2024屆廣東省汕尾陸豐市林啟恩紀念中學生物高二下期末達標檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下面的圖1表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，甲～庚代表不同的生物．下列有關敘述中正確的是（）A．圖1中的甲和己均代表的是第二營養(yǎng)級，屬于一個種群B．調(diào)查圖1中的戊和庚的種群密度一般用標志重捕法C．當丙剛遷入這個生態(tài)系統(tǒng)的一段時間內(nèi)，數(shù)量變化如圖2中的曲線XD．若圖2中的曲線Y代表的是該生態(tài)系統(tǒng)中丙的數(shù)量變化，則b點對應的是圖3中的t2時刻，此時可適當捕獲2．人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc)，該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構改變后成為PrPsc（朊粒），就具有了致病性。PrPsc可以誘導更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是A．朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中B．朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C．蛋白質(zhì)空間結(jié)構的改變可以使其功能發(fā)生變化D．PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程3．下列有關顯微鏡操作的說法，正確的是()A．高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應是順時針的B．為觀察低倍視野中位于左下方的細胞，應將裝片向右上方移動，再換用高倍鏡C．用顯微鏡的凹面反光鏡反光，觀察到的細胞數(shù)目更多，但細胞更小D．在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡4．瘦肉精的學名為鹽酸克倫特羅，是一種腎上腺類神經(jīng)興奮劑，其分子結(jié)構簡式為C12H18Cl2N2O，它可通過促進蛋白質(zhì)合成而實現(xiàn)動物營養(yǎng)再分配，提高瘦肉率。下列敘述最可能成立的是A．瘦肉精能促進脂質(zhì)的合成與儲存 B．瘦肉精能抑制脂肪的合成C．瘦肉精可能為二肽化合物 D．瘦肉精是最重要的能源物質(zhì)5．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖（“+”表示促進，“﹣”表示抑制），下列說法不正確的是（）A．a(chǎn)可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b合成和分泌某激素B．切除a，會導致胰島素分泌減少C．b與a兩者的分泌物在某些生理效應上可表現(xiàn)為協(xié)同作用D．c不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，而且有分泌功能6．下列有關原核生物的相關敘述正確的是A．自養(yǎng)型的原核生物只有藍藻且藍藻體內(nèi)沒有葉綠體B．原核細胞的細胞壁組成成分與真核細胞的細胞壁組成成分相同C．原核生物只有核糖體一種細胞器，只能通過無氧呼吸獲得能量D．原核生物與真核生物體內(nèi)含有的堿基種類相同且遺傳物質(zhì)都是DNA7．同源染色體是指()A．一條染色體經(jīng)復制而成的兩條染色體B．來自于父（或母）方的全部染色體C．形態(tài)基本相同的染色體D．減數(shù)分裂過程中發(fā)生聯(lián)會的染色體8．（10分）下列關于生態(tài)系統(tǒng)的說法，錯誤的是A．食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的渠道B．使用糞便作肥料，實現(xiàn)了對能量的多級利用和物質(zhì)的循環(huán)利用C．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的D．對生態(tài)系統(tǒng)進行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性二、非選擇題9．（10分）ATP合成酶由突出于膜外的F1和嵌入膜內(nèi)的F0兩部分組成。F1負責ATP的合成或水解，F(xiàn)0是一個疏水蛋白復合體，形成跨膜H+通道。當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。其過程如圖所示，請回答：（1）酶是生物催化劑，其作用機理是______________________________。（2）ATP合成酶在______上合成，據(jù)圖推測，在真核細胞中含有該酶的生物膜有__________。（填出兩種）。（3）如果該圖表示葉綠體內(nèi)合成ATP的過程，若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，其他條件不變，短時間內(nèi)暗反應中的五碳化合物量會___________。（填“上升”或“下降”或“不變”）10．（14分）某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖如下：回答下列問題：(1)在該食物網(wǎng)中，共有____條食物鏈，最高營養(yǎng)級屬于第____營養(yǎng)級。(2)'乙和丙的種間關系是____。(3)為了調(diào)查該生態(tài)系統(tǒng)中乙種群數(shù)量，某研究小組捕獲了100只乙，經(jīng)標記后放回。一段時間后，重新捕獲100只，其中有10只帶有標記。在該生態(tài)系統(tǒng)中，乙的種群數(shù)量大約為____只。11．（14分）下圖所示為科學家利用細胞工程培育“白菜——甘藍”雜種植株的過程，據(jù)圖回答：（1）圖中A、B的制備，需要去除______，該過程常使用的酶是_________。（2）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導劑是______，該過程體現(xiàn)了細胞膜具有____性。（3）由細胞D得到愈傷組織的過程叫做______；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫做______。由細胞D得到一個完整的雜種植株，需要采用的細胞工程技術是__________，該過程體現(xiàn)了細胞D具有_________性。（4）上述育種方法與傳統(tǒng)雜交育種方法相比較優(yōu)點在于______________。12．現(xiàn)有一批基因型都相同的黃色豌豆種子(黃色、綠色分別由Y和y基因控制，子粒的顏色是子葉表現(xiàn)的性狀)。某實驗中學生物興趣小組的同學準備以這些豌豆種子和另一些黃色、綠色的豌豆種子作為實驗材料，來探究這些黃色豌豆種子具體的基因組成。（1）課題名稱：探究黃色豌豆種子的基因組成。（2）探究方法(最簡便的方法)：___________(填“雜交法”“自交法”或“測交法”)（3）實驗步驟：①取所需種子播種并進行苗期管理。②植株處于花期時，___________。③收集每株植株所結(jié)種子進行統(tǒng)計分析。（4）預期實驗現(xiàn)象及結(jié)論：a．若___________，則黃色豌豆基因型為YY。b．若收獲的種子有黃色和綠色，比例接近于3：1，則___________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解題分析】

