學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃

學(xué)科：道德與法制

周次起止月曰預(yù)計(jì)進(jìn)度完成情況領(lǐng)導(dǎo)檢查

備注

第一周8.21-8.25軍訓(xùn)

第二周8.28-9.1假期有收獲

第三周9.4-9.8周末巧安排

第四周9.11-9.15歡歡喜喜慶國慶

第五周9.18-9.22團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

第六周9.25-9.29我愛我們班

第七周10.2-10.6班級生活有規(guī)律

10.9-10.1

第八周我是班級值日生

3

10.16—10.

第九周裝扮我們的教室

20

10.23-10.

第十周這些是大家的

27

10.30-11.

第十一周我們不亂扔

3

11.6-11.1

第十二周大家排好隊(duì)

0

11.13-11.

第十三周我們小點(diǎn)兒聲

17

11.20-11.

第十四周我愛家鄉(xiāng)山河水

24

11.27-12.

第十五周家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我

1

可親可敬的家鄉(xiāng)

第十六周12.4-12.8

人

12.11-12.

第十七周家鄉(xiāng)新變化

15

12.18-12.

第十八周復(fù)習(xí)

22

12.25-12.

第十九周考試

29

第二十周1.1—1.5

說明：學(xué)生于F學(xué)為第一周。

課時(shí)教案

課時(shí)

第一周第1課時(shí)（學(xué)期第二_課時(shí)）

進(jìn)度

課題假期有收獲

1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

教學(xué)

目標(biāo)

2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天

重點(diǎn)

向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點(diǎn)

2、學(xué)會(huì)愛惜書本和文具，珍惜別人的勞動(dòng)成果八

教法、學(xué)法及

課型新授教具砰占

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入：

教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品，

同學(xué)們，你們在暑假里最高興的事是什么？學(xué)到

教了什么本領(lǐng)？下面就請大家以小組為單位進(jìn)行交

流。

二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。

學(xué)

1、交流自己最高興的事。

2、交流暑假中的作品。

內(nèi)

三、我們快樂的暑假生活

1、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生

容

將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺

上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活”

與

2、指名講講作品中的故事

過

3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，

在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)

程相應(yīng)的小盒中。

4、把優(yōu)秀作品做成展板。

四、美好的小心愿

1、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已

經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升

入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿

是什么？交流自己的心愿。

2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

3、教師出示一棵心愿樹;請把自己的心愿

掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還

要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能

實(shí)現(xiàn)自的美好愿望。

五、成長包伴我成長

教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，

在父母的幫助下，制作一個(gè)成長包。

假期有收獲

板用心過

書

設(shè)

計(jì)有收獲

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第一周第2課時(shí)(學(xué)期第_課時(shí))

進(jìn)度

課題假期有收獲

教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累經(jīng)驗(yàn)，不斷總結(jié)自己的進(jìn)步成果，增強(qiáng)天天向上

目標(biāo)的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1、在班集體中，能和同學(xué)交流、分享感受、想法和活動(dòng)成果。

重點(diǎn)

難點(diǎn)2、感受與體會(huì)到自己進(jìn)步的腳印，并愿意朝著新的目標(biāo)努力。

教法、學(xué)法及

課型新授教具小黑板

個(gè)性化設(shè)計(jì)

在假期里，我最開心的事就是看課外書了。我看了《夏洛的網(wǎng)》，

《假如給我三天光明》，《我要做好孩子》，《昆蟲記》等20

多本課外讀物，每一本課外書都讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我

教

懂得了很多道理。看完書后我還寫了幾篇讀后感。

每年的假期爸爸媽媽都要帶我出門旅游，而且旅游的地方

學(xué)

都是由我決定的。今年暑假，我和爸爸媽媽去了深圳，游覽了

深圳著名的旅游景點(diǎn)“世界之窗”，學(xué)到了很多很多書本上學(xué)

內(nèi)

不到的知識(shí)。我們還去了香港，游覽了香港迪士尼樂園，海洋

容公園，星光大道等著名的旅游景點(diǎn)，開闊了我的視眼。

一、小組討論：

與

1、你認(rèn)為什么是收獲？

(1).收取成熟的農(nóng)產(chǎn)品

過

(2).比喻獲得成果或得到的戰(zhàn)果

程2、舉例說說你在假期中有哪些收獲和感悟？

(1).學(xué)鋼琴、古箏等；

(2).看《夏洛的網(wǎng)》、《小英雄雨來》《安徒生童話》等；

(3).學(xué)做面包、炒雞蛋等；

(4).練鋼筆字，毛筆字等；

(5).游龍門、雞冠洞等

四、教師總結(jié)：

光陰似箭、日月如梭，快樂的暑假一晃就過去了。暑假是

快樂的、有收獲的。今后再遇到假期，我們一定要改正缺點(diǎn)，

爭取把假期過得更快樂、更充實(shí)、更有收獲。

五、經(jīng)典觀點(diǎn)：

辛勤的耕耘是收獲之本，良好的付出是成才之道！

假期有收獲

板

書有打算

設(shè)

計(jì)不忙亂

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第一周第3課時(shí)（學(xué)期第3課時(shí)）

進(jìn)度

課題假期有收獲

教學(xué)有了美好的心愿，還要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都

目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)自的美好愿望。

新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿是

重點(diǎn)

