吉林省吉林市三校聯(lián)考2024屆高二生物第二學期期末綜合測試試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于人類對遺傳物質(zhì)探索的分析，正確的是A．肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中轉(zhuǎn)化而來的S型菌和原S型菌中的基因完全相同B．T2噬菌體侵染細菌的實驗能說明DNA可作為遺傳物質(zhì)指導蛋白質(zhì)的合成C．格里菲思根據(jù)轉(zhuǎn)化形成的S型菌的后代也有毒性，認為DNA可控制細菌的性狀D．T2噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更能說明DNA是主要的遺傳物質(zhì)2．SRY基因為Y染色體上的性別決定基因，可用SRY－PCR法鑒定胚胎性別，其基本程序如下圖。相關說法不合理的是A．提取滋養(yǎng)層細胞的DNA作為擴增模板B．用SRY探針進行檢測依據(jù)的原理是DNA分子雜交C．新合成的DNA含有胚胎細胞全部的遺傳信息D．SRY探針能與雄性胚胎樣品中的DNA配對3．關于硝化細菌和酵母菌、顫藻和水綿的描述，錯誤的是（）A．硝化細菌無線粒體，只能通過無氧呼吸獲得能量B．硝化細菌無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異，酵母菌既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異C．生活狀態(tài)下，顫藻呈藍綠色，水綿呈綠色D．顫藻細胞內(nèi)有色素，水綿中有帶狀葉綠體4．抗生素可由微生物產(chǎn)生，具有抑菌作用，能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時，先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種從土壤中獲得的甲菌，在27℃下培養(yǎng)3天，形成菌落，然后如圖a所示接種乙、丙、丁三種致病菌，繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天，結(jié)果如圖b。分析結(jié)果，可推測出A．乙菌產(chǎn)生了抗生素B．兩菌的生長被乙菌產(chǎn)生的抗生素抑制C．乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制D．丁菌產(chǎn)生的抗生素抑制了丙菌的生長5．下面為四種生物種間的關系示意圖，能正確表示地衣中的藻類和真菌；大小兩種草履蟲（青霉菌與其他細菌）；狐與兔；細菌與噬菌體四種種間關系的依次是A．①②③④B．③①②④C．③②①④D．③①④②6．下列關于生物學研究與使用方法的對應關系正確的是（）A．調(diào)査東亞飛蝗的種群密度——熒光染料標記法B．林德曼發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點——調(diào)査和系統(tǒng)分析的方法C．調(diào)査恒定容器內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化——建構物理模型法D．溫特研究胚芽鞘的彎曲生長——同位素標記法7．下列有關細胞內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是A．C占人體細胞干重的百分比最大，是最基本的元素B．各種有機分子都因物種不同而存在結(jié)構差異C．動物細胞、植物細胞的主要能源物質(zhì)分別是糖類、脂肪D．若斐林試劑與被鑒定物質(zhì)發(fā)生顏色反應，則該物質(zhì)是葡萄糖8．（10分）下列關于泡菜和亞硝酸鹽的敘述，正確的是A．亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成橘黃色染料B．綠色食品中不會含有亞硝酸鹽C．鹽水倒入泡菜壇前要煮沸冷卻，防止微生物污染D．亞硝酸鹽是強致癌物質(zhì)，不能用于食品生產(chǎn)二、非選擇題9．（10分）果蠅的日活動周期由基因per控制，野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時，突變基因perO則導致果蠅活動完全沒有節(jié)律性。（1）突變型果蠅具有不同的日活動周期，說明基因突變具有____________的特點。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，試推測原因：_____________________________________________________________。（2）per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律。從基因與性狀的關系分析，說明________________________________________________________。（3）科學家發(fā)現(xiàn)，哺乳動物也存在調(diào)節(jié)日活動周期的per基因。請結(jié)合生活實際推測日活動規(guī)律__________（是/不是）完全受基因調(diào)控，并說明理由__________________________。10．（14分）觀察下圖，據(jù)圖回答下列有關問題。（1）下列物質(zhì)或結(jié)構的名稱是：[①]________________；[③]__________________。（2）當細胞外液滲透壓升高時，下丘腦中的滲透壓感受器受到刺激產(chǎn)生興奮，使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體釋放[①]的量_________，[②][③]的重吸收作用_______，使細胞外液滲透壓降低。（3）這種調(diào)節(jié)水鹽平衡的方式屬于_________調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥。其直接原因是____________，最終原因是___________。11．（14分）下圖是菠菜光合作用與呼吸作用的相關過程示意圖，據(jù)圖回答問題：(1)圖中d代表的物質(zhì)是_____，當突然降低光照強度時，短時間內(nèi)h物質(zhì)的含量將會增加，原因是__________。(2)圖中a代表4中光合色素，其中含量最多的色素是________________,該色素在濾紙條上的顏色是______________。(3)寫出菠菜葉肉細胞c18O2中的18O元素在光合作用過程中的轉(zhuǎn)移途徑_________________。(用箭頭和分子式表示)12．請根據(jù)如圖回答下面的問題。?（1）圖中屬于原核細胞的是______；它在結(jié)構上不同于真核細胞的最顯著特點是_________，與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在__________。（2）圖中最有可能屬于病毒的是______，它在結(jié)構上不同于其他三種圖示的顯著特點是______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】

肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)?！绢}目詳解】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中轉(zhuǎn)化而來的S型菌，是R型細菌的DNA上插入了S型細菌的DNA轉(zhuǎn)化而來，故轉(zhuǎn)化而來的S型菌和原S型菌中的基因不完全相同，A錯誤；T2噬菌體侵染細菌的實驗能說明DNA可作為遺傳物質(zhì)指導蛋白質(zhì)的合成，B正確；格里菲思根據(jù)轉(zhuǎn)化形成的S型菌的后代也有毒性，認為S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌，C錯誤；T2噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更能說明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯誤；故選B。2、C【解題分析】試題分析：SRY-PCR法鑒定胚胎性別是提取滋養(yǎng)層細胞的DNA，以SRY基因為模板，利用PCR技術擴增相關基因，再加入SRY基因探針進行檢測提取DNA中是否存在SRY基因。若存在，則原細胞中含有Y染色體，該胚胎將來發(fā)育為雄性，反之，則發(fā)育為雌性。由于基因探針的檢測原理就是DAN單鏈發(fā)生堿基互補配對的過程，所以A、B、D正確。由于PCR擴增過程只用了一個基因引物，所以只能是擴增了部分基因，不能包括細胞全部基因，C錯?？键c：本題考查了PCR技術、DNA分子雜交技術和胚胎時期性別鑒定技術等相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。3、A【解題分析】試題分析：硝化細菌進行有氧呼吸，A錯誤；硝化細菌是原核生物，無染色體，只能在DNA水平產(chǎn)生可遺傳變異（基因突變），酵母菌是真核生物，含有染色體，因此其既可在DNA水平也可在染色體水平上產(chǎn)生可遺傳變異，B正確；顫藻（是藍藻的一種）呈藍綠色，水綿呈綠色，C正確；顫藻細胞內(nèi)有色素（藻藍素和葉綠素），能進行光合作用，水綿是低等植物，其細胞中有帶狀葉綠體，D正確?？键c：本題考查原核生物與真核生物，意在考查考生識記所列知識點，并能運用所學知識做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。4、C【解題分析】

圖b顯示，在距離甲菌落處沒有乙菌落，但有丙菌落與丁菌落，據(jù)此并結(jié)合題意可推知：甲菌產(chǎn)生的抗生素能夠抑制乙菌的生長，但對丙菌與丁菌的生長沒有影響?！绢}目詳解】依題意可知：乙、丙、丁三種致病菌都不會產(chǎn)生抗生素。對比分析圖a與圖b可知：在長有甲菌落的培養(yǎng)基上接種乙、丙、丁三種致病菌并繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天后，在距離甲菌落處沒有乙菌落，但有丙菌落與丁菌落，說明甲菌產(chǎn)生的抗生素能夠抑制乙菌的生長，但不會抑制丙菌與丁菌的生長。故選C。5、C【解題分析】