1．由圖1可知是戊是生產(chǎn)者，甲、己、丁、庚是第二營養(yǎng)級，同時丁和庚又是第三營養(yǎng)級，乙是第三和第四營養(yǎng)級，丙是最高營養(yǎng)級。2．由圖2可知是種群數(shù)量增長曲線，曲線X是“J”型增長，曲線“Y”是“S”型增長，K/2時增速最快，K時為0。【題目詳解】甲和己雖都是第二營養(yǎng)級，但不一定是同一個種群，故A錯誤；戊是生產(chǎn)者，一般是綠色植物，植物用樣方法調(diào)查種群密度，故B錯誤；當新物種剛進入新環(huán)境時，食物（養(yǎng)料）和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等條件下，呈“J”型曲線即X增長，故C正確；當種群數(shù)量呈“S”型曲線增長，K/2時增速最快，即t1，此時捕獲魚，將在很短時間內(nèi)會重新恢復原來狀態(tài)，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構是食物鏈、食物網(wǎng)。同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營養(yǎng)級。植物（生產(chǎn)者）總是第一營養(yǎng)級；植食性動物（即一級/初級消費者）為第二營養(yǎng)級；肉食性動物和雜食性動物所處的營養(yǎng)級不是一成不變的。2、C【解題分析】

A、朊粒的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能整合到宿主的基因組中，A錯誤；B、PrPsc可以誘導更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，而肺炎雙球菌的增殖方式是分裂增殖，因此兩者的增殖方式不相同，B錯誤；C、PrPc無致病性，但PrPc的空間結(jié)構改變后成為PrPsc（朊粒）就具有了致病性，可見蛋白質(zhì)空間結(jié)構的改變可以使其功能發(fā)生變化，C正確；D、PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程中僅僅是空間結(jié)構發(fā)生改變，并沒有發(fā)生遺傳信息的翻譯過程，D錯誤。故選C。【考點】中心法則及其發(fā)展3、D【解題分析】

A.高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的，則細胞中細胞質(zhì)流向應是逆時針的，A錯誤；B.在顯微鏡下觀察到的物像是實物的倒像，即物像在視野的左下方，實物在視野的右上方，所以，要將視野左下方的物像移到視野中央，應把裝片向左下方移動，再換用高倍鏡，B錯誤；C.用顯微鏡的凹面反光鏡反光，會使視野更明亮，對觀察到的細胞數(shù)目多少無影響，C錯誤；D.在觀察植物細胞有絲分裂實驗中，先用低倍鏡，再換用高倍鏡，D正確；因此，本題答案選D?！绢}目點撥】顯微鏡的使用，此類問題常以實際操作中出現(xiàn)的問題為依托進行考查。熟記并理解使用高倍顯微鏡的步驟和要點并形成相應的知識網(wǎng)絡是正確解答此類問題的關鍵。4、B【解題分析】