什么？交流自己的心愿。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入

二、小組進(jìn)行交流，和同桌一起分享快樂。

1、交流自己最高興的事。

2、交流暑假中的作品。

教

三、我們快樂的暑假生活

、設(shè)置幾個(gè)小組，每組為一個(gè)展臺(tái)，學(xué)生

學(xué)1

將自己的作品分類擺放在九個(gè)桌上，每個(gè)桌上擺

上一個(gè)字組成“我們快樂的暑假生活”

內(nèi)

2、指名講講作品中的故事。

容

3、評選出優(yōu)秀作品，每人發(fā)給九朵小紅花，

在每個(gè)組中選出一件你最滿意的作品，把花投進(jìn)

與相應(yīng)的小盒中。

四、美好的小心愿

、我們的暑假過的真是豐富多彩，暑假已

過1

經(jīng)過去，我們又迎來了新的一學(xué)期，我們已經(jīng)升

入了二年級，我們有許多美好的心愿，你的心愿

程是什么？交流自己的心愿。

2、把自己的心愿寫在心愿欄里，組內(nèi)交流。

3、教師出示一棵心愿樹，請把自己的心愿

掛在心愿樹上。貼在班內(nèi)。有了美好的心愿，還

要為美好的愿望付出努力，希望每一位同學(xué)都能

實(shí)現(xiàn)自的美好愿望。

五、成長包伴我成長

教師舉起事先準(zhǔn)備的成長包，課后回到家中，

在父母的幫助下，制作一個(gè)成長包。以后，把自

己寫的字，畫的畫，得的小紅花，成績冊、獎(jiǎng)狀

等進(jìn)步成果。

假期有收獲

板

書

設(shè)

計(jì)實(shí)現(xiàn)自己的美好愿望

付出努力

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第二周第1課時(shí)（學(xué)期第口_課時(shí)）

進(jìn)度

課題周末巧安排

教學(xué)1、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

目標(biāo)2、學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

我們平時(shí)就要對他們精心保護(hù)，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動(dòng)

重點(diǎn)

成果，我們要珍惜他人的勞動(dòng)成果。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具小黑板寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、暖心坊

聽錄音故事，或者教師范讀。想一想：小寧一家什么

時(shí)間去了哪里？這樣的安排好不好？

教

二、育心場

活動(dòng)一，虛擬周末

學(xué)

周末暢想：如果下一個(gè)周末完全由你自己安排，你將

會(huì)做什么呢？

內(nèi)

活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)目的

全班交流，互相評議，選出大家最喜愛的安排。

容

將大家列出的活動(dòng)內(nèi)容按照類別，填寫在書中的表中。

總結(jié)：周末過得充實(shí)、愉快而有意義，有利于身心的

與

健康發(fā)展，所以我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真地安排自己的周末生活。

成長苑：

過

我們要增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息、

與娛樂之間的關(guān)系。巧妙安排周末的時(shí)光，我們可以

程

這樣做：

1.在活動(dòng)安排上，體現(xiàn)勞逸結(jié)合。

2.在內(nèi)容選擇上，要強(qiáng)調(diào)有益身心。

3.在時(shí)間分配上，各項(xiàng)活動(dòng)都要適度。

四、互動(dòng)角

在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用

豐富的形式匯報(bào)自己周末期間在勞動(dòng)、學(xué)習(xí)或娛

樂中的收獲。

周末巧安排

板

書包書皮

設(shè)

計(jì)

精心保護(hù)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第二周第2課時(shí)（學(xué)期第_課時(shí)）

進(jìn)度

課題周末巧安排

教學(xué)1、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

目標(biāo)2、學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

重點(diǎn)

提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具小黑板寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、引入：

我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共

教同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來

講一講、演一演我們班的故事。

學(xué)二、新授：

活動(dòng)二，我是小小調(diào)查員

內(nèi)回顧你的周末，你認(rèn)為有什么收獲？思考：

1.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少？

容2.你在假日里是否要上補(bǔ)習(xí)班？

3.假日里你是否有外出旅游的習(xí)慣？

與4.假日里你有沒有主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的習(xí)慣？

5.你在假日里用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有多少？

過6.假日里你是主動(dòng)完成作業(yè)，還是需要父母的督促？

7.你在假日里用于讀課外書的時(shí)間有多少？

程8.假日里你每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少？

分享討論：

總的來說，你對自己雙休日的生活滿意嗎？

你認(rèn)為自己的雙休日活動(dòng)安排可以在哪些方面進(jìn)行改

進(jìn)？

3、全班匯報(bào)：請組內(nèi)推薦的同學(xué)給全班同

學(xué)講講發(fā)生在他身上的故事。（也可以邀請幫助過

自己的同學(xué)和自己一起演一演）聽了這位同學(xué)的

故事，你有什么感受？

三、小結(jié)

周末巧安排

板

書

設(shè)

計(jì)講一講、演一演

相互關(guān)心、共同學(xué)習(xí)和游戲

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第二周第3課時(shí)（學(xué)期第_課時(shí)）

進(jìn)度

課題周末巧安排

1、知道要合理安排時(shí)間，培養(yǎng)時(shí)效觀念。

教學(xué)

2、學(xué)會(huì)在生活中合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

目標(biāo)

1、體會(huì)班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學(xué)的友愛。感受集體對個(gè)人

重點(diǎn)進(jìn)步。

難點(diǎn)

