PAGE興化市2020年春學(xué)期七年級期末調(diào)研測試語文試卷請注意：所有試題的答案均填寫在答題卡上，答案寫在試卷上無效。一、積累與運用(32分)1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。（4分）耳朵里有不可捉摸的聲響，像春蠶在jǔjué（）桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在wūyè（），像波濤在澎湃?！独仙浇纭?.下列標(biāo)點符號使用有錯誤的一項是（2分）（）A.“鞠躬盡瘁，死而后已”正好描述了鄧稼先的一生。B．幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。C.“左傳”說不朽有三種，居第一位的是立德。D.那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。3.下列各句中說法正確的一項是（2分）（）A.“把書（送去）”“比前幾天（熱）”“只說一句話”（加點詞都是介詞，它們都沒有單獨使用，而是跟名詞結(jié)合在一起組成短語。）B.對于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著摯痛的熱愛，我無時無刻聽見她呼喚我的名字。（這句話沒有語?。〤.“桃李飄香”“鳥語花香”“桃花的香”“聞到桃香”分別是主謂短語、并列短語、偏正短語、動賓短語。D.2019年1月16日，我國“氫彈之父”于敏在北京溘然長逝，馬革裹尸。（句中成語“馬革裹尸”使用正確。）4.根據(jù)提示補寫名句或填寫課文原句。（10分，每空1分）①當(dāng)窗理云鬢，__________________。②，何人不起故園情。③有約不來過夜半，。④草樹知春不久歸，。⑤煙籠寒水月籠沙，。⑥深林人不知，。⑦哲理詩是詩人對人生、社會的深度關(guān)注與睿智思索的結(jié)晶，往往把發(fā)人深省的哲理寓于富有特色的生活情趣之中：杜甫在泰山的壯麗美景中觸景生情，想象“，”的豪邁，激勵我們勇于攀登；陸游在山西村溪水潺潺、山路陡轉(zhuǎn)的茅舍前感慨“_________________，_________________”，告訴我們在困境中堅持，終究會出現(xiàn)豁然開朗的境界。5．名著閱讀。(6分)(1)下面是一位同學(xué)整理的《駱駝祥子》的思維導(dǎo)圖，請在橫線處分別寫出相應(yīng)的人物及其形象特點。(3分)A：(填寫人物)B：C：(填寫祥子眼中人物的特點，每個人物寫出兩個特點。)(2)下列有關(guān)名著的表述錯誤的兩項是(答對1項得1分，答對2項得3分)()()A.“小蘿卜頭”是羅廣斌、楊益言合著的長篇小說《紅巖》中的人物。B.《創(chuàng)業(yè)史》展示了1950年代新中國建立初期農(nóng)村合作化運動的歷史風(fēng)貌和農(nóng)民的思想轉(zhuǎn)變，今日讀來仍令人感動。C.《海底兩萬里》是法國著名科幻和探險小說家凡爾納創(chuàng)作的科幻小說，其中的科學(xué)幻想如今都已變成現(xiàn)實。D.在阿西莫夫的《基地》中，年輕的數(shù)學(xué)家蓋爾來到銀河帝國的中心川陀，他希望加入哈里謝頓博士的研究計劃，卻被謝頓告知川陀將在三個世紀(jì)之內(nèi)變成一團廢墟。E.《哈利·波特與死亡圣器》是“哈利·波特”系列的最后一部，主要探討了信任和寬容、恐懼與遲疑、善惡共生等話題。6.綜合性學(xué)習(xí)。（8分）今生不悔入華夏，來世還做中國人！這句話不是一句口號，它是祖國爆發(fā)疫情到全球爆發(fā)疫情以來震撼我心的真實感觸。