全媒體時(shí)代播音主持的人才需求與培養(yǎng)摘要:分析目前播音主持專業(yè)的人才發(fā)展現(xiàn)狀，對當(dāng)前人才需求的趨勢進(jìn)行創(chuàng)新與進(jìn)步影響下積極緊跟步伐，迎接挑戰(zhàn)大的專業(yè)，播音主持專業(yè)受到專業(yè)、技術(shù)、1.全媒體時(shí)代對播音主持專業(yè)人才的影響報(bào)紙、廣播等傳統(tǒng)的媒體形式，伴隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)很多手機(jī)和電腦軟件深入到人們的生活當(dāng)中。與傳具有靈活性和自由性的特點(diǎn)，這些優(yōu)勢深受人們的途徑來關(guān)注信息。通過這樣的方式，在豐富人們的在這樣的環(huán)境影響下，電視新聞的收視率開傳統(tǒng)的新聞報(bào)道中，播音主持的專業(yè)性很強(qiáng)，具業(yè)的發(fā)展，很多播音員主持人在負(fù)責(zé)播報(bào)工作的削弱了傳統(tǒng)媒體下播音主持專業(yè)能力強(qiáng)，但綜合能力不高的播音員主持人的優(yōu)勢。在過去人們獲得信息的媒體主要是電視、廣常重要。但是隨著媒體技術(shù)的發(fā)展，人們獲們不再單純是信息的接受者，同時(shí)也參與到了信息發(fā)布的各個(gè)環(huán)節(jié),很多人通過媒體來分享自己的所見所聞，因此現(xiàn)在的自相比具有很強(qiáng)的優(yōu)勢，以上種種困境都是全2.全媒體時(shí)代對播音主持專業(yè)人才的需求在這樣的趨勢下，我國播音主持行業(yè)也得到了發(fā)得到了更多工作的機(jī)會，但是報(bào)考播音主持專業(yè)造成了播音主持專業(yè)的畢業(yè)生過多，因此就業(yè)的主持專業(yè)的人才培養(yǎng)模式和社會需求之間存在一滿意的工作，而用人公司也招不到合適的人才，進(jìn)行現(xiàn)場播報(bào)。不僅如此，還要求主持人具有較強(qiáng)的隨機(jī)應(yīng)變的能力，除此之外，關(guān)注新聞本身的內(nèi)容之外，人們對于主持人的要在具有過硬的專業(yè)水平的基礎(chǔ)上，還要有獨(dú)特的犀利、幽默，有的主持人娓娓道來，具有親和力后天的努力是分不開的，在現(xiàn)場主持中不僅考驗(yàn)3.全媒體時(shí)代對播音主持專業(yè)人才的培養(yǎng)途徑但是也對播音員主持人提出了更高的要求，因此，對于播音主持專業(yè)的人才而言，不僅需要具不斷提高自身的綜合實(shí)力，注意培養(yǎng)獨(dú)特的個(gè)人更好的展示自己。為了能夠在實(shí)踐中不斷提高專學(xué)校與媒體公司的合作，在實(shí)踐中培養(yǎng)社會以及樣的途徑不斷提高自身的競爭能力，從而提早能挑戰(zhàn)，因此，在播音主持的工作崗位中，如果沒被淘汰，因此，這就需要已經(jīng)從事播音主持的主學(xué)習(xí)獲得符合時(shí)代要求的專業(yè)知識和專業(yè)技能。要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，努力修煉內(nèi)功，同時(shí)還要與時(shí)俱進(jìn)，廣泛涉獵，努力汲取營養(yǎng)，[1]韓金曄.播音主持專業(yè)人才需求現(xiàn)狀研究[D].哈爾濱：哈爾濱師范大學(xué)，[2]屈陽.民辦高校播音與主持藝術(shù)專業(yè)發(fā)展道路解析[D].西安：陜西師范大[3]蔡昕蘊(yùn).全媒體趨勢下播音主持教學(xué)環(huán)節(jié)適配性研究[D].西安：陜西師范[4]王黎明，孫會婷.內(nèi)蒙古“播音與主持藝術(shù)專業(yè)”（漢授）本科教育人才[5]周欣.淺析播音主持專業(yè)的招生熱