2、提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達(dá)自己看法的能力。

教法、學(xué)法及

課型新授教具小黑板寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、引入：

我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共

教

同學(xué)習(xí)和游戲，是不是有很多有趣的故事呀？我們來

講一講、演一演我們班的故事。

學(xué)

二、新授：

回顧你的周末，你認(rèn)為有什么收獲？思考：

內(nèi)

9.你在假日里用于學(xué)習(xí)的時(shí)間有多少？

10.你在假日里是否要上補(bǔ)習(xí)班？

容

11.假日里你是否有外出旅游的習(xí)慣？

12.假日里你有沒有主動(dòng)幫助父母做家務(wù)活的習(xí)慣？

與

13.你在假日里用于運(yùn)動(dòng)的時(shí)間有多少？

14.假日里你是主動(dòng)完成作業(yè)，還是需要父母的督促？

過

15.你在假日里用于讀課外書的時(shí)間有多少？

16.假日里你每天上網(wǎng)的時(shí)間有多少？

程

分享討論：

總的來說，你對自己雙休日的生活滿意嗎？

你認(rèn)為自己的雙休日活動(dòng)安排可以在哪些方面進(jìn)行改

進(jìn)？

三、成長苑：

我們要增強(qiáng)時(shí)間管理意識(shí)，正確處理好學(xué)習(xí)與休息、

與娛樂之間的關(guān)系。巧妙安排周末的時(shí)光，我們可以

這樣做：

4.在活動(dòng)安排上，體現(xiàn)勞逸結(jié)合。

5.在內(nèi)容選擇上，要強(qiáng)調(diào)有益身心。

6.在時(shí)間分配上，各項(xiàng)活動(dòng)都要適度。

四、互動(dòng)角

在班級中舉辦一次“我的周末成果”展示，用

豐富的形式匯報(bào)自己周末期間在勞動(dòng)、學(xué)習(xí)或娛

樂中的收獲。

周末巧安排

板相互關(guān)心

書

設(shè)共同學(xué)習(xí)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第四周第二一課時(shí)（學(xué)期第課時(shí)）

進(jìn)度_z_

課題歡歡喜喜慶國慶

1.感受人們迎接國慶的喜悅心情，激發(fā)對祖國的熱愛之情。

教學(xué)

目標(biāo)2.認(rèn)識(shí)國旗、國徽，知道我國的國名和國慶節(jié)。

實(shí)際地感受國慶節(jié)普天同慶的歡樂氣氛。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

學(xué)生收集的相教法、學(xué)法及

課型新授教具

關(guān)資料個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、引入：

教

我們在一起已經(jīng)生活一年了，去年是怎么

學(xué)

樣過得國慶節(jié)。

二新授

內(nèi)

活動(dòng)一國慶節(jié)的由來

容

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)

請同學(xué)們回答：

與1.

1）自己的生日是什么時(shí)間？

過

2）爸爸、媽媽的生日是什么時(shí)間？

教師引導(dǎo)：我們每個(gè)人都有自己的生日，

程2.

我們的祖國媽媽也有自己的生日，是什么時(shí)間

呢？

3.指導(dǎo)學(xué)生看開國大典圖片，并觀看開國大

典的錄像，說明：我們的祖國媽媽名叫中華人

民共和國，她是在1949年10月1日誕生的，

從此，10月1日就成為她的生日，我們稱之為

國慶節(jié)。

我的感謝卡

國慶的喜悅心情，

板

書

激發(fā)對祖國的熱愛之情。

設(shè)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第四周第2課時(shí)（學(xué)期第_§_課時(shí)）

進(jìn)度

課題我們的國慶節(jié)

1.尊敬國旗、國徽，為自己是中國人而自豪。

教學(xué)2.自己動(dòng)手，進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)，在體驗(yàn)節(jié)日愉快氣氛的同時(shí)，用實(shí)際行動(dòng)慶

目標(biāo)祝國慶。

重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解國慶的有關(guān)知識(shí)。

難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。。

學(xué)生準(zhǔn)備的相關(guān)資教法、學(xué)法及

課型新授教具

個(gè)性化設(shè)計(jì)

料

一、引入教學(xué)。（聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣）

<同學(xué)們，請大家回顧上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

二、二、教學(xué)新課。（討論交流，開展評比）

學(xué)

板書活動(dòng)二慶祝國慶節(jié)

內(nèi)L請同學(xué)說說祖國的兒女們是怎樣為祖國媽

媽過生日的？

容

2.以小組形式展示課前調(diào)查的圖片、照片等

與資料，分別介紹不同地方的人們是如何慶祝

國慶的。

過

3.觀看十一慶典的錄像。討論：為什么大家

會(huì)熱烈慶祝這個(gè)日子？

4.小結(jié)：人人都熱愛自己的祖國媽媽，大家

用各種各樣的形式，慶祝祖國媽媽的生日，

以

此表達(dá)自己對祖國媽媽的熱愛。

我們的國慶節(jié)

板愛祖國的情感，

書

設(shè)

計(jì)

培養(yǎng)愛祖國的意識(shí)。

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第四周第3課時(shí)（學(xué)期第__9_課時(shí)）

進(jìn)度

我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

課題

通過對人們慶祝國慶的各種豐富多彩活動(dòng)的體驗(yàn)和感受，通過學(xué)生自己參與的各

教學(xué)

種活動(dòng)來激發(fā)其愛祖國的情感，培養(yǎng)愛祖國的意識(shí)。

目標(biāo)

