幼兒園法律法規(guī)課件幼兒園法律法規(guī)課件第1頁《中華人民共和國教育法》解讀《中國教育法》于1995年3月18日經(jīng)第八屆人民代表大會第三次會議經(jīng)過,自1995年9月1日起施行。這是新中國成立以來中國制訂第一部教育基礎(chǔ)法,它頒行,標(biāo)志著中國開始進(jìn)入全方面依法治教新時期。

全方面性、導(dǎo)向性、權(quán)威性、標(biāo)準(zhǔn)性幼兒園法律法規(guī)課件第2頁一、立法宗旨為了發(fā)展教育事業(yè),提升全民族素質(zhì),促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。二、適用范圍“在中國境內(nèi)各級各類教育,適用本法.”因為軍事學(xué)校教育和宗教學(xué)校教育特殊性,“軍事學(xué)校教育由中央軍事委員會依據(jù)本法標(biāo)準(zhǔn)要求;宗教學(xué)校教育由國務(wù)院另行要求.“三、法律地位是教育根本大法,是教育法律法規(guī)體系中“母法”,含有最高法律權(quán)威。幼兒園法律法規(guī)課件第3頁1、教育性質(zhì)與方針從中國教育社會主義性質(zhì)出發(fā),《教育法》總則第5條又明確要求了中國教育方針:“教育必需為社會主義現(xiàn)代化服務(wù),必需與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)德、智、體等全方面發(fā)展社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人?！边@是國家教育政策總概括,是教育發(fā)展總方向。幼兒園法律法規(guī)課件第4頁2、教育基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)(一)對受教育者進(jìn)行政治思想道德教育標(biāo)準(zhǔn)(二)繼承和吸收優(yōu)異文化結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)(三)受教育機(jī)會平等標(biāo)準(zhǔn)(四)幫助特殊地域和保護(hù)弱勢群體標(biāo)準(zhǔn)(五)推廣一般話和規(guī)范字標(biāo)準(zhǔn)(六)獎勵突出貢獻(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)幼兒園法律法規(guī)課件第5頁3、教育基礎(chǔ)制度（1）學(xué)校教育制度（學(xué)前教育、初中教育、中等教育、高等教育等四個等級）。（2）義務(wù)教育制度（3）職業(yè)教育和成人教育制度（4）國家教育考試制度（5）學(xué)業(yè)證書制度和學(xué)位制度（6）掃除文盲教育制度（7）教育督導(dǎo)制度和評定制度幼兒園法律法規(guī)課件第6頁4、辦學(xué)條件和要求學(xué)校及其她教育機(jī)構(gòu)義務(wù)任何組織和個人不得以營利為目辦學(xué)（1）辦學(xué)條件（2）學(xué)校及其她教育機(jī)構(gòu)義務(wù)（3）校長條件（4）財產(chǎn)歸屬幼兒園法律法規(guī)課件第7頁5、教育者與受教育者（1）老師和其她教育工作者權(quán)利和義務(wù)“老師享受法律要求權(quán)利,推行法律要求義務(wù),忠誠于人民教育事業(yè).“"國家保護(hù)老師正當(dāng)權(quán)益,改善老師工作條件和生活條件,提升老師社會地位.幼兒園法律法規(guī)課件第8頁受教育者權(quán)利(1)參與教育教學(xué)活動權(quán).(2)取得獎學(xué)金,助學(xué)金,貸學(xué)金權(quán)利.(3)取得公正評價和證書權(quán)利.(4)提出申訴和依法起訴權(quán)利.受教育者義務(wù)(1)遵遵法律,法規(guī)義務(wù).(2)養(yǎng)成良好品德義務(wù).(3)努力學(xué)習(xí)義務(wù).(4)遵守其她制度義務(wù)..幼兒園法律法規(guī)課件第9頁6、《教育法》實施（一）相關(guān)教育經(jīng)費(fèi)法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施“國家建立以財政撥款為主,其她多個渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔體制?！睒?gòu)建了中國籌措教育經(jīng)費(fèi)新體制1、不根據(jù)預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施.2、挪用,克扣教育經(jīng)費(fèi)法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施。幼兒園法律法規(guī)課件第10頁[案例1]小學(xué)校長挪用教育經(jīng)費(fèi),造成校舍坍毀師生死亡某地一所農(nóng)村小學(xué),學(xué)校房舍因為年久失修,房舍損壞嚴(yán)重,上級主管部門為其專門撥出經(jīng)費(fèi)2萬.讓她們完善整修校舍,而校長張某卻把此款用來為其親屬修建了房屋.在一個陰雨天,校舍坍毀,致使三個學(xué)生和當(dāng)堂老師死亡,10人受傷.案發(fā)后,引發(fā)了上級相關(guān)部門高度重視,對其立案審判.地方高級人民法院從重判處她有期徒刑,沒收一切非法所得。案例中張校長行為兼有侵占教育經(jīng)費(fèi)與玩忽職守性質(zhì),且情節(jié)嚴(yán)重,已經(jīng)組成貪污罪與玩忽職守罪兩項罪名.幼兒園法律法規(guī)課件第11頁相關(guān)教育秩序與學(xué)校財產(chǎn)法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施1、擾亂教育秩序與破壞學(xué)校財產(chǎn)法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施.