幼兒園中班工作下學(xué)期總結(jié)隨著時間的飛逝，暑假就要到了，教師們又將回到暑假的歡樂中去，但在這之前，我們需要對過去一學(xué)期的工作進(jìn)行一次全面的總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

在本學(xué)期，我們中班的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和本班幼兒的實際發(fā)展水平，全面開展幼兒素質(zhì)教育，積極促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，提高幼兒的綜合素質(zhì)。

1、主題活動的開展

本學(xué)期，我們結(jié)合中班幼兒的年齡特點和實際情況，開展了多個主題活動。其中，以“成長的我”為主題，通過觀察、探索、實踐等多種形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的身體、學(xué)會照顧自己、了解自己的喜好和特點等，培養(yǎng)幼兒的自我意識和自我管理能力。同時，我們還結(jié)合“夏天來了”“一個也不能少”等主題活動，引導(dǎo)幼兒了解夏季的特點和注意事項，培養(yǎng)幼兒的夏季自我保護(hù)意識。

2、區(qū)域活動的開展

為了更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，我們結(jié)合主題活動，開展了多個區(qū)域活動。其中，以“益智區(qū)”為例，我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N益智玩具和材料，如拼圖、積木、串珠等，引導(dǎo)幼兒通過操作和探索，鍛煉幼兒的思維能力、動手能力和創(chuàng)造能力。同時，我們還結(jié)合其他區(qū)域的活動，如“美工區(qū)”“表演區(qū)”“閱讀區(qū)”等，為幼兒提供了多種形式的表現(xiàn)和展示機(jī)會，激發(fā)幼兒的潛力和興趣。

3、日常教學(xué)的開展

除了主題活動和區(qū)域活動外，我們還結(jié)合幼兒的實際情況和需要，開展了多種形式的日常教學(xué)。其中，以“語言領(lǐng)域”為例，我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N形式的閱讀材料和表現(xiàn)機(jī)會，如故事、兒歌、繪本等，引導(dǎo)幼兒通過聽、說、讀、寫等多種方式，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和語言表達(dá)能力。同時，我們還結(jié)合其他領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，如數(shù)學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)等，為幼兒提供了多種形式的表現(xiàn)和展示機(jī)會，激發(fā)幼兒的潛力和興趣。

二、班級管理方面

1、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

為了給幼兒提供一個舒適、安全、溫馨的班級環(huán)境，我們積極配合幼兒園的整體環(huán)境和文化建設(shè)。在班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方面，我們注重細(xì)節(jié)和實用性。如：在墻面上布置了各種形式的主題墻、壁畫和裝飾品等；在區(qū)角中劃分了不同的區(qū)域范圍、設(shè)置了相應(yīng)的標(biāo)志和玩具架等；在午睡室中為幼兒準(zhǔn)備了舒適的床鋪、枕頭和被褥等。

2、班級常規(guī)的培養(yǎng)

為了更好地培養(yǎng)幼兒的自我管理和自我服務(wù)意識，我們注重班級常規(guī)的培養(yǎng)。首先，我們通過制定班級規(guī)則、明確行為規(guī)范等方式，引導(dǎo)幼兒了解什么是好的行為習(xí)慣和什么是壞的行為習(xí)慣。其次，我們通過日常生活中的點滴小事來培養(yǎng)幼兒的自理能力和自我服務(wù)意識。如：引導(dǎo)幼兒自己穿脫衣服、自己洗手洗臉、自己上廁所等。最后，我們還通過評選優(yōu)秀幼兒、獎勵小星星等方式來激勵幼兒積極表現(xiàn)、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、班級文化的建設(shè)

為了更好地促進(jìn)班級文化的建設(shè)和發(fā)展，我們注重培養(yǎng)幼兒的集體意識和團(tuán)隊精神。首先，我們通過組織各種形式的集體活動來增強(qiáng)幼兒的集體意識和團(tuán)隊精神。如：組織幼兒參加幼兒園的運(yùn)動會、參加社區(qū)的公益活動等。其次，我們通過開展各種形式的主題活動來培養(yǎng)幼兒的自我意識和自我管理能力。如：“成長的我”“我的夢想”等主題活動。最后，我們還通過評選優(yōu)秀幼兒、獎勵小星星等方式來激勵幼兒積極表現(xiàn)、參與班級文化建設(shè)和發(fā)展。

三、家長工作方面

1、做好家長溝通工作

為了更好地與家長溝通交流孩子在園的情況，我們利用早晚接送的時間與家長進(jìn)行了交流。在交流中我們不僅了解了孩子在家的表現(xiàn)情況還給家長傳授了一些育兒的經(jīng)驗和方法。同時我們也向家長了解了孩子在園外的一些情況并針對出現(xiàn)的問題給家長提出了建議和意見。通過與家長的溝通我們更加了解了孩子的情況也能更好地促進(jìn)對孩子的教育和管理。