教學(xué)重點(diǎn)：了解國慶的有關(guān)知識(shí)。

重點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)：初步了解英雄人物的事跡，崇高人民英雄。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具標(biāo)志牌

個(gè)性化設(shè)計(jì)

活動(dòng)三我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

教1.討論：我們可以用什么形式慶祝祖國媽媽

的生日？

學(xué)

2.根據(jù)學(xué)生特長以小組為單位用各種形式慶

內(nèi)祝祖國媽媽的生日O

例如：手工小組的同學(xué)用制作的彩旗、小紅

容

旗等布置教室；美術(shù)小組的同學(xué)畫贊美祖國的

與畫；音樂組的同學(xué)用歌舞歌頌祖國；閱讀寫作

組的同學(xué)創(chuàng)編一首歌頌祖國的小詩。

過

3拓展播放國歌，唱國歌

程

二小結(jié)環(huán)節(jié)

教師小結(jié)：在祖國媽媽生日這一天，我們要表

達(dá)對媽媽的愛，更重要的是要在平時(shí)努力學(xué)

習(xí)，做個(gè)對祖國有用的好孩子，這是對祖國媽

媽最好的報(bào)答。

板我們?yōu)樽鎳鴭寢屪ＹR生日

書

設(shè)

尊敬國旗、國徽，

計(jì)

為自己是中國人而自豪。

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第五周第1課時(shí)（學(xué)期第—課時(shí)）

進(jìn)度

課題團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)熱愛祖國的傳統(tǒng)節(jié)日，懂得關(guān)愛他人。

教學(xué)

目標(biāo)通過活動(dòng)，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的思想，

體會(huì)家庭歡樂、生活甜美的幸福。

重點(diǎn)了解中秋節(jié)的一些傳說與由來以及中秋節(jié)的習(xí)俗。使學(xué)生知道中秋節(jié)是

難點(diǎn)我們秋季里的民族傳統(tǒng)節(jié)日，知道人們是為了團(tuán)圓而過中秋節(jié)。

教法、學(xué)法及

課型新授教具展板

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、謎語激趣導(dǎo)入新課（3分鐘）

（一）師：小朋友們，你們喜歡猜謎語嗎？那

教我們就來一個(gè)猜謎語比賽好嗎？看誰的腦瓜

反應(yīng)快！（教師說出謎題讓學(xué)生猜謎底，提高

學(xué)

學(xué)生的反應(yīng)能力）

內(nèi)

左邊綠，右邊紅。走到一起起涼風(fēng)，綠的喜歡

容及時(shí)雨，紅的最怕水來攻。（打兩個(gè)字）秋天

與（二）有誰還知道一些有關(guān)中秋的歇后語嗎？

（教師可以說些歇后語讓學(xué)生來猜，從而提高

過

學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，如：八月十五看桂花——花

程

好月圓八月十五吃年糕——還早）這些謎

語、歇后語都和哪個(gè)季節(jié)有關(guān)？

美麗多彩，秋高氣爽的秋天來到了，秋天有許

多節(jié)日，你知道秋天有哪些節(jié)日？

2、在這些喜慶祥和的節(jié)日中，你印象最深的

是傳統(tǒng)節(jié)日是哪一個(gè)？為什么？

3、今天，老師要介紹的就是中秋節(jié)。（板書：

中秋節(jié)）月是故鄉(xiāng)明，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)

日，今年的中秋節(jié)，你們家是怎么過的？（學(xué)

生自由交流）4、中秋節(jié)又是一個(gè)團(tuán)圓節(jié)，其

實(shí)親人不在一起過也是常有的事，那么今天，

咱們二年級（）班這個(gè)充滿溫暖與友愛的大家

庭，就集體過一個(gè)團(tuán)團(tuán)圓圓的中秋節(jié)。好嗎？

板書（團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋）

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

老師的節(jié)日：教師節(jié)。

板

書

我們中華人民共和國的生日：國慶節(jié)。

設(shè)

計(jì)

我國的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)）。

尊老敬老的節(jié)日板書：重陽節(jié)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第五周第2課時(shí)（學(xué)期第一課時(shí)）

進(jìn)度

課題團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

教學(xué)

知道中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的傳說。

目標(biāo)

重點(diǎn)

提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具

個(gè)性化設(shè)計(jì)

活動(dòng)一：話中秋

教

1、關(guān)于中秋，你都知道什么？你還知道什么？

學(xué)

學(xué)生交流（談到了嫦娥奔月，讓學(xué)生講故事。

內(nèi)關(guān)于中秋節(jié)吃月餅，也有一些傳說呢（視頻）

大家可要看仔細(xì)??！

容

2、你知道中秋節(jié)的來歷嗎？（學(xué)生討論，教

與

師總結(jié)）

過

3、同學(xué)們，你們知道祖國各地、各民族歡慶

程中秋是什么樣子嗎？

想不想了解一些中秋節(jié)的民族風(fēng)情呢？玩花

燈

6、領(lǐng)略了各地、各民族的中秋風(fēng)情，你有什

么感受？（學(xué)生自主發(fā)言）

7、人們歡慶中秋的場面可真熱鬧，豐富多彩

的各地中秋文化令人眼花繚亂。

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

板

書每逢佳節(jié)倍思親

設(shè)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第五周第3課時(shí)（學(xué)期第第課時(shí)）