《教育法》第72條第1款要求:"結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其她教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍,場地及其她財產(chǎn),由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰;組成犯罪,依法追究刑事責(zé)任."幼兒園法律法規(guī)課件第12頁〔案例2〕女兒被留家觀察父親擾亂學(xué)校教學(xué)秩序被拘留5月,西安市閻良區(qū)關(guān)山鎮(zhèn)孫家村村民鄭某,在各方全力防治非典緊要關(guān)頭,滋事擾亂當(dāng)?shù)貙W(xué)校正常教學(xué)秩序,被西安市公安局閻良分局關(guān)山派出所治安拘留.孫家村鄭某兒子從疫區(qū)返鄉(xiāng),因與在孫家村小學(xué)上學(xué)妹妹有接觸史,校方依據(jù)通知要求,在例行對學(xué)生身體檢驗中,要求女兒在家留觀14天.其父對此不滿,5月6日一大早就到學(xué)校問緣由.校方作出解釋后,鄭某仍然不理會,在學(xué)校內(nèi)撥通關(guān)山鎮(zhèn)教育組電話,破口大罵教育組工作人員,還當(dāng)場撕毀了區(qū)教育局文件,連續(xù)喧華1個多小時。幼兒園法律法規(guī)課件第13頁案例中鄭某在校方作出解釋后,仍然不理會,并在學(xué)校內(nèi)撥通關(guān)山鎮(zhèn)教育組電話,破口大罵教育組工作人員,還當(dāng)場撕毀了區(qū)教育局文件,連續(xù)喧華1個多小時,擾亂了學(xué)校及其她教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序.關(guān)山派出所依據(jù)《教育法》第72條第1款要求,將鄭某傳喚至派出所,并對其治安拘留14天處罰.治安管理處罰種類關(guān)鍵有:警告,罰款,拘留等.幼兒園法律法規(guī)課件第14頁2、侵占校舍,場地及其她財產(chǎn)法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施.《教育法》第72條第2款要求:"侵占學(xué)校及其她教育機(jī)構(gòu)校舍,場地及其她財產(chǎn),依法負(fù)擔(dān)民事責(zé)任."《教育法》第73條要求:"明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險,而不采取方法,造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失,對直接負(fù)責(zé)主管人員和其她直接責(zé)任人員,依法追究刑事責(zé)任."幼兒園法律法規(guī)課件第15頁多年來,相關(guān)校舍,場地及其她財產(chǎn)使用方面出現(xiàn)了很多問題,比如:校園內(nèi)非法擺設(shè)攤點(diǎn),非法改變學(xué)校場地用途,進(jìn)行放牧,種植作物,打場,堆物,取土,等.這些行為均從不一樣程度擾亂了學(xué)校正常教學(xué)秩序.所以,教育行政部門,公安部門,工商管理部門應(yīng)根據(jù)各自管理職責(zé),采取有效方法,使責(zé)任人依法負(fù)擔(dān)民事責(zé)任.幼兒園法律法規(guī)課件第16頁〔案例3〕無證學(xué)校違法招生在廣州市花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)有一所民辦學(xué)校.場地不達(dá)標(biāo),消防未經(jīng)過,法人資料缺,辦學(xué)條件不含有情況下,區(qū)教育局不給學(xué)校發(fā)辦學(xué)許可證.然而,主辦想先開學(xué),再補(bǔ)辦.9月在開學(xué)初,投資方卻無視教育行政部門勸阻,大張旗鼓違法招生和辦學(xué)幼兒園法律法規(guī)課件第17頁《教育法》要求,設(shè)置學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu),必需含有應(yīng)有條件,依法辦理審批或登記注冊等手續(xù),不然即為違法辦學(xué).有些人不經(jīng)同意或登記注冊私自舉行教育機(jī)構(gòu),而且經(jīng)教育主管部門責(zé)令限期更正而逾期不改;有些是實施以營利為目辦學(xué),這些都屬違法行為,要給予撤消,沒收違法所得,依法給予行政處分.幼兒園法律法規(guī)課件第18頁新義務(wù)教育法于6月29日第十屆人民代表大會常務(wù)委員會第二十二次會議經(jīng)過。新義務(wù)教育法從9月1日起實施,這是中國義務(wù)教育發(fā)展中含有里程碑意義一件大事。從前18條到今天63條,新《義務(wù)教育法》表現(xiàn)了中國教育立法水平、立法技術(shù)和立法質(zhì)量質(zhì)飛躍。對照1986年第六屆人民代表大會第四次會議經(jīng)過<義務(wù)教育法>有很多突破與亮點(diǎn)。二.新《義務(wù)教育法》解讀幼兒園法律法規(guī)課件第19頁１、保障適齡兒童少年接收義務(wù)教育權(quán)利是本法關(guān)鍵和靈魂。第一,本法第1條開宗明義,指出制訂本法宗旨是為了保障適齡兒童少年接收義務(wù)教育權(quán)利,保障實施義務(wù)教育,提升全民族素質(zhì)。第二,基礎(chǔ)立法標(biāo)準(zhǔn):以人為本,保障權(quán)利２、保障受教育者權(quán)利(權(quán)利確定:第4條凡含有中國國籍適齡兒童、少年,不分性別、民族、種族、家庭財產(chǎn)情況、宗教信仰等,依法享受平等接收義務(wù)教育權(quán)利,并推行接收義務(wù)教育義務(wù)。）A.適齡兒童少年接收義務(wù)教育權(quán)保護(hù)幼兒園法律法規(guī)課件第20頁（１）權(quán)利主體:適齡兒童少年①通常是指6-14歲或7-15歲兒童少年;

