒有體現(xiàn)，B不選。故本題答案選CD。

51.B

52.B大學(xué)本科及以上

53.A

54.A

55.A

56.B

57.B在古希臘，教育的主要目的是培養(yǎng)合格、良好的社會(huì)公民。

58.B

59.B

60.A

61.B超一個(gè)月不滿一年。

62.B不是所有的思想工作都是政治工作，因?yàn)槿藗儺a(chǎn)生思想問題的原因，既有政治方面的因素，也有思想方法、生活習(xí)慣等因素的影響

63.B

64.B在被剝奪政治權(quán)利的情況下，不享受選舉權(quán)和被選舉權(quán)。

65.A

66.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】這是常見的學(xué)生因失戀而備受打擊，自暴自棄的問題，主要原因是學(xué)生沒有樹立正確的戀愛觀、承受挫折的能力不強(qiáng)、紀(jì)律觀念不強(qiáng)?！窘鉀Q思路與實(shí)施辦法】1)了解并幫助學(xué)生分析當(dāng)前問題，化解其心理糾結(jié)。2)引導(dǎo)其將主要精力放在學(xué)習(xí)上；雖然學(xué)校對(duì)大學(xué)生談戀愛不提倡，不反對(duì)，但是大學(xué)生要清楚自己為什么來上大學(xué)，不要因?yàn)橹虚g的一個(gè)插曲而迷失了自己的方向。3)按照《學(xué)生手冊(cè)》相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分；4)加強(qiáng)監(jiān)督指導(dǎo)，做好跟蹤教育、心理輔導(dǎo)工作；【經(jīng)驗(yàn)啟示】1)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的關(guān)心，密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，充分利用班干部，心理聯(lián)絡(luò)員等及時(shí)掌握學(xué)生的第一首資料；2)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的挫折教育，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)困難，解決困難。

67.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】朱兵不認(rèn)真聽講，面對(duì)老師的提問，而且公開指責(zé)頂撞老師，引起課堂起哄。這是違反課堂紀(jì)律的行為。【解決思路與實(shí)施辦法】1)對(duì)學(xué)生的起哄行為給予簡(jiǎn)要批評(píng)，對(duì)王老師表示歉意，請(qǐng)王老師繼續(xù)上課，把朱兵帶到辦公室做思想工作。2)指出女生存在的違紀(jì)行為；上課懶散地趴在桌子上，公開指責(zé)頂撞老師，希望學(xué)生從思想深處找出自己的問題所在，真正認(rèn)識(shí)自己的問題。3)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤以后，建議其主動(dòng)找王老師溝通，在王老師的課堂上公開道歉，取得王老師的原諒，可不對(duì)該生給予紀(jì)律處分，但應(yīng)扣相應(yīng)的思品分。4)繼續(xù)關(guān)注朱兵，及時(shí)了解其學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果他是對(duì)學(xué)習(xí)無興趣，則繼續(xù)跟他交流，幫其建立起學(xué)習(xí)興趣，扭轉(zhuǎn)現(xiàn)狀?！窘?jīng)驗(yàn)啟示】要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范和紀(jì)律教育，引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的榮辱觀和是非辨別能力。

68.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】同寢室的同學(xué)被懷疑，無論事實(shí)是與否，都對(duì)該生會(huì)造成不好影響，也會(huì)不利于同學(xué)團(tuán)結(jié)。