進(jìn)度

課題團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

教學(xué)

提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。

目標(biāo)

重點(diǎn)

提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，激發(fā)學(xué)生的情感。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具

個(gè)性化設(shè)計(jì)

活動(dòng)三:送祝福

教1、小朋友們，剛才我們領(lǐng)略了我國悠久歷史

文化，體驗(yàn)了今人的情思、海上生明月，天涯

學(xué)

共此時(shí)，中秋節(jié)寄托著人們美好的愿望和對未

內(nèi)來的憧憬。2、誰先來表達(dá)一下你的祝福？（師

生共交流）

容

3、好，現(xiàn)在，我們就來寫一張祝福卡吧，把

與

自己心理想要表達(dá)的祝福寫下來！

過

三、總結(jié)

程

1、同學(xué)們，學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你想說點(diǎn)什么？

2、同學(xué)們，秋天是個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是個(gè)

收獲的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我們共同

感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。

四、作業(yè)：

1、了解國外中秋節(jié)是怎么過的？

2、小朋友們，知道嫦娥一號和嫦娥二號衛(wèi)星

嗎？還有空間站“天宮”，課后請大家采取各種

方法了解有關(guān)的資料。下節(jié)課我們進(jìn)行一次

“新嫦娥奔月”的故事會(huì)，希望大家積極準(zhǔn)備，

有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

板

團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋

書

設(shè)

計(jì)嫦娥奔月吳剛伐桂

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第六周第1課時(shí)（學(xué)期第工_課時(shí)）

進(jìn)度

課題我愛我們班

教學(xué)1、知道自己所在的班級，認(rèn)識(shí)班級的老師和同學(xué)。

目標(biāo)2、會(huì)用簡單的統(tǒng)計(jì)、分類方法了解班級，初步掌握與人交往的基本禮儀。

重點(diǎn)

感受與人交往的快樂

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、律動(dòng)引入。

隨音樂《你的名字叫什么》律動(dòng)進(jìn)課堂。

教

通過歌曲律動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生間的了解，拉近學(xué)

學(xué)生與學(xué)生之間的距離。

二、認(rèn)識(shí)新家的成員

內(nèi)

1、照片引出新家

容同學(xué)們在音樂聲中已經(jīng)認(rèn)識(shí)不少同學(xué)了，

那你知道這張照片中的小朋友是誰嗎?他在哪

與

里?（出示照片）

過自從我們進(jìn)入小學(xué),我們有了一個(gè)新的家，

誰知道它的名字呀?（指名說）

程

小結(jié):現(xiàn)在我們有一個(gè)新的家，它的名字叫

/n\r|T

(2)劫to

那你知道我們一⑵班這個(gè)新家有哪些成

員嗎？

2、“數(shù)一數(shù)”新家的成員：

你知道教我們的有哪些老師嗎？

我們班有多少男同學(xué)？

我們班有多少女同學(xué)？

教師小結(jié):我們一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)、游戲，就

像個(gè)大家庭。這是我們新的家。我們也是一家

人。（課件配上教室環(huán)境，出示全家福照片）

3、“看背影，猜一猜”新家中的老師

老師每天和大家在一起，那你熟悉他們嗎？

教師出示五個(gè)背影,你能告訴我這是誰的

背影？

教師小結(jié)。

我愛我們班

板

歌曲《我喜歡新的家》

書

設(shè)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第六周第課時(shí)（學(xué)期第第課時(shí)）

進(jìn)度2

課題我愛我們班

教學(xué)1、知道自己所在的班級，認(rèn)識(shí)班級的老師和同學(xué).

目標(biāo)2、會(huì)用簡單的統(tǒng)計(jì)、分類方法了解班級，初步掌握與人交往的基本禮儀。

重點(diǎn)

1、知道自己所在的班級，認(rèn)識(shí)班級的老師和同學(xué)。

難點(diǎn)

2、會(huì)用簡單的統(tǒng)計(jì)、分類方法了解班級，初步掌握與人交往的基本禮儀。

教法、學(xué)法及

課型新授教具圖片小黑板

個(gè)性化設(shè)計(jì)

3、“看禮物，猜一猜”新家中的老師的本領(lǐng)

出示課件:一張畫、一首歌、一幅字。

猜猜是誰送的禮物！

教

過渡:同學(xué)們很能干，對我們老師很了解。

學(xué)

那同學(xué)與同學(xué)之間，你們又了解得怎樣呢？

內(nèi)4、我會(huì)給同學(xué)送本子一一認(rèn)識(shí)同學(xué)。

誰會(huì)送本子?如果名字不認(rèn)識(shí)怎么辦？

容

明確要求:當(dāng)音樂響起時(shí),你就送，等音樂一

結(jié)束，請你馬上回座位。（音樂:找朋友）

與

請第一組的同學(xué)來送本子,音樂:找朋友

過

評價(jià)后再請第二、三、四組。

、學(xué)唱兒歌。

程5

老師這里有首兒歌，我們一起來聽一聽，學(xué)

一學(xué)。

學(xué)唱兒歌《我喜歡新的家》。

從自己的家引向班級這個(gè)“新家”，更切合

學(xué)生的實(shí)際。

用學(xué)生自己的方式了解新家的成員。

通過活動(dòng)一一猜一猜，讓學(xué)生更加了解新

家中的老師。

通過猜禮物，激發(fā)學(xué)生對教師的崇敬。

學(xué)生在認(rèn)識(shí)不少字的情況下，讓學(xué)生通過

送本子，建立起同學(xué)名字與外貌的聯(lián)系,促進(jìn)學(xué)