②流感人口中兒童少年;

③城市低保家庭兒童少年;

④家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童少年;⑤在專業(yè)團(tuán)體接收文藝體育專業(yè)訓(xùn)練適齡兒童少年;

⑥殘疾兒童少年;⑦含有未成年人保護(hù)法第34條要求嚴(yán)重不良行為適齡少年;⑧未完成義務(wù)教育未成年犯;⑨被采取強(qiáng)制性教育方法未成年人。幼兒園法律法規(guī)課件第21頁（２）權(quán)利表現(xiàn)

①九年制義務(wù)教育;②按時入學(xué);

③免試入學(xué);

④就近入學(xué)。（3）權(quán)利保障（保障入學(xué),全方面普九）(經(jīng)過義務(wù)主體義務(wù)保障適齡兒童少年權(quán)利）義務(wù)主體:各級人民政府及其相關(guān)部門

關(guān)鍵義務(wù):設(shè)置學(xué)校;師資保障;制度保障;經(jīng)費(fèi)保障;安全保障。幼兒園法律法規(guī)課件第22頁

原法:“義務(wù)教育事業(yè),在國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下,實施地方負(fù)責(zé),分級管理?！?/p>

新法:“義務(wù)教育實施國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo),省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌計劃實施,縣級人民政府為主管理體制。”（第7條）三、義務(wù)教育的管理體制幼兒園法律法規(guī)課件第23頁（第6、22、32、45、8、52條）促進(jìn)均衡發(fā)展義務(wù)主體:縣級以上人民政府

（１）義務(wù)教育均衡發(fā)展關(guān)鍵著力點(diǎn):——改善微弱學(xué)校辦學(xué)條件——保障農(nóng)村地域、民族地域?qū)嵤┝x務(wù)教育——保障家庭困難和殘疾適齡兒童少年接收義務(wù)教育四、義務(wù)教育的均衡發(fā)展幼兒園法律法規(guī)課件第24頁（２）法律明確了促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展關(guān)鍵方法（學(xué)校均衡發(fā)展,強(qiáng)調(diào)是學(xué)校辦學(xué)條件和發(fā)展空間均衡,而不是強(qiáng)制拉平學(xué)校辦學(xué)水平,其關(guān)鍵在于“合理配置教育資源”。）