根據(jù)圖形分析，①表示捕食關系，兩種生物一種增多（減少），另一種也隨著增多（減少）；②表示競爭關系，兩種生物一種數(shù)量增多，另一種生物大量減少或死亡；③表示互利共生關系，一般來說互利共生的兩種生物的數(shù)量變化一致；④是寄生關系，可能使宿主數(shù)量減少但不可能使宿主全部死亡?！绢}目詳解】據(jù)圖可知，①曲線圖呈現(xiàn)“先增加者先減少，后增加者后減少”的非同步性變化，屬于捕食，如狐與兔；②曲線圖表示“你死我活”的競爭關系，如大小兩種草履蟲；③曲線圖表示“同生共死”的互利共生關系，如藻類和真菌；④曲線圖表示對一方有利，對另一方有害的寄生關系，如細菌與噬菌體。故選：C?！绢}目點撥】本題結(jié)合曲線圖考查種間關系，意在考查考生分析曲線圖的能力和理解、判斷能力。6、B【解題分析】調(diào)査東亞飛蝗的種群密度應采用標志重捕法，A項錯誤；林德曼采用調(diào)査和系統(tǒng)分析的方法發(fā)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點，B項正確；調(diào)査恒定容器內(nèi)酵母菌種群數(shù)量的變化，可用坐標曲線表示不同時間酵母菌的數(shù)量變化，屬于數(shù)學模型，C項錯誤；溫特用接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊和未接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊進行對照實驗，證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)，促進了尖端下部的生長，沒有采用同位素標記法，D項錯誤。7、A【解題分析】

組成細胞的元素包括大量元素和微量元素。組成細胞的化合物包括：有機物（糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸）和無機物（水和無機鹽）。糖類是主要的能源物質(zhì)，主要分為單糖（如葡萄糖、果糖等）、二糖（如蔗糖、麥芽糖、乳糖等）和多糖（糖原、纖維素、淀粉）。【題目詳解】A、C占人體細胞干重的百分比最大，是最基本的元素，A正確；B、不同物種中有些有機分子結(jié)構是相同的，如ATP、磷脂，B錯誤；C、動物細胞、植物細胞的主要能源物質(zhì)均為糖類，C錯誤；D、若斐林試劑與被鑒定物質(zhì)發(fā)生顏色反應，則該物質(zhì)是還原糖，不能確定是葡萄糖，D錯誤。故選A。【題目點撥】斐林試劑可以與還原糖發(fā)生磚紅色反應，若斐林試劑與某物質(zhì)出現(xiàn)相應的顏色變化，只能確定該物質(zhì)是還原糖，不能確定具體是哪種還原糖。8、C【解題分析】

測定亞硝酸鹽含量的原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，與已知濃度的標準顯色液目測比較，估算泡菜中亞硝酸鹽含量。制備泡菜的鹽水中清水與鹽的質(zhì)量比約為4：1，鹽水要加熱煮沸是為了殺滅雜菌，冷卻之后使用是為了保證乳酸菌等微生物的生命活動不受影響?！绢}目詳解】A.亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料，A錯誤；B.綠色食品中也可能含有亞硝酸鹽，只是含量在安全范圍內(nèi)，B錯誤；C.鹽水入壇前要煮沸、冷卻，以防止污染，C正確；D.亞硝酸鹽轉(zhuǎn)變成亞硝胺后才是致癌物，亞硝酸鹽作為防腐劑可以用于食品的加工，D錯誤。二、非選擇題9、不定向性基因突變導致mRNA上終止密碼子提前出現(xiàn)，翻譯提前終止一種基因可控制多種性狀（基因與性狀不是簡單的線性關系）不是日活動規(guī)律既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響【解題分析】