生了解自己班級的成員。也希望在活動(dòng)中讓學(xué)

生懂得與人交往的基本禮儀。

增強(qiáng)學(xué)生的班級認(rèn)同感。

我愛我們班

了解新家的成員

增強(qiáng)班級認(rèn)同感

板

書

設(shè)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第六周第3課時(shí)（學(xué)期第_課時(shí)）

進(jìn)度

課題我愛我們班

教學(xué)1、知道自己所在的班級，認(rèn)識(shí)班級的老師和同學(xué)。

目標(biāo)2、會(huì)用簡單的統(tǒng)計(jì)、分類方法了解班級，初步掌握與人交往的基本禮儀。

1、會(huì)用簡單的統(tǒng)計(jì)、分類方法了解班級，初步掌握與人交往的基本禮儀。

重點(diǎn)

2、感受與人交往的快樂

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具

個(gè)性化設(shè)計(jì)

感受新家中的快樂

1、回憶快樂的事。

教

同學(xué)們喜歡一⑵班,老師也喜歡我們一⑵

學(xué)班,老師喜歡和大家一起做游戲，一起學(xué)習(xí)，那你

喜歡什么呢？

內(nèi)

我們一起來做個(gè)“我們都是木頭人”的游

容戲。當(dāng)我們說到“動(dòng)動(dòng)就是黃蜜蜂”的時(shí)候，

請你用動(dòng)作，把你最喜歡做的事告訴大家。

與

指名說。

過小結(jié)。

2、分享快樂的事

程

老師在課前收集了一些照片，你來看看，這

些是不是你最快樂的時(shí)候？

學(xué)生看照片集錦。看看說說當(dāng)時(shí)的心情，

激發(fā)其他學(xué)生的認(rèn)同感。

通過游戲，激發(fā)學(xué)生對愉快的班級生活的

體驗(yàn)。

通過欣賞圖片，喚起學(xué)生對快樂生活的記

憶，感受與同學(xué)交往的快樂。

四、抒發(fā)快樂的情緒

我們的生活多姿多彩，大家雖然只一起生

活了三個(gè)多月，但快樂卻無處不在，“假如感到

快樂，就讓我們就拍拍手”吧!（音樂:假如感到快

樂你就拍拍手）

通過歌曲，抒發(fā)學(xué)生快樂的心情。

我愛我們班

了解新家的成員

增強(qiáng)班級認(rèn)同感

板

書

設(shè)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第七周第1課時(shí)（學(xué)期第第課時(shí)）

進(jìn)度

課題班級生活有規(guī)律

教學(xué)

目標(biāo)幫助孩子明白養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，引起孩子的高度重視

重點(diǎn)告訴孩子需要養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣；分析案例幫助孩子了解養(yǎng)成不

難點(diǎn)良生活習(xí)慣的主要原因是什么

教法、學(xué)法及

課型新授教具圖片

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、活動(dòng)導(dǎo)入新課：同學(xué)們，我們今天玩

一個(gè)游戲：（出示課件1,按課件提示進(jìn)行

教操作）

二、師引入：從剛才的活動(dòng)中我們看出了

學(xué)

習(xí)慣的力量是多么可怕，那何為習(xí)慣呢？

內(nèi)（出示課件2,全班朗讀：習(xí)慣是人的行

為傾向，是穩(wěn)定的、自動(dòng)化的行為。

容

好習(xí)慣和壞習(xí)慣都具有強(qiáng)大的力量。我們

與如果養(yǎng)成了好的習(xí)慣，我們會(huì)一輩子享受

不盡它的利息。要是養(yǎng)成了壞習(xí)慣，我們

過

會(huì)一輩子都償還不完它的債務(wù)。）

程三、師引入，出示班會(huì)的主題（課件3）,

全班齊讀課題。

師語：大凡獲得成功的人，都是一些良好

行為長期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的。

小時(shí)候的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，

他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自

己凡事都要早做，這樣長時(shí)間地堅(jiān)持下去，

就成了習(xí)慣了。

班級生活有規(guī)律

板

書

設(shè)養(yǎng)成哪些良好的生活習(xí)慣

計(jì)

養(yǎng)成不良生活習(xí)慣的主要原因

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第七周第2課時(shí)(學(xué)期第17課時(shí))

進(jìn)度

課題班級生活有規(guī)律

讓孩子意識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，幫助學(xué)生掌握一

教學(xué)

目標(biāo)

些養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的策略。

讓孩子意識(shí)到養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的重要性，幫助學(xué)生掌握一

重點(diǎn)

難點(diǎn)

些養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的策略。

教法、學(xué)法及

課型新授教具

個(gè)性化設(shè)計(jì)

還有這樣一個(gè)故事:一個(gè)人問一位諾貝爾獎(jiǎng)獲得

者：“您是在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到了您認(rèn)

為是最重要的東西？”那位白發(fā)蒼蒼的獲獎(jiǎng)?wù)呋?/p>

教

答：''是在幼兒園?！碧釂栒咩蹲×?，又問：“您在

幼兒園都學(xué)到了什么？”老者很有耐心地回答：

“把自己的東西分一半兒給小伙伴們；不是自己

學(xué)

