2024屆湖北省宜昌市高中教學(xué)協(xié)作體生物高二第二學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測(cè)模擬試題請(qǐng)考生注意：1．請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請(qǐng)用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．中華鱘是地球上最古老的脊椎動(dòng)物，被稱為“活化石”。研究者試圖通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造中華鱘體內(nèi)的某些蛋白質(zhì)，使其更加適應(yīng)現(xiàn)在的水域環(huán)境。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．該工程可以定向改變蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)B．改造蛋白質(zhì)是通過(guò)改造基因結(jié)構(gòu)而實(shí)現(xiàn)的C．改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘仍是同一物種D．改造后的中華鱘的后代不具有改造的蛋白質(zhì)2．科學(xué)家為了研究蛋白A的功能，選用細(xì)胞膜中缺乏此蛋白的非洲爪蟾卵母細(xì)胞進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，處理及結(jié)果見(jiàn)下表。實(shí)驗(yàn)組號(hào)在等滲溶液中進(jìn)行的處理在低滲溶液中測(cè)定卵母細(xì)胞的水通透速率（cm/s×10-4）Ⅰ向卵母細(xì)胞注入微量水1．9Ⅱ向卵母細(xì)胞注入蛋白A的mRNA2．0Ⅲ將部分Ⅱ細(xì)胞放入含HgCl2的等滲溶液中3．7Ⅳ將部分Ⅲ細(xì)胞放入含試劑M的等滲溶液中4．0下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．向Ⅰ組卵母細(xì)胞注入微量水作為對(duì)照B．蛋白A促進(jìn)卵母細(xì)胞在低滲溶液中吸水C．HgC12對(duì)蛋白A的功能有促進(jìn)作用D．試劑M能使蛋白A的功能部分恢復(fù)3．下列關(guān)于種群的敘述正確的是①某森林中全部的鳥是一個(gè)種群②種群內(nèi)的雌雄個(gè)體間可以相互交配產(chǎn)生后代③遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素④年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度變化的重要因素⑤性別比例也可影響種群密度⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素A．①③④⑤⑥ B．①②③⑤⑥ C．①②④⑤⑥ D．②③④⑤⑥4．下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，不正確的是A．內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞分裂、分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤B．卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積不增加或略有縮小C．胚胎分割移植時(shí)要注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割D．移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的，不同生物移植時(shí)期是相同的5．人在演講、排尿、呼吸時(shí)所涉及的神經(jīng)中樞依次位于A．大腦腦干脊髓 B．小腦大腦脊髓C．大腦脊髓腦干 D．大腦脊髓下丘腦6．植物組織培養(yǎng)技術(shù)的理論基礎(chǔ)是（）A．植物細(xì)胞的完整性 B．植物細(xì)胞的多樣性C．植物細(xì)胞的全能性 D．植物細(xì)胞雜交7．下列有關(guān)酶和ATP的敘述正確的是A．酶的合成需要ATP的參與，ATP的合成也需要酶的參與B．過(guò)酸、過(guò)堿、高溫和低溫都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其永久失活C．ATP既是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，也是合成DNA的原料D．ATP分子中靠近A的磷酸鍵很容易水解，并釋放出大量能量8．（10分）人體對(duì)病原菌具有一定的防御功能，下列敘述錯(cuò)誤的是A．唾液中的溶菌酶可殺死病原菌B．口腔黏膜對(duì)病原菌有一定的屏障作用C．吞噬細(xì)胞對(duì)多種病原菌具有吞噬作用D．B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于細(xì)胞免疫二、非選擇題9．（10分）核糖體普遍存在于真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：（1）在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和_____________（細(xì)胞結(jié)構(gòu)）有關(guān)。（2）將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括_____________種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的_____________過(guò)程，該過(guò)程中遺傳信息的流向是_____________。（4）請(qǐng)從細(xì)胞生命活動(dòng)的角度分析，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體的原因。10．（14分）豌豆是自花傳粉、閉花受粉植物，其植株的抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀?？共『透胁∮苫騌和r控制，抗病為顯性；高莖和矮莖由基因D、d控制，高莖為顯性?，F(xiàn)有感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子，欲培育純合的抗病矮莖品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）若采用誘變育種，在用物理方法如γ射線處理時(shí)需要處理大量種子，其原因是基因突變具有______________、_____________等特點(diǎn)。（2）若采用雜交育種，可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交，在F2中保留____________個(gè)體，再經(jīng)____________________________________等手段篩選，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。上述兩個(gè)親本雜交所得的F1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為____________________________。（3）若采用單倍體育種，該過(guò)程所用的原理是________________________。在育種過(guò)程中可利用_________________進(jìn)行離體培養(yǎng)獲得單倍體幼苗，再利用______________________________獲得二倍體純合植株，其中有大約_______（幾分之幾）為抗病矮莖可選作品種。11．（14分）下圖為神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問(wèn)題（1）鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種_________，通常選用_________試劑檢測(cè)，會(huì)產(chǎn)生_________色反應(yīng)。（2）K+以_________方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，Na+以_________方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞中氧氣含量下降時(shí)，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的_________性有關(guān)。12．下圖為患甲病(顯性基因A,隱性基因a)和乙病(顯性基因B,隱性基因b)兩種遺傳病的系譜。請(qǐng)據(jù)圖回答:（1）甲病的遺傳方式是__________遺傳。（2）若Ⅱ3和Ⅱ8兩者的家庭均無(wú)乙病史,則①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分別是__________、__________。②若Ⅲ9與Ⅲ12近親結(jié)婚,子女中患病的可能性是__________。（3）若乙病是白化病,對(duì)Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10進(jìn)行關(guān)于乙病的基因檢測(cè),將各自含有白化或正常基因的相關(guān)DNA片段(數(shù)字代表長(zhǎng)度)用酶E切割后電泳法分離,結(jié)果如下圖。則:①長(zhǎng)度為__________單位的DNA片段是來(lái)源于白化病基因。②假設(shè)某地區(qū)人群中每10000個(gè)人當(dāng)中有1個(gè)白化病患者,若讓個(gè)體d與該地一個(gè)表現(xiàn)型正常的人結(jié)婚,則他們生育一個(gè)患白化病的概率是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解題分析】蛋白質(zhì)工程能定向改造蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)，使之更加符合人類需要，A正確；蛋白質(zhì)工程的實(shí)質(zhì)是通過(guò)改變基因的結(jié)構(gòu)來(lái)改變蛋白質(zhì)的功能的，B正確；改造后的中華鱘和現(xiàn)有中華鱘仍是同一物種，C正確；蛋白質(zhì)工程改變的是基因，是可以遺傳的，所以改造后的中華鱘的后代可能具有改造的蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤。2、C【解題分析】

