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DB4403深 圳 市 地 方 標(biāo) 準(zhǔn)DB4403/T384.3—20233basiceducationmanagementinformatization—Part3:Educationalbigdatastatisticalbasiceducationmanagementinformatization—Part3:Educationalbigdatastatisticalanalysis2023-11-152023-12-01深圳市市場(chǎng)監(jiān)督管理局發(fā)布DB4403/T384.3—2023DB4403/T384.3—2023DB4403/T384.3—2023DB4403/T384.3—2023目??次前言 II引言 III范圍 1規(guī)范性引用文件 1術(shù)語和定義 1教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的分類 1教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范的分類 1教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范的分類 1教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 1教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 1教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 1教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的主要指標(biāo) 2附錄A（規(guī)范性）教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范 3學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì) 3學(xué)生情況統(tǒng)計(jì) 11教職工情況統(tǒng)計(jì) 14附錄B（規(guī)范性）教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范 17學(xué)校辦學(xué)條件情況分析 17師資情況分析 20受教育情況分析 20教育經(jīng)費(fèi)情況分析 23參考文獻(xiàn) 24I前??言GB/T1.1—20201DB4403/T384—20233DB4403/T384—2023已經(jīng)發(fā)布了以下部分：12——第3部分:教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析；——第4部分:教育用戶數(shù)據(jù)；——第5部分:數(shù)據(jù)交換。本文件由深圳市教育局提出并歸口。本文件起草單位：深圳市教育信息技術(shù)中心、華中師范大學(xué)、深圳市福田區(qū)教育局。IIII引??言2007SZDB/Z6—2007《深圳市基礎(chǔ)教育管理信息化技術(shù)規(guī)范》有效提升了深圳市教育管2017GB/T35298—2017《信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和GB/T33782—2017《信息技術(shù)學(xué)習(xí)、教育和培訓(xùn)教育管理基礎(chǔ)代碼》——第1部分：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。目的在于規(guī)范基礎(chǔ)教育管理信息的分類信息和數(shù)據(jù)集；2——第3部分：教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。目的在于規(guī)范教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析指標(biāo)；4入方式。III——第5部分：數(shù)據(jù)交換。目的在于規(guī)范教育管理數(shù)據(jù)共享交換基本要求、交換方式及共享平臺(tái)接入方式。IIIDB4403/T384.3—2023DB4403/T384.3—2023DB4403/T384.3—2023DB4403/T384.3—2023基礎(chǔ)教育管理信息化技術(shù)規(guī)范3范圍本文件規(guī)定了教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的分類、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和主要指標(biāo)。本文件適用于深圳市教育管理信息化建設(shè)工作。規(guī)范性引用文件本文件沒有規(guī)范性引用文件。術(shù)語和定義本文件沒有需要界定的術(shù)語和定義。4教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的分類4教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的分類教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范的分類3——學(xué)?；厩闆r統(tǒng)計(jì)類別；——學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)類別；——教職工情況統(tǒng)計(jì)類別。教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范的分類教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范的數(shù)據(jù)元素劃分為以下4分析類別：——學(xué)校辦學(xué)條件情況分析類別；——師資情況分析類別；——受教育情況分析類別；——教育經(jīng)費(fèi)情況分析類別。5教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)5.1教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范中各數(shù)據(jù)子集中的數(shù)據(jù)元素用以下各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)描述：——統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)：所描述統(tǒng)計(jì)信息的名稱；1——統(tǒng)計(jì)單位：指標(biāo)項(xiàng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)單位，包括百分比、平方米/生、冊(cè)/生、元/生、人、人/班、臺(tái)/百人、門/校等。5.2教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范中各數(shù)據(jù)子集中的數(shù)據(jù)元素用以下各個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)描述：——統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)：所描述統(tǒng)計(jì)信息的名稱；——統(tǒng)計(jì)單位：指標(biāo)項(xiàng)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)單位。