2020年一月底到現(xiàn)在，從疫情肆虐到控制疫情再到援助國際，祖國母親的偉大無私、祖國人民的團結(jié)一心讓世界看到了中國的強盛和力量，讓全中國人民心中滌蕩著身為中國人的驕傲和自豪，更以悲天憫人的情懷和充滿人道主義的大國風(fēng)范讓中國巍然屹立于世界，成為無數(shù)人在災(zāi)難時最向往的地方！有感于此，綜合性學(xué)習(xí)活動“天下國家”躍然于心，這難道不是一個切合當(dāng)前實際，真正實現(xiàn)愛國主義教育的機會嗎？請你參與以“疫情下的‘家國天下’”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，并完成以下任務(wù)?！驹捰⑿邸俊澳挠惺裁礆q月靜好，不過是有人替你負重前行?！痹谂c“新型冠狀病毒肺炎”搏斗的戰(zhàn)役中，他們忘記自己也是父母的孩子、也是年輕的父親母親，他們勇敢地走入風(fēng)暴中心，與人群逆向而行，此時他們共有一個名字：英雄。寫出疫情下你心中的英雄名字，并簡述其最令你動容的事跡。（3分）【送祝?！堪炎蠲赖淖８Ｋ徒o戰(zhàn)斗在抗擊新型冠狀肺炎一線的醫(yī)護人員、警察、安保人員、保潔員、志愿者、媒體工作者，以及所有逆行的英雄們！（3分）寫一句代表全班同學(xué)心聲的祝福（不超過60個字）：【抒真情】古往今來，有多少詩人寫過愛國愛家的優(yōu)美詩篇，詩人們歌頌祖國的大好河山，贊頌愛國歷史人物，表達對國家命運的牽掛，抒發(fā)個人報國之志。愛國情懷成為最感動人、最振奮人心的旋律。（2分）請寫出你最喜愛的古代愛國詩句（連續(xù)兩句）：二、閱讀理解（58分）（一）閱讀徐府的《春游湖》一詩，完成第7題。（6分）雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。7．（1）“夾岸桃花蘸水開”一句中“蘸”字最為傳神，請賞析其妙處。（3分）（2）富有理趣是宋詩的一大特色，請簡要分析“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來”兩句蘊含的哲理。（3分）（二）閱讀下面的文言語段，完成8～11題。（14分）馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。少時，以家用不足，辭其兄況，欲就邊郡田牧。況曰：“汝大才，當(dāng)晚成，良工不示人以樸，且從所好?！彼熘钡靥锬痢３Ｖ^賓客曰：“丈夫為志，窮當(dāng)益堅，老當(dāng)益壯?！焙笥行髷?shù)千頭，谷數(shù)萬斛，既而嘆曰：“凡殖=1\*GB3①財產(chǎn)，貴其能賑②施也，否則守錢虜耳！”乃盡散于親舊。聞隗囂③好士，往從之。囂甚敬重，與決籌策。（選自《資治通鑒》）【注釋】=1\*GB3①殖：經(jīng)營、從事買賣活動。②賑（zhèn）救濟。③隗囂(wěixiāo)：字季孟，建武二年被封為西州大將軍。8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6分)（1）解釋下列句中加點詞的意思。(4分)①辭其兄況()②欲就邊郡田牧()③窮當(dāng)益堅()④往從之()（2）下列各句與例句中“之”的用法相同的一項是(2分)（）例句：諸兄奇之A.其反激之力（《河中石獸》）B.何陋之有（《陋室銘》）C.康肅笑而遣之（《賣油翁》）D.予獨愛蓮之出淤泥而不染（《愛蓮說》）9.用“/”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2分)良工不示人以樸10.翻譯下列句子。(4分)（1）囂甚敬重，與決籌策。譯句：（2）苔痕上階綠，草色入簾青。