Ⅰ組向卵母細(xì)胞注入微量水作為對(duì)照組，表中Ⅱ組和Ⅲ組、Ⅲ組和Ⅳ組為自身對(duì)照實(shí)驗(yàn)。mRNA指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?！绢}目詳解】A、Ⅰ組向卵母細(xì)胞注入微量水作為對(duì)照組，A正確；B、Ⅰ組和Ⅱ組對(duì)照可知，蛋白A促進(jìn)卵母細(xì)胞在低滲溶液中吸水，B正確；C、Ⅱ組和Ⅲ組對(duì)照可知，卵母細(xì)胞的水通透速率降低，HgC12對(duì)蛋白A的功能有抑制作用，C錯(cuò)誤；D、Ⅲ組和Ⅳ組對(duì)照可知，卵母細(xì)胞的水通透速率有所提高，試劑M能使蛋白A的功能部分恢復(fù)，D正確。故選C。【題目點(diǎn)撥】答題關(guān)鍵在于分析膜蛋白功能的實(shí)驗(yàn)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。3、D【解題分析】

種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征，其中種群密度是最基本的數(shù)量特征，出生率和死亡率、遷入率和遷出率決定種群密度，年齡組成是預(yù)測(cè)種群密度，性別比例也可影響種群密度?！绢}目詳解】①種群是指在一定區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，森林里有多種鳥，全部的鳥不止一個(gè)種群，①錯(cuò)誤；②種群是繁殖的基本單位，則雌雄個(gè)體間可以相互交配完成生殖過(guò)程，②正確；③遷出率和遷入率直接導(dǎo)致種群密度的增大或減小，是決定種群密度的重要因素，③正確；