2、做好家長會的組織工作

本學(xué)期我們召開了兩次家長會。第一次是在開學(xué)初召開的家長會中向家長介紹了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計劃并就孩子入園情況進(jìn)行了交流和溝通。第二次是學(xué)期末的家長會向家長匯報了孩子本學(xué)期在園的表現(xiàn)情況并就下學(xué)期的工作計劃向家長進(jìn)行了說明和解釋。通過這兩次家長會我們與家長之間建立了更加緊密地聯(lián)系也更加了解了孩子的情況為更好地教育和管理孩子提供了保障。

3、做好家訪工作

為了更好地了解孩子的家庭環(huán)境和成長背景我們利用家訪的機(jī)會與家長進(jìn)行了溝通和交流。在交流中我們不僅了解了孩子的家庭情況和成長背景還給家長傳授了一些育兒的經(jīng)驗和技巧并針對孩子出現(xiàn)的問題給家長提出了建議和意見。通過家訪我們更加了解了孩子的情況也能更好地促進(jìn)對孩子的教育和管理。幼兒園中班教研組工作總結(jié)本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)則為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個用心讀書的氛圍，提高教師參與教研的用心性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨椋訌?qiáng)教師隊伍建設(shè)，參加學(xué)校的說課比賽、教學(xué)論文評選、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)教師專業(yè)化成長，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，幼兒園開展了青年教師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中創(chuàng)造游戲部分的資料，理解了創(chuàng)造游戲的特點、教育作用以及指導(dǎo)方法。

每位教師認(rèn)真設(shè)計活動方案、認(rèn)真組織幼兒一日生活活動。

每周認(rèn)真開展星期五13：10開展教研活動；各班每周更換家園窗，每星期一八點以前上墻。

每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評選標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班長進(jìn)行檢查評比。

全園教師獻(xiàn)課活動17節(jié)；外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參加校級說課比賽1次。

本期按照學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的教師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他教師每周務(wù)必聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜教師那里登記在園長處簽字蓋章。

每周、每位教師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒印?/p>

今年在小班搞試點：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

為家長帶給教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

新年到來之際，家長和孩子們一齊做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

教師專業(yè)化發(fā)展是教師專業(yè)化素質(zhì)不斷提高的一個過程，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在教師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境――為教師帶給各種教育雜志，供教師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人經(jīng)驗，拓展教師視野。

“走進(jìn)名著”的讀書活動。認(rèn)真閱讀學(xué)校每年帶給的書籍，提高教師自身的文化素養(yǎng)。每年教師自覺閱讀1―2本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

好文章大家讀。在教師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和教師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推薦張貼在“好書推薦”欄里。下學(xué)期幼兒園中班教學(xué)計劃我班孩子活潑好動，思維敏捷，好表現(xiàn)自己，在語言表達(dá)能力方面比較強(qiáng)，通過上學(xué)期多姿多彩的活動中，能力得到了很好的提升。但也有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，比較好動，規(guī)則意識較差。如：張軒軒、陳明軒等。

培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢，掌握正確的書寫方式，提高書寫能力。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成愛看書、愛提問的好習(xí)慣。

培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，把數(shù)學(xué)內(nèi)容變成形象生動的故事情節(jié)，讓幼兒主動的樂于去接受。

培養(yǎng)幼兒自信、活潑、大方、誠實、開朗的性格和良好的品德行為。

能運(yùn)用各種感官感知周圍事物，并能用語言簡單的描述事物特征和相互關(guān)系。

能對周圍環(huán)境中的事物進(jìn)行辨別、分辨和感知。

喜歡參加各種游戲活動，能在游戲中體驗并理解規(guī)則。

能綜合運(yùn)用各種感官感知周圍的事物和現(xiàn)象，并能用多種形式表現(xiàn)和描述自己的觀察所見。

能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。能用圖畫和符號表現(xiàn)事物或故事的特征。

在日常生活和游戲等多種活動中，能理解并執(zhí)行發(fā)展目標(biāo)的行為習(xí)慣。

能用語言、動作、表情等方式表現(xiàn)自己的感受。

能用數(shù)字、各種量詞和依據(jù)物體的不同特征(包括數(shù)量、形狀、顏色)對物體進(jìn)行計數(shù)。

能用一一對應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量。能通過比較兩組物體的外部特征比較兩組物體的多少。

能手口一致地點數(shù)100以內(nèi)的實物并說出總數(shù)。能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物。