由題文描述可知：該題考查學生對基因突變、遺傳信息的表達、基因?qū)π誀畹目刂频认嚓P知識的識記和理解能力。【題目詳解】(1)由題意可知，由野生型基因突變而產(chǎn)生的不同突變基因，導致突變型果蠅的日活動周期與野生型果蠅不同，這說明基因突變具有不定向性的特點。已知per+控制合成的蛋白質(zhì)由1200個氨基酸組成，而perO控制合成的蛋白質(zhì)僅由約400個氨基酸組成，其原因在于：由于基因突變，導致perO在表達的過程中，轉(zhuǎn)錄形成的mRNA上提前出現(xiàn)終止密碼子，進而引起翻譯提前終止。(2)per基因除了能影響果蠅的日活動周期外，還能影響雄果蠅的求偶鳴叫節(jié)律，此現(xiàn)象說明：基因與性狀的關系并非都是簡單的線性關系，一種基因可控制多種性狀。(3)表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境共同作用的結(jié)果。哺乳動物的日活動規(guī)律并不是完全受基因調(diào)控，而是既受基因調(diào)控，又受環(huán)境影響?！绢}目點撥】解答此題的關鍵是：①閱讀題干，提取有效信息。如本題中：野生型基因per+和突變基因perS、perL分別控制果蠅的日活動周期為24小時、19小時和29小時等；②運用題干中信息，聯(lián)想所學相關知識，找準解題的切入點，運用所學相關知識及獲取的有效信息進行綜合分析判斷。如本題中的切入點為“野生型基因per+和突變基因所控制的日活動周期的時間”、“per+和perO控制合成的蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)目”等，聯(lián)想所學基因突變的特點、基因控制蛋白質(zhì)的合成過程、基因與性狀的關等相關知識即可對相關問題進行綜合分析。10、抗利尿激素集合管增加增強神經(jīng)-體液抗利尿激素的量減少下丘腦或垂體出現(xiàn)病變【解題分析】

人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：（1）當人體失水過多、飲水不足或吃的食物過咸時→細胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對水分的重吸收增加→尿量減少．同時大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動飲水）；（2）體內(nèi)水過多時→細胞外液滲透壓降低→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收減少→尿量增加。【題目詳解】（1）①是垂體釋放的抗利尿激素，可以促進②腎小管和③集合管對水的重吸收。（2）細胞外液滲透壓升高，最終使使下丘腦神經(jīng)分泌細胞分泌并由垂體釋放①抗利尿激素分泌增加，促進②腎小管、③集合管對水的重吸收，所以②③的重吸收作用增強，使細胞外液滲透壓降低。（3）水鹽平衡調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)。（4）某人出現(xiàn)多飲多尿的癥狀，醫(yī)生確診為尿崩癥，直接的原因是抗利尿激素的量減少，最終原因是下丘腦或垂體出現(xiàn)病變。【題目點撥】本題考查水平衡調(diào)節(jié)，要求學生識記水平衡調(diào)節(jié)過程和下丘腦在穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，能利用所學知識分析實際問題的能力。11、ADPh為C3，光照強度降低，ATP、[H]減少，導致C3的還原減慢，消耗減慢而的生成速率暫時不變，所以C3含量增加葉綠素a藍綠色C18O2→C3→（CH218O）【解題分析】

掌握光合作用和呼吸作用的基本過程以及物質(zhì)的轉(zhuǎn)化過程，判斷題圖進行分析各字母表示的物質(zhì)和各序號代表的過程是解答本題的關鍵。分析題圖可知，a是葉綠素，b為氧氣，c為ATP，d為ADP，e是NADPH（[H]），g是二氧化碳，h為C3，f為C5?！绢}目詳解】（1）由分析可知d為ADP，當突然降低光照強度時