（《陋室銘》）譯句：11.結(jié)合選文，說說隗囂為什么敬重馬援。(2分)（三）閱讀彭茜的《冠狀病毒知多少》，完成12～14題。（9分）①近日，由新型冠狀病毒引發(fā)的疫情備受關(guān)注。此前，2003年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征(SARS)和2012年出現(xiàn)的中東呼吸綜合征(MERS)疫情也都由冠狀病毒引起。那么，什么是冠狀病毒？它會導(dǎo)致什么癥狀？怎樣有效防護？②感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代首次被科學(xué)家分離出來，因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名“冠狀病毒”。據(jù)世界衛(wèi)生組織介紹，此次在武漢發(fā)現(xiàn)的病毒是以前從未在人體中發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒。③冠狀病毒的傳播史可謂“劣跡斑斑”，它不僅是普通感冒的主要病原體之一，更是幾次嚴(yán)重疫情的罪魁禍?zhǔn)住?003年肆虐的嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒，以及前幾年影響沙特阿拉伯、韓國等地的中東呼吸綜合征冠狀病毒，在分類上都是冠狀病毒科冠狀病毒屬中的病毒。美國疾病控制和預(yù)防中心介紹，目前已知包括新型冠狀病毒在內(nèi)的可感染人類的冠狀病毒共有7種。④人感染了冠狀病毒后一般會出現(xiàn)哪些癥狀？世衛(wèi)組織介紹，癥狀因病毒而異，常見體征有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等。在較嚴(yán)重病例中，感染可出現(xiàn)肺炎、嚴(yán)重急性呼吸綜合征、腎衰竭，甚至死亡。⑤目前，雖無針對病毒的特效藥，但正確的防護手段可有效預(yù)防新型冠狀病毒感染。世衛(wèi)組織建議：要保持基本的手和呼吸道衛(wèi)生，如用肥皂水和清水勤洗手；養(yǎng)成安全的飲食習(xí)慣，如烹調(diào)時徹底煮熟食物；在可能的情況下避免與表現(xiàn)出呼吸道疾病癥狀(例如咳嗽和打噴嚏)的人密切接觸；避免在未加防護的情況下接觸野生或養(yǎng)殖動物等。⑥找到病毒起源對于疫情防控至關(guān)重要。目前新型冠狀病毒的傳染來源尚未找到，疫情傳播途徑也尚未完全掌握。不過，已有的研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，只在極少情況下病毒才會發(fā)生變異傳染給人類。比如中國科學(xué)院的研究人員曾報告說，嚴(yán)重急性呼吸綜合征冠狀病毒可能源于菊頭蝠攜帶的一種冠狀病毒，經(jīng)由果子貍傳染給人。世衛(wèi)組織對中東呼吸綜合征冠狀病毒的調(diào)查也顯示，這種病毒可能源自蝙蝠，先傳給駱駝，再由駱駝傳給人類。⑦世衛(wèi)組織說，一些已知的冠狀病毒在動物中傳播，但尚未感染人類；隨著全球監(jiān)測工作的改善，可能會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒。因此，人類與冠狀病毒之間的斗爭依然任重道遠。(選自《光明日報》2020年01月21日，有刪改)12.第⑦段加點詞“可能”，能否刪去，為什么？(3分)13.面對來勢洶洶的疫情，很多人感到束手無策，請結(jié)合選文第⑤段的內(nèi)容，給他們提供一些具體有效的防護措施。(4分)14.