包括百分比、平方米/生、冊(cè)/生、元/生、人、人/班、臺(tái)/百人、門/校等；——說明：對(duì)指標(biāo)項(xiàng)的解釋。教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析的主要指標(biāo)AB22附錄A（規(guī)范性）教育大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)規(guī)范學(xué)校基本情況統(tǒng)計(jì)各級(jí)各類學(xué)?；厩闆rA.1A.1表A.1各級(jí)各類學(xué)校基本情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校數(shù)(所)2學(xué)校數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校數(shù)(所)3學(xué)校數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校占比例(%)4畢業(yè)生數(shù)（人）5畢業(yè)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校畢業(yè)生數(shù)（人）6畢業(yè)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校畢業(yè)生數(shù)占比例（%）7招生數(shù)（人）8招生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校招生數(shù)（人）9招生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校招生數(shù)占比例（%）10在校學(xué)生數(shù)（人）11在校學(xué)生數(shù)其中：非戶籍生數(shù)（人）12在校學(xué)生數(shù)其中：非戶籍生占比例（%）13在校學(xué)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校在校學(xué)生數(shù)（人）14在校學(xué)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校非戶籍生數(shù)（人）15在校學(xué)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校在校學(xué)生數(shù)占比例（%）16教職工數(shù)（人）17教職工數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校教職工數(shù)（人）18教職工數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校教職工數(shù)占比例（%）19專任教師數(shù)（人）20專任教師數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校專任教師數(shù)（人）21專任教師數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校專任教師數(shù)占比例（%）注1：根據(jù)全國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)口徑，九年一貫制學(xué)校教職工納入初中階段學(xué)校統(tǒng)計(jì)；十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)學(xué)校教職工納入普通高中階段學(xué)校統(tǒng)計(jì)。注2：根據(jù)全國教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)口徑，小學(xué)專任教師含九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)部的專任教師；初中專任教師含九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校初中部專任教師；高中專任教師含十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)學(xué)校高中部專任教師。33A.1.3普通中學(xué)基本情況A.1.3普通中學(xué)基本情況A.3A.3A.3普通中學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表4各級(jí)各類學(xué)校數(shù)增減變化情況A.2A.2表A.2各級(jí)各類學(xué)校數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校數(shù)(所)2公辦學(xué)校數(shù)(所)3民辦學(xué)校數(shù)(所)4學(xué)校增加數(shù)(所)5學(xué)校增加率(%)6公辦學(xué)校增加數(shù)(所)7公辦學(xué)校增加率(%)8民辦學(xué)校增加數(shù)(所)9民辦學(xué)校增加率(%)序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校數(shù)（所）2學(xué)校數(shù)其中：初級(jí)中學(xué)數(shù)（所）3學(xué)校數(shù)其中：九年一貫制數(shù)（所）4學(xué)校數(shù)其中：高級(jí)中學(xué)數(shù)（所）5學(xué)校數(shù)其中：完全中學(xué)數(shù)（所）6學(xué)校數(shù)其中：十二年一貫制數(shù)（所）7班數(shù)（班）8班數(shù)其中：初中數(shù)（班）9班數(shù)其中：高中數(shù)（班）10畢業(yè)生數(shù)（人）11畢業(yè)生數(shù)其中：初中數(shù)（人）12畢業(yè)生數(shù)其中：高中數(shù)（人）13招生數(shù)（人）14招生數(shù)其中：初中數(shù)（人）A.1.4小學(xué)基本情況A.1.4小學(xué)基本情況A.4A.4A.4小學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表5表A.3普通中學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位15招生數(shù)其中：高中數(shù)（人）16畢業(yè)班學(xué)生數(shù)（人）17畢業(yè)班學(xué)生數(shù)其中：初中數(shù)（人）18畢業(yè)班學(xué)生數(shù)其中：高中數(shù)（人）19在校學(xué)生數(shù)（人）20在校學(xué)生數(shù)其中：初中數(shù)（人）21在校學(xué)生數(shù)其中：高中數(shù)（人）22教職工數(shù)（人）23專任教師數(shù)（人）24專任教師數(shù)其中：初中數(shù)（人）25專任教師數(shù)其中：高中數(shù)（人）26校舍建筑面積（㎡）27校舍建筑面積其中：初中面積（㎡）28校舍建筑面積其中：高中面積（㎡）29固定資產(chǎn)總值（萬元）30計(jì)算機(jī)數(shù)（臺(tái)）31計(jì)算機(jī)數(shù)其中：初中數(shù)（臺(tái)）32計(jì)算機(jī)數(shù)其中：高中數(shù)（臺(tái)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校數(shù)（所）2班數(shù)（班）3畢業(yè)生數(shù)（人）4招生數(shù)（人）5在校學(xué)生數(shù)（人）6畢業(yè)班學(xué)生數(shù)（人）7教職工數(shù)（人）8專任教師數(shù)（人）9校舍建筑面積（㎡）10固定資產(chǎn)總值（萬元）11計(jì)算機(jī)數(shù)（臺(tái)）A.1.6公辦（民辦）普通中小學(xué)基本情況A.1.6公辦（民辦）普通中小學(xué)基本情況（民辦A.6A.6中的指標(biāo)項(xiàng)可分為全市、市本級(jí)、各區(qū)三類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。