的東西不要拿；做錯(cuò)了事情要表示歉意；吃飯前

要洗手；午飯后要休息；學(xué)習(xí)要多思考；要仔細(xì)

觀察大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就

內(nèi)

是這些。”這段話用最樸素的語言給我們以深刻的

啟迪，他之所以成為諾貝爾獎(jiǎng)獲得者，因?yàn)樗?/p>

生中所學(xué)到的最基本的東西，他所說的一些最基

容

本的東西：就是人們從小就應(yīng)該養(yǎng)成的良好的生

活習(xí)慣；無論是學(xué)校還是家庭都不可忽視這些“最

重要的最基本的東西”。

與

四、小組討論：

根據(jù)你在日常生活中所看到的，說說日常生活中

那些是不良的生活習(xí)慣？對健康有哪些負(fù)面影

過

響？(小組匯報(bào)，師板書：)

(1)、亂扔垃圾；

程

(2)、偏食，光吃肉不吃青菜；

(3)、零食當(dāng)正餐；

(4)、常光顧街邊的小食攤，不知不覺潛伏疾??；

(5)、隨地吐痰;

(6)、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡；

班級生活有規(guī)律

板

書(1)、亂扔垃圾；

設(shè)(2)、偏食，光吃肉不吃青菜；

計(jì)(3)、零食當(dāng)正餐；

(4)、常光顧街邊的小食攤，不知不覺潛伏疾??；

(5)、隨地吐痰；

(6)、晚上不睡覺，白天課堂打瞌睡；

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第七周第3課時(shí)（學(xué)期第第課時(shí)）

進(jìn)度

課題班級生活有規(guī)律

教學(xué)

觀察認(rèn)識(shí)秋天的季節(jié)特征，在情境任務(wù)中發(fā)現(xiàn)秋天，感受秋天的美。

目標(biāo)

重點(diǎn)在探索環(huán)節(jié)中增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)和協(xié)調(diào)能力。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具展板寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

、師導(dǎo)入：那我們應(yīng)該形成哪些良好的生活習(xí)慣

呢？（出示課件4）（小組交流討論匯報(bào)）（老師

根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)補(bǔ)充出示課件5-10）：

教

良好的生活習(xí)慣表現(xiàn)為：

學(xué)

（一）、合理飲食

少吃洋快餐，節(jié)制零食，不偏食，吃早餐。

內(nèi)洋快餐主食以高蛋白高脂肪高熱量為特點(diǎn)，而小

吃和飲料則是以高糖、高鹽和多味精為主。高熱

量的油炸、焙烤食品所含的脂肪量大大超過了一

容名成人一天所需的脂肪量，不僅加重了消化器官

和腎臟的負(fù)擔(dān)，使身體容易處于缺水狀態(tài)，而且

為心血管病埋下隱患。

與

（二）、保持衛(wèi)生

勤洗手，防止病從口入，保持潔凈。

過研究顯示，個(gè)人衛(wèi)生中最重要的是養(yǎng)成飯前便后

要洗手的衛(wèi)生習(xí)慣。一雙未洗過的手上最多有80

程

萬個(gè)細(xì)菌，一克指甲垢里藏有38億個(gè)細(xì)菌。

（三）、睡個(gè)好覺

睡眠時(shí)間過長與睡眠不足一樣，都可導(dǎo)致神疲、

體倦、代謝率降低。如睡眠時(shí)間過長后，心臟跳

動(dòng)減慢，新陳代謝率降低，肌肉組織松弛，久而

久之，人會(huì)變得懶惰、軟弱無力，甚至智力也會(huì)

隨之下降。

（四）、享受玩耍的樂趣

學(xué)習(xí)之余娛樂不可少，興趣愛好美化生活。

培養(yǎng)健康的娛樂愛好，有利于大腦的放松。逛公

園、聽音樂、繪畫等都是很好的娛樂方式。

（五）、用好新媒介

健康上網(wǎng)，不做電視迷。

家長適當(dāng)控制孩子上網(wǎng)、看電視的時(shí)間，每天上

網(wǎng)不能超過4小時(shí)。每個(gè)小時(shí)后，要適當(dāng)休息，

站起來活動(dòng)活動(dòng)，和向遠(yuǎn)處眺望，休息眼睛。

（六）、適宜活動(dòng)

每天運(yùn)動(dòng)20-30分鐘，運(yùn)動(dòng)方式多樣，保證運(yùn)

動(dòng)安全。

每天運(yùn)動(dòng)20-30分鐘，可以放松身體和頭腦。

六、導(dǎo)入：同學(xué)們經(jīng)過了交流，對于良好的生活

習(xí)慣都有很好的認(rèn)識(shí)今天就請你們來當(dāng)小法官，

看看他們做得對不對？（學(xué)生討論交流后匯報(bào)）

七、議一議：對于中小學(xué)生，應(yīng)該怎樣養(yǎng)成良好

的生活習(xí)慣呢？

板班級生活有規(guī)律

書

設(shè)

計(jì)運(yùn)動(dòng)使身體呼吸到更多的氧氣，有利于解除疲乏，思維也更加清晰。

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第八一周第二_課時(shí)（學(xué)期第一19課時(shí)）

進(jìn)度

課題我是班級值日生

1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任表現(xiàn)對集體的熱愛

教學(xué)

目標(biāo)

2、通過清掃教室，使教室變得整潔，提高實(shí)踐能力。

重點(diǎn)