抓住題干的信息“瘦肉精一種腎上腺類神經(jīng)興奮劑，促進蛋白質(zhì)合成而實現(xiàn)動物營養(yǎng)再分配，提高瘦肉率”，推測出瘦肉精的作用是將更多的營養(yǎng)物質(zhì)合成蛋白質(zhì)?！绢}目詳解】A、瘦肉精能通過促進蛋白質(zhì)合成而實現(xiàn)動物營養(yǎng)再分配，提高瘦肉率，因此瘦肉精不能促進脂質(zhì)的合成與儲存，A錯誤；B、由于瘦肉精促進蛋白質(zhì)合成、提高瘦肉率，因此抑制脂肪的合成，B正確；C、瘦肉精是一種腎上腺類神經(jīng)興奮劑，不能看出其本質(zhì)是蛋白質(zhì)，C錯誤；D、由題意知，瘦肉精能促進蛋白質(zhì)合成，因此不是能源物質(zhì)，D錯誤。故選B?！绢}目點撥】本題關鍵是從題干中抓住有用的信息，結(jié)合選項進行回答。5、B【解題分析】

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關腺體之間的關系示意圖，圖中c為下丘腦，c直接支配a即垂體，a直接支配b腺體，b對a、c有負反饋抑制作用，b可能是甲狀腺，據(jù)此分析。【題目詳解】A.a是垂體，可產(chǎn)生促甲狀腺激素促進b甲狀腺合成和分泌激素，A正確；B.切除a不會導致胰島素分泌減少，B錯誤；C.b的分泌物如生長激素與a的分泌物甲狀腺激素在生理效應上表現(xiàn)為協(xié)同作用，C正確；D.c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導興奮的功能，還具有分泌功能，如能分泌抗利尿激素，D正確。6、D【解題分析】

能夠進行光合作用與化能合成作用的生物均屬于自養(yǎng)型生物，其中的藍藻和硝化細菌均為原核生物。原核細胞的細胞壁主要由肽聚糖組成；高等植物細胞為真核細胞，其細胞壁的主要成分是纖維素和果膠。原核細胞的細胞質(zhì)中只含有核糖體一種細胞器。原核生物中的藍藻和硝化細菌都能進行有氧呼吸，但乳酸菌只進行無氧呼吸。原核生物與真核生物體內(nèi)都含有DNA和RNA，且遺傳物質(zhì)都是DNA。【題目詳解】A、自養(yǎng)型的原核生物有藍藻、硝化細菌等，藍藻體內(nèi)沒有葉綠體，A錯誤；B、原核細胞的細胞壁組成成分與真核細胞的細胞壁組成成分不同，例如，組成高等植物細胞的細胞壁的纖維素和果膠在原核細胞的細胞壁中不存在，B錯誤；C、原核生物只有核糖體一種細胞器，有的（如藍藻）通過有氧呼吸獲得能量，有的（如乳酸菌）通過無氧呼吸獲得能量，C錯誤；D、原核生物與真核生物體內(nèi)都同時含有DNA和RNA，因此含有的堿基種類相同，二者的遺傳物質(zhì)都是DNA，D正確。故選D。7、D【解題分析】

同源染色體是指配對的兩條染色體，形態(tài)和大小一般都相同，一條來自父方，一條來自母方。同源染色體兩兩配對的現(xiàn)象叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體。【題目詳解】A、同源染色體不是復制而成的，而是一條來自父方、一條來自母方，A錯誤；B、同源染色體中一條來自父方，一條來自母方，B錯誤；C、形態(tài)基本相同的染色體不一定是同源染色體，如著絲點分裂后形成的兩條染色體，C錯誤；D、同源染色體的兩兩配對叫做聯(lián)會，所以聯(lián)會的兩條染色體一定是同源染色體，D正確。故選D。8、C【解題分析】試題分析：A、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)，A正確；B、使用糞便作肥料，其被微生物分解產(chǎn)生的物質(zhì)可以被植物利用，實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)再生和能量的多級利用，B正確；C、信息傳遞可以是雙向的也可以是單向的，能量流動是單向的，C錯誤；D、對生態(tài)系統(tǒng)進行合理的開發(fā)和利用可提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性，D正確．故選C．二、非選擇題9、降低化學反應的活化能核糖體線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜減少【解題分析】