表A.6公辦（民辦）普通中小學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表6A.1.5幼兒園、特殊教育基本情況A.5A.5表A.5幼兒園、特殊教育基本情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1幼兒園數(shù)（所）2幼兒園班數(shù)（班）3幼兒園畢業(yè)生數(shù)（人）4幼兒園招生數(shù)（人）5幼兒園在園幼兒數(shù)（人）6幼兒園教職工數(shù)（人）7幼兒園專任教師數(shù)（人）8特殊教育（含特教、工讀）學(xué)校數(shù)（所）9特殊教育（含特教、工讀）在校學(xué)生數(shù)（人）10特殊教育（含特教、工讀）教職工數(shù)（人）11特殊教育（含特教、工讀）教職工數(shù)其中：專任教師數(shù)（人）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1中小學(xué)合計(jì)學(xué)校數(shù)（所）2小學(xué)學(xué)校數(shù)（所）3普通中學(xué)學(xué)校數(shù)（所）4中小學(xué)合計(jì)在校學(xué)生數(shù)（人）5中小學(xué)合計(jì)在校學(xué)生數(shù)其中：非深戶籍（人）6小學(xué)在校學(xué)生數(shù)（人）7小學(xué)在校學(xué)生數(shù)其中：非深戶籍（人）8普通中學(xué)在校學(xué)生數(shù)（人）9普通中學(xué)在校學(xué)生其中：非深戶籍（人）10普通中學(xué)初中在校學(xué)生數(shù)（人）11普通中學(xué)初中在校學(xué)生數(shù)其中：非深戶籍（人）12普通中學(xué)高中在校學(xué)生數(shù)（人）13普通中學(xué)高中在校學(xué)生數(shù)其中：非深戶籍（人）14中小學(xué)合計(jì)教職工數(shù)（人）表A.6公辦（民辦）普通中小學(xué)基本情況統(tǒng)計(jì)表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位15中小學(xué)合計(jì)教職工數(shù)其中：專任教師（人）16小學(xué)教職工數(shù)（人）17小學(xué)教職工數(shù)其中：專任教師（人）18普通中學(xué)教職工數(shù)（人）19普通中學(xué)教職工數(shù)其中：專任教師（人）段學(xué)校統(tǒng)計(jì)。注2：小學(xué)專任教師含九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校小學(xué)部的專任教師；初中專任教師含九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校初中部專任教師；高中專任教師含十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)學(xué)校高中部專任教師。市本級(jí)中、小、職、特、工讀學(xué)?；厩闆rA.7A.7表A.7市本級(jí)中、小、職、特、工讀學(xué)校基本情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1班數(shù)（班）2初中班數(shù)（班）3高中班數(shù)（班）4畢業(yè)生數(shù)（人）5畢業(yè)生數(shù)（初中）（人）6畢業(yè)生數(shù)（高中）（人）7招生數(shù)（人）8招生數(shù)（初中）（人）9招生數(shù)（高中）（人）10在校學(xué)生數(shù)（人）11在校學(xué)生數(shù)（初中）（人）12在校學(xué)生數(shù)（高中）（人）13教職工數(shù)（人）14教職工其中專任教師數(shù)（人）15教職工其中專任教師數(shù)（初中）（人）16教職工其中專任教師數(shù)（高中）（人）17教師學(xué)歷合格率（初中）（%）18教師學(xué)歷合格率（高中）（%）（含本科學(xué)歷高中階段以上（含高中、中專、中師）教師所占比例。注2：中等職業(yè)學(xué)校僅列出市教育局直屬學(xué)校。77市本級(jí)幼兒園基本情況A.8。表A.8市本級(jí)幼兒園基本情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校等級(jí)—2班數(shù)（班）3畢業(yè)生數(shù)（人）4招生數(shù)（人）5在園幼兒數(shù)（人）6教職工數(shù)（人）7教職工專任教師數(shù)（人）8教師學(xué)歷合格率（%）教育部門主管的中等職業(yè)教育基本情況（分區(qū)）標(biāo)項(xiàng)可分為全市、市本級(jí)、各區(qū)三類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。表A.9教育部門主管的中等職業(yè)教育基本情況（分區(qū)）統(tǒng)計(jì)表A.1.10教育部門主管的中等職業(yè)教育基本情況（分學(xué)校）（分學(xué)校（分學(xué)校A.10標(biāo)項(xiàng)可分為全市、市本級(jí)、各區(qū)三類進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。表A.9教育部門主管的中等職業(yè)教育基本情況（分區(qū)）統(tǒng)計(jì)表A.1.10教育部門主管的中等職業(yè)教育基本情況（分學(xué)校）（分學(xué)校（分學(xué)校A.10A.108序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校數(shù)其中：獨(dú)立學(xué)校數(shù)（所）2學(xué)校數(shù)其中：其他機(jī)構(gòu)數(shù)（所）3畢業(yè)生數(shù)（人）4招生數(shù)（人）5在校學(xué)生數(shù)（人）6預(yù)計(jì)畢業(yè)生數(shù)（人）7教職工數(shù)（人）8教職工數(shù)其中：專任教師數(shù)（人）A.1.11人社部門主管的技工院?；厩闆r（分學(xué)校）A.1.11人社部門主管的技工院校基本情況（分學(xué)校）（分學(xué)校（分學(xué)校A.11A.11表A.11人社部門主管的技工院?