在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任表現(xiàn)對集體的熱愛。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具黑板寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、引入教學(xué)。（聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)榜樣）

1、同學(xué)們，請大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，

教

看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要

學(xué)

再整潔？是誰把教室打掃得這么整潔？

內(nèi)2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個(gè)組的同

學(xué)做值日最認(rèn)真，做得最好？小組交流，選出我們班的

容

優(yōu)秀值日生

與

3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值

過

日的?？梢砸贿吔榻B一邊進(jìn)行情境模擬。

程

二、教學(xué)新課。（討論交流，開展評比）

1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇

到這種情況，你會(huì)怎么做？

(放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

(1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置^想：

我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做值日的過程中

(2)一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……

做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后兩個(gè)小朋友

7

三、小組討論交流，匯報(bào)

我是班級值日生

板保潔公約

書

設(shè)共同保持教室清潔。

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第八周第2課時(shí)(學(xué)期第第課時(shí))

進(jìn)度

課題我是班級值日生

教學(xué)大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使我們每天都在一個(gè)

目標(biāo)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)

重點(diǎn)

我們不僅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個(gè)小

組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示

事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設(shè)計(jì)

教

好的小組標(biāo)志牌貼上去?？纯茨膫€(gè)小組紅旗多。

二、在日常生活中，我們不僅要做好值日，更重

學(xué)

要的是做好值日后，保持教室內(nèi)的整潔，你怎樣保持

室內(nèi)整潔？小組討論，交流。

內(nèi)

總結(jié)匯報(bào)，注意以下幾點(diǎn)：

容(1)手工課后，地面有紙?jiān)趺崔k？

(2)用轉(zhuǎn)筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？

與

(3)午餐后，餐盤怎么辦？

過(4)桌椅亂了怎么辦？

(5)用完教室里的掃除工具怎么辦？

程

大家的事情大家做，干干凈凈真高興。為了能使

我們每天都在一個(gè)舒適干凈的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓我們一

起來制定一個(gè)"班級保潔公約”。小組討論，分組制定

把各小組制定的公約集中、整理，形成班內(nèi)的"保

潔公約"，共同保持教室清潔。

三、總結(jié)

教師講述：在值日勞動(dòng)中，雖然我們自己受了一點(diǎn)

累，卻換來了教室的整潔，使同學(xué)們有一個(gè)干凈的學(xué)

習(xí)環(huán)境，所以我們每天的勞動(dòng)，不僅為大家，也為自

己，為集體帶來了好處。我們應(yīng)該感到高興。為了使

我們的教室更美，我們想一想，怎樣把教室裝扮得更

美？同學(xué)們自由組合結(jié)成小組，討論一下，把自己組

的建議寫下來，并且準(zhǔn)備一些裝扮教室的材料、物品。

當(dāng)好值日生

班級保潔公約

板值日勞動(dòng)教室更美

書

設(shè)

計(jì)

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第八周第3課時(shí)(學(xué)期第第課時(shí))

進(jìn)度

課題整潔的教室

通過清掃教室，使教室變得整潔，使學(xué)生在為班集體服務(wù)的同時(shí)，

教學(xué)

目標(biāo)提高實(shí)踐能力。

重點(diǎn)

選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)真做值日的。

難點(diǎn)

教法、學(xué)法及

課型新授教具圖片寫字本

個(gè)性化設(shè)計(jì)

一、引入教學(xué)

1、小組討論交流，匯報(bào)

2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看

教哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。

教師出示事先準(zhǔn)備好的"紅旗榜”請各組組長把自

學(xué)己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去?？纯茨膫€(gè)

小組紅旗多。

2、平日里，你是怎樣做值日的？我們哪個(gè)

內(nèi)

組的同學(xué)做值日最認(rèn)真，做得最好？小組交流，

選出我們班的優(yōu)秀值日生

容

3、選出的優(yōu)秀值日生，介紹自己是怎樣認(rèn)

與

真做值日的?？梢砸贿吔榻B一邊進(jìn)行情境模擬。

二、教學(xué)新課

過

1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒有出現(xiàn)過這些情

況，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

程

(1)組長說：“張某，你來掃地?！睆埬秤檬置?/p>

頭想：我喜歡擦桌子，可是組長讓我掃地……做

值日的過程中

(2)一個(gè)小朋友灑完水，想：我的任務(wù)完成了，

我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最

后兩個(gè)小朋友

(3)一個(gè)小朋友在招呼另一個(gè)小朋友出去玩，

可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個(gè)小朋友說：

"窗戶還沒有關(guān)，

2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看

哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。

教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請各組組長把自

己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去。

整潔的教室

板

書值日做得好

設(shè)

計(jì)人人保持好

課

后

反

思

課時(shí)教案

課時(shí)

第4周第二_課時(shí)（學(xué)期第22課時(shí)）

進(jìn)度

課題裝扮我們的教室

教學(xué)喜歡在集體生活中，并在參與集體勞動(dòng)中，體會(huì)分工與合作的好處，提

目標(biāo)高與人交往的技能、技巧。

能認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)，為保護(hù)班級的環(huán)境做力所能及的事；并在

重點(diǎn)

完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，學(xué)會(huì)嘗試用不同的方式、方法為班級體服務(wù)，

難點(diǎn)

提高實(shí)踐能力和責(zé)任意識(shí)。

教法、學(xué)法及

課型新授教具月相圖