①辦學(xué)條件均衡:根據(jù)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)學(xué)校,改善微弱學(xué)校辦學(xué)條件。

②經(jīng)費(fèi)投入均衡:根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)編制和實施經(jīng)費(fèi)預(yù)算;向微弱學(xué)校傾斜。

③師資隊伍均衡:嚴(yán)格實施編制標(biāo)準(zhǔn),向農(nóng)村和城鎮(zhèn)微弱學(xué)校傾斜;均衡配置老師,組織校長、老師合理流動。

④不得辦關(guān)鍵校、關(guān)鍵班,確保師資、生源均衡。幼兒園法律法規(guī)課件第25頁1、學(xué)校設(shè)置計劃(第15條)

計劃依據(jù):（1）居住地適齡兒童少年數(shù)量和分布情況;（2）國家相關(guān)要求;（3）新建居民區(qū)學(xué)校建設(shè)

2、學(xué)校建設(shè)(第16條)①符合辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

②符合選址要求

③符合建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

不能私自降低或更改標(biāo)準(zhǔn)五、義務(wù)教育的學(xué)校幼兒園法律法規(guī)課件第26頁５、學(xué)校安全（23-24條）《中小學(xué)幼稚園安全管理措施》由

10個部委聯(lián)合簽發(fā):6月30日公布,自9月1日起施行。①樹立“預(yù)防為主”指導(dǎo)思想;②建立健全安全制度:16項制度;③對學(xué)生進(jìn)行安全教育;④加強(qiáng)日常安全管理;⑤建立健全應(yīng)急機(jī)制;⑥加強(qiáng)教職員管理:不得聘用“因有意犯罪被依法剝奪政治權(quán)利”和“其她不適合從事義務(wù)教育工作人”幼兒園法律法規(guī)課件第27頁制訂學(xué)校發(fā)展計劃和年學(xué)期工作計劃并組織實施;加強(qiáng)老師隊建設(shè),維護(hù)老師正當(dāng)權(quán)益;促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育與社會教育統(tǒng)一。六、義務(wù)教育的校長和教師幼兒園法律法規(guī)課件第28頁１、校長任職條件

（１）任職資格:含有老師資格;含有中級（含）以上老師職務(wù)任職經(jīng)歷,通常從事教育教學(xué)工作5年以上;身心健康。

（２）

任職條件:①思想政治素質(zhì)和品德良好;②熱愛教育事業(yè),含有改革創(chuàng)新精神;③含有推行職責(zé)所需要專業(yè)知識和較強(qiáng)組織管理能力;④遵紀(jì)遵法、廉潔自律;⑤含有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,作風(fēng)民主。幼兒園法律法規(guī)課件第29頁2、校長由縣級教育行政部門依法聘用。（１）縣級教育行政部門是考評、選拔、任用義務(wù)教育學(xué)校校長法定職能部門。（２）義務(wù)教育學(xué)校校長不再套用行政等級。（３）義務(wù)教育學(xué)校校長實施有任期聘用制。3、老師權(quán)利和義務(wù)（1）老師權(quán)利:①教育教學(xué)權(quán);②科學(xué)研究權(quán);③管理學(xué)生權(quán);④工資酬勞權(quán);⑤進(jìn)修培訓(xùn)權(quán);⑥民主管理權(quán)。（2）老師義務(wù):①遵紀(jì)遵法,恪守職業(yè)道德;②完成教育教學(xué)任務(wù);③正確教育引導(dǎo)學(xué)生;④關(guān)愛學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展;⑤維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益;⑥提升本身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)幼兒園法律法規(guī)課件第30頁4、老師在教育教學(xué)中行為規(guī)范

①平等對待學(xué)生;

②關(guān)注個性差異,因材施教;

③尊重學(xué)生人格,不得歧視學(xué)生;

④嚴(yán)禁體罰、變相體罰或其她欺侮人格尊嚴(yán)行為;⑤不得侵犯學(xué)生正當(dāng)權(quán)益。幼兒園法律法規(guī)課件第31頁5、老師管理制度