；厩闆r（分學(xué)校）統(tǒng)計(jì)表9表A.10教育部門主管的中等職業(yè)教育基本情況（分學(xué)校）統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1畢業(yè)生數(shù)（人）2招生數(shù)（人）3招生數(shù)其中：應(yīng)屆初中畢業(yè)生數(shù)（人）4在校生數(shù)（人）5在校生數(shù)其中：女生數(shù)（人）6在校生數(shù)其中：非戶籍生數(shù)（人）7教職工數(shù)（人）8教職工數(shù)其中：專任教師數(shù)（人）9專任教師職稱：副高級(jí)及以上（人）10專任教師職稱：中級(jí)（人）11專任教師職稱：初級(jí)（人）12專任教師數(shù)學(xué)：研究生（人）13專任教師學(xué)歷：本科（人）14專科教師學(xué)歷：?？疲ㄈ耍?5校舍情況：占地面積（㎡）16校舍情況：建筑面積（㎡）17計(jì)算機(jī)數(shù)（臺(tái)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1畢業(yè)生數(shù)（人）2招生數(shù)（人）3招生數(shù)其中：應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)（人）4在校生數(shù)（人）5在校生數(shù)其中：女生數(shù)（人）6在校生數(shù)其中：非戶籍生數(shù)（人）7教職工數(shù)（人）8教職工數(shù)其中：女教職工數(shù)（人）9教職工數(shù)其中：專任教師總數(shù)（人）表A.11人社部門主管的技工院校基本情況（分學(xué)校）統(tǒng)計(jì)表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位10教職工數(shù)其中：女專任教師數(shù)（人）11專任教師職稱：副高級(jí)及以上（人）12專任教師職稱：中級(jí)（人）13專任教師職稱：初級(jí)（人）14專任教師學(xué)歷：研究生（人）15專任教師學(xué)歷：本科（人）16專任教師學(xué)歷：本科及以下（人）17校舍情況：占地面積（㎡）深汕特別合作區(qū)各級(jí)各類學(xué)?；厩闆r（分學(xué)校）（分學(xué)校（分學(xué)校A.12A.12表A.12深汕特別合作區(qū)各級(jí)各類學(xué)校基本情況（分學(xué)校）統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)校數(shù)（所）2學(xué)校數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校數(shù)（所）3學(xué)校數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校占比例（%）4畢業(yè)生數(shù)（人）5畢業(yè)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校（人）6畢業(yè)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校占比例（%）7招生數(shù)（人）8招生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校（人）9招生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校占比例（%）10在校學(xué)生數(shù)（人）11在校學(xué)生數(shù)其中：非深汕特別合作區(qū)戶籍生（人）12在校學(xué)生數(shù)其中：非深汕特別合作區(qū)戶籍生占比例（%）13在校學(xué)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校（人）14在校學(xué)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校非深汕特別合作區(qū)戶籍生（人）15在校學(xué)生數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校在校生占比例（%）16教職工數(shù)（人）17教職工數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校（人）18教職工數(shù)其中：社會(huì)力量辦學(xué)校占比例（%）19專任教師數(shù)（人）20專任教師其中：社會(huì)力量辦學(xué)校（人）1010表A.12深汕特別合作區(qū)各級(jí)各類學(xué)?；厩闆r（分學(xué)校）統(tǒng)計(jì)表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位21專任教師其中：社會(huì)力量辦學(xué)校占比例（%）學(xué)學(xué)校教職工納入普通高中階段學(xué)校統(tǒng)計(jì)。中專任教師含九年一貫制學(xué)校、十二年一貫制學(xué)校初中部專任教師；高中專任教師含十二年一貫制學(xué)校、完全中學(xué)學(xué)校高中部專任教師。義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估A.13A.13（初中（初中離散程度。表A.13義務(wù)教育校際間均衡狀況評(píng)估表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1生均教學(xué)及輔助用房面積的差異系數(shù)—2生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積的差異系數(shù)—3生均教學(xué)儀器設(shè)備值的差異系數(shù)—4每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)的差異系數(shù)—5生均圖書冊(cè)數(shù)的差異系數(shù)—6師生比的差異系數(shù)—7生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)的差異系數(shù)—8生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)的差異系數(shù)—學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)學(xué)生情況統(tǒng)計(jì)各級(jí)各類畢業(yè)生數(shù)增減變化情況A.14A.1411表A.14各級(jí)各類畢業(yè)生數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1畢業(yè)生數(shù)(人)2公辦學(xué)校畢業(yè)生數(shù)(人)3民辦學(xué)校畢業(yè)生數(shù)(人)4畢業(yè)生增加數(shù)(人)5畢業(yè)生增長(zhǎng)率(%)6公辦學(xué)校畢業(yè)生增加數(shù)(人)7公辦學(xué)校畢業(yè)生增長(zhǎng)率(%)8民辦學(xué)校畢業(yè)生增加數(shù)(人)9民辦學(xué)校畢業(yè)生增長(zhǎng)率(%)A.2.2各級(jí)各類招生數(shù)增減變化情況段教育可細(xì)分為普通高中和中等職業(yè)教育，中等職業(yè)教育可細(xì)分為中等職業(yè)學(xué)校及技工學(xué)校。表A.15各級(jí)各類招生數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表A.2.3各級(jí)各類在校生數(shù)增減變化情況A.16A.16段教育可細(xì)分為普通高中和中等職業(yè)教育，中等職業(yè)教育可細(xì)分為中等職業(yè)學(xué)校及技工學(xué)校。