選出下列說法與原文不相符的一項(2分)()A.感染人類的冠狀病毒在20世紀(jì)60年代被分離出來，它是普通感冒的病原之一，也是幾次重大疫情的禍?zhǔn)?。B.冠狀病毒因在電子顯微鏡下可觀察到病毒外表的冠狀構(gòu)造而得名，目前可感染人類的冠狀病毒共有7種。C.人感染了冠狀病毒后，常見的病狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、氣促、肺炎、腎衰竭等。D.研究顯示，冠狀病毒在蝙蝠和駱駝等動物中很常見，傳染給人類只是在極少情況下才會發(fā)生。（四）閱讀尚俊穎的《責(zé)任是防控疫情的堤壩》，完成15～17題。（10分）①84歲高齡的鐘南山院士掛帥專家組組長，身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇咬牙堅守崗位，各地援鄂醫(yī)療隊不顧風(fēng)險、“最美逆行”……新型冠狀病毒感染的肺炎疫情突如其來，無數(shù)英雄勇赴險境，筑起一道守護生命安全的穩(wěn)固長城。品格可昭日月，精神感人至深。②英雄者，國之干。英雄之所以為英雄，就在于他們挺身而出，勇?lián)厝?。從保家衛(wèi)國到見義勇為，從救死扶傷到舍己為人，中國這片土地上從來不缺乏英雄。為什么總有英雄不懼危險、勇毅前行？為什么總有猛士直面考驗、迎難而上？支撐英雄壯舉的，是為民擔(dān)當(dāng)、為國奉獻的家國情懷，是心中那份割不斷、扯不開的責(zé)任牽掛。英雄主義，包括以責(zé)任為己命、視責(zé)任比天高。打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，我們高揚英雄主義，同時也呼喚人盡其責(zé)、各司其職，號召全社會共同從源頭上化解風(fēng)險、抗擊疫情。③英雄自告奮勇、主動請纓，是因為他們知道自己身上的擔(dān)子，明白自己被寄予的使命。英雄慷慨激昂、正氣沛然，是因為他們擺脫了“小我”的束縛，找到了“大我”的寄托。英雄在前，激勵我們每個人筑牢責(zé)任的堤壩，讓無情的病毒寸步難行。面對英雄的奉獻和犧牲，我們沒有理由不扛起屬于自己的責(zé)任。出己力、盡己責(zé)，多添力、少添亂，英雄們就能少流一些淚和汗，英雄的家人就少一份擔(dān)憂。這本身也是對英雄最好的保護、最暖的致敬。④千難萬險，盡心盡責(zé)就不懼風(fēng)險；大計小計，人人有責(zé)是最佳之計?？箵粢咔槭且粓鰶]有人能置之度外的戰(zhàn)斗，每個人都休戚與共、息息相關(guān)。對普通人而言，①；對黨員干部而言，②；對生產(chǎn)企業(yè)而言，③；對患者和疑似病例而言，④。像英雄般心懷大愛、履職盡責(zé)，我們就能守護好親人健康、同事幸福、朋友歡樂，守護好社會祥和、國泰民安。⑤責(zé)任也意味明確定責(zé)、強化問責(zé)。疫情就是命令，防控就是責(zé)任。如果說責(zé)任是戰(zhàn)勝疫情的向?qū)В敲磵徫痪褪菓?zhàn)勝疫情的戰(zhàn)場，職業(yè)精神就是戰(zhàn)勝疫情的精神保障。疫情面前，回避沒有出路；戰(zhàn)勝疫情，責(zé)任不能缺席。⑥責(zé)任是防控疫情的堤壩，也是托舉幸福生活的堅實地基。人人行動起來，提升責(zé)任意識，立足崗位砥礪愛國精神、敬業(yè)精神、奉獻精神，我們的社會就能更加和諧，我們的國家就能更加強大。(選自《人民日報》，2020年02月05日04版)15.本文表達的主要觀點是什么？請簡要回答。（2分）16.文章開頭列舉“84歲高齡的鐘南山院士”和“身患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇”等英雄的感人事跡有什么作用？