能分辨寬窄、粗細(xì)、厚薄等量的關(guān)系，并將上述概念付諸于行動及比較。

初步了解一些人體的主要外部特征，并了解人體的簡單功能。

初步了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。感知四季節(jié)的特征。

了解感受與自己生活密切相關(guān)的環(huán)境因素，培養(yǎng)環(huán)保意識。

了解四季變化與人、動植物的密切關(guān)系，安排綜合的自然觀察活動，萌發(fā)幼兒對自然的熱愛。

感知不同植物生長變化的過程和各個季節(jié)的特征，并且知道它們與季節(jié)的關(guān)系，會進(jìn)行簡單的測量和比較，并作記錄。會做簡單的計劃、會提出問題進(jìn)行觀察、比較和記錄。能運(yùn)用已有的經(jīng)驗和知識解釋不同領(lǐng)域中有關(guān)的問題，獲得成功的體驗。能主動與他人合作觀察與記錄各種變化。知道四季變化與人們生活關(guān)系密切，培養(yǎng)幼兒探究自然奧秘的興趣以及從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識。了解不同環(huán)境中動植物的生活習(xí)性及特點，并懂得保護(hù)環(huán)境及保護(hù)環(huán)境的意義。萌發(fā)幼兒熱愛自然保護(hù)環(huán)境的意識。了解土壤與農(nóng)作物生長的關(guān)系以及農(nóng)作物的生長過程。幼兒園中班新學(xué)期計劃新的學(xué)年已經(jīng)開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發(fā)揮最大的潛能，獲得最大的發(fā)展，現(xiàn)特制定大班工作計劃如下：

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動。

目標(biāo)：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園像我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保

大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。

（2）經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育。

（1）在教學(xué)上我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期，還將加強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進(jìn)行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強(qiáng)個別指導(dǎo)，減少能力差異。幼兒園中班九月份工作總結(jié)培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食、睡眠習(xí)慣，提高衛(wèi)生保健水平。

積極籌備“家長開放日”活動，增進(jìn)家園溝通與合作。

在新生的情緒穩(wěn)定方面，我們采取了多種方法。例如，組織新生熟悉環(huán)境、認(rèn)識老師和同伴，通過游戲和活動幫助幼兒消除緊張和焦慮。同時，我們還加強(qiáng)了與家長的溝通，及時反饋幼兒在園情況，讓家長放心。

在常規(guī)培養(yǎng)方面，我們注重細(xì)節(jié)。每天進(jìn)行晨檢、午檢和晚檢，對幼兒的指甲、手部等進(jìn)行檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題并處理。同時，我們還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如按時作息、定時定量飲食等。

在提高衛(wèi)生保健水平方面，我們加強(qiáng)了消毒工作。每天對幼兒的餐具、玩具等進(jìn)行消毒，確保幼兒的生活環(huán)境干凈衛(wèi)生。同時，我們還開展了“愛牙日”活動，教育幼兒愛護(hù)牙齒，保持口腔衛(wèi)生。

在“家長開放日”活動的籌備方面，我們認(rèn)真策劃，精心準(zhǔn)備。通過與家長的溝通，收集家長的意見和建議，不斷完善活動方案。同時，我們還邀請了專業(yè)人士為家長進(jìn)行講座，提高了家長的教育理念和教育方法。

在新生適應(yīng)方面，我們還需要進(jìn)一步加強(qiáng)與家長的溝通，及時了解幼兒在園的情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時解決。同時，我們還需要更加注重與家長的溝通技巧，提高溝通效果。

在常規(guī)培養(yǎng)方面，我們需要進(jìn)一步加強(qiáng)對細(xì)節(jié)的把控。例如，在午睡時需要關(guān)注幼兒的睡姿和被子厚度等細(xì)節(jié)問題，確保幼兒能夠舒適地休息。

在衛(wèi)生保健方面，我們需要加強(qiáng)消毒工作的監(jiān)督和管理。例如，定期對消毒設(shè)備進(jìn)行檢查和維護(hù)，確保其正常運(yùn)轉(zhuǎn)。同時，我們還需要加強(qiáng)衛(wèi)生保健知識的普及和宣傳力度，提高全園師生的衛(wèi)生保健意識。

在“家長開放日”活動籌備方面，我們需要更加注重活動的策劃和組織。例如，提前與家長溝通并收集意見和建議，不斷完善活動方案；在活動過程中注重細(xì)節(jié)把控和現(xiàn)場管理；在活動結(jié)束后及時進(jìn)行總結(jié)和反思等。

繼續(xù)籌備“家長開放日”活動，增進(jìn)家園溝通與合作。中班下學(xué)期保育員個人總結(jié)時光在匆匆流失，在不經(jīng)意間又到了秋葉紛飛，寒風(fēng)刺骨的季節(jié)，同時一學(xué)期又將過去了，在這一學(xué)期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的提高。那里，我也應(yīng)當(dāng)整理一下我的思緒，鑒定過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自我的各項工作水平。