表A.15各級(jí)各類招生數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表A.2.3各級(jí)各類在校生數(shù)增減變化情況A.16A.1612序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1招生數(shù)(人)2公辦學(xué)校招生數(shù)(人)3民辦學(xué)校招生數(shù)(人)4招生增加數(shù)(人)5招生增長(zhǎng)率(%)6公辦學(xué)校招生增加數(shù)(人)7公辦學(xué)校招生增長(zhǎng)率(%)8民辦學(xué)校招生增加數(shù)(人)9民辦學(xué)校招生增長(zhǎng)率(%)表A.16各級(jí)各類在校生數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1在校生數(shù)(人)2公辦學(xué)校在校生數(shù)(人)3民辦學(xué)校在校生數(shù)(人)4在校生增加數(shù)(人)5在校生增長(zhǎng)率(%)6公辦學(xué)校在校生增加數(shù)(人)7公辦學(xué)校在校生增長(zhǎng)率(%)8民辦學(xué)校在校生增加數(shù)(人)9民辦學(xué)校在校生增長(zhǎng)率(%)A.2.4基礎(chǔ)教育學(xué)生戶籍調(diào)查情況表A.17基礎(chǔ)教育學(xué)生戶籍調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表A.2.5中小學(xué)、幼兒園非戶籍生變化情況13A.17A.17表A.17基礎(chǔ)教育學(xué)生戶籍調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表A.2.5中小學(xué)、幼兒園非戶籍生變化情況13序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1在校生數(shù)（人）2深圳戶籍在校生數(shù)（人）3非深圳戶籍在校生數(shù)（人）4非深圳戶籍其中：省外戶籍在校生數(shù)（人）5公辦學(xué)校在校生數(shù)（人）6公辦學(xué)校深圳戶籍在校生數(shù)（人）7公辦學(xué)校非深圳戶籍在校生數(shù)（人）8公辦學(xué)校非深圳戶籍其中：省外戶籍在校生數(shù)（人）9民辦學(xué)校在校生數(shù)（人）10民辦學(xué)校深圳戶籍在校生數(shù)（人）11民辦學(xué)校非深圳戶籍在校生數(shù)（人）12民辦學(xué)校非深圳戶籍其中：省外戶籍在校生數(shù)（人）教職工情況統(tǒng)計(jì)教職工情況統(tǒng)計(jì)各級(jí)各類教職工數(shù)增減變化情況A.20A.20表A.20各級(jí)各類教職工數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表14A.18A.18表A.18中小學(xué)、幼兒園非戶籍生變化情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1中小學(xué)、幼兒園非戶籍生(人)2中小學(xué)、幼兒園非戶籍生增加數(shù)(人)3中小學(xué)、幼兒園非戶籍生增長(zhǎng)率(%)A.2.6義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀人數(shù)情況義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)主要包括對(duì)進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀人A.19A.19表A.19義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀人數(shù)情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀人數(shù)(人)2進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀增加數(shù)(人)3進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就讀增加率(%)序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1教職工數(shù)(人)2公辦學(xué)校教職工數(shù)(人)3民辦學(xué)校教職工數(shù)(人)4教職工增加數(shù)(人)表A.20各級(jí)各類教職工數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位5教職工增長(zhǎng)率(%)6公辦學(xué)校教職工增加數(shù)(人)7公辦學(xué)校教職工增長(zhǎng)率(%)8民辦學(xué)校教職工增加數(shù)(人)9民辦學(xué)校教職工增長(zhǎng)率(%)A.3.2各級(jí)各類專任教師數(shù)增減變化情況A.21A.21表A.21各級(jí)各類專任教師數(shù)增減變化情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1專任教師數(shù)(人)2公辦學(xué)校專任教師數(shù)(人)3民辦學(xué)校專任教師數(shù)(人)4專任教師增加數(shù)(人)5專任教師增長(zhǎng)率(%)6公辦學(xué)校專任教師增加數(shù)(人)7公辦學(xué)校專任教師增長(zhǎng)率(%)8民辦學(xué)校專任教師增加數(shù)(人)9民辦學(xué)校專任教師增長(zhǎng)率(%)A.3.3中小學(xué)學(xué)生與教職工、專任教師比A.3.3中小學(xué)學(xué)生與教職工、專任教師比（普通中小學(xué)和學(xué)生與教職工（幼兒園A.22A.2215表A.22中小學(xué)學(xué)生與教職工、專任教師比統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1學(xué)生與教職工比：普通中小學(xué)（%）2學(xué)生與教職工比：幼兒園（%）3學(xué)生與專任教師比：小學(xué)（%）4學(xué)生與專任教師比：初中（%）5學(xué)生與專任教師比：普通高中（%）6學(xué)生與專任教師比：幼兒園（%）A.3.4普通中小學(xué)專任教師學(xué)歷情況（幼兒園和學(xué)生與專任教師學(xué)（小學(xué)A.23A.23表A.23普通中小學(xué)專任教師學(xué)歷情況統(tǒng)計(jì)表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位1專任教師學(xué)歷合格率：幼兒園（%）2專任教師學(xué)歷合格率：小學(xué)（%）3專任教師學(xué)歷合格率：初中（%）4專任教師學(xué)歷合格率：普通高中（%）5小學(xué)教師專科學(xué)歷達(dá)到率（%）6初中教師本科學(xué)歷達(dá)到率（%）7普通高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到率（%）1616附錄B（規(guī)范性）教育大數(shù)據(jù)分析規(guī)范學(xué)校辦學(xué)條件情況分析學(xué)校校舍、占地情況B.1B.1、分辦別進(jìn)行分析展示。