請簡要分析。（4分）17.第④段缺少了部分文字，根據(jù)情境，從下列選項中依次選擇填空，只填字母。(4分)A.加班加點保障物資供應(yīng)就是責(zé)任B.做好自我防護就是責(zé)任C.配合防治、努力康復(fù)就是責(zé)任D.帶頭向前、全面防控疫情就是責(zé)任①②③④（五）閱讀許福元的《撿漏兒》，完成18～21題。（19分）①女友豆豆邊往三輪排子車上啪啪扔紙箱子，邊嘟著嘴假裝生氣，對男友亮亮說：“你是不是腦殘呀？你賣自家的紙箱子還不夠，還要收集別家的。也不夠一壺醋錢，還不夠我刷流量的呢。你要收破爛呀！”②亮亮嘻嘻笑了：“我這是節(jié)約再生資源。收破爛咋啦？破爛里能撿漏兒！收破爛了！有破爛的賣嘍！”亮亮蹬著三輪車吆喝，豆豆坐在他身后排子車紙板上，用溫?zé)岬男∈终戚p拍他后背。③“收破爛的，這兒有幾個紙箱子要不要？”說這話的是一個像退休職工、又像離休干部，很干凈很清爽的老人，拄杖立在一層單元門外，腿邊三個紙箱子。亮亮捏閘跳下車，問：“多少錢？”④“給三十吧?！崩先擞霉展髑昧饲眉埾渥樱犅曇艉艽蓪?。“剛才有個收破爛的開個三蹦子，我讓他等。等我小孫子從電梯上搬下來時，他又開車突突冒黑煙走了。我這熊孫子呢，回去打游戲機去了。現(xiàn)在的孩子，不氣你就不錯了。這紙箱子里就是些舊書舊報紙。你收走，我到?jīng)鐾ぷ鴷?。”⑤亮亮把三個紙箱子搬上車，第三個紙箱子還挺沉。亮亮一邊繼續(xù)蹬車一邊對豆豆說：“你還真跟小主似的，也不幫個忙，連車都不下?！薄澳氵€真能賣萌，好像你是大款似的，連房貸首付都交不起。也不劃個價，這三個破紙箱子，最多值十五塊錢?！倍苟褂诌趦核骸肮蛰o路，走輔路。”車子一顛一歪，豆豆隨著紙箱子就溜了下來。摔疼了剛要發(fā)作，見紙箱子里掉出一板東西，金光一閃。豆豆眼光一亮，喊出了聲：“錢！”⑥是錢，還不止是一板。嶄新的人民幣，一百元一張。腰封很好，整齊硬梆。一板一百張，一板一萬。倆人看四周靜悄悄，開始緊張地數(shù)錢，一板，兩板，三板，四板，五板……好啊，整整五十板，五十萬，五十萬吶?、咛焐系粝聜€大餡餅！這個大餡餅該怎么吃？亮亮著頭問：“怎么辦？”“還能怎么辦？”豆豆話語帶著甜絲絲：“貸款買房交首付當(dāng)婚房?！薄澳遣缓线m吧？這錢來得……”亮亮用手脖子。“是你偷的嗎？”豆豆著脖子問?！安皇?。”“是你搶的嗎？”“也不是?！薄澳遣痪偷昧嗣??！倍苟挂桓毙陌怖淼玫臉幼诱f：“你當(dāng)了好幾年志愿者，這也是上天對你的回報，卻之不恭?！雹嗔亮烈粫r無言以對。想了想，提出了這樣一個問題：“這要是人家買房的錢呢？“你這人可真是，你看這個老頭的穿戴，像買兩限房的工薪階層嗎？”“這錢要是老人的養(yǎng)老錢呢？”“嘁?！倍苟灌彝暌院蠓磫柕溃骸澳憧催@老頭的氣質(zhì)，像鄉(xiāng)下老農(nóng)存錢的土辦法嗎？”亮亮聽了點點頭。突然一激靈：“這個樓是銀行的樓，這個老頭要是個貪官……”⑨豆豆一下子用小手捂住他的嘴，前后看了看，然后用手撫摸自己的胸口說：“嚇?biāo)牢伊??！贝⒁粫?，才定定地說：“《水滸》上有一句話，不義之財，取之何礙?！睂?。亮亮表示贊同，也動了心?？捎忠晦D(zhuǎn)念，很莊重地說：“這錢的來路弄不清楚，咱不能要。錢是老頭的，還給老頭；錢是貪官的，交給法律?！绷亮烈恢福骸扒斑吘褪桥沙鏊雹舛苟褂悬c氣?！澳闳?，我不去。”亮亮也氣了，眉毛都立了起來。“我去，你也去?！倍苟诡B皮地一笑：“你去咱倆就吹。”“吹就吹。”亮亮蹬車在前邊飛。“等等我！”豆豆在后面飛似地追，“你想甩我，沒門！”?派出所新來的小警員覺得事態(tài)嚴(yán)重，報告了所長；所長覺得事件重要，報告了縣局；縣局覺得案情重大，派一名干練的警察協(xié)助調(diào)查。?