④年齡組成包括增長(zhǎng)型、穩(wěn)定性和衰退型，能預(yù)測(cè)種群密度的變化，④正確；⑤性別比例失調(diào)可降低出生率，通過(guò)影響種群的出生率，進(jìn)而影響種群密度，⑤正確；⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素，當(dāng)出生率大于死亡率，種群密度增加，當(dāng)出生率小于死亡率，種群密度減小，⑥正確。

故選：D?！绢}目點(diǎn)撥】易錯(cuò)點(diǎn)：種群是某一區(qū)域內(nèi)同種生物的總和，具有種群密度、出生率和死亡率、遷出率和遷入率、年齡組成和性別比例四個(gè)基本特征。4、D【解題分析】

1、胚胎發(fā)育過(guò)程：

（1）卵裂期：細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，數(shù)量增加，胚胎總體積不增加；

（2）桑椹胚：32個(gè)細(xì)胞左右的胚胎（之前所有細(xì)胞都能發(fā)育成完整胚胎的潛能屬全能細(xì)胞）；

（3）囊胚：細(xì)胞開始分化，其中個(gè)體較大的細(xì)胞叫內(nèi)細(xì)胞團(tuán)將來(lái)發(fā)育成胎兒的各種組織；而滋養(yǎng)層細(xì)胞將來(lái)發(fā)育成胎膜和胎盤；胚胎內(nèi)部逐漸出現(xiàn)囊胚腔（注：囊胚的擴(kuò)大會(huì)導(dǎo)致透明帶的破裂，胚胎伸展出來(lái)，這一過(guò)程叫孵化）；

（4）原腸胚：內(nèi)細(xì)胞團(tuán)表層形成外胚層，下方細(xì)胞形成內(nèi)胚層，由內(nèi)胚層包圍的囊腔叫原腸腔（細(xì)胞分化在胚胎期達(dá)到最大限度）。

2、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的區(qū)別：

試管動(dòng)物克隆動(dòng)物生殖方式有性生殖無(wú)性生殖技術(shù)手段體外受精、胚胎移植核移植技術(shù)、胚胎移植遺傳規(guī)律遵循不遵循【題目詳解】A、內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞具有發(fā)育的全能性，可以進(jìn)行分裂并分化成各種組織和器官，滋養(yǎng)層細(xì)胞發(fā)育成胎膜和胎盤，A正確；B、卵裂期的胚胎中細(xì)胞數(shù)目不斷增加，但胚胎的總體積并不增加或略有縮小，B正確；C、對(duì)囊胚期的胚胎進(jìn)行分割時(shí)，應(yīng)注意將內(nèi)細(xì)胞團(tuán)均等分割，否則會(huì)影響分割后胚胎恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育，C正確；D、移植用的胚胎一般取發(fā)育到桑椹胚或囊胚時(shí)期的，不同生物移植的時(shí)期一般是不同的，D錯(cuò)誤。故選：D。5、C【解題分析】

各級(jí)中樞的分布與功能：①大腦：大腦皮層是調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的最高級(jí)中樞，是高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。其上由語(yǔ)言、聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)中樞。②小腦：有維持身體平衡的中樞。③腦干：有許多重要的生命活動(dòng)中樞，如心血管中樞、呼吸中樞等。④下丘腦：有體溫調(diào)節(jié)中樞、滲透壓感受器（水平衡中樞）、血糖平衡調(diào)節(jié)中樞，是調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的總樞紐。⑤脊髓：調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的低級(jí)中樞?！绢}目詳解】演講的神經(jīng)中樞在大腦皮層，排尿的低級(jí)神經(jīng)中樞在脊髓，呼吸反射的神經(jīng)中樞位于腦干，故選C?！绢}目點(diǎn)撥】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是反射弧的結(jié)構(gòu)和功能，識(shí)記和理解各神經(jīng)中樞的結(jié)構(gòu)和功能是解答本題的關(guān)鍵。6、C【解題分析】

1、細(xì)胞的全能性是已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能；原因是含有本物種全套遺傳物質(zhì)。2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的條件：①細(xì)胞離體和適宜的外界條件(如適宜溫度、適時(shí)的光照、pH和無(wú)菌環(huán)境等)；②一定的營(yíng)養(yǎng)(無(wú)機(jī)、有機(jī)成分)和植物激素(生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素)。【題目詳解】植物組織培養(yǎng)過(guò)程是：離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織，然后再分化生成根、芽，最終形成植物體，植物組織培養(yǎng)根據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性，C正確。7、A【解題分析】