表B.1學(xué)校校舍、占地情況分析表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明1義務(wù)教育階段標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率（%）指義務(wù)教育階段達(dá)到地方頒布的各項(xiàng)辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校數(shù)占義務(wù)教育學(xué)?？倲?shù)的比例2生均校舍建筑面積（平方米/生）指某一級(jí)教育校舍建筑總面積與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比3生均教學(xué)及輔助用房面積（平方米/生）指某一級(jí)教育教學(xué)及輔助用房總面積與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比4生均實(shí)驗(yàn)室面積（平方米/生）指某一級(jí)教育實(shí)驗(yàn)室總面積與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比5寄（?。┧奚奚崦娣e（平方米/生）指某一級(jí)教育學(xué)生宿舍（公寓）總面積與該級(jí)教育寄（?。┧奚倲?shù)之比6生均學(xué)校占地面積（平方米/生）指某一級(jí)教育學(xué)校占地總面積與該級(jí)教育學(xué)生總數(shù)之比。學(xué)校占地面積是指學(xué)校校園內(nèi)的土地面積，不包括校園外學(xué)校擁有的農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)及校辦工廠等土地面積；對(duì)于中等職業(yè)教育和高等教育，學(xué)校占地面積是指學(xué)校具有國家頒發(fā)的土地使用權(quán)證所占用的土地面積，不包括農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)的占地面積。7學(xué)校綠化用地面積所占比例（%）指某一級(jí)教育學(xué)校綠化用地面積占該級(jí)教育學(xué)校占地面積的百分比8生均體育館面積（平方米/生）指某一級(jí)教育體育館總面積與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比。體育館包括室內(nèi)籃（排）球場(chǎng)、體操房、游泳館、乒乓球房、武術(shù)房、身體功能房、舉重房、田徑跑廊等9生均運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積（平方米/生）指某一級(jí)教育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)總面積與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積是指學(xué)校專門用于室外體育運(yùn)動(dòng)并有相應(yīng)設(shè)施所占用的土地面積10中（?。W(xué)體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積達(dá)標(biāo)率（%）指中（小）學(xué)中體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)（館）面積達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占中（?。W(xué)學(xué)?？倲?shù)的百分比1717B.1.3學(xué)校信息化建設(shè)情況學(xué)校信息化建設(shè)情況分析主要包括對(duì)每百名學(xué)生擁有教學(xué)用終端數(shù)、建立校園網(wǎng)的學(xué)校比例和接入B.1.3學(xué)校信息化建設(shè)情況學(xué)校信息化建設(shè)情況分析主要包括對(duì)每百名學(xué)生擁有教學(xué)用終端數(shù)、建立校園網(wǎng)的學(xué)校比例和接入18學(xué)校圖書、教學(xué)儀器配備情況B.2B.2——指標(biāo)項(xiàng)幼兒園玩教具配備達(dá)標(biāo)率可分區(qū)域、分辦別、分營(yíng)利性質(zhì)進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率可分區(qū)域、分辦別進(jìn)行分析展示；——其他指標(biāo)項(xiàng)可分學(xué)段、分區(qū)域（中等職業(yè)學(xué)校除外、分辦別進(jìn)行展示。表B.2學(xué)校圖書、教學(xué)儀器配備分析表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明1生均圖書（冊(cè)/生）指某一級(jí)教育圖書資源總量與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比。圖書資源總量包括圖書及數(shù)字資源，其中圖書是指學(xué)校圖書館及資料室擁有的正式出版書籍；（（包括與期刊類似的連續(xù)出版物（包括本校原生的和付費(fèi)購買的學(xué)位論文）及音視頻（包括自建的和付費(fèi)購買的音視頻資料免費(fèi)使用的數(shù)字資源及隨紙本書刊所配的光盤以及非書資料等不作為數(shù)字資源計(jì)量；數(shù)字資源折合后計(jì)入圖書資源總量，且所占比例最高不超過圖書資源總量的40%2幼兒園玩教具配備達(dá)標(biāo)率（%）指玩教具配備達(dá)標(biāo)的幼兒園占幼兒園總數(shù)的百分比3生均教學(xué)儀器設(shè)備值（元/生）指某一級(jí)教育教學(xué)儀器設(shè)備總資產(chǎn)值與該級(jí)教育在校生總數(shù)之比。教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值是指學(xué)校固定資產(chǎn)中用于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、科研等儀器設(shè)備的資產(chǎn)值4中（?。W(xué)體育器械配備達(dá)標(biāo)率（%）指中（小）學(xué)體育器械配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占中（?。W(xué)學(xué)校總數(shù)的百分比5中（?。W(xué)音樂器材配備達(dá)標(biāo)率（%）指中（?。W(xué)音樂器材配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占中（?。W(xué)學(xué)校總數(shù)的百分比6中（?。W(xué)美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)率（%）指中（?。W(xué)美術(shù)器材配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占中（?。W(xué)學(xué)校總數(shù)的百分比7小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率（%）指小學(xué)數(shù)學(xué)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占小學(xué)學(xué)?？