①老師資格制度:義務(wù)教育學(xué)校不得聘用沒有老師資格人員任教。

②老師職務(wù)制度

——義務(wù)教育實施統(tǒng)一老師職務(wù)制度,不再分小學(xué)、中學(xué)系列。

——評審制將改為評聘制。依據(jù)教育實際需要和學(xué)校老師職務(wù)百分比評聘符合要求條件老師擔(dān)任對應(yīng)職務(wù)。幼兒園法律法規(guī)課件第32頁6、老師工資福利待遇

①老師工資福利、社會保障由政府全部負(fù)責(zé);②老師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平;③特殊教育老師享受特殊崗位補(bǔ)助津貼;④民族地域和邊遠(yuǎn)貧困地域享受艱苦貧困地域補(bǔ)助津貼。7、老師培養(yǎng)、培訓(xùn)和流動

①縣級以上人民政府應(yīng)該加強(qiáng)老師培養(yǎng);②縣級教育行政部門應(yīng)該組織老師培訓(xùn);③應(yīng)均衡配置老師,組織校長和老師合理流動。幼兒園法律法規(guī)課件第33頁1、教育教學(xué)基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)①教育教學(xué)應(yīng)該符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn);

②要面向全體學(xué)生;③必需做到教書育人,將德、智、體、美等有機(jī)地統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中;④關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思索能力、創(chuàng)新能力和實踐能力;⑤以學(xué)生為中心,促進(jìn)學(xué)生全方面友好發(fā)展。七.教育教學(xué)解讀幼兒園法律法規(guī)課件第34頁2、落實素質(zhì)教育具體方法

①國務(wù)院教育行政部門職責(zé):

——確定教學(xué)制度、教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置;

——改革考試制度,改革高中招生措施。

②對學(xué)校和老師要求

——根據(jù)確定教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教育教學(xué)活動;

——確保教育教學(xué)達(dá)成國家要求基礎(chǔ)質(zhì)量要求;

——激勵學(xué)校和老師采取啟發(fā)式教學(xué),提升教學(xué)質(zhì)量。幼兒園法律法規(guī)課件第35頁3、相關(guān)學(xué)校德育要求

①把德育放在首位;②寓德育于教育教學(xué)之中;③把德育滲透到學(xué)校各項活動中;④形成學(xué)校、家庭、社會相互配合思想道德教育體系4、相關(guān)課外活動相關(guān)要求

①必需按要求確保學(xué)生課外活動時間;②學(xué)校應(yīng)該依據(jù)實際組織開展多種形式課外活動;③社會公共文化體育設(shè)施應(yīng)該為學(xué)校開展課外活動提供便利條件。幼兒園法律法規(guī)課件第36頁《中國老師法》(以下簡稱《老師法》)從1986年開始起草,后經(jīng)過八年醞釀、修改,于1993年10月31日經(jīng)第八屆人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議經(jīng)過,1994年1月1日起施行。立法宗旨是:“為了保障老師正當(dāng)權(quán)益,建設(shè)含有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)老師隊伍,促進(jìn)社會主義教育事業(yè)發(fā)展”《中華人民共和國教師法》幼兒園法律法規(guī)課件第37頁１、老師權(quán)利（1）教育教學(xué)權(quán)（2）科學(xué)研究權(quán)（3）指導(dǎo)評價權(quán)（4）獲取酬勞權(quán)（5）民主管理權(quán)（6）進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)一、老師權(quán)利與義務(wù)幼兒園法律法規(guī)課件第38頁２、老師義務(wù)（1）遵守憲法、法律和職業(yè)道德義務(wù)。（2）完成教育教學(xué)工作義務(wù)。（3）進(jìn)行思想品德教育義務(wù)。（4）關(guān)心珍惜學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全方面發(fā)展義務(wù)。（5）保護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生健康成長義務(wù)。（6）不停提升思想覺悟和教育教學(xué)水平義務(wù)。幼兒園法律法規(guī)課件第39頁1、老師資格制度（1）老師資格組成要件?！独蠋煼ā芬?“中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業(yè),含有良好思想品德,含有本法要求學(xué)歷或者國家老師資格考試合格,有教育教學(xué)能力,經(jīng)認(rèn)定合格,能夠取得老師資格?！崩蠋熧Y格組成要件包含國籍、品德、業(yè)務(wù)、學(xué)歷和認(rèn)定五個方面,缺一不可。二、老師資格和任用幼兒園法律法規(guī)課件第40頁（2）老師資格認(rèn)定程序。

