第五課守望精神家園

第1框延續(xù)文化血脈

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚中華傳統(tǒng)美德的重要

知識目標(biāo)

性；知道如何弘揚中華文化和中華傳統(tǒng)美德

通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點及力量；列舉

能力目標(biāo)

中華文化的內(nèi)容；訓(xùn)練觀察、思考、分析、綜合的能力

感受中華文化的力量，增強(qiáng)對中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱

情感、態(tài)度與

愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強(qiáng)對民族文化的自尊心、自

價值觀目標(biāo)

信心和自豪感

【重點難點】

教學(xué)重點：弘揚中華文化，弘揚中華傳統(tǒng)美德。

教學(xué)難點：中華文化的意義。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

近年來，中央電視臺聯(lián)合教育部、國家語言文字工作委員會，精心舉辦了《中國詩詞大會》《中

國漢字聽寫大會》等傳統(tǒng)文化節(jié)目，播出以來得到各界的一致好評，不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、

傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮。

想一想：不斷掀起親近經(jīng)典、熱愛詩詞、傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱潮說明了什么？

教師總結(jié)：傳統(tǒng)文化獨具魅力，傳統(tǒng)文化傳承也十分重要。這一節(jié)課就讓我們來探討傳統(tǒng)文化

的話題。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華文化根

（一）中華文化的形成

1.材料呈現(xiàn)：中國申報的甲骨文順利通過聯(lián)合國教科文組織世界記憶工程國際咨詢委員會的

評審，成功入選《世界記憶名錄》。甲骨文是中國發(fā)現(xiàn)最早的文獻(xiàn)記錄，出土于河南安陽殷墟遺址，

是距今三千多年的商代后期用于占卜祈禱的文字。由于有了從甲骨文一脈相承發(fā)展到今天的漢字,

才使中華文明發(fā)展至今沒有中斷，這為研究中國源遠(yuǎn)流長的燦爛文明史和早期國家與社會形態(tài)提供

了獨特而真實的第一手資料。

2.思考：中華文化是怎樣形成的？

3.教師總結(jié)：長期以來，中華民族就在中華大地上勞動和生活。各族人民團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)

習(xí)，用自己的勤勞和智慧共同開發(fā)建設(shè)祖國的大好河山，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。

（二）中華文化的內(nèi)容

1.指導(dǎo)學(xué)生看教材第60頁“相關(guān)鏈接”材料。

2.總結(jié)：獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文

學(xué)藝術(shù)等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。

（三）中華文化的意義

1.閱讀教材第61頁“探究與分享”，思考中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化

之間存在什么樣的精神聯(lián)系。

2.共同總結(jié)：源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)

人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神

追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。

（四）中華文化的發(fā)揚

1.閱讀教材第62頁”探究與分享”。

2.思考：（1）中華文化越來越多地走向世界，你如何看待這一現(xiàn)象？（2）日益密切的國際文化

交流為我們的成長提供了怎樣的時代機(jī)遇？我們肩負(fù)著怎樣的文化使命？

3.共同總結(jié)：（1）中國人民的文化自信不僅來自于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀、傳承與創(chuàng)新、發(fā)

展，更來自于當(dāng)今中國特色社會主義的蓬勃生機(jī)，來自于實現(xiàn)中國夢的光明前景。文化的優(yōu)秀、國

家的強(qiáng)大、人民的力量，是我們文化自信的強(qiáng)大底氣，是文化自信的水之源木之本。（2）堅定文化

自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。增強(qiáng)文化自信，既要夯實優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根

基，薪火相傳，代代守護(hù)；又要在日新月異的社會生活中與時俱進(jìn)，實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展；

還要跨越時空展示中華文化的獨特魅力，在交流互鑒中豐富發(fā)展。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：美德萬年長

（一）中華傳統(tǒng)美德的重要性

1.閱讀教材第64—65頁“探究與分享”。

2.問題：（1）扶危濟(jì)困一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。如果有機(jī)會見到“順其自然”，你最想問

他什么問題？（2）青島有“微塵”，寧波有“順其自然”，你身邊有這樣的中國好人嗎？分享他們

的故事，共同感受中華傳統(tǒng)美德的力量。

3.共同總結(jié)：（1）中華民族創(chuàng)造出燦爛的文化，形成了代代相傳的美德。中華傳統(tǒng)美德是中華

文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的

民族理想，是代代相傳、世世發(fā)展的民族智慧，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義中國的精