本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位教師的教育工作，努力完成自我分管本學(xué)期的工作任務(wù)，還跟周醫(yī)生負(fù)責(zé)全園的衛(wèi)生檢查工作，并負(fù)責(zé)資料的收集整理。

能認(rèn)真做好政治學(xué)習(xí)，堅持保育員教育學(xué)習(xí)，定期書寫心得體會。熱愛自我的事業(yè)，無論是應(yīng)對孩子，還是應(yīng)對家長，始終堅持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師職業(yè)道德規(guī)范自我的言行，為美好的人生灑下期望的種子。

自我與本班教師緊密配合，做好保教工作。經(jīng)過一學(xué)期的教育，幼兒在各方面都有了很大的提高。本學(xué)期增設(shè)了英語課程、幼兒有了自我的相比較上學(xué)期而言更加明確的目標(biāo)意識，也有了進(jìn)取主動的參與意識，進(jìn)取主動地跟教師配合教學(xué)任務(wù)。對于課堂常規(guī)、飲食、睡眠、洗手的常規(guī)也已基本形成。這學(xué)期紅花班的評比中經(jīng)常是總分在前一二名。

本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)基本完成，幼兒取得了哪些進(jìn)取的進(jìn)步和提高此處不再贅述。但還存在一些不足之處：

工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少；工作的時間雖多，但工作效率低。

自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深，學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是科學(xué)文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能都需要有對專業(yè)知識的進(jìn)一步學(xué)習(xí)和鉆研。

家長工作方面取得了一些成績但沒有做到細(xì)水長流。家長的有些提議未能采取，與家長的溝通還不夠及時。

1）日常生活中滲透德育教育，幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)之中的。我們每時每刻都在與周圍的人發(fā)生著進(jìn)取的相互作用，這種交往對象是變化的，而我們的資料是永恒不變的：熱愛幼兒！所以，在日常生活中我們更應(yīng)當(dāng)注意自我的言行舉止，為你自我樹立榜樣。

2）家園共育方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班級大部分家長已經(jīng)認(rèn)可我們的教育方式盡量做到進(jìn)取配合我們的工作。也得到許多家長的認(rèn)可和好評。對于自我的發(fā)展是一種進(jìn)取的促進(jìn)和配合，工作也不是一個人能做好的事情，我們能取得一些成績也是靠大家的共同努力進(jìn)取配合的結(jié)果。

1）對于幼兒的生活護(hù)理工作還需繼續(xù)加強(qiáng)。本學(xué)期因為工作的分工與安排不一樣只參與了保育員的午睡管理評比工作中取得了一些成績但在這方面自我的實踐經(jīng)驗還有所欠缺。

2）家長工作還沒有做到細(xì)水長流。對于家長的提議未能及時采取措施也影響了一些工作的效果。

加強(qiáng)班級常規(guī)管理形成良好的班風(fēng)在幼兒園一日生活中對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、禮貌待人等方面自理本事的培養(yǎng)和訓(xùn)練以到達(dá)養(yǎng)成孩子良好習(xí)慣的作用。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行禮貌待人、先人后己、尊敬師長、團(tuán)結(jié)友愛等方面的教育。培養(yǎng)幼兒基本思想道德品質(zhì)和禮貌行為規(guī)范提高他們的思想素質(zhì)為培養(yǎng)他們自信進(jìn)取、樂觀向上做有心人奠定基礎(chǔ)。經(jīng)過一學(xué)期的教育班級孩子的“自我服務(wù)”意識明顯增強(qiáng)如：明白了怎樣去整理書柜、自我的書包怎樣整理會自我穿脫衣服會保管自我的學(xué)習(xí)用品等這些不僅僅是在日常生活中不斷提高的并且孩子們在行動中體驗到了勞動的愉悅也提升了孩子們的進(jìn)取性和進(jìn)取心。上學(xué)期幼兒園小班班主任工作總結(jié)范文時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭，共同商討、一齊游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習(xí)生活。透過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取，才能更加進(jìn)步。在這一個學(xué)期里，為了讓自我的思想更上了一個新的臺階，我們老師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實踐：根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個性特征來采用不一樣的教育方法，堅持正面教育，提倡以鼓勵表揚(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平，并認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。

在工作中虛心向主班老師和從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選取幼兒感興趣的事物和問題和他們一齊探討。

透過一學(xué)期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手潛力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。很多小朋友剛開始對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多，在合作中常常鬧矛盾，出現(xiàn)一些不和諧的聲音。因此，在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒明白互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事都嘗試自己動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一