本題考查了酶和ATP的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠在代謝過(guò)程中ATP和酶的生理作用，識(shí)記酶的化學(xué)本質(zhì)，識(shí)記ATP的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確判斷各項(xiàng)。【題目詳解】A、酶的本質(zhì)是大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，氨基酸或核苷酸通過(guò)脫水縮合形成，需要ATP的參與，ATP的合成也需要ATP合成酶的參與，A正確；

B、過(guò)酸、過(guò)堿、高溫都會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，使其永久失活，低溫不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)會(huì)降低酶的活性，B錯(cuò)誤；

C、ATP既是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，也是合成RNA的原料，C錯(cuò)誤；

D、ATP分子中遠(yuǎn)離A的磷酸鍵很容易水解，并釋放出大量能量，D錯(cuò)誤。

故選A。

【題目點(diǎn)撥】酶的本質(zhì)是有機(jī)物，大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，還有少量的RNA，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿會(huì)使蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變而使酶失去活性；ATP中文名叫三磷酸腺苷，結(jié)構(gòu)式簡(jiǎn)寫A-P～P～P，其中A表示腺嘌呤核苷，T表示三個(gè)，P表示磷酸基團(tuán)，幾乎所有生命活動(dòng)的能量直接來(lái)自ATP的水解，由ADP合成ATP所需能量，動(dòng)物來(lái)自呼吸作用，植物來(lái)自光合作用和呼吸作用，ATP可在細(xì)胞器線粒體或葉綠體中和在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成。8、D【解題分析】

唾液中的溶菌酶的主要作用是水解病原菌，A正確；

口腔黏膜對(duì)病原菌的作用是一道物理屏障，B正確；

吞噬細(xì)胞不具有特異性識(shí)別作用，對(duì)多種病原菌具有吞噬作用，C正確；

B細(xì)胞對(duì)病原菌的免疫應(yīng)答屬于體液免疫，D錯(cuò)誤。

故選D。

二、非選擇題9、核仁6翻譯mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所【解題分析】【試題分析】本題考查核糖體的相關(guān)知識(shí)。需要考生對(duì)課本上的有關(guān)核糖體的內(nèi)容進(jìn)行歸納綜合，然后再結(jié)合題目?jī)?nèi)容，回顧所學(xué)知識(shí)，對(duì)各小題進(jìn)行分析作答。（1）核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，所以在真核細(xì)胞中，核糖體的形成和核仁有關(guān)。（2）核糖體由rRNA和蛋白質(zhì)組成，將核糖體徹底水解，除蛋白質(zhì)的水解產(chǎn)物外，還包括RNA的水解產(chǎn)物，即磷酸、核糖和四種含氮堿基共6種小分子物質(zhì)。（3）在核糖體上可以完成中心法則的翻譯過(guò)程，該過(guò)程中遺傳信息的流向是由mRNA到蛋白質(zhì)（多肽鏈）（mRNA→蛋白質(zhì)）。（4）①蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者（細(xì)胞的生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳、代謝等生命活動(dòng)都離不開蛋白質(zhì)的參與）；②核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所。因此真核細(xì)胞和原核細(xì)胞中都含有核糖體。10、低頻性不定向性抗病矮莖連續(xù)自交抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1染色體變異F1的花藥秋水仙素處理單倍體幼苗1/4【解題分析】