那個賣三個紙箱子的老頭被“請”進派出所問詢室，有筆錄，有全程錄像。紙箱子打開，齊刷刷露出五十板人民幣，金光閃閃。老頭見了，眼光那么一亮。所長審慎地問：“錢，五十萬，是您的嗎？”“是?！崩项^笑說：“這點錢不叫錢?！薄澳憧跉獠恍⊥邸！毙【瘑T沖口而出。?老頭用拐杖點點鈔票：“是錢不假，錢是假錢。這是當(dāng)年銀行為訓(xùn)練職工手點鈔票而特別印制的規(guī)范假錢，每張鈔票都有淺淺印記。當(dāng)年全行業(yè)點鈔比賽，我得過全市第一名。你網(wǎng)上一搜就知道了。我沒想賣，讓我這小壞孫子搬錯了?！?噢，哇！原來如此。?老頭很感慨，又用拐杖敲敲那一排鈔票：“潘家園的一個古董商看上了，愿出面值百分之三的價格收走。我沒賣，想留個念想。現(xiàn)在好了，我送給你們這小兩口，算你們撿個漏兒?！?亮亮說：“謝謝您老人家。這個漏兒，我們不能撿?！?“為什么？”?“人生不是撿漏兒！”（選自《光明日報》2019年09月13日06版）18.文章寫了“撿漏兒的故事”，請結(jié)合相關(guān)情節(jié)完成填空。（6分）亮亮收了三個紙箱子→→豆豆勸亮亮把錢留下→→賣紙箱的老頭被“請”進派出所問詢室→→亮亮拒絕“撿漏”。19.第⑦段中依次填入的動詞，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）（）A.撓摸挺B.挺摸撓C.摸撓挺D.摸挺撓20.請結(jié)合小說①②兩段內(nèi)容，簡要分析亮亮女友豆豆的形象特點。（5分）21.選文的結(jié)尾和鏈接材料有異曲同工之妙。請結(jié)合作品簡要分析這兩個結(jié)尾作用上的相同點和主旨上的不同點。（6分）選文結(jié)尾：“為什么？”“人生不是撿漏兒！”鏈接材料：我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩：“驛路梨花處處開?！保ā扼A路梨花》）作用相同點：（2分）主旨不同點：（4分）三、作文（60分）閱讀下面的語段，根據(jù)要求完成作文。你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識豐富；或是“演說家”，善于表達；或是“大管家”，熱心集體事務(wù)；或許還有體育健將、樂器高手、智力超人……請以“曬曬我們班的‘牛人’”為題，寫一篇記敘文。要求：（1）關(guān)注真實生活，表達真情實感；（2）不少于600字；（3）書寫工整清晰。（4分）語文試卷參考答案一、積累與運用（共32分）1.（4分）咀嚼嗚咽（每個1分）2.（2分）C（應(yīng)該為《左傳》）3.（2分）C（A.“只”是副詞，“說”是動詞，也沒有跟名詞結(jié)合在一起。B.有語病。不合邏輯。改為“我無時無刻不聽見她呼喚我的名字”。D.馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來。指英勇犧牲在戰(zhàn)場。使用語境明顯錯誤。）4.（10分）①對鏡帖花黃②此夜曲中聞?wù)哿坶e敲棋子落燈花④百般紅紫斗芳菲⑤夜泊秦淮近酒家⑥明月來相照⑦會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山?。簧街厮畯?fù)疑無路，柳暗花明又一村5.（1）（3分）A：虎妞B：要強、勤儉、美麗、善良、有同情心C：精明、能干、熱心、勤勞(2)（3分）C.E（C項中“其中的科學(xué)幻想如今已變成現(xiàn)實”說法絕對；E中，小說探討了愛和拯救、忠誠和背叛、善惡共生等話題。）（選對一項得1分，兩項得3分）6.