神力量。（2）中華傳統(tǒng)美德內(nèi)涵豐富，博大精深。其中，有憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷，有勤

勞勇敢、自強(qiáng)不息的奮進(jìn)品格，有自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范，有誠信守法、見利思義的高尚

情操，有孝敬父母、尊敬師長的道德規(guī)范，有律己寬人、揚善抑惡的處世準(zhǔn)則，等等。（3）經(jīng)過長

期的歷史積淀，中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成

為一種道德文化的遺傳基因，也是五千年中華文明精華所在。

（二）弘揚中華傳統(tǒng)美德

1.問題提出：天下之本在國，國之本在家，家之本在身。“家風(fēng)好家道和，家風(fēng)是一個家庭

精神面貌的潛在氣質(zhì)，也是家庭興衰的隱性因子?！眰魑拿骷绎L(fēng)，做美德少年是對青少年的希望,

許多地方正在評選美德少年，對此你有什么看法？

2.問題討論：學(xué)生分組討論，一起解決問題。

3.問題解決：美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，

青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。美德走

進(jìn)生活、走向未來，我們的人生才會更加美好、更加幸福。

4.作業(yè)布置：選擇教材65—66頁“拓展空間”中推薦的作品，認(rèn)真閱讀經(jīng)典，在好書中涵養(yǎng)

品格，親近道德人物，提升人生境界，與同學(xué)交流讀后體會。

三、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣發(fā)揚中華文化；知道了中

華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣弘揚中華傳統(tǒng)美德；對中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認(rèn)識，增強(qiáng)

了民族自豪感和民族自信心。要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚中華傳統(tǒng)美

德。讓美德走進(jìn)生活、走向未來，讓生活變得更加美好、更加幸福。

3板書設(shè)計

延續(xù)文化血脈中華文化根中華文化的形成

中華文化的內(nèi)容

中華文化的意義

中華文化的發(fā)揚

美德萬年長中華傳統(tǒng)美德的重要性

弘揚中華傳統(tǒng)美德

4教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容繁雜，較為抽象，不容易理解，主要學(xué)習(xí)了兩個問題，一個是中華文化根，全方位

地了解了中華文化，重點是認(rèn)識中華文化的重要意義，要結(jié)合史實和現(xiàn)實來理解，選擇一些典型材

料讓學(xué)生感受中華文化的魅力，從而理解中華文化的重要意義；一個是美德萬年長，是對中華傳統(tǒng)

美德的認(rèn)識，可結(jié)合學(xué)生較為熟悉的人物來學(xué)習(xí)。

延續(xù)文化血脈

課題延續(xù)文化血脈單兀第三單學(xué)科道德與法年級九年

元治級

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生樹立正確的中華文化觀，培養(yǎng)學(xué)生生活中弘揚

中華傳統(tǒng)美德的意識

學(xué)習(xí)

能力、過程與方法目標(biāo)：通過案例分析，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力

目標(biāo)

知識目標(biāo)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用；如何肩負(fù)傳承文化使命？美德的含

義和內(nèi)涵；如何弘揚中華傳統(tǒng)美德？

重點讓學(xué)生樹立正確的中華文化觀，培養(yǎng)學(xué)生生活中弘揚中華傳統(tǒng)美德的意識

難點中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用；如何肩負(fù)傳承文化使命？美德的含義和內(nèi)涵；

如何弘揚中華傳統(tǒng)美德？

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖

導(dǎo)入新課一、視頻導(dǎo)入：播放視頻：《公益廣告：文學(xué)生欣賞從生活角度

明》后和體驗引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)

后，談感受識到我們延

你說我說思考:為什么這些節(jié)日能夠傳承至今？

續(xù)文化血脈

的重要性

講授新課一、預(yù)習(xí)教材，出示提綱

1.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用學(xué)生自主讀書初步感

學(xué)習(xí)思考知本課基本

2.如何肩負(fù)傳承文化使命？

討論問題知識點

3.美德的含義和內(nèi)涵

4.如何弘揚中華傳統(tǒng)美德？

二、新授新課

（一）中華文化“根”