含有老師資格取得要件,并不意味著一定能取得老師資格,必需經(jīng)過法定機(jī)構(gòu)認(rèn)定,才含有老師資格。老師資格認(rèn)定必需遵照一定操作程序。首先必需有申請人申請,即按時提交申請表及相關(guān)證實材料;然后認(rèn)定機(jī)構(gòu)對申請人條件進(jìn)行審查,在受理期限終止30日內(nèi)將審查結(jié)果通知本人;最終對經(jīng)認(rèn)定合格者,頒發(fā)由國務(wù)院教育行政部門統(tǒng)一制作對應(yīng)老師資格證書。該證終生有效,通用。幼兒園法律法規(guī)課件第41頁（3）老師資格限制取得和喪失。

老師職業(yè)特點(diǎn)決定了對老師思想品德、道德修養(yǎng)肯定有很高要求。《老師法》第十四條明確要求:“受到剝奪政治權(quán)利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰,不能取得老師資格;已經(jīng)取得老師資格,喪失老師資格?！薄独蠋熧Y格條例》中也有對應(yīng)要求。比如:對有弄虛作假,騙取老師資格;品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣等情形者均由縣級以上人民政府教育行政部門撤消其老師資格,由其資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)收回其老師資格證書。幼兒園法律法規(guī)課件第42頁２、老師任用制度國家實施老師職務(wù)制度、老師聘用制度、老師崗位和績效工資制度、幼兒園法律法規(guī)課件第43頁三、老師培養(yǎng)與培訓(xùn)制度四、老師考評與獎勵1、老師考評。老師考評內(nèi)容是“政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度、工作成績”四個方面。

老師考評結(jié)果:“老師考評結(jié)果是受聘用教、晉升工資、實施獎懲依據(jù)?！庇變簣@法律法規(guī)課件第44頁五、老師待遇

老師待遇是指老師工資、津貼、住房、醫(yī)療、退休等方面總和。老師待遇是《老師法》一個關(guān)鍵問題。1、相關(guān)老師工資要求（工資、津貼、補(bǔ)助）2、相關(guān)老師住房要求3、相關(guān)老師醫(yī)療保健要求4、相關(guān)老師退休退職要求5、相關(guān)“民辦老師”待遇要求幼兒園法律法規(guī)課件第45頁1、欺侮、毆打、報復(fù)老師法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施2、地方人民政府及相關(guān)部門法律責(zé)任認(rèn)定及處理措施3、老師申訴權(quán)利六《老師法》實施相關(guān)法律責(zé)任幼兒園法律法規(guī)課件第46頁［案例］老師對學(xué)校處理決定不服,怎么辦?豐某,師范學(xué)院畢業(yè)后分配在某中學(xué),任初一（二）班班主任、語文老師。在教學(xué)中,她不激勵學(xué)生死記硬背,也不采取題海戰(zhàn)術(shù),而是重視學(xué)生獨(dú)立思索能力和綜合素質(zhì),所以深受學(xué)生喜愛。,她所帶班參與中考成績不突出,升學(xué)率也不高,于是學(xué)校據(jù)此做出決定,扣發(fā)豐某整年獎金。豐某感到很是不解,為何國家一再提倡素質(zhì)教育,要果斷改變以升學(xué)率高低為關(guān)鍵指標(biāo)評定教育政績優(yōu)劣、教學(xué)水平高低和老師工作好壞做法,而學(xué)校卻以升學(xué)率較低為由扣發(fā)其整年獎金。豐某對學(xué)校處理決定不服,應(yīng)該怎么辦?幼兒園法律法規(guī)課件第47頁豐某應(yīng)該向?qū)W校所在地教育行政部門提出申訴。依據(jù)《老師法》第39條,豐某如對學(xué)?？郯l(fā)其整年獎金處理決定不服,可向?qū)W校所在地教育行政部門提出申請。假如教育行政部門在30日內(nèi)未做出決定,豐某能夠其不作為為由依法向人民法院提起行政訴訟。幼兒園法律法規(guī)課件第48頁4、老師違反《老師法》所應(yīng)負(fù)擔(dān)法律責(zé)任及處理措施《老師法》第37條要求:“老師凡有下列情形之一,由所在學(xué)校、其她教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘:(一)有意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改;(三)品行不良,欺侮學(xué)生,影響惡劣。老師有前款第(二)項、第三項所列情形之一,情節(jié)嚴(yán)重,組成犯罪,依法追究刑事責(zé)任。”《未成年人保護(hù)法》第15條要求:“學(xué)校、幼稚園教職員應(yīng)該尊重未成年人人格尊嚴(yán),不得對未成年學(xué)生和兒童實施體罰、變相體罰或者其她辱人格尊嚴(yán)行為?！薄读x務(wù)教育法》第16條第二款要求:“嚴(yán)禁欺侮、毆打老師,嚴(yán)禁體罰學(xué)生?！庇變簣@法律法規(guī)課件第49頁為了保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年人正當(dāng)權(quán)益,促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全方面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律社會主義建設(shè)者和接班人,12月29日,第十屆人大常務(wù)委員會對原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂,修訂后法律將于06月01日起實施。新《未成年人保護(hù)法》幼兒園法律法規(guī)課件第50頁第一章總則;第二章家庭保護(hù);第三章學(xué)校保護(hù);第四章社會保護(hù);第五章司法保護(hù);第六章法律責(zé)任;第七章附則。新《未成年人保護(hù)法》共分七章幼兒園法律法規(guī)課件第51頁為了保護(hù)未成年人身心健康,保障未成年人正當(dāng)權(quán)益,促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全方面發(fā)展,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律社會主義建設(shè)者和接班人一、立法標(biāo)準(zhǔn)幼兒園法律法規(guī)課件第52頁a、與國際條約接軌要表現(xiàn)國情;b、表現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利標(biāo)準(zhǔn):c、愈加關(guān)注未成年人健康和安全;d、關(guān)注未成年人成長環(huán)境;e、關(guān)注特殊困境中未成年人;f、強(qiáng)化了對未成年人司法保護(hù);g、明確了相關(guān)處罰方法。二、《未成年人保護(hù)法》七大亮點(diǎn)