1、分析題文：抗病性和莖的高度是獨(dú)立遺傳的性狀，遵循基因的自由組合定律。利用感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合種子，培育純合的抗病矮莖品種的方法有：誘變育種、雜交育種和單倍體育種。2、誘變育種能大幅度改變育種進(jìn)程，但是基因突變是不定向的，成功率低；雜交育種雖然時(shí)間比較長(zhǎng)，但是方法比較簡(jiǎn)單；單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限，只是技術(shù)比較復(fù)雜，應(yīng)用到花藥離體培養(yǎng)和秋水仙素處理等手段?！绢}目詳解】（1）誘變育種的原理是基因突變，由于基因突變具有不定向性、低頻性和少利多害性等特點(diǎn)，所以需要處理大量種子。（2）若采用雜交育種，可通過(guò)將上述兩個(gè)親本雜交，在F2等分離世代中選擇保留抗病矮莖個(gè)體，再經(jīng)連續(xù)自交等篩選手段，最后得到穩(wěn)定遺傳的抗病矮莖品種。感病矮莖和抗病高莖兩品種的純合子雜交，F(xiàn)1的基因型為RrDd，F(xiàn)1在自然狀態(tài)下繁殖，則理論上，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為抗病高莖∶抗病矮莖∶感病高莖∶感病矮莖＝9∶3∶3∶1。（3）單倍體育種的原理是染色體變異。F1的基因型為RrDd，先對(duì)F1的花粉（1/4RD、1/4Rd、1/4rD、1/4rd）進(jìn)行離體培養(yǎng)，長(zhǎng)成單倍體幼苗后經(jīng)秋水仙素處理，染色體加倍形成1/4RRDD、1/4RRdd、1/4rrDD、1/4rrdd，后再進(jìn)行篩選，其中有大約1/4RRdd為抗病矮莖可選作品種?！绢}目點(diǎn)撥】本題將幾種不同的育種方法結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的育種方法及分析能力，訓(xùn)練了學(xué)生的綜合實(shí)踐能力．準(zhǔn)確判斷各種育種方法運(yùn)用的原理是解答本題的關(guān)鍵。11、蛋白質(zhì)雙縮脲紫主動(dòng)運(yùn)輸協(xié)助擴(kuò)散K+選擇透過(guò)【解題分析】

題圖分析：由圖可知細(xì)胞外K+濃度低于細(xì)胞內(nèi)，而細(xì)胞內(nèi)Na+濃度低于細(xì)胞外，K+通過(guò)K+通道蛋白由細(xì)胞內(nèi)向細(xì)胞外擴(kuò)散，Na+通過(guò)Na+通道蛋白由細(xì)胞外向細(xì)胞內(nèi)擴(kuò)散，所以K+出細(xì)胞和Na+進(jìn)細(xì)胞都是協(xié)助擴(kuò)散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個(gè)K+運(yùn)到細(xì)胞內(nèi)，同時(shí)把3個(gè)Na+運(yùn)到細(xì)胞外，K+進(jìn)細(xì)胞和Na+出細(xì)胞都是主動(dòng)運(yùn)輸。據(jù)此分析對(duì)各小題進(jìn)行回答?！绢}目詳解】（1）鈉-鉀泵化學(xué)本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，通常選用雙縮脲試劑檢測(cè)，會(huì)產(chǎn)生紫色反應(yīng)。（2）K+以主動(dòng)運(yùn)輸方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，Na+以協(xié)助擴(kuò)散方式進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞，細(xì)胞中氧氣含量下降時(shí)，K+吸收量減少。（3）膜兩側(cè)Na+濃度差的維持與膜的選擇透過(guò)性有關(guān)【題目點(diǎn)撥】本題以神經(jīng)細(xì)胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能為背景，綜合考查了蛋白質(zhì)的檢測(cè)方法、物質(zhì)出入細(xì)胞的方式及細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。12、常染色體顯性aaXBXbAAXBY或AaXBY17/247.0和2.71/101【解題分析】

本題以遺傳病系譜圖為背景綜合考查了遺傳定律的基礎(chǔ)知識(shí)--包括遺傳病的遺傳方式、性狀的顯隱性關(guān)系、個(gè)體基因型的判斷與概率的計(jì)算等。與遺傳系譜圖相關(guān)的題目中，通常設(shè)置以下幾類問(wèn)題即遺傳病的遺傳的方式、性狀的顯隱性關(guān)系、某個(gè)體的基因型以及相應(yīng)的概率計(jì)算。在解答這類題目時(shí)要注意解答問(wèn)題的順序，通常要先要根據(jù)親代與子代的性狀表現(xiàn)來(lái)斷定性狀的顯隱性關(guān)系與基因的遺傳方式即判斷相關(guān)的基因在染色體上的位置，然后再判斷某個(gè)體的基因型并計(jì)算相應(yīng)的概率。若題目中涉及兩種或兩種以上的遺傳病時(shí)，則要遵循“各個(gè)擊破”與“化零為整”的原則--先將甲、乙兩種遺傳病分別作獨(dú)立的研究，然后再將二者按題目的要求而合理的整合起來(lái)?！绢}目詳解】（1）分析遺傳系譜