示例一：鐘南山17年前，他是抵御“非典”的國之利刃，17年后，84歲的他是抵御“新型肺炎”的國之戰(zhàn)士。當(dāng)新型肺炎出現(xiàn)的時候，他讓所有人都待在安全的地區(qū)，自己卻連夜只身前往武漢。示例二：李蘭娟院士73歲的李蘭娟院士還主動請纓，進駐武漢，和武漢的醫(yī)護工作一起接診病人。七十多歲的老人，一連7天每天只睡三個小時，她怕一眨眼，鮮活的生命會從她指間溜走。……（也可以寫身邊的先進人物，他們也可以稱得上心中的英雄）【送祝?！浚?分）示例一：把最美的祝福送給戰(zhàn)斗在抗擊新型冠狀肺炎一線的醫(yī)護人員、安保人員、保潔員，以及所有為打贏防疫攻堅戰(zhàn)付出的英雄們，祝你們身體健康，新春歡愉，鼠年吉利！眾志成城，必將戰(zhàn)無不勝。英雄，我們永遠在一路，加油！示例二：從我做起，不串門、不賀年、不會餐，不聚堆兒，這就是用現(xiàn)實行動抗擊新型肺炎！就是支持武漢！就是祝福英雄！就是祝福祖國！示例三：祝福英雄：注意飲食，做好防護！每天吃飽吃好，才能提高自身免疫力，保證戰(zhàn)斗力！祈盼你們平安回家，接風(fēng)宴上一個都不少！【抒真情】（2分）示例一：杜甫《春望》：感時花濺淚，恨別鳥驚心//烽火連三月，家書抵萬金示例二：陸游《示兒》：死去原知萬事空，但悲不見九州同//王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……二、閱讀理解（共58分）（一）《春游湖》（6分）7.（6分）（1）（3分）“蘸”字，運用擬人手法，一方面生動形象地寫出桃花開得繁密，把樹枝壓彎了后貼著水面的情景，另一方面也表明下過春雨，桃花是濕的，形象地表現(xiàn)了“桃花帶雨”的動人情形，表達了作者喜悅的心情。（2）（3分）春水上漲，沒過橋面，正當(dāng)游人無法過去之際，一只小船從綠蔭深處撐過來，詩句告訴人們，困境中仍然蘊含著希望，也道出了世間事物消長變化的哲理，體現(xiàn)了宋詩特有的理趣。（二）文言語段（14分）8.（1）（4分）①告辭，辭別②要，想要，打算，準(zhǔn)備③更加，愈加，愈發(fā)④跟從，追隨，投奔（2）（2分）C（A項，“的”；B項，賓語前置的標(biāo)志；C項和例句，代詞；D項，主謂間助詞，取消句子獨立性）9.(2分)良工/不示人/以樸10.（1）隗囂十分敬重馬援，讓他參與籌劃決策。（2分）（2）苔痕蔓延到臺階上，使臺階都綠了；草色映入竹簾內(nèi)，使室內(nèi)染上青色。（2分）11.（2分）①馬援志向堅定（或常常對賓客說“窮當(dāng)益堅”等）；②賑施錢財（或分送財產(chǎn)給親友故舊）?！緟⒖甲g文】馬援字文淵，扶風(fēng)茂陵人。十二歲時喪父，年輕時就胸懷大志，各位哥哥對此很是稱奇。年輕時，因家庭貧困，辭別哥哥馬況，準(zhǔn)備到邊郡一帶種田放牧。馬況說：“你是大器晚成的人，能工巧匠不把未雕琢的玉石拿給人看。權(quán)且按照你自己的意愿，想干什么就干什么吧?！庇谑邱R援到北地種田放牧。他常對賓客們說：“大丈夫立志，窮困的時候應(yīng)當(dāng)更堅定，年老的時候應(yīng)當(dāng)更雄壯。”后來，他擁有數(shù)千頭牲畜，數(shù)萬斛糧食。不久又嘆息說：“增長財富，可貴之處在于能夠賑濟施舍，否則的話，不過是守財奴罷了！”于是把全部家產(chǎn)分送給親友故舊。得知隗囂禮賢下士，就去投奔他。隗囂十分敬重馬援，讓他參與籌劃決策。（三）《冠狀病毒知多少》（9分）12.(3分)不能刪去（1分），“可能”表示不確定，說明了“隨著全球監(jiān)測工作的改善，會發(fā)現(xiàn)更多冠狀病毒”是一種推測，如果去掉就成了肯定，不符合科學(xué)實際，體現(xiàn)了說明