1、播放視頻：《什么是中國傳統(tǒng)文化？》

2、探究分享：我國是文化遺產(chǎn)大國，截至2023

年底，我國擁有35處世界文化遺產(chǎn)，有31個非

物質(zhì)文化項目入選聯(lián)合國科教文組織“人類非物

質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄”，7個入選“急需保護(hù)

的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”，總數(shù)位居世界第一。

《中華人民共和國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)法》規(guī)定：

學(xué)生看材

保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，應(yīng)當(dāng)注重其真實性、整體

料思考：有

性和傳承性，有利于增強(qiáng)中華民族的文化認(rèn)同，

些文化遺

有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié),有利于促進(jìn)社

產(chǎn)在現(xiàn)代

會和諧可持續(xù)發(fā)展。

生活中沒

思考：有些文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實用價有實用價

值，沒有必要保護(hù)。你認(rèn)同這樣的觀點嗎？為什值，沒有必

么？要保護(hù)。你

認(rèn)同這樣

3、教師小結(jié)：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用

的觀點

作用：為中華民族川川不息、發(fā)展壯大提供了豐嗎？為什

厚滋養(yǎng)。么？

4、關(guān)注時政：近年來，中外文化活動頻繁。繼

中法文化年、中國意大利年和西班牙文化年后，

2023年中俄兩國互辦“語言年”活動。中國22

個省市與俄羅斯23個聯(lián)邦主體共舉辦500余項要求學(xué)生

生活化教學(xué)

活動，上億人參與。聯(lián)系自己

理念

生活

2023年，全球第一所孔子學(xué)院在韓國首爾

揭牌。截至2023年12月，中國已在全球134

個國家和地區(qū)建立近500所孔子學(xué)院和1000個

中小學(xué)孔子課堂?？鬃訉W(xué)院和孔子課堂成為促進(jìn)

中外文化交流的重要平臺。

思考：①中國傳統(tǒng)文化走向世界，你是如何看待學(xué)生分小

這一現(xiàn)象的？②在國際文化交流頻繁的時代，我組討論完

們肩負(fù)著怎樣的文化使命？成

5、教師小結(jié)：①樹立民族文化自信心和自豪感；

②吸收其它民族優(yōu)秀文化成果;③社會生活日新

月異推動文化進(jìn)步和文化創(chuàng)新

(-)美德萬年長

1、播放視頻：《開講了：核潛之父黃旭華的故事》

思考：在黃旭華的故事中，你看到了他身上有哪

些美德在閃光？

2、教師小結(jié)：美德的含義：文化積累形成了美

德。美德的內(nèi)涵

3、小組合作探究：結(jié)合你的生活，說一說我們

應(yīng)該如何弘揚中華傳統(tǒng)美德？

4、教師小結(jié)：①國家要堅持“古為今用、推陳

出新”的原則；②青少年要身體力行，讓美德走

進(jìn)生活和未來

三、教師總結(jié)：

四、形成知識體系，思維導(dǎo)圖閱讀(見課件)

五、隨堂練習(xí)：

課堂小結(jié)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”，為中華民族川川不息、發(fā)展壯

大提供了豐厚滋養(yǎng)。我們肩負(fù)傳承文化使命：①樹立民族文化自信心和自豪

感；②吸收其它民族優(yōu)秀文化成果；③社會生活日新月異推動文化進(jìn)步和文

化創(chuàng)新。弘揚中華傳統(tǒng)美德，①國家要堅持“古為今用、推陳出新”的原則；

②青少年要身體力行，讓美德走進(jìn)生活和未來。

板書延續(xù)文化血脈

一、中華文化“根”

1、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的含義和作用

2、肩負(fù)著怎樣的文化使命？

二、美德萬年長

1、美德的含義和內(nèi)涵

2、如何弘揚中華傳統(tǒng)美德？

第三單元文明與家園

第五課守望精神家園

第2框凝聚價值追求

凝聚價值追求

1教學(xué)分析

【教學(xué)目標(biāo)】

體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；了解構(gòu)筑中國價值的

知識目標(biāo)

意義

能力目標(biāo)用實際行動弘揚民族精神；培育和踐行社會主義核心價值觀

體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展的作用；認(rèn)識到民族精

情感、態(tài)度與

神凝聚各族人民的巨大精神力量;感受到社會主義核心價值觀凝結(jié)

價值觀目標(biāo)

著全體人民共同的價值追求

【重點難點】

教學(xué)重點：中華民族精神的意義；社會主義核心價值觀的內(nèi)涵。

教學(xué)難點：傳承和弘揚民族精神。

2教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

2023年1月8日上午，國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會在北京人民大會堂舉行，南京理工大學(xué)王澤山

院士與中國疾病預(yù)防控制中心病毒病預(yù)防控制所侯云德院士榮獲國家最高科學(xué)技術(shù)獎。王澤山院士

是我國著名火炸藥學(xué)家，被稱為“火炸藥大王”，他是我國發(fā)射裝藥理論體系的奠基人，是火炸藥

資源化治理軍民融合道路的開拓者，更為我國武器裝備和火炸藥產(chǎn)品更新?lián)Q代作出了實實在在的杰

出貢獻(xiàn)。

思考：“王澤山為我國武器裝備和火炸藥產(chǎn)品更新?lián)Q代作出了實實在在的杰出貢獻(xiàn)”說明了什

么？

教師總結(jié)：以實際行動弘揚民族精神。

二、新課講授

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：高揚民族精神

（一）民族精神是民族的“魂魄”

1.話題討論：“中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林?！?/p>

這告訴我們什么道理？

2.共同總結(jié)：民族精神是民族的“魂魄”。一個民族要生存和發(fā)展，就要有昂揚向上的民族

精神。一個民族如果沒有振奮的民族精神，沒有堅定的民族志向和理想,就會失去凝聚力和生命力，

就難以屹立于世界民族之林。

（二）民族精神的內(nèi)涵

1.閱讀教材第67頁”探究與分享”。

請將你對中華民族精神的感受和理解（如成語名言、人物典故等）填入下圖。

2.師生共同總結(jié)：（1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中國人民不僅創(chuàng)造了燦爛輝煌的文化，而且

形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。（2）愛國

主義是中華民族精神的核心。

（三）中華民族精神具有與時俱進(jìn)的品格

1.閱讀教材第68頁“探究與分享”。

2.問題：這些精神都是在特定的時代背景下形成的，它們對當(dāng)代中國具有什么樣的精神價值？

3.教師講解：中華民族精神具有與時俱進(jìn)的品格。它在不同的歷史時期有著不同的表現(xiàn)，并

隨著時代進(jìn)步不斷豐富和發(fā)展。

（四）民族精神的意義

1.閱讀教材第69頁”探究與分享”。

2.問題：（1）中國女排在2023年里約奧運會上逆襲成功，對你有怎樣的思想觸動？（2）如果女

排姑娘在賽場上失利了，女排精神還存在嗎？

3.師生共同總結(jié)：精神的力量是無窮的。中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種災(zāi)難，但從來

沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，總是百折不撓、知難而進(jìn)。中國人民在長期奮斗中

培育、繼承發(fā)展起來的偉大民族精神始終是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的強(qiáng)大精神支柱，是維系

我國各族人民世世代代團(tuán)結(jié)奮斗的牢固精神紐帶，是激勵中華兒女為實現(xiàn)中國夢而奮斗的不竭精神

動力。

（五）傳承和弘揚民族精神

1.問題：如何傳承和弘揚民族精神？

2.教師總結(jié)：（1）傳承和弘揚民族精神，表現(xiàn)在國家危難、民族危亡的緊要關(guān)頭能夠挺身而出、

舍生忘死、前赴后繼；表現(xiàn)在他人生命、財產(chǎn)遇到危險的關(guān)鍵時刻能夠見義勇為、扶危濟(jì)困、無私

奉獻(xiàn)；表現(xiàn)在日常學(xué)習(xí)工作中的勤勤懇懇、任勞任怨、敬業(yè)創(chuàng)優(yōu)。讓我們從自己做起、從現(xiàn)在做起、

從小事做起，自覺高揚民族精神，放飛夢想，創(chuàng)造精彩人生。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：構(gòu)筑中國價值

（一）社會主義核心價值觀的內(nèi)涵

1.閱讀教材第70頁“閱讀感悟”。

2.思考：什么是社會主義核心價值觀？

3.共同總結(jié)：社會主義核心價值觀是當(dāng)代中國人評判是非曲直的價值標(biāo)準(zhǔn)。富強(qiáng)、民主、文

明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面