理清酶的本質(zhì)和作用機理、ATP的形成途徑、有氧呼吸和光合作用的過程及場所等相關知識，據(jù)此以“題圖中的文字信息和箭頭指向”為切入點，并結(jié)合題意，對各問題情境進行解答?！绢}目詳解】(1)酶是生物催化劑，其作用機理是降低化學反應的活化能。(2)ATP合成酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，在核糖體上合成。在真核細胞中，在葉綠體類囊體薄膜上進行的光反應階段會產(chǎn)生ATP；有氧呼吸的三個階段也會產(chǎn)生ATP，其中有氧呼吸的第三階段是在線粒體內(nèi)膜上進行的，據(jù)此可知：含有該酶的生物膜有線粒體內(nèi)膜、葉綠體類囊體薄膜。(3)當H+順濃度梯度穿過ATP合成酶時，ADP與Pi結(jié)合形成ATP。若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失，則沒有ATP的生成，導致暗反應中C3的還原受阻，沒有C5的生成，而短時間內(nèi)CO2和C5結(jié)合，繼續(xù)形成C3，所以短時間內(nèi)暗反應中的C3（五碳化合物）量會減少。10、4五競爭和捕食1000【解題分析】

（1）由圖示可看出，該食物網(wǎng)中共有甲→乙→丙→戊、甲→乙→丁→丙→戊、甲→丙→戊、甲→乙→丁→戊4條食物鏈，在最長的食物鏈（甲→乙→丁→丙→戊）中，最高營養(yǎng)級是第五營養(yǎng)級。（2）乙和丙都以甲為食，同時丙還可捕食乙，因此兩者間既有競爭關系，又有捕食關系。（3）依據(jù)標志重捕法的計算公式：N=Mn/m，則N=100×100÷10=1000只?？键c定位:本題考查生態(tài)系統(tǒng)中生物間的相互關系及能量傳遞的相關計算。11、細胞壁纖維素酶和果膠酶聚乙二醇(PEG)流動脫分化再分化植物組織培養(yǎng)全能克服遠緣雜交的不親和性（障礙）【解題分析】

1、圖中AB分別是表示原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B，C是原生質(zhì)體融合，D是雜種植物細胞，E是愈傷組織，F(xiàn)是完整的雜種植株；C-D是再生細胞壁過程，D-E過程是脫分化過程，E-F過程是再分化過程；

2、去細胞壁的方法：酶解法，即在溫和的條件下用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁．雜種原生質(zhì)體再生出新的細胞壁標志著體細胞融合已經(jīng)完成，此過程與細胞內(nèi)高爾基體有重要的關系，植物體細胞雜交技術可以克服遠源雜交不親和的障礙、培育作物新品種方面所取得的重大突破。【題目詳解】（1）在制備AB的過程中需要使用酶去掉細胞壁，來得到原生質(zhì)體；該過程常常使用的酶是果膠酶和纖維素酶。（2）誘導融合的方法：物理法包括離心、振動、電刺激等，化學法一般是用聚乙二醇（PEG）作為誘導劑；細胞膜的融合體現(xiàn)了其流動性。（3）植物細胞形成愈傷組織的過程稱之為脫分化；由愈傷組織形成植物的各個器官的過程稱為再分化；單個植物細胞可以通過植物組織培養(yǎng)技術發(fā)育成一個完整植株；其原理是植物細胞的全能性。（4）上述育種方法將兩個品種的細胞融合與傳統(tǒng)雜交育種方法相比，可以克服遠緣雜交的不親和性（障礙）?！绢}目點撥】易錯點：在原生質(zhì)體的制備過程中，首先需要