倲?shù)的百分比8中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)率（%）指中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)儀器達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占中學(xué)學(xué)?？倲?shù)的百分比B.1.4學(xué)校醫(yī)療、衛(wèi)生、安全情況學(xué)校醫(yī)療、衛(wèi)生、安全情況分析主要包括對(duì)中（小）學(xué)有校醫(yī)院（衛(wèi)生室）的學(xué)校比例、中（小）B.1.4學(xué)校醫(yī)療、衛(wèi)生、安全情況學(xué)校醫(yī)療、衛(wèi)生、安全情況分析主要包括對(duì)中（?。W(xué)有校醫(yī)院（衛(wèi)生室）的學(xué)校比例、中（?。〣.4B.4B.4學(xué)校醫(yī)療、衛(wèi)生、安全情況分析表19B.3B.3、分辦別進(jìn)行分析展示。表B.3學(xué)校信息化建設(shè)情況分析表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明1每百名學(xué)生擁有教學(xué)用終端數(shù)（臺(tái)/百人）指某一級(jí)教育每百名學(xué)生平均擁有的教學(xué)用終端數(shù)2建立校園網(wǎng)的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育建立校園網(wǎng)的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)?？倲?shù)的百分比3接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育接入互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)校總數(shù)的百分比4出口帶寬達(dá)標(biāo)的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育出口帶寬達(dá)標(biāo)的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)?？倲?shù)的百分比5網(wǎng)絡(luò)多媒體教室占教室總數(shù)比例（%）指某一級(jí)教育建有的網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù)占該級(jí)教育教室總數(shù)的百分比6開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的學(xué)生比例（%）指某一級(jí)教育開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的學(xué)生數(shù)占該級(jí)教育學(xué)生總數(shù)的百分比7開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的教師比例（%）指某一級(jí)教育開通網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比8每百名專任教師接受信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)數(shù)（人次/百人）指上學(xué)年某一級(jí)教育每百名專任教師平均接受信息技術(shù)相關(guān)培訓(xùn)的次數(shù)9校均網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)（門/校）指某一級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)課程總數(shù)與該級(jí)教育學(xué)?？倲?shù)之比序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明1中（?。W(xué)有校醫(yī)院（衛(wèi)生室）的學(xué)校比例（%）指中（?。W(xué)有校醫(yī)院（衛(wèi)生室）的學(xué)校數(shù)占中（小）學(xué)學(xué)?？倲?shù)的百分比2中（?。W(xué)有專職校醫(yī)的學(xué)校比例（%）（?。ㄐ。W(xué)學(xué)?？倲?shù)的百分比3有專職保健人員的學(xué)校比例（%）指中（小）學(xué)、幼兒園有專職保健人員的學(xué)校（幼兒園）數(shù)占中（?。W(xué)學(xué)校（幼兒園）總數(shù)的百分比表B.4學(xué)校醫(yī)療、衛(wèi)生、安全情況分析表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明4有安全保衛(wèi)人員的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育有安全保衛(wèi)人員的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)校總數(shù)的百分比5有網(wǎng)管供水的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育有網(wǎng)管供水的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)?？倲?shù)的百分比6有基本洗手設(shè)施的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育提供水和肥皂等基本洗手設(shè)施的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)?？倲?shù)的百分比7有衛(wèi)生廁所的學(xué)校比例（%）指某一級(jí)教育有衛(wèi)生廁所的學(xué)校數(shù)占該級(jí)教育學(xué)校總數(shù)的百分比8在校生死亡人數(shù)所占比例（%）指某一級(jí)教育上學(xué)年在校生死亡人數(shù)占上學(xué)年該級(jí)教育在校生總數(shù)的百分比9在校生死亡人數(shù)中校內(nèi)所占比例（%）指某一級(jí)教育在校生死亡總?cè)藬?shù)中發(fā)生在校內(nèi)的百分比師資情況分析（小學(xué)班師比和學(xué)歷合格專任教師比例等情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分B.5B.5——指標(biāo)項(xiàng)生師比可分層次、分區(qū)域（中等職業(yè)學(xué)校除外、分辦別進(jìn)行分析展示；（小（適用于選課制教學(xué)進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)專任教師接受培訓(xùn)的比例可分學(xué)段、分區(qū)域（中等職業(yè)學(xué)校除外、分辦別、分培訓(xùn)層次進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)幼兒園學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)專任教師比例可分區(qū)域、分辦別進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)公辦幼兒園在編專任教師比例可分區(qū)域進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)義務(wù)教育階段教師交流輪崗比例可分學(xué)段、分區(qū)域、分教師類別進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)“雙師型”教師比例可分學(xué)段、分辦別進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)專任教師退出率可分學(xué)段、分區(qū)域（中等職業(yè)學(xué)校除外、分辦別、分年齡、分退出類型進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)教師平均工資收入水平與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平比可分學(xué)段進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)特殊教育學(xué)校受過特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師比例不分維度展示；——其他指標(biāo)項(xiàng)可分學(xué)段、分區(qū)域（中等職業(yè)學(xué)校除外、分辦別進(jìn)行分析展示。表B.5師資情況分析表序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明1生師比（%）指某學(xué)年內(nèi)某級(jí)教育中每位專任教師平均所教的學(xué)生數(shù)2中（小）學(xué)班師比（%）指中（?。W(xué)教學(xué)班數(shù)與專任教師數(shù)之比20表B.5師資情況分析表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明3學(xué)歷合格專任教師比例（%）指某一級(jí)教育具有國家規(guī)定的最低學(xué)歷要求的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比。各級(jí)教育教師的最低學(xué)歷要求，參照《中華人民共和國教師法》中的相關(guān)規(guī)定4高于規(guī)定學(xué)歷專任教師比例（%）指某一級(jí)教育中高于國家規(guī)定的最低學(xué)歷要求的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比5高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)專任教師比例（%）指某一級(jí)教育擔(dān)任高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比6專任教師接受培訓(xùn)的比例（%）指上學(xué)年某一級(jí)教育接受培訓(xùn)的專任教師數(shù)占該級(jí)教育專任教師總數(shù)的百分比7專任教師普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等及以上的比例（%）指普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等及以上的專任教師數(shù)占專任教師總數(shù)的百分比8幼兒園學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)專任教師比例（%）指幼兒園學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)專任教師數(shù)占幼兒園專任教師總數(shù)的百分比9公辦幼兒園在編專任教師比例（%）指公辦幼兒園中在編專任教師數(shù)占專任教師總數(shù)的百分比10義務(wù)教育階段教師交流輪崗比例（%）指義務(wù)教育階段上學(xué)年參與交流輪崗的專任教師數(shù)占上學(xué)年專任教師總數(shù)的百分比11中（小）學(xué)縣級(jí)及以上骨干教師比例（%）指中（?。W(xué)縣級(jí)及以上骨干教師數(shù)占中（小）學(xué)專任教師總數(shù)的百分比12中（?。W(xué)學(xué)生與專職心理健康教育教師比（%）指中（小）學(xué)在校生數(shù)與中（?。W(xué)專職心理健康教育教師數(shù)之比13每百名學(xué)生擁有思想政治理論課專任教師數(shù)人指某一級(jí)教育每百名學(xué)生平均擁有的思想政治理論課專任教師數(shù)14每百名學(xué)生擁有體育專任教師數(shù)人指某一級(jí)教育每百名學(xué)生平均擁有的體育專任教師數(shù)15每百名學(xué)生擁有美育專任教師數(shù)人指某一級(jí)教育每百名學(xué)生平均擁有的美育專任（美術(shù)、書法等）教學(xué)的教師16每百名學(xué)生擁有勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專任教師數(shù)人指某一級(jí)教育每百名學(xué)生平均擁有的勞動(dòng)與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程專任教師數(shù)17特殊教育學(xué)校受過特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師比例（%）指特殊教育學(xué)校中受過特教專業(yè)培訓(xùn)的專任教師數(shù)占特殊教育學(xué)校專任教師總數(shù)的百分比18“雙師型”教師比例（%）指職業(yè)教育中“雙師型”專任教師占專任教師總數(shù)的百分比19專任教師退出率（%）是指上學(xué)年離開專任教師崗位的人數(shù)占上學(xué)年專任教師總數(shù)的比例2121表B.5師資情況分析表（續(xù)）序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明20教師平均工資收入水平與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平比—指教師平均工資收入與當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入之比受教育情況分析受教育情況分析主要包括對(duì)普惠性幼兒園覆蓋率和小學(xué)招生中接受過學(xué)前教育的比例等情況的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析，受教育情況分析的詳細(xì)信息見表B.6。表B.6中各指標(biāo)項(xiàng)分析展示維度如下：——指標(biāo)項(xiàng)普惠性幼兒園覆蓋率可分區(qū)域、分辦別進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)小學(xué)招生中接受過學(xué)前教育的比例可分性別、分區(qū)域進(jìn)行分析展示；——指標(biāo)項(xiàng)幼兒園、中（?。W(xué)平均班額、中（?。W(xué)小班額班比例、中（?。W(xué)大班額班比例、成立家長(zhǎng)委員會(huì)的學(xué)校比例可分學(xué)段、分區(qū)域、分辦別進(jìn)行分析展示；表B.6受教育情況分析表22——其他指標(biāo)項(xiàng)可分學(xué)段、分區(qū)域（中等職業(yè)學(xué)校除外）進(jìn)行分析展示。表B.6受教育情況分析表22序號(hào)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)項(xiàng)統(tǒng)計(jì)單位說明1普惠性幼兒園覆蓋率（%）指公辦幼兒園和普惠性民辦幼兒園在園（班）幼兒數(shù)之和占