幼兒園法律法規(guī)課件第53頁a、憲法及其她法律要求未成年人享受權(quán)利;b、未成年人保護(hù)法要求未成年人享受權(quán)利;①、未成年人享受生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利;②、未成年人享受受教育權(quán);③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù);④、未成年人平等享受權(quán)利。三、未成年人權(quán)利（未滿18周歲公民）幼兒園法律法規(guī)課件第54頁1、未成年人教育內(nèi)容:未成年人是祖國未來建設(shè)者,是中國特色社會主義事業(yè)接班人。中國教育法規(guī)要求,國家在受教育者中進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育,進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)教育。對未成年人教育關(guān)鍵是思想道德教育四、未成年人教育內(nèi)容和保護(hù)未成年人工作標(biāo)準(zhǔn)幼兒園法律法規(guī)課件第55頁①、尊重未成年人人格尊嚴(yán);②、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn);③、教育與保護(hù)相結(jié)合。2、保護(hù)未成年人工作標(biāo)準(zhǔn)幼兒園法律法規(guī)課件第56頁1、未成年人監(jiān)護(hù)人:監(jiān)護(hù)是指對無民事行為能力人和限制民事行為能力人人身、財產(chǎn)及其她正當(dāng)權(quán)益進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)一項民事法律制度。2、未成年人監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)職責(zé):家庭是社會細(xì)胞,發(fā)明友好家庭是人民幸福關(guān)鍵確保,是社會穩(wěn)定基石。家庭、學(xué)校、社會在未成年人教育中是相互關(guān)聯(lián)、相互作用、相互制約、缺一不可有機(jī)整體。3、未成年人監(jiān)護(hù)人撫養(yǎng)義務(wù):五、對未成年人監(jiān)護(hù)幼兒園法律法規(guī)課件第57頁4、嚴(yán)禁監(jiān)護(hù)人實施行為:①嚴(yán)禁對未成年人實施家庭暴力;②嚴(yán)禁虐待、遺棄未成年人;③嚴(yán)禁殘害嬰兒行為,尤其是女嬰;④不得歧視女性未成年人或者有殘疾未成年人。幼兒園法律法規